四川省达县中学高2009级语文高三学段第一次月考试题(含答案) 注意事项: 1.本试题分为选择题和非选择题两部分,共页。时间150分钟,满分150分 2.答卷前,务必将自己的班级、姓名、座号、考号分别填写在答题纸的相应位置。 第I卷(共30分) 本卷共10个小题,每小题3分,共30分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项符合题 目要求。 12分 1、下列各组词语注音有错的一项是(A顷qing刻) A.顷(qing)刻惩( cheng)罚扉(fei)页倚(yi)马可待 B.伛偻(l)针砭(bian)碑帖(tie)齜(冮)牙咧嘴 C.妍(yωn)媸挫(cuo)折敝屣(xi)锐不可当(dang) D.鲫(ji)鱼碧缥(pio)稍(shdo)息独具只(zh)眼 2、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(D(“咄咄逼人”形容气势汹汹,盛气凌人 使人难堪.也指形势发展迅速,给人压力;A项,见仁见智:指对同一个问题各人有各人不 同的见解。B项,空前绝后:以前没有过,以后也不会有,多用来形容非凡的成就或盛况 C项,“谨小慎微”意为过分谨慎,缩手缩脚,不敢放手去做,感情色彩与此处语境不合 A、对今年NBA季后赛的形势以及总冠军的最终归属,中央电视台的两位资深评论家见仁 见智,作出了相当一致的判断和预测 B、今年5月12日发生的汶川大地震所造成的损失是空前绝后的,而灾区人民重建家园、 恢复生产的热情和决心也是空前绝后的。 C、此举旨在为新西兰的主要和重要的财产设施提供更多保护,在一些重要资产接受海外投 资的问题上,政府应持谨小慎微的态度。 D、分析人士认为,伊朗总统艾哈迈迪?内贾德此次出访伊拉克也是想警告美国:如果指望 伊朗帮助稳定伊拉克局势,那么就不要在伊朗核问题上咄咄逼人。 3、下列句子中没有语病的一句是(D(A项搭配不当,不能说“有……失眠……感觉”。B 建立”前残缺谓语“完成”。C项概念并列不当,句中“网站”属于“媒体”,因此两者不 能并列。)) A.春节假期过后,“上班族”和“上学族”中不少人都有烦躁、失眠、精神不振甚至肠胃不 适等感觉,这种不良反应被专家称为“节后综合症” B.针对洞庭湖沿岸地区的鼠灾,湖南省防疫部门最近开展了全面的防疫大检査活动,力求 在这个活动中建立与完善疫情管理制度等一系列的工作。 C.2月25日,《中国体育报》写道:“俗话说,一个巴掌拍不响。对于某些媒体和网站有关 王治郅打人’事件的报道,记者不想评论谁是谁非。” D.现代阅读理论认为,作品是一个开放结构,只是提供了某种意义的可能性,读者的参与 才意味着意义的生成及作品的最终完成 4、填入下面横线处的句子,与上文衔接得最恰当的一组是(B注意语段开头“我爱小池, 也爱溪流,……”以及“清”和“远”的先后顺序,依据前后照应一致的原则,③⑤①为 个句群,②④为一个句群,即可得出答案。) 我爱小池,也爱溪流,是因为我爱它们的“清”和“远”_像一位开朗的小伙、活拨的 姑娘,唱着欢快的歌儿,踏着轻快的脚步,走出群山迎接朝阳和大海。 ①各种颜色的小鱼穿行其间,历历在目。②溪流婉转,如一条银蛇③小池清澈见底,汪汪 碧,宛如一块温润的碧玉④时隐时现,游向远方⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动
四川省达县中学高 2009 级语文高三学段第一次月考试题（含答案） 注意事项： 1．本试题分为选择题和非选择题两部分，共页。时间 150 分钟，满分 150 分。 2．答卷前，务必将自己的班级、姓名、座号、考号分别填写在答题纸的相应位置。 第Ι卷（共 30 分） 本卷共 10 个小题，每小题 3 分，共 30 分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求。 一、12 分 1、下列各组词语注音有错的一项是（A 顷 qǐng 刻） A．顷（qīng）刻 惩（chéng）罚 扉（fēi）页 倚（yǐ）马可待 B．伛偻（lǚ） 针砭（biān） 碑帖（tiè） 龇（zī）牙咧嘴 C．妍（yán）媸 挫（cuò）折 敝屣（xǐ） 锐不可当（dāng） D．鲫（jì）鱼 碧缥（piǎo） 稍（shào）息 独具只（zhī）眼 2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（D（“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人， 使人难堪．也指形势发展迅速，给人压力；A 项，见仁见智：指对同一个问题各人有各人不 同的见解。B 项，空前绝后：以前没有过，以后也不会有，多用来形容非凡的成就或盛况。 C 项，“谨小慎微”意为过分谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做，感情色彩与此处语境不合 A、对今年 NBA 季后赛的形势以及总冠军的最终归属，中央电视台的两位资深评论家见仁 见智，作出了相当一致的判断和预测。 B、今年 5 月 12 日发生的汶川大地震所造成的损失是空前绝后的，而灾区人民重建家园、 恢复生产的热情和决心也是空前绝后的。 C、此举旨在为新西兰的主要和重要的财产设施提供更多保护，在一些重要资产接受海外投 资的问题上，政府应持谨小慎微的态度。 D、分析人士认为，伊朗总统艾哈迈迪?内贾德此次出访伊拉克也是想警告美国：如果指望 伊朗帮助稳定伊拉克局势，那么就不要在伊朗核问题上咄咄逼人。 3、下列句子中没有语病的一句是（ D（A 项搭配不当，不能说“有……失眠……感觉”。B “建立”前残缺谓语“完成”。C 项概念并列不当，句中“网站”属于“媒体”，因此两者不 能并列。） ） A. 春节假期过后，“上班族”和“上学族”中不少人都有烦躁、失眠、精神不振甚至肠胃不 适等感觉，这种不良反应被专家称为“节后综合症”。 B. 针对洞庭湖沿岸地区的鼠灾，湖南省防疫部门最近开展了全面的防疫大检查活动，力求 在这个活动中建立与完善疫情管理制度等一系列的工作。 C. 2 月 25 日，《中国体育报》写道：“俗话说，一个巴掌拍不响。对于某些媒体和网站有关 ‘王治郅打人’事件的报道，记者不想评论谁是谁非。” D. 现代阅读理论认为，作品是一个开放结构，只是提供了某种意义的可能性，读者的参与 才意味着意义的生成及作品的最终完成。 4、填入下面横线处的句子，与上文衔接得最恰当的一组是（B 注意语段开头“我爱小池， 也爱溪流，……”以及“清”和“远”的先后顺序，依据前后照应一致的原则，③⑤①为一 个句群，②④为一个句群，即可得出答案。） 我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”﹍﹍﹍像一位开朗的小伙、活拨的 姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。 ①各种颜色的小鱼穿行其间，历历在目。②溪流婉转，如一条银蛇③小池清澈见底，汪汪一 碧，宛如一块温润的碧玉④时隐时现，游向远方⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动
A、③⑤①④②B③⑤①②④Q②④③⑤①D③①②⑤④ 、(9分,每小题3分)阅渎下面的文字,完成5~7题 根据中国气象局预测减灾司提供的最新数据,今年1月10日至28日,已有湖北等9 个省份降水量超过20年一遇,其中四川超过50年一遇,陕西超过70年一遇,而甘肃、青 海则超过了百年一遇 从降雪持续时间来看,1月10日至28日,已有江西、湖南等11个省份降雪日数超过 20年一遇,其中河南、陕西、甘肃、青海、山西等5省超过了百年一遇,安徽省降雪则是 有气象观测资料以来持续时间最长的。 据中央气象台首席预报杨贵名介绍,与多年相比,今年这场暴风雪最大的特点就是雨雪 天气过程时间间隔短。他说:“三九天雨雪天气频发并不少见,但是今年15天之内发生了三 次过程,几乎是一星期一次,而且每次都是持续时间较长的大范围的和雪,这在历史上是比 较罕见的 “造成近期大范围强雨雪天气的直接原因是大气环流异常。”中央气象台首席预报员孙 军说。他分析,从中短期大气环流演变上来看,今年入冬以来冷空气比较频繁,暖湿气流活 跃。尤其是1月份以来,中高纬度的环流以经向型为主要特征,冷空气活动频繁。此外,副 热带系统偏强,较常年同期的位置偏西偏北,有利于把南方的暖湿气流向北输送。一方面是 北方冷空气很活跃,另一方面南方的暖湿气流又源源不断向北输送,冷暖气流交汇的位置主 要位于我国东部地区,为出现大范围雨雪天气创造了有利的环流条件。 而今年大气环流异常与正在赤道中东太平洋发生的“拉尼娜事件”有关。国家气候中 心副主任李维京介绍,从气候变化上来看,目前赤道中东太平洋上海温偏低,是“拉尼娜” 现象的表现形式之一。统计分析表明,强拉尼娜事件发生的当年冬季和次年春季,中纬度大 气环流的经向度可能加强,即冷空气活动频繁,易造成我国北方和东部大部地区气温偏低, 长江以北地区降水偏多 为什么今年大雪迟迟不肯“退去”?专家们将其原因归结为大气环流的稳定。孙军说: “正是由于这段时间大气环流稳定少变,西南暖湿气流和冷空气一直持续在北纬30度附近, 尤其集中在长江中下游地区,才让雨雪天气近期不会出现明显转折。” 杨贵名介绍,影响我国的冷空气主要有几种:一是冷空气团是从极地方向过来,如蒙 古国、贝加尔湖方向,冷空气较强,主要以大风、降温过程为主。二是冷空气团从西伯利亚 方向过来,也会带来大风降温的天气,但强度不如前者。还有一种,是从西路过来的冷空气 比如从冰岛起程,经欧洲地中海,自西向东而来,这类冷空气容易带来大范围的降雪过程。 他说:“我国今年连续出现降雪过程,就是由于从西路来的西南暖湿气流,与东路贝加尔湖 以东的冷空气在黄淮、江淮、江南北部一带相遇,再加上黄淮一带暖湿气流比较活跃,容易 出现大的暴雪天气。”要是换在我国北方,这次大范围降雪无论从降雪量还是持续时间来说, 都并不稀奇,但是在南方一些地区却造成了数十年不遇甚至百年一遇的灾害。专家认为,主 要原因是南方广大地区防寒机制相对薄弱 李维京建议,在全球气候变暖背景下,除了加强建立南方地区的防寒机制,积极做好 灾害防御措施外,还要提高公众对暴风雪等极端天气、气候事件的防范意识,及早采取积极 有效的应对措施。他认为,应对极端天气,气象部门责无旁贷,要做好对低温、雨雪、冰冻 天气的监测分析、预报预警和灾害影响评估工作。然而,在全球气候变化的影响下,冰雪灾 害成灾因素复杂,对雨雪预测预报难度也在不断增加。(节选自“新华网”) 5.对于今年入冬以来,我国南方地区发生长时间大规模降雪的原因分析不正确的一项是(B (从冰岛起程,经欧洲地中海,自西向东而来的冷空气,而非从西路来的西南暖湿气流)) A.由于受“拉尼娜”现象的影响,今年大气环流异常,从极地等方向过来的冷空气活动比 较频繁,易使我国北方和东部大部分地区气温偏低,长江以北地区降水偏多
A、③⑤①④② B ③⑤①②④ C②④③⑤① D③①②⑤④ 二、（9 分，每小题 3 分）阅渎下面的文字，完成 5～7 题。 根据中国气象局预测减灾司提供的最新数据，今年 1 月 10 日至 28 日，已有湖北等 9 个省份降水量超过 20 年一遇，其中四川超过 50 年一遇，陕西超过 70 年一遇，而甘肃、青 海则超过了百年一遇。 从降雪持续时间来看，1 月 10 日至 28 日，已有江西、湖南等 11 个省份降雪日数超过 20 年一遇，其中河南、陕西、甘肃、青海、山西等 5 省超过了百年一遇，安徽省降雪则是 有气象观测资料以来持续时间最长的。 据中央气象台首席预报杨贵名介绍，与多年相比，今年这场暴风雪最大的特点就是雨雪 天气过程时间间隔短。他说：“三九天雨雪天气频发并不少见，但是今年 15 天之内发生了三 次过程，几乎是一星期一次，而且每次都是持续时间较长的大范围的和雪，这在历史上是比 较罕见的”。 “造成近期大范围强雨雪天气的直接原因是大气环流异常。”中央气象台首席预报员孙 军说。他分析，从中短期大气环流演变上来看，今年入冬以来冷空气比较频繁，暖湿气流活 跃。尤其是 1 月份以来，中高纬度的环流以经向型为主要特征，冷空气活动频繁。此外，副 热带系统偏强，较常年同期的位置偏西偏北，有利于把南方的暖湿气流向北输送。一方面是 北方冷空气很活跃，另一方面南方的暖湿气流又源源不断向北输送，冷暖气流交汇的位置主 要位于我国东部地区，为出现大范围雨雪天气创造了有利的环流条件。 而今年大气环流异常与正在赤道中东太平洋发生的“拉尼娜事件”有关。国家气候中 心副主任李维京介绍，从气候变化上来看，目前赤道中东太平洋上海温偏低，是“拉尼娜” 现象的表现形式之一。统计分析表明，强拉尼娜事件发生的当年冬季和次年春季，中纬度大 气环流的经向度可能加强，即冷空气活动频繁，易造成我国北方和东部大部地区气温偏低， 长江以北地区降水偏多。 为什么今年大雪迟迟不肯“退去”？专家们将其原因归结为大气环流的稳定。孙军说： “正是由于这段时间大气环流稳定少变，西南暖湿气流和冷空气一直持续在北纬 30 度附近， 尤其集中在长江中下游地区，才让雨雪天气近期不会出现明显转折。” 杨贵名介绍，影响我国的冷空气主要有几种：一是冷空气团是从极地方向过来，如蒙 古国、贝加尔湖方向，冷空气较强，主要以大风、降温过程为主。二是冷空气团从西伯利亚 方向过来，也会带来大风降温的天气，但强度不如前者。还有一种，是从西路过来的冷空气， 比如从冰岛起程，经欧洲地中海，自西向东而来，这类冷空气容易带来大范围的降雪过程。 他说：“我国今年连续出现降雪过程，就是由于从西路来的西南暖湿气流，与东路贝加尔湖 以东的冷空气在黄淮、江淮、江南北部一带相遇，再加上黄淮一带暖湿气流比较活跃，容易 出现大的暴雪天气。”要是换在我国北方，这次大范围降雪无论从降雪量还是持续时间来说， 都并不稀奇，但是在南方一些地区却造成了数十年不遇甚至百年一遇的灾害。专家认为，主 要原因是南方广大地区防寒机制相对薄弱。 李维京建议，在全球气候变暖背景下，除了加强建立南方地区的防寒机制，积极做好 灾害防御措施外，还要提高公众对暴风雪等极端天气、气候事件的防范意识，及早采取积极 有效的应对措施。他认为，应对极端天气，气象部门责无旁贷，要做好对低温、雨雪、冰冻 天气的监测分析、预报预警和灾害影响评估工作。然而，在全球气候变化的影响下，冰雪灾 害成灾因素复杂，对雨雪预测预报难度也在不断增加。 （节选自“新华网”） 5．对于今年入冬以来，我国南方地区发生长时间大规模降雪的原因分析不正确的一项是（B （从冰岛起程，经欧洲地中海，自西向东而来的冷空气，而非从西路来的西南暖湿气流） ） A．由于受“拉尼娜”现象的影响，今年大气环流异常，从极地等方向过来的冷空气活动比 较频繁，易使我国北方和东部大部分地区气温偏低，长江以北地区降水偏多
B.今年副热带系统偏强,并且位置又偏西偏北,这样就易于暖湿气流北上,使从冰岛自西 向东而来的西南暖湿气流得以源源不断地向北部地区输送。 C.冷暖空气在我国黄淮、江淮、江南北部地带交汇,再加上黄淮一带暖温气流比较活跃, 这就为我国南方出现大范围寸雪天气创造了有利条件。 D.我国入冬以来大气环流稳定少变,西南地区的暖湿气候和冷空气一直持续在北纬30度 附近,尤其集中在长江中下游地区,让这种雨雪天气持续时间较长 6.对原文内容的理解,不正确的一项是(C(赤道中东太平洋上海温偏低,只是“拉尼娜” 现象有的表现形式之一)。) A.今年入冬以来,我国部分地区普降大雪,无论是从降水量还是从降雪持续时间来看都 是比较罕见的,有的地区甚至是百年一遇。 B.在短短15天之内就有三次降雪过程,而且每次降雪都持续时间较长,降雪范围较大, 这种现象在我国南方是鲜有发生的 C.我国这场大雪灾与正在赤道中东太平洋发生的“拉尼娜事件”有关。“拉尼娜”现象的 表现形式就是赤道中东太平洋上海温偏低 D.这种雪量大、范围广的降雪在我国北方并不少见,但在南方一些地区却造成罕见的灾害, 主要原因是南方广大地区防寒机制相对薄弱 7.根据原文内容,下列推断合理的一项是(C(A把原文的可能性当作必然性。B项的 推论过于绝对,我国南方地区发生的雪灾,不一定是由从西路过来的冷空气造成的,因为影 响我国的冷空气有很多种。D原文只是说对雨雪预测预报难度在不断增加。)) A.发生“拉尼娜事件”的当年冬季和次年春季,我国北方和东部大部分地区气温就会偏 低,必然出现大范围降雪,发生灾害 B.我国南方地区发生的雪灾,是由从西路过来的冷空气造成的,因为这类冷空气容易带 来大范围降雪过程 C.如果能建立有效的防寒机制,做好灾害防御措施,提高防范意识,及早采取积极有效 的应对措施,就可以减少灾害所造成的损失 D.受全球气候变化的影响,冰雪灾害成因越来越复杂,今后气象部门难以做好对低温、雨 雪、冰冻天气的监测分析、预报预警工作。 三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成8-10题。 康煕戊寅,噶尔丹败亡,固始汗第十子达什巴图尔入朝,封和硕亲王。其子罗卜藏丹津 袭爵,自以青海、西藏旧皆为领土,思恢复先业。会世宗御极,乃于雍正癸卯叛。世宗命年 羹尧为抚远大将军,以四川提督岳钟琪参赞军务,征之。 吴人某,少无赖,好勇,被仇诬作太湖盗,逃塞外,随蒙古健儿盗马久,性遂爱马 日,见岳所乘,名马也,夜跳匿厩中,将牵其缰。未三鼓,岳起视,自饲马,某不能隐,被 擒。岳上下视,问:“行剌刺乎,盗马乎?”曰:“盗。”问:“白日阑入乎,夜逾墙乎?”日:“逾 墙。”岳微瞠,若有所思。秣马讫,命随入室,赐以杯酒,随解衣卧。迟明,岳起,唤盜马 人同往大将军府,岳先入,良久,开军门传呼曰:“岳将军从者某,赏守备衔,效力辕下。” 岳旋出,上马顾日:“壮士努力,将相宁有种耶!” 及岳征西藏,某从行。天暮,岳立营门,谕日:“此行非征西藏也,青海酋罗卜藏久稽 天诛,昨其母与弟红台吉二酋密函乞降,机不可失。”收珠宝一囊,金二饼,顾某日:“先遣 汝召贼母来,贼所居穹庐,外有网城,结金铃于上,动辄人知,非善逾者不能入。贼营帐四, 上有三红灯者,其母也,对面帐居罗卜藏,左右居丹津、红台吉二酋。珠宝与金将以为犒。 此大事,汝好为之。”解腰下佩刀授之 某受命出,天大雾,行三十余里,至贼网城。腾身入,帐烛荧然,母上座,二首侍侧
B．今年副热带系统偏强，并且位置又偏西偏北，这样就易于暖湿气流北上，使从冰岛自西 向东而来的西南暖湿气流得以源源不断地向北部地区输送。 C．冷暖空气在我国黄淮、江淮、江南北部地带交汇，再加上黄淮一带暖温气流比较活 跃， 这就为我国南方出现大范围寸雪天气创造了有利条件。 D．我国入冬以来大气环流稳定少变，西南地区的暖湿气候和冷空气一直持续在北纬 30 度 附近，尤其集中在长江中下游地区，让这种雨雪天气持续时间较长。 6．对原文内容的理解，不正确的一项是（ C（赤道中东太平洋上海温偏低，只是“拉尼娜” 现象有的表现形式之一）。 ） A．今年入冬以来，我国部分地区普降大雪，无论是从降水量还是从降雪持续时间来看 都 是比较罕见的，有的地区甚至是百年一遇。 B．在短短 15 天之内就有三次降雪过程，而且每次降雪都持续时间较长，降雪范围较 大， 这种现象在我国南方是鲜有发生的。 C．我国这场大雪灾与正在赤道中东太平洋发生的“拉尼娜事件”有关。“拉尼娜”现象 的 表现形式就是赤道中东太平洋上海温偏低。 D．这种雪量大、范围广的降雪在我国北方并不少见，但在南方一些地区却造成罕见的灾害， 主要原因是南方广大地区防寒机制相对薄弱。 7．根据原文内容，下列推断合理的一项是 （ C（A 把原文的可能性当作必然性。B 项的 推论过于绝对，我国南方地区发生的雪灾，不一定是由从西路过来的冷空气造成的，因为影 响我国的冷空气有很多种。D 原文只是说对雨雪预测预报难度在不断增加。）） A．发生“拉尼娜事件”的当年冬季和次年春季，我国北方和东部大部分地区气温就会 偏 低，必然出现大范围降雪，发生灾害。 B．我国南方地区发生的雪灾，是由从西路过来的冷空气造成的，因为这类冷空气容易 带 来大范围降雪过程。 C．如果能建立有效的防寒机制，做好灾害防御措施，提高防范意识，及早采取积极有 效 的应对措施，就可以减少灾害所造成的损失。 D．受全球气候变化的影响，冰雪灾害成因越来越复杂，今后气象部门难以做好对低温、 雨 雪、冰冻天气的监测分析、预报预警工作。 三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 8—10 题。 康熙戊寅，噶尔丹败亡，固始汗第十子达什巴图尔入朝，封和硕亲王。其子罗卜藏丹津 袭爵，自以青海、西藏旧皆为领土，思恢复先业。会世宗御极，乃于雍正癸卯叛。世宗命年 羹尧为抚远大将军，以四川提督岳钟琪参赞军务，征之。 吴人某，少无赖，好勇，被仇诬作太湖盗，逃塞外，随蒙古健儿盗马久，性遂爱马。一 日，见岳所乘，名马也，夜跳匿厩中，将牵其缰。未三鼓，岳起视，自饲马，某不能隐，被 擒。岳上下视，问：“行刺乎，盗马乎?”曰：“盗。”问：“白日阑入乎，夜逾墙乎?”日：“逾 墙。”岳微瞠，若有所思。秣马讫，命随入室，赐以杯酒，随解衣卧。迟明，岳起，唤盗马 人同往大将军府，岳先入，良久，开军门传呼曰：“岳将军从者某，赏守备衔，效力辕下。” 岳旋出，上马顾日：“壮士努力，将相宁有种耶!” 及岳征西藏，某从行。天暮，岳立营门，谕日：“此行非征西藏也，青海酋罗卜藏久稽 天诛，昨其母与弟红台吉二酋密函乞降，机不可失。”收珠宝一囊，金二饼，顾某日：“先遣 汝召贼母来，贼所居穹庐，外有网城，结金铃于上，动辄人知，非善逾者不能入。贼营帐四， 上有三红灯者，其母也，对面帐居罗卜藏，左右居丹津、红台吉二酋。珠宝与金将以为犒。 此大事，汝好为之。”解腰下佩刀授之。 某受命出，天大雾，行三十余里，至贼网城。腾身入，帐烛荧然，母上座，二首侍侧
叱问:“何人?”某日:“年大将军以阿娘解事,识顺逆,故遣奴来问好,囊宝贝奉赠,金二 饼馈两台吉。”二人闻之,喜谢。吴乃诈日:“将军在十里外待阿娘,阿娘速往!”三人相顾 犹豫,某解佩刀厉声日:“去则去。不去,我复将军。”其母日:“好蛮子,行矣。”上马,与 二酋随十余骑,行不十里,岳来迎。须臾,前山火光起,夹道炮发,斩母与二酋回,入军营。 次日,谍者来报,罗卜藏丹津已逃准噶尔部落,岳命竿三头徇,三十三家台吉皆震悚,乞降。 岳兵至哈达河,袭守地贼,追奔一昼夜,士马饥渴。塞外严冻,忽涌泉成溪,万马腾饮。遂 追入崇山,歼贼二千。罗卜藏丹津穷窘无计,乃放平日所养野骡,使直奔岳军前。骡尾有焰 上腾,诸军大惊骇,岳日:“此火牛故法耳,可一不可再。”乃命士卒各持长矛向前直奔,又 以强弩百余尽力射之,骡怀痛,皆反奔,罗卜藏丹津阵大乱,遂歼焉。(《清稗类钞》) 文言文翻译 康煕戊寅年间,噶尔丹被朝廷打败并死亡,固始汗第十子达什巴图尔接受朝廷辖制,被 封为和硕亲王。他的儿子罗卜藏丹津承袭爵位,罗卜藏丹津自己认为青海、西藏过去都是他 们的领地,企图恢复先人基业。正赶上世宗刚刚登上皇位,他就在雍正癸卯年发动叛乱。世 宗命令年羹尧担任抚远大将军,让四川提督岳钟琪参赞军务,征讨罗卜藏丹津。 吴地有一个人,年轻的时候强横无礼,喜好勇力,被仇家诬陷为太湖盗,逃亡塞外,跟 随蒙古健儿干盗窃马匹的勾当时间很久,于是自己也就非常喜爱马。一目,他看见岳钟琪骑 的是一匹名马,于是就在夜里翻墙跳入藏匿于马厩中,准备盗走那匹马。不到三更天的时候, 岳起床巡视,亲自喂马,某不能继续隐臧,被擒拿。岳上下打量他并问:“你是行刺的还是 盗马的?”某回答说:“盗马的。”岳又问:“你是白天擅自闯入的还是夜里翻墙而入的?”回 答说:“翻墙而入。”岳微微地盯着他看了一会儿,若有所思。喂完马,岳命令他跟随进入房 中,赐给他一杯酒喝,随后脱下衣服休息。天刚亮的时候,岳起床,招呼盗马人一同去大将 军府,岳先进入大将军府,过了好久,有人打开军门高声传呼:“岳将军的随从某某,接受 赏赐担任守备一职,应当效力于将军部下。”岳钟琪很快走了出来,上马回头对他说:“壮士 好好努力吧,将相难道是天生的吗!” 等到岳钟琪征讨西藏时,吴人某也从行。傍晚时,岳站在营门,下命令说:“这次出征 并非征讨西藏,而是因为青海首领罗卜藏长入以来就应当要受稽朝廷的讨伐,昨天他的母亲 和他的弟弟红台吉两个首领秘密来函乞求投降,机不可失。”于是拿出珠宝一袋,黄金二饼 回头对吴人某说:“先派你去把叛贼的母亲召来,叛贼所住的帐篷,外面有网绳结成的城墙, 上面挂满了金铃,稍有触动就有人知道,不能善于逾越的人是不能进入的。叛贼营中有四顶 帐篷,上面挂有三盏红灯的,是他们母亲的,对面的大帐中住着罗卜藏,左右的大帐分别住 着丹津、红台吉二个敌首。珠宝和黄金将要作为对他们的犒赏。这是重大的事情,你要好好 地去干呵。”解下腰中的佩刀交给了他 某接受命令出营,天降大雾,走了三十余里,到了叛贼的网城。腾身越入,见大帐中 灯烛明亮,叛贼母亲坐于上座,二个敌酋侍坐一旁,他们见了吴人某大声喝问:“什么人?” 吴人某说:“年大将军认为阿娘通情达理,知道事情的顺逆,所以派奴才我来问好,带来宝 贝奉赠阿娘黄,金二饼馈赠给两位台吉。”二人听说以后,非常高兴表示感谢。吴人某于是 就骗他们说:“将军在十里外的地方等待阿娘,阿娘赶快去吧!”三人面面相觑有些犹豫,他 解下腰中佩刀厉声说:“去就要快去,如果不去,我还要回去禀报将军。”他们的母亲说:“好 个蛮子(北方少数民族对当时南方人的称呼),我们一起走吧。”翻身上马,争二酋以及随 行十余个骑兵同行,走了不到十里,岳来迎接。很快,前山火光起,两边山道的大炮击发 清军斩杀了叛贼母亲与二个敌首领回到军营。第二天,密探者来报,罗卜藏丹津已经逃往准 噶尔部落,岳钟琪令命用长竿挑叛贼的三颗人头示众,其余三十三家台吉都震惊恐惧,乞求 投降 有人说,岳钟琪兵至哈达河时,攻打守地的叛贼,追击奔跑一昼夜,士卒马匹饥渴,塞
叱问：“何人?”某日：“年大将军以阿娘解事，识顺逆，故遣奴来问好，囊宝贝奉赠，金二 饼馈两台吉。”二人闻之，喜谢。吴乃诈日：“将军在十里外待阿娘，阿娘速往!”三人相顾 犹豫，某解佩刀厉声日：“去则去。不去，我复将军。”其母日：“好蛮子，行矣。”上马，与 二酋随十余骑，行不十里，岳来迎。须臾，前山火光起，夹道炮发，斩母与二酋回，入军营。 次日，谍者来报，罗卜藏丹津已逃准噶尔部落，岳命竿三头徇，三十三家台吉皆震悚，乞降。 岳兵至哈达河，袭守地贼，追奔一昼夜，士马饥渴。塞外严冻，忽涌泉成溪，万马腾饮。遂 追入崇山，歼贼二千。罗卜藏丹津穷窘无计，乃放平日所养野骡，使直奔岳军前。骡尾有焰 上腾，诸军大惊骇，岳日：“此火牛故法耳，可一不可再。”乃命士卒各持长矛向前直奔，又 以强弩百余尽力射之，骡怀痛，皆反奔，罗卜藏丹津阵大乱，遂歼焉。 （《清稗类钞》） 文言文翻译 康熙戊寅年间，噶尔丹被朝廷打败并死亡，固始汗第十子达什巴图尔接受朝廷辖制，被 封为和硕亲王。他的儿子罗卜藏丹津承袭爵位，罗卜藏丹津自己认为青海、西藏过去都是他 们的领地，企图恢复先人基业。正赶上世宗刚刚登上皇位，他就在雍正癸卯年发动叛乱。世 宗命令年羹尧担任抚远大将军，让四川提督岳钟琪参赞军务，征讨罗卜藏丹津。 吴地有一个人，年轻的时候强横无礼，喜好勇力，被仇家诬陷为太湖盗，逃亡塞外，跟 随蒙古健儿干盗窃马匹的勾当时间很久，于是自已也就非常喜爱马。一目，他看见岳钟琪骑 的是一匹名马，于是就在夜里翻墙跳入藏匿于马厩中，准备盗走那匹马。不到三更天的时候， 岳起床巡视，亲自喂马，某不能继续隐藏，被擒拿。岳上下打量他并问：“你是行刺的还是 盗马的?”某回答说：“盗马的。”岳又问：“你是白天擅自闯入的还是夜里翻墙而入的?”回 答说：“翻墙而入。”岳微微地盯着他看了一会儿，若有所思。喂完马，岳命令他跟随进入房 中，赐给他一杯酒喝，随后脱下衣服休息。天刚亮的时候，岳起床，招呼盗马人一同去大将 军府，岳先进入大将军府，过了好久，有人打开军门高声传呼：“岳将军的随从某某，接受 赏赐担任守备一职，应当效力于将军部下。”岳钟琪很快走了出来，上马回头对他说：“壮士 好好努力吧，将相难道是天生的吗!” 等到岳钟琪征讨西藏时，吴人某也从行。傍晚时，岳站在营门，下命令说：“这次出征 并非征讨西藏，而是因为青海首领罗卜藏长入以来就应当要受稽朝廷的讨伐，昨天他的母亲 和他的弟弟红台吉两个首领秘密来函乞求投降，机不可失。”于是拿出珠宝一袋，黄金二饼， 回头对吴人某说：“先派你去把叛贼的母亲召来，叛贼所住的帐篷，外面有网绳结成的城墙， 上面挂满了金铃，稍有触动就有人知道，不能善于逾越的人是不能进入的。叛贼营中有四顶 帐篷，上面挂有三盏红灯的，是他们母亲的，对面的大帐中住着罗卜藏，左右的大帐分别住 着丹津、红台吉二个敌首。珠宝和黄金将要作为对他们的犒赏。这是重大的事情，你要好好 地去干呵。”解下腰中的佩刀交给了他。 某接受命令出营，天降大雾，走了三十余里，到了叛贼的网城。腾身越入，见大帐中 灯烛明亮，叛贼母亲坐于上座，二个敌酋侍坐一旁，他们见了吴人某大声喝问：“什么人?” 吴人某说：“年大将军认为阿娘通情达理，知道事情的顺逆，所以派奴才我来问好，带来宝 贝奉赠阿娘黄，金二饼馈赠给两位台吉。”二人听说以后，非常高兴表示感谢。吴人某于是 就骗他们说：“将军在十里外的地方等待阿娘，阿娘赶快去吧!”三人面面相觑有些犹豫，他 解下腰中佩刀厉声说：“去就要快去，如果不去，我还要回去禀报将军。”他们的母亲说：“好 一个蛮子（北方少数民族对当时南方人的称呼），我们一起走吧。”翻身上马，争二酋以及随 行十余个骑兵同行，走了不到十里，岳来迎接。很快，前山火光起，两边山道的大炮击发， 清军斩杀了叛贼母亲与二个敌首领回到军营。第二天，密探者来报，罗卜藏丹津已经逃往准 噶尔部落，岳钟琪令命用长竿挑叛贼的三颗人头示众，其余三十三家台吉都震惊恐惧，乞求 投降。 有人说，岳钟琪兵至哈达河时，攻打守地的叛贼，追击奔跑一昼夜，士卒马匹饥渴，塞
外严寒地冻(四处无水),这时,忽然见地上涌出泉眼流成溪流,万马欢腾饱饮一顿,于是 能奋力追入大山之中,歼杀叛贼二千名。罗卜藏丹津陷入绝境无计可施。于是就放出平日所 养的野骡,驱赶它们直奔岳军阵前。骡子尾巴上有火焰腾起,众军非常吃惊恐慌,岳说:“这 是火牛阵的老办法罢了,只能用一次而不能角两次啊可。”于是命令士卒们各拿长矛向前直 奔,又用强弩一百余把尽力射杀它们,骡子感到疼痛,都反身往回奔跑,罗卜藏丹津军阵 片大乱,于是就歼灭了他们8、下列句中加点词语,解释不正确的一顶是(B(旋:马上, 立即)) A.秣马讫,命随入室讫:结束 B.岳旋出,上马顾日旋:转身 C.青海酋罗卜藏久稽天诛天诛:朝廷的讨伐 D.年大将军以阿娘解事解事:通情达理 9、以下6句话编为四组,全都说明岳钟琪胆识谋略的一组是(B(其中(①④明显不能体 现岳钟琪的胆识与谋略,只是在直接陈述事实)) ①岳起视,自饲马,某不能隐,被擒。②岳命随λ室,赐以杯酒,随解表卧。③解腰下佩 刀授之。④岳兵至哈达河,袭守地贼。⑤岳命竿三头徇。⑥乃命士卒各持长矛向前直奔, 又以强弩百余尽力射之 A.①②③B.②⑤⑥C.③④⑤D.①④⑥ 10、下列是对原文内容的概括与分析,其中有误的一项是(C(“巧妙利用了三十三家台吉 间的矛盾”错,原文“昨其母与弟红台吉二酋密函乞降”,应是罗卜藏丹津与其母、弟间的 矛盾)) A.达什巴图尔被清廷加封为和硕亲王,其子罗卜藏丹津承袭爵位,却趁世宗刚刚登基之时, 发动叛乱 B.对盗马贼吴人某的任用,体现了岳钟琪的胸襟与远见;吴人某出色地完成任务,说明岳 钟琪的用人之当 C.征讨青海一役,岳钟琪巧妙利用三十三家台吉间的矛盾,杀一儆百,震摄敌顽,取得胜 利。D.“塞外严冻,忽涌泉成溪,万马腾饮”的描写,使岳钟琪平定青海叛乱的故事具有 了传奇色彩。 第Ⅱ卷(非选择题共120分) 本卷共11小题,共120分 四、(23分 ll、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) ①外有网城,结金铃于上,动辄人知,非善逾者不能人。(4分) 外面有网绳结成的城墙,上面挂满了金铃,稍有触动就有人知道。不擅长跳越的人是不能进 入的。(4分,“网城”“动”“善”“逾”各1分,大意1分。) ②岳命竿三头徇,三十三家台吉皆震悚,乞降。(3分) 岳钟琪令命用长竿挑叛贼的三颗人头示众,其余三十三家台吉都震惊恐惧,乞求投降。(3 分,“竿”1分,“徇”1分,“震悚”1分。大意1分) ③骡怀痛,皆反奔,罗卜臧丹津阵大乱,遂歼焉。(3分) 骡子感到疼痛,都反身往回奔跑,罗卜藏丹津军阵一片大乱,于是就被歼灭了。(3分,“怀 痛”1分,“遂歼”2分。大意1分) 2、阅读下面两首诗,然后回答问题。(8分) 金陵晚望 金陵图 唐?高蟾 晚唐?韦庄 曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声。谁谓伤心画不成?画人心逐世人情
外严寒地冻（四处无水），这时，忽然见地上涌出泉眼流成溪流，万马欢腾饱饮一顿，于是 能奋力追入大山之中，歼杀叛贼二千名。罗卜藏丹津陷入绝境无计可施。于是就放出平日所 养的野骡，驱赶它们直奔岳军阵前。骡子尾巴上有火焰腾起，众军非常吃惊恐慌，岳说：“这 是火牛阵的老办法罢了，只能用一次而不能角两次啊可。”于是命令士卒们各拿长矛向前直 奔，又用强弩一百余把尽力射杀它们，骡子感到疼痛，都反身往回奔跑，罗卜藏丹津军阵一 片大乱，于是就歼灭了他们 8、下列句中加点词语，解释不正确的一顶是 （ B（旋：马上， 立即） ） A．秣马讫，命随入室 讫：结束 B．岳旋出，上马顾日 旋：转身 C．青海酋罗卜藏久稽天诛 天诛：朝廷的讨伐 D．年大将军以阿娘解事 解事：通情达理 9、以下 6 句话编为四组，全都说明岳钟琪胆识谋略的一组是（B（其中（①④明显不能体 现岳钟琪的胆识与谋略，只是在直接陈述事实） ） ①岳起视，自饲马，某不能隐，被擒。 ②岳命随入室，赐以杯酒，随解表卧。 ③解腰下佩 刀授之。 ④岳兵至哈达河，袭守地贼。 ⑤岳命竿三头徇。 ⑥乃命士卒各持长矛向前直奔， 又以强弩百余尽力射之。 A．①②③ B．②⑤⑥ C．③④⑤ D．①④⑥ 10、下列是对原文内容的概括与分析，其中有误的一项是（ C（“巧妙利用了三十三家台吉 间的矛盾”错，原文“昨其母与弟红台吉二酋密函乞降”，应是罗卜藏丹津与其母、弟间的 矛盾） ） A．达什巴图尔被清廷加封为和硕亲王，其子罗卜藏丹津承袭爵位，却趁世宗刚刚登基之时， 发动叛乱。 B．对盗马贼吴人某的任用，体现了岳钟琪的胸襟与远见；吴人某出色地完成任务，说明岳 钟琪的用人之当。 C．征讨青海一役，岳钟琪巧妙利用三十三家台吉间的矛盾，杀一儆百，震摄敌顽，取得胜 利。D．“塞外严冻，忽涌泉成溪，万马腾饮”的描写，使岳钟琪平定青海叛乱的故事具有 了传奇色彩。 第Ⅱ卷（非选择题 共 120 分） 本卷共 11 小题，共 120 分。 四、（23 分） 11、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） ①外有网城，结金铃于上，动辄人知，非善逾者不能人。（4 分） 外面有网绳结成的城墙，上面挂满了金铃，稍有触动就有人知道。不擅长跳越的人是不能进 入的。（4 分，“网城”“动”“善”“逾”各 1 分，大意 1 分。） ②岳命竿三头徇，三十三家台吉皆震悚，乞降。（3 分） 岳钟琪令命用长竿挑叛贼的三颗人头示众，其余三十三家台吉都震惊恐惧，乞求投降。（3 分，“竿”1 分，“徇”1 分，“震悚”1 分。大意 1 分） ③骡怀痛，皆反奔，罗卜藏丹津阵大乱，遂歼焉。（3 分） 骡子感到疼痛，都反身往回奔跑，罗卜藏丹津军阵一片大乱，于是就被歼灭了。（3 分，“怀 痛”1 分，“遂歼”2 分。大意 1 分） 12、阅读下面两首诗，然后回答问题。（8 分） 金陵晚望 金陵图 唐?高蟾 晚唐?韦庄 曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。 谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情
世间无限丹青手,一片伤心画不成。君看六幅南朝事,老木寒云满古城 【注】高蟾、韦庄,均为晚唐诗人。 (1)这两首诗都写到了“伤心”,诗人为什么伤心?(2分) 答诗人为唐朝的衰败而伤心 (2)两位诗人一位说“一片伤心画不成”,一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作 简要分析。(6分) 答:这两首诗从不同的角度,表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵,从“落日” “秋声”等意象中,生出一片伤心之情,诗人认为这种深重的伤心,世上的画家是看不出来 的。韦诗作者通过观看金陵图,认为画家用“老木”“寒云”等意象,足以表现出对国事衰 败的伤痛之情,所以说,伤心是难画成的。评分标准:点出了诗歌的各自意象,得3分,分 析完整准确得3分:各自只说出了1个,得2分。 [赏析]秋天的傍晩,诗亼登上金陵(今南京)城头远望,只见浮云落日映照着这座古城ˉ 股沧桑之感,涌上心头。这里所说的“一片伤心”,即是指这种情绪而言。浮云落日是有形 之物,丹青能画;而“一片伤心”,乃抽象感情,所以纵有丹青妙手,也难以描绘。黄叔灿 《唐诗笺注》说:“‘画不成’三字,是‘伤心’二字这神。”这是很辩证的。正因为画不成 故见“伤心”之深;也正因为伤心如此,所以谁也难以曲曲传神地画出这种心声。 韦庄《金陵图》“谁谓伤心画不成?画人心逐世人情。君看六幅南朝事,老木寒云满 故城。” 这是一首题画之作,诗人看了六幅描写南朝史事的彩绘,有感于心,挥笔题下了这首诗。 画家是什么人,已不可考。他画的是南朝六代(东吴、东晋、宋、齐、梁、陈)的故事 因为六代均建都于金陵。这位画家并没有为南朝统治者粉饰升平,而是写出它的凄凉衰败。 他在画面绘出许多老木寒云,绘出危城破堞,使人看到三百年间的金陵,并非什么郁郁葱葱 的帝王之州,倒是使人产生伤感的古城。这真是不同于一般的历史组画 比韦庄略早些时的诗人高蟾写过一首《金陵晚望》:“曾伴浮云归晩翠,犹陪落日泛秋声。 世间无限丹青手,一片伤心画不成。 结尾两句,感慨深沉。高蟾预感到唐王朝危机四伏,无可挽回地正在走向总崩溃的末日 他为此感到苦恼,而又无能为力。他把这种潜在的危机归结为“一片伤心”;而这“一片伤 心”,在一般画家笔下是无法表达出来的。 韦庄显然是读过高蟾这首《金陵晚望》的。当他看了这六幅南朝故事的彩绘之后,高蟾 “一片伤心画不成”的诗句,似乎又从记忆中浮现。“真个是画不成么?”你看这六幅南朝 故事,不是已把“一片伤心”画出来了吗!于是他就提起笔来,好象针对高蟾反驳道: “谁谓伤心画不成?画人心逐世人情。”为什么就画不成社会的“一片伤心””呢?只是 因为一般的画家只想迎合世人的庸俗心理,专去画些粉饰升平的东西,而不愿意反映社会的 真实面貌罢了。 诗人在否定了“伤心画不成”的说法后,举出了一个出色的例证来:“君看六幅南朝事 老木寒云满故城。”请看这幅《金陵图》吧,画面上古木枯凋,寒云笼罩,一片凄清荒凉 南朝六个小朝廷,哪一个不是昏庸无道,最后向敌人投降而结束了它们的短命历史的?这就 是三百年间金陵惨淡现实的真实写照。 将高蟾的《金陵晚望》和本篇作一比较,颇耐人寻味。一个感叹“一片伤心画不成 一个反驳说,现在不是画出来了么!其实,二人都是借六朝旧事抒发对晚唐现实的深忧,在 艺术上有异曲同工之妙。 13、补写出下列名篇名句和文学常识中的空缺部分。(两题任选一题)(5分 (1)剧作家田汉曾赋诗:“杜丽如何朱丽叶,情深真已到梅根。何当丽句锁池馆,不让莎翁 在故村。”诗中对比了十六世纪末期,东西方同时出现的两大剧作家,即英国的莎士比亚与
世间无限丹青手，一片伤心画不成。 君看六幅南朝事，老木寒云满古城。 【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。 （1）这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?(2 分) 答诗人为唐朝的衰败而伤心。 （2）两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作 简要分析。(6 分) 答：这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵，从“落日” “秋声”等意象中，生出一片伤心之情，诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是看不出来 的。韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用“老木”“寒云”等意象，足以表现出对国事衰 败的伤痛之情，所以说，伤心是难画成的。评分标准：点出了诗歌的各自意象，得 3 分，分 析完整准确得 3 分；各自只说出了 1 个，得 2 分。 [赏析] 秋天的傍晚，诗人登上金陵（今南京）城头远望，只见浮云落日映照着这座古城一 股沧桑之感，涌上心头。这里所说的“一片伤心”，即是指这种情绪而言。浮云落日是有形 之物，丹青能画；而“一片伤心”，乃抽象感情，所以纵有丹青妙手，也难以描绘。黄叔灿 《唐诗笺注》说：“‘画不成’三字，是‘伤心’二字这神。”这是很辩证的。正因为画不成， 故见“伤心”之深；也正因为伤心如此，所以谁也难以曲曲传神地画出这种心声。 韦庄《金陵图》 “谁谓伤心画不成？ 画人心逐世人情。君看六幅南朝事， 老木寒云满 故城。” 这是一首题画之作，诗人看了六幅描写南朝史事的彩绘，有感于心，挥笔题下了这首诗。 画家是什么人，已不可考。他画的是南朝六代（东吴、东晋、宋、齐、梁、陈）的故事， 因为六代均建都于金陵。这位画家并没有为南朝统治者粉饰升平，而是写出它的凄凉衰败。 他在画面绘出许多老木寒云，绘出危城破堞，使人看到三百年间的金陵，并非什么郁郁葱葱 的帝王之州，倒是使人产生伤感的古城。这真是不同于一般的历史组画。 比韦庄略早些时的诗人高蟾写过一首《金陵晚望》：“曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。 世间无限丹青手，一片伤心画不成。” 结尾两句，感慨深沉。高蟾预感到唐王朝危机四伏，无可挽回地正在走向总崩溃的末日， 他为此感到苦恼，而又无能为力。他把这种潜在的危机归结为“一片伤心”；而这“一片伤 心”，在一般画家笔下是无法表达出来的。 韦庄显然是读过高蟾这首《金陵晚望》的。当他看了这六幅南朝故事的彩绘之后，高蟾 “一片伤心画不成”的诗句，似乎又从记忆中浮现。“真个是画不成么？”你看这六幅南朝 故事，不是已把“一片伤心”画出来了吗！于是他就提起笔来，好象针对高蟾反驳道： “谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。”为什么就画不成社会的“一片伤心””呢？只是 因为一般的画家只想迎合世人的庸俗心理，专去画些粉饰升平的东西，而不愿意反映社会的 真实面貌罢了。 诗人在否定了“伤心画不成”的说法后，举出了一个出色的例证来：“君看六幅南朝事， 老木寒云满故城。”请看这幅《金陵图》吧，画面上古木枯凋，寒云笼罩，一片凄清荒凉。 南朝六个小朝廷，哪一个不是昏庸无道，最后向敌人投降而结束了它们的短命历史的？这就 是三百年间金陵惨淡现实的真实写照。 将高蟾的《金陵晚望》和本篇作一比较，颇耐人寻味。一个感叹“一片伤心画不成”， 一个反驳说，现在不是画出来了么！其实，二人都是借六朝旧事抒发对晚唐现实的深忧，在 艺术上有异曲同工之妙。 13、补写出下列名篇名句和文学常识中的空缺部分。（两题任选一题）（5 分） （1）剧作家田汉曾赋诗：“杜丽如何朱丽叶，情深真已到梅根。何当丽句锁池馆，不让莎翁 在故村。”诗中对比了十六世纪末期，东西方同时出现的两大剧作家，即英国的莎士比亚与
中国的汤显祖。 尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。(李白《蜀道难》) 今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。(柳永《雨铃霖》) 度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。(鲁迅《题三义塔》) (2)苏轼《定风波》中“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”一句,显示了他的达观情怀。 千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。(王安石《桂枝香?金陵 怀古》) 渔舟唱晩,响彻彭蠡之滨:雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(《滕王阁序》) 故不积跬步,无以至千里:不积小流,无以成江海。(荀子:《劝学》) 我国文学史上的“乐府双璧”指的是《木兰诗》和《孔雀东南飞》。 五、(22分) 阅读下面的文字,完成14-17题。(22分) 雨韵 从维熙 进入生命的夕阳黄昏,才理解了“雨”这个简单的汉字,包容着人生四季。 按照化学的分子式来解读雨,是H2O的气体,在天空合成为水,然后返还到地面上来的 物质。它在不同季节,有着变形的本能:春雨悄然无声,充满了孩子的稚嫩和温柔,像刚刚 出生不久的婴儿那般,形象上有点腼腆;夏雨滂沱,象征着旺盛的生命力量,就如同一个人 从童年进入青年时期,显示出无与伦比的阳刚气势:秋天的雨声,欢乐的音符里掺杂进一些 忧伤的咏叹,淅淅沥沥不绝于耳,除去让人看见果实的成熟,感到收获的喜悦之外,还容易 让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋,这是人与自然同时走向成熟的标志:到了冬天,雨的 体形变为片片白雪,与老人的银发一色,这寓意人已经走到了生命暮年。 步入老年,我更加喜欢雨了,尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞,在雨中踽 踽而行时,倾听着人生四季中的各种音韵旋律:少年时无拘无束的童真,青年时的学海苦渡 中年时在“老君炉”中之修炼,花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜,与在 书斋中伏案回忆往事,是迥然不同的两种境界。后者,因为缺少了雨作衬托,如同人生戏剧 少了背景:把记忆带到雨中来燃烧,不仅可以升华记忆的色彩,雨在此刻还能转化为助燃之 剂,让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵,成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。 记得在一个雨天,我看见一个老者领着一个娃儿-身后还有一条小狗,一起来到公园 的湖边。那条小狗对于雨天出游,表现出了无限惊喜,它一会儿蹿到老人和娃儿前面,一会 儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿,与那条小狗的欢快相反---虽然老人为它打着雨 伞,他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中 老人说“你看那荷叶上的水珠儿,多好看!”孩子仍然撅着他那张小嘴,向湖里也斜了 眼,但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界,他在百般无聊之际,把那条小狗招呼 到脚下,喊了“ 、三”之后,在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出于心疼孩子,拼 命想阻止这场人与狗的雨中嬉戏,但他刚刚张开胳膊,那男孩和狗已然跑进了雨幕之中 老人无可奈何地叹了口气,对我说:“您看……”我立刻截断他要说的话,对这位老人说 孩子难得有在雨中撒欢的时机,这会写进他的生命记忆,到你我的年纪都忘却不了。多好!” 果不其然,待那娃儿与狗环湖赛跑回来,虽然人和狗都像从水里捞出来的一般,但那个男娃 和那条狗,一个开心地笑个不住,一个欢喜的对天狂吠起来……那老人阴沉的脸,终于渐渐 还阳了,终于最后与孩子笑在了一起。多好!这真是一幅难觅的雨中写意画面。 雨丝,从其造形上看去,象是连接了天和地之间的条条琴弦:每个雨滴,是在琴弦上跳 跃着的音符;天空和大地,是它演出的无边无垠的舞台:它演出的,是人世间无与伦比的大 自然的美丽的乐章
中国的汤显祖。 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟 。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。（李白《蜀道难》） 今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月 。（柳永《雨铃霖》） 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 。（鲁迅《题三义塔》） （2）苏轼《定风波》中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”一句，显示了他的达观情怀。 千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。 (王安石《桂枝香?金陵 怀古》) 渔舟唱晚，响彻彭蠡之滨 ；雁阵惊寒， 声断衡阳之浦。（《滕王阁序》） 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(荀子：《劝学》) 我国文学史上的“乐府双璧”指的是《木兰诗》和《孔雀东南飞》。 五、（22 分） 阅读下面的文字，完成 14–17 题。（22 分） 雨 韵 从维熙 进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。 按照化学的分子式来解读雨，是 H2O 的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的 物质。它在不同季节，有着变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚 出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人 从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些 忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易 让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的 体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年。 步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽 踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律；少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡， 中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在 书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧 少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之 剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。 记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿----身后还有一条小狗，一起来到公园 的湖边。那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会 儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反----虽然老人为它打着雨 伞，他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。 老人说“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！”孩子仍然撅着他那张小嘴，向湖里也斜了一 眼，但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼 到脚下，喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出于心疼孩子，拼 命想阻止这场人与狗的雨中嬉戏，但他刚刚张开胳膊，那男孩和 狗已然跑进了雨幕之中。 老人无可奈何地叹了口气，对我说：“您看……”我立刻截断他要说的话，对这位老人说： “孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了。多好！” 果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃 和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜的对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐 还阳了，终于最后与孩子笑在了一起。多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面。 雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳 跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大 自然的美丽的乐章
14.根据文意,四季之雨分别象征了人生哪几个阶段?为什么说“秋天的雨声,欢乐的音符 里掺杂进一些忧伤的咏叹”?(4分) 【答案】第一问:春雨象征着人的童年,下雨象征人的青年,秋雨象征着人的中年,冬雨(雪) 象征人的晚年。(答对两点1分,答对一点不得分,信息点出自第二段)。 第二问:(1)秋天是果实成熟、收获的季节,人能够感受到收获的喜悦;(2)同时也是萧条 的季节、悲凉的季节、容易让人伤感的季节,使人有悲秋的联想,所以“秋天的雨声”中有 欢乐”也有“忧伤”。(答对一点一分,信息点在第二段结尾) 评分细则:第一问:关键词是“童年”“青年”“中年”“晚年”。“童年”答成“幼年”“少年” 也对,答出两个给1分 第二问:“收获的喜悦”“悲秋的联想”各一分,且是关键词,“收获”答成”“丰收”也对。 解题思路:第一问考査对文章寓意的把握。答案在文章的第二段。“春雨悄然无声,充满了 孩子的稚嫩和温柔,像刚刚出生不久的婴儿那般,形象上有点腼腆;夏雨滂沱,象征着旺盛 的生命力量,就如同一个人从童年进入青年时期,显示出无与伦比的阳刚气势:秋天的雨声 欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹,淅淅沥沥不绝于耳,除去让人看见果实的成熟,感到 收获的喜悦之外,还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋,这是人与自然同时走向成熟 的标志:到了冬天,雨的体形变为片片白雪,与老人的银发一色,这寓意人已经走到了生命 暮年。”简要分析这段文字的意思,可以清楚地看出这四个阶段分别是:春雨象征者人生的 童年、夏雨象征着人生的青年、秋雨象征着人生的中年、冬雨(雪)象征着人生的晚年 第二个问题:也是对文章第2段中的“秋天的雨声,欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹, 淅淅沥沥不绝于耳,除去让人看见果实的成熟,感到收获的喜悦之外,还容易让人联想起《红 楼梦》里的黛玉悲秋,这是人与自然同时走向成熟的标志”这句话的意思的概括。只要分析 出“欢乐的音符”和“忧伤的咏叹”分别是什么意思就行了。“欢乐的音符”和“忧伤的咏 叹”指秋天果实成熟,感到收获的喜悦:“忧伤的咏叹”指让人有悲秋的联想 15解释下列两句话在文中的含意。(4分) (1)把记忆带到雨中来燃烧。 【答案】指的是在雨中回眸人生,用于打开记忆之门,同时也为记忆蒙上雨的色彩。或:在 雨中回眸人生的苦乐酸甜,借雨感受记忆,可以升华记忆的色彩,铭刻上雷电的音韵,既浪 漫,又感伤。(信息点在地三段结尾部分) (2)他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中 【答案】指的是小孩虽然在雨天出游,但是没有感受到雨中的乐趣。(第四段和雨中的狗对 比,概括得出答案。) 本题考查对重要句子的理解。理解句子要把句子放到语境中,明确它们与上下文的语义联系, 藉以深入体悟、理解和阐释。 评分细则:第一问:关键词是“感受”“升华记忆中的色彩”(1)“感受”答成“体味”“回 想”也可以。没有解释“燃烧“的意义,只是照抄原文中“不仅可以升华记忆的色彩,雨在 此刻还能转化为助燃之剂,让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音响,成为浪漫的抒情和感伤的咏叹” 的给1分,不准确的不给分;(2)答出了主体意思,欠准确的给1分 第二问:关键词是“雨中出游的乐趣”,即对“梦幻”的理解。(1)“雨中出游的乐趣”答成 雨中的快乐”也可以,“表达不准确的酌情扣分。 答题思路:第一句“把记忆带到雨中来燃烧”,关键是对“燃烧”这个词语的理解。文章的 这一句话写“雨中回眸人生的苦乐酸甜”的感受,所以,“燃烧”可以理解为“感受”,也可 以理解为“体味”或“回想”。下文还有“助燃之剂”这一说法,可以理解为“借雨来感受 记忆”。这是理解的第一步。“为什么要到雨中来感受回忆”?因为在雨中,“不仅可以升华 记忆的色彩,雨在此刻还能转化为助燃之剂,让记忆铭刻上雷鸣雨电闪的音韵,成为浪漫的
14.根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符 里掺杂进一些忧伤的咏叹”？（4 分） 【答案】第一问：春雨象征着人的童年，下雨象征人的青年，秋雨象征着人的中年，冬雨（雪） 象征人的晚年。（答对两点 1 分，答对一点不得分，信息点出自第二段）。 第二问：（1）秋天是果实成熟、收获的季节，人能够感受到收获的喜悦；（2）同时也是萧条 的季节、悲凉的季节、容易让人伤感的季节，使人有悲秋的联想，所以“秋天的雨声”中有 “欢乐”也有“忧伤”。（答对一点一分，信息点在第二段结尾） 评分细则：第一问：关键词是“童年”“青年”“中年”“晚年”。“童年”答成“幼年”“少年” 也对，答出两个给 1 分； 第二问：“收获的喜悦”“悲秋的联想”各一分，且是关键词，“收获”答成”“丰收”也对。 解题思路：第一问考查对文章寓意的把握。答案在文章的第二段。“春雨悄然无声，充满了 孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛 的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声， 欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到 收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟 的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命 暮年。”简要分析这段文字的意思，可以清楚地看出这四个阶段分别是：春雨象征者人生的 童年、夏雨象征着人生的青年、秋雨象征着人生的中年、冬雨（雪）象征着人生的晚年。 第二个问题：也是对文章第 2 段中的“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹， 淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红 楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志”这句话的意思的概括。只要分析 出“欢乐的音符”和“忧伤的咏叹”分别是什么意思就行了。“欢乐的音符”和“忧伤的咏 叹”指秋天果实成熟，感到收获的喜悦；“忧伤的咏叹”指让人有悲秋的联想。 15.解释下列两句话在文中的含意。（4 分） (1)把记忆带到雨中来燃烧。 【答案】指的是在雨中回眸人生，用于打开记忆之门，同时也为记忆蒙上雨的色彩。或：在 雨中回眸人生的苦乐酸甜，借雨感受记忆，可以升华记忆的色彩，铭刻上雷电的音韵，既浪 漫，又感伤。（信息点在地三段结尾部分） (2)他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。 【答案】指的是小孩虽然在雨天出游，但是没有感受到雨中的乐趣。（第四段和雨中的狗对 比，概括得出答案。） 本题考查对重要句子的理解。理解句子要把句子放到语境中，明确它们与上下文的语义联系， 藉以深入体悟、理解和阐释。 评分细则：第一问：关键词是“感受”“升华记忆中的色彩” （1）“感受”答成“体味”“回 想”也可以。没有解释“燃烧“的意义，只是照抄原文中“不仅可以升华记忆的色彩，雨在 此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音响，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹” 的给 1 分，不准确的不给分；（2）答出了主体意思，欠准确的给 1 分。 第二问：关键词是“雨中出游的乐趣”，即对“梦幻”的理解。（1）“雨中出游的乐趣”答成 “雨中的快乐”也可以，“表达不准确的酌情扣分。 答题思路：第一句“把记忆带到雨中来燃烧”，关键是对“燃烧”这个词语的理解。文章的 这一句话写“雨中回眸人生的苦乐酸甜”的感受，所以，“燃烧”可以理解为“感受”，也可 以理解为“体味”或“回想”。下文还有“助燃之剂”这一说法，可以理解为“借雨来感受 记忆”。这是理解的第一步。“为什么要到雨中来感受回忆”？因为在雨中，“不仅可以升华 记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣雨电闪的音韵，成为浪漫的
抒情和感伤的咏叹”。这句话概括讲就是“升华记忆的色彩,铭刻上雷电的音韵,既浪漫, 又感伤 第二句“他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中”,关键是对“雨的梦幻”这个词语的理解。文 章的这一句话出现在第三段文字中,作者写自己目睹的一老一少一狗在雨中的情状。“他 指孩子。“仍然”表示孩子是喜欢雨中出游的,“雨的梦幻”应该是第2段和第3段文字的总 结性意思:雨中出游有无限的乐趣。总结起来就是:孩子虽然喜欢雨中出游,但却无法感受 到雨中出游的乐趣 16文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣?老人为什么“最后与孩子”笑在了 起?(6分) 【答案】第一问(3分):老人喜欢欣赏雨中的静物世界。孩子喜欢与狗的雨中嬉戏,环湖 奔跑。或老人喜欢和娃儿打着伞赏雨,娃儿却喜欢和狗在雨中赛跑,把自己融入雨中。 第二问(3分): 老人起初怕孩子着凉,在“我”的劝导下,受到启发,后来看到孩子和狗都很兴奋,老人也 高兴了。或:老人先是受到“我”的启发,又看见孩子在雨中奔跑后“开心地笑”,终于被 感染也笑了起来。(信息点在第四五两段)。 评分细则 第一问:关键词是“静物世界”“雨中嬉戏” (1)“雨中嬉戏”答成“雨中撒欢”也可。(2)若答老人喜欢安静地欣赏雨景,孩子喜欢在 雨中运动,给2分。表达不准确,酌情扣分 第二问:应答出老人变化的过程,过程不完整的酌情扣分。若答成“老人被孩子和狗的雨中 快乐感染了”,给1分。不答过程,给0分。 答题思路:“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣,这段意思是文章第4段的主要内容。 “雨中写意图”是老人和孩子与狗。老人为孩子打着伞,提醒孩子注意欣赏”雨中的静物世 界“,而孩子却觉得没有意思,他喜欢和狗在“雨中嬉戏”“环湖奔跑”。老人想阻止,“我” 劝老人让孩子“在雨中撒欢”。后来看到孩子和狗都很兴奋,老人也高兴了。注意:雨中写意 图还应该包括孩子与狗的奔跑以及老人对这一点的欣赏。 17.怎样理解“雨韵”的内涵?文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的? (8分) 【答案】第一问(4分):①雨韵是人生四季的各种音韵旋律;②雨韵是増强生命记忆的媒 介,(或:雨韵是使记忆成为浪漫抒情和感伤的咏叹的音韵):③雨韵是人世间无与伦比的大 自然的美丽乐章。意思答对即可 第二问(4分): ①先议论,谈四季之雨与人生四季;②再叙事,讲了老人与小男孩在雨天的故事:③最后抒 情,表现了作者对雨的喜爱与赞美之情。每答对一点给1分,答对三点给4分。(或:通过 议论,揭示四季之雨与人生四季的对应关系:通过记叙,记叙老人、孩子和狗的雨中写意图 (故事);通过抒情,抒发对雨的喜爱和赞美之情。) 评分细则:第一问:概括1点得1分,2点得2分,3点得4分。直接抄写原文酌情扣分。 第二问:从议论、记叙、抒情等方面入手分析,言之成理即可。答对1点得2分,答对2 点得4分。只答出手法给1分,不准确的给0分,分析不当酌情扣分。 答题思路:第一问,怎样理解“雨韵”的内涵,可以换成理解什么是“雨韵”。“韵”就是韵 味,韵脚,旋律,乐章等,雨韵,就是雨的韵味,雨的韵脚,雨的旋律,雨的乐章等,文章 中有相关的词语,第3段中“倾听着人生四季中的各种音韵旋律”,第3段结尾部分有“让 记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵,成为浪漫的抒情和感伤的咏叹”,第5段有“雨中写意画面 第6段有“它演出的,是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章”等句子,结合这些句子
抒情和感伤的咏叹”。这句话概括讲就是“升华记忆的色彩，铭刻上雷电的音韵，既浪漫， 又感伤。” 第二句“他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中”，关键是对“雨的梦幻”这个词语的理解。文 章的这一句话出现在第三段文字中，作者写自己目睹的一老一少一狗在雨中的情状。“他” 指孩子。“仍然”表示孩子是喜欢雨中出游的，“雨的梦幻”应该是第 2 段和第 3 段文字的总 结性意思：雨中出游有无限的乐趣。总结起来就是：孩子虽然喜欢雨中出游，但却无法感受 到雨中出游的乐趣。 16.文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣？老人为什么“最后与孩子”笑在了一 起？（6 分） 【答案】第一问（3 分）：老人喜欢欣赏雨中的静物世界。孩子喜欢与狗的雨中嬉戏，环湖 奔跑。或;老人喜欢和娃儿打着伞赏雨，娃儿却喜欢和狗在雨中赛跑，把自己融入雨中。 第二问（3 分）： 老人起初怕孩子着凉，在“我”的劝导下，受到启发，后来看到孩子和狗都很兴奋，老人也 高兴了。或：老人先是受到“我”的启发，又看见孩子在雨中奔跑后“开心地笑”，终于被 感染也笑了起来。（信息点在第四五两段）。 评分细则： 第一问：关键词是“静物世界”“雨中嬉戏”。 （1）“雨中嬉戏”答成“雨中撒欢”也可。（2）若答老人喜欢安静地欣赏雨景，孩子喜欢在 雨中运动，给 2 分。表达不准确，酌情扣分。 第二问：应答出老人变化的过程，过程不完整的酌情扣分。若答成“老人被孩子和狗的雨中 快乐感染 了”，给 1 分。不答过程，给 0 分。 答题思路：“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣，这段意思是文章第 4 段的主要内容。 “雨中写意图”是老人和孩子与狗。老人为孩子打着伞，提醒孩子注意欣赏”雨中的静物世 界“，而孩子却觉得没有意思，他喜欢和狗在“雨中嬉戏”“环湖奔跑”。老人想阻止，“我” 劝老人让孩子“在雨中撒欢”。后来看到孩子和狗都很兴奋，老人也高兴了。注意:雨中写意 图还应该包括孩子与狗的奔跑以及老人对这一点的欣赏。 17.怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？ （8 分） 【答案】第一问（4 分）：①雨韵是人生四季的各种音韵旋律；②雨韵是增强生命记忆的媒 介，（或：雨韵是使记忆成为浪漫抒情和感伤的咏叹的音韵）；③雨韵是人世间无与伦比的大 自然的美丽乐章。意思答对即可。 第二问（4 分）： ①先议论，谈四季之雨与人生四季；②再叙事，讲了老人与小男孩在雨天的故事；③最后抒 情，表现了作者对雨的喜爱与赞美之情。每答对一点给 1 分，答对三点给 4 分。（或：通过 议论，揭示四季之雨与人生四季的对应关系；通过记叙，记叙老人、孩子和狗的雨中写意图 （故事）；通过抒情，抒发对雨的喜爱和赞美之情。） 评分细则：第一问：概括 1 点得 1 分，2 点得 2 分，3 点得 4 分。直接抄写原文酌情扣分。 第二问：从议论、记叙、抒情等方面入手分析，言之成理即可。答对 1 点得 2 分，答对 2 点得 4 分。只答出手法给 1 分，不准确的给 0 分，分析不当酌情扣分。 答题思路：第一问，怎样理解“雨韵”的内涵，可以换成理解什么是“雨韵”。“韵”就是韵 味，韵脚，旋律，乐章等，雨韵，就是雨的韵味，雨的韵脚，雨的旋律，雨的乐章等，文章 中有相关的词语，第 3 段中“倾听着人生四季中的各种音韵旋律”，第 3 段结尾部分有“让 记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹”，第 5 段有“雨中写意画面”， 第 6 段有“它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章”等句子，结合这些句子
就可以分析出“雨韵”的内涵:雨韵是人生四季中的各种音韵旋律,雨韵是使记忆成为浪漫 的抒情和感伤的咏叹的音韵,雨韵是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。 第二问:文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的?先从区别表达方式的角度 来看,文章第1、2、3段是议论,揭示四季之雨与人生四季的对应关系,第4、5两段是记 叙,记叙老人、孩子和狗的雨中写意图(故事),第6段是抒情,抒发对雨的喜爱和赞美之 六、(15分) 18、提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“人文奥运”下定义。(4分) (1)人文奥运是使2008年北京奥运会成为展示中国对奥林匹克精神的开掘与发展的体育盛 会 (2)人文奥运依托有五千年悠久历史的中国文化 (3)人文奥运具有中华民族传统民族特色的文化和技艺。 “人文奥运”是是指依托有五千年悠久历史的中国文化,具有中华民族传统民族特色的文化 和技艺,使2008年北京奥运会成为展示中国对奥林匹克精神的开掘与发展的体育盛会 19、达县中学举行诗歌朗诵会,高三某班准备表演男、女同学分角色朗诵,材料是台湾诗人 余光中的《乡愁四韵》。这首诗分为四节,请根据语境在画线处填写恰当的语句。(6分) 男:给我一瓢长江水啊长江水女:给我一张海棠红啊海棠红 酒一样的长江水血一样的海棠红 醉酒的滋味沸血的烧痛 是乡愁的滋味是乡愁的烧痛 给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红 男:给我一片雪花白啊雪花白女:给我一朵腊梅香啊腊梅香 信一样的雪花白母亲一样的腊梅香 家信的等待母亲的芬芳 是乡愁的等待是乡土的芬芳给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香 (考虑句式相同,意境相合。只答对1处不给分,答对两处或两处以上的,每处2分.共6 分) 20、“拒绝词”可理解为:为意见不能接受的要求在口头上给与当事人以明确而又委婉的答 辩。请根据下面预设的有关情景及要求,设计一条“拒绝词”。(3分) 位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书,于是请他的朋友向老师请假,说他 因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友,你打算拒绝他的要求,请设计你的“拒 绝词”,字数控制在20—-40个之间。(5分) 答:一定要今天去吗?等哪天有空我陪你一道去怎么样?(5分)(评分说明:迁就同学错 误的请求、未予以拒绝的不给分;拒绝词没有理由的不给分;理由生硬、会引起对方反感的 给2-3分,有其他毛病的酌情扣分) 七、(60分) 21、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 小时候,听父亲讲过一个寓言故事。在一个寒冷的冬天,一只饥饿的狼发现了一只野兔,便 不停地追赶。兔子走投无路,情急之中钻进了一个树洞。狼哪肯放过就要到手的美味,便死 死守住洞口。夜深了,狼冷得直发抖,但为了吃到野兔,狼怎么也不愿离开。第二天早上, 野兔从树洞里探出头来,发现狼已经冻死了。野兔大摇大摆地走出洞口,踏过狼的尸体扬长 而去。 那时,我只知为善良的野兔战胜凶恶的狼而高兴。长大后,才渐渐从这个寓言故事中悟出几
就可以分析出“雨韵”的内涵：雨韵是人生四季中的各种音韵旋律，雨韵是使记忆成为浪漫 的抒情和感伤的咏叹的音韵，雨韵是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。 第二问：文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？先从区别表达方式的角度 来看，文章第 1、2、3 段是议论，揭示四季之雨与人生四季的对应关系，第 4、5 两段是记 叙，记叙老人、孩子和狗的雨中写意图（故事），第 6 段是抒情，抒发对雨的喜爱和赞美之 情。 六、（15 分） 18、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“人文奥运”下定义。（4 分） （1）人文奥运是使 2008 年北京奥运会成为展示中国对奥林匹克精神的开掘与发展的体育盛 会。 （2）人文奥运依托有五千年悠久历史的中国文化。 （3）人文奥运具有中华民族传统民族特色的文化和技艺。 “人文奥运”是是指依托有五千年悠久历史的中国文化，具有中华民族传统民族特色的文化 和技艺，使 2008 年北京奥运会成为展示中国对奥林匹克精神的开掘与发展的体育盛会。 19、达县中学举行诗歌朗诵会，高三某班准备表演男、女同学分角色朗诵，材料是台湾诗人 余光中的《乡愁四韵》。这首诗分为四节，请根据语境在画线处填写恰当的语句。（6 分） 男：给我一瓢长江水啊长江水 女：给我一张海棠红啊海棠红 酒一样的长江水 血一样的海棠红 醉酒的滋味 沸血的烧痛 是乡愁的滋味 是乡愁的烧痛 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 男：给我一片雪花白啊雪花白 女：给我一朵腊梅香啊腊梅香 信一样的雪花白 母亲一样的腊梅香 家信的等待 母亲的芬芳 是乡愁的等待_ 是乡土的芬芳 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 （考虑句式相同，意境相合。只答对 1 处不给分，答对两处或两处以上的，每处 2 分．共 6 分） 20、“拒绝词”可理解为：为意见不能接受的要求在口头上给与当事人以明确而又委婉的答 辩。请根据下面预设的有关情景及要求，设计一条“拒绝词”。（3 分） 一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他 因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友，你打算拒绝他的要求，请设计你的“拒 绝词”，字数控制在 20——40 个之间。（5 分） 答：一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样？（5 分）（评分说明：迁就同学错 误的请求、未予以拒绝的不给分；拒绝词没有理由的不给分；理由生硬、会引起对方反感的， 给 2—3 分，有其他毛病的酌情扣分） 七、（60 分） 21、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 小时候，听父亲讲过一个寓言故事。在一个寒冷的冬天，一只饥饿的狼发现了一只野兔，便 不停地追赶。兔子走投无路，情急之中钻进了一个树洞。狼哪肯放过就要到手的美味，便死 死守住洞口。夜深了，狼冷得直发抖，但为了吃到野兔，狼怎么也不愿离开。第二天早上， 野兔从树洞里探出头来，发现狼已经冻死了。野兔大摇大摆地走出洞口，踏过狼的尸体扬长 而去。 那时，我只知为善良的野兔战胜凶恶的狼而高兴。长大后，才渐渐从这个寓言故事中悟出几