一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 三、马克思主义是阶级性和革命性的统一 @北京師托大学 网络教育
一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 三、马克思主义是阶级性和革命性的统一
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一、什么是马克思主义
1999年英国广播公司评选“千年思想家” 马克思高居榜首，列二至四位的分别是 相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现 者牛顿和进化论的提出者达尔文。 @北京師托大学 网络教育
马克思高居榜首，列二至四位的分别是 相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现 者牛顿和进化论的提出者达尔文。 1999年英国广播公司评选“千年思想家
1999年英国路透社评选“千年风云人物” 丘吉尔并列第四 牛顿和 二名列第一的是爱因斯 马克思以一分之差名列第 网络教育
1999年英国路透社评选“千年风云人物” 马 克 思 以 一 分 之 差 名 列 第 二 ， 名 列 第 一 的 是 爱 因 斯 坦 。 与 马 克 思 并 列 第 二 的 是 印 度 圣 雄 甘 地 ， 牛 顿 和 丘 吉 尔 并 列 第 四
2005年英国广播公司评选最伟大哲学家 马克思以27.93%的得票率荣登榜首，位居第二 位的休谟得票率为12.6%，康德、柏拉图、苏格拉 底、亚里士多德是望尘莫及。 @北京師托大学 网络教育
2005年英国广播公司评选最伟大哲学家 马克思以27.93%的得票率荣登榜首，位居第二 位的休谟得票率为12.6%，康德、柏拉图、苏格拉 底、亚里士多德是望尘莫及
2005年德国评选最伟大人物 在德国《图片 报》和国家第 二电视台携手 主办的评选中， 马克思被评为 德国最伟大人 物 @北京師托大学 网络教育
2005年德国评选最伟大人物 在德国《图片 报》和国家第 二电视台携手 主办的评选中， 马克思被评为 德国最伟大人 物
1.马克思主义的科学内涵 狭义一即马克思恩格斯创立的基本理论、基本 观点和学说的体系。 @北京托大学 网络教育
1. 马克思主义的科学内涵 狭义—即马克思恩格斯创立的基本理论、基本 观点和学说的体系
为什么不叫马克思恩格斯主义？ 《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终 结》： 这一理论绝大部分指导思想，尤其是对这些指 导思想最后的明确表述，都是属于马克思的；恩格 斯在一定程度上独立地参加了理论的创造，特别是 对这一理论的阐发；除了几个专门领域，恩格斯提 供的，马克思也能做到，但马克思做到的，恩格斯 却做不到；马克思比我们站得高些，看得远些，观 察的多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手。 北師托大学 网络教育
为什么不叫马克思恩格斯主义？ 《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终 结》： 这一理论绝大部分指导思想，尤其是对这些指 导思想最后的明确表述，都是属于马克思的；恩格 斯在一定程度上独立地参加了理论的创造，特别是 对这一理论的阐发；除了几个专门领域，恩格斯提 供的，马克思也能做到，但马克思做到的，恩格斯 却做不到；马克思比我们站得高些，看得远些，观 察的多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手
广义一不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、 基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展， 即在实践中不断发展着的马克思主义。 继承者包括列宁、斯大林、毛泽东、邓小平、 江泽民、胡锦涛。 @北京師托大学 网络教育
广义—不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、 基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展， 即在实践中不断发展着的马克思主义。 继承者包括列宁、斯大林、毛泽东、邓小平、 江泽民、胡锦涛
创立者和继承者的认识成果 马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而有各 个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展 的观点和学说的体系。 @北京饰托大学 网络教育
❖创立者和继承者的认识成果 马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而有各 个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展 的观点和学说的体系