绝密★启用前 2013年普通高等学校招生全国统一考试(大纲卷) 语文 、(12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.女红(gong)安土重迁移( zhong)商埠(f)花团锦簇(cu) 莅临(1)大放厥词(jue) 挟制(xie)蔫头呆脑(yon) C.懦弱(nuo)年高德劭(shao)两栖(q)沁人心脾(qin) D.遽然(j)精神抖擞(su)塌陷(ta)一柱擎天(qing) 答案C 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影,尽管照片有些褪色,但温馨和美 的亲情历历在目。 B.为了完成在全国的市场布局,我们三年前就行动了,特别是在营销策略 的制订上可谓处心积虑。 C.沉迷网络使小明学习成绩急剧下降,幸亏父母及时发现,并不断求全责 备,他才戒掉了网瘾。 D.他在晚会上出神入化的近景魔术表演,不仅令无数观众惊叹不已,还引 发了魔术道具的热销 答案D 3.下列各句中,没有语病的一句是 A.波士顿马拉松赛的两声爆炸,无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警 钟,如果确保赛事安全,成为组织方必须面对的新难题 对那些刻苦训练的年轻运动员,即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情 况,依然应该受到爱护,绝不能一棍子就把人打到 C.这次大会的志愿者服务已经完成了,我们咀嚼、体味这一段经历,没有 失落感,有的只是在平凡事物中享受奉献、成长与幸福
绝密 ★ 启用前 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（大纲卷） 语 文 一、（12 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．女红．（gōng） 安土重．迁移（zhòng） 商埠．(fǔ) 花团锦簇．（cù） B．莅．临（lì） 大放厥．词（jué） 挟．制（xié） 蔫．头呆脑（yān） C．懦．弱（nuò） 年高德劭．（shāo） 两栖．（qī） 沁．人心脾（qīn） D．遽．然（jù） 精神抖擞．（sǒu） 塌．陷（tā） 一柱擎．天（qíng） 答案 C 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A．客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美 的亲情历历在目 ．．．．。 B．为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略 的制订上可谓处心积虑 ．．．．。 C．沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责 ．．． 备．，他才戒掉了网瘾。 D．他在晚会上出神入化 ．．．．的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，还引 发了魔术道具的热销。 答案 D 3．下列各句中，没有语病的一句是 A．波士顿马拉松赛的两声爆炸，无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警 钟，如果确保赛事安全，成为组织方必须面对的新难题。 B．对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情 况，依然应该受到爱护，绝不能一棍子就把人打到。 C．这次大会的志愿者服务 已经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有 失落感，有的只是在平凡事物中享受奉献、成长与幸福
D.深陷债务危机的希腊和西班牙,失业率已经超过20%,主要是由于这两 个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。 答案A 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 岳麓书院已有一干多年的历史 特 别是各处悬挂的历代楹联,散发出浓郁的文化气息 ①院落格局中轴对称、层次递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感 ③它集教学、藏书、祭祀于一体 ④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中与中轴线上 ⑤门堂、斋、轩、楼、每一处建筑都很古朴 ⑥讲堂布置在中轴线的中央、斋舍、专祠等排列与两旁 A.②③④⑥⑤①B.②⑥④①⑤③ C.③①④⑥⑤②D.③②⑥④①⑤ 答案C (9分,每题3分) 阅读下面的文字,完成57题 大多数环境学论著认为,人类大量排放二氧化碳等温室气体,导致全球气温 上升,而全球变暖将使地球两极的冰川融化,海平面上升,进而给人类的生存造 成威胁。但是,荷兰学者克罗宁博格所著的《人类尺度:一万年后的地球》一书 中的观点,似乎可以让人稍稍缓解一下在气候变暖问题上的紧张感。作者的基本 观点是:当下发生的所有气候变化,从地球的立场出发,都是“正常运作"。大 自然的变化类似与四季交替只不过是它的时间尺度要长得多。根据作者的描述, 大自然“春天”是在一万年以前开始的,那时,天气已开始转暖,曾经覆盖了当 今人类广泛活动区域的冰层逐渐在阳光下融化,海平面上升,而人类祖先的生活 方式则开始从渔猎转向定居农业。到现在,人类已经处于“夏季,因此我们没有
D．深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过 20%，主要是由于这两 个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。 答案 A 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 岳麓书院已有一千多年的历史， ， ， ， ， ， ，特 别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。 ①院落格局中轴对称、层次递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感 ③它集教学、藏书、祭祀于一体 ④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中与中轴线上 ⑤门堂、斋、轩、楼、每一处建筑都很古朴 ⑥讲堂布置在中轴线的中央、斋舍、专祠等排列与两旁 A．②③④⑥⑤① B．②⑥④①⑤③ C．③①④⑥⑤② D．③②⑥④①⑤ 答案 C 二、（9 分，每题 3 分） 阅读下面的文字，完成 5 7 题。 大多数环境学论著认为，人类大量排放二氧化碳等温室气体，导致全球气温 上升，而全球变暖将使地球两极的冰川融化，海平面上升，进而给人类的生存造 成威胁。但是，荷兰学者克罗宁博格所著的《人类尺度：一万年后的地球》一书 中的观点，似乎可以让人稍稍缓解一下在气候变暖问题上的紧张感。作者的基本 观点是：当下发生的所有气候变化，从地球的立场出发，都是“正常运作”。大 自然的变化类似与四季交替，只不过是它的时间尺度要长得多。根据作者的描述， 大自然“春天”是在一万年以前开始的，那时，天气已开始转暖，曾经覆盖了当 今人类广泛活动区域的冰层逐渐在阳光下融化，海平面上升，而人类祖先的生活 方式则开始从渔猎转向定居农业。到现在，人类已经处于“夏季，因此我们没有
必要担心气温上升可能会带来的危害”。“夏季”终将过去,这也是自然规律,只 不过是要再等待一段漫长的时间,“秋季”才会来临。那时海平面将会下降,而 今天人们因为气温上升所引发的讨论也将随之结束 克罗宁博格面对当前全球气候变暖的趋势,以及由此造成的极端天气频繁、 荒漠化加重、物种灭绝加速等情况,之所以显得十分淡定,在于他看待这一问题 时使用了与众不同的时间尺度。通常人们只考虑几十年或几百年的事情,并且 直在用这种人类的尺度去衡量大自然结果每个人都为现在的气候最大值紧张不 已。其实,这在克罗宁博格看来只不过是大自然循环中出现的“-丝波纹而已"。 如果我们超越现阶段人类思考问题的尺度,观察一个漫长的周期,情形也许 就不会那么令人沮丧了-那就是一万年的时间尺度,为什么要一万年的时间尺 度?因为人类现在所处的地质时代开始于一万年以前;地质学的只是也告诉我 们,类似月我们现在所处的温暖期一般不会超过一万年;大约一万年前爆发的火 山目前都处在活动期等等。与地质学应用的时间尺度相比,人类的尺度就不那么 适用了。这也难怪他要嘲讽因为气候变暖、海平面上升而变得异常焦虑的人民, 为什么要大张旗鼓地围着小周期内出现的现象团团转 《人类尺度:万年后的地球》这本书的观点有助于提升人类面对气候变暖、 海平面上升所带来的挑战的勇气,正像作者所说的那样:穿着熊皮、拿着石斧的 石器时代的人类尚且知道如何在冰期生存下来,我们难道无法运用现代高科技去 解决海平面上升一米带来的后果吗?当然,与此同时我们也应该意识到,即使人 类的活动对于全球气候变暖的作用微不足道,我们也不能从此以后就不加节制地 区排放温室气候大量地消耗资源和排放二氧化碳已经严重破坏了自然生态和人 类的生存环境,所以克罗宁博格也表示,“我们应该节约能源”一保护有限的资
必要担心气温上升可能会带来的危害”。“夏季”终将过去，这也是自然规律，只 不过是要再等待一段漫长的时间，“秋季”才会来临。那时海平面将会下降，而 今天人们因为气温上升所引发的讨论也将随之结束。 克罗宁博格面对当前全球气候变暖的趋势，以及由此造成的极端天气频繁、 荒漠化加重、物种灭绝加速等情况，之所以显得十分淡定，在于他看待这一问题 时使用了与众不同的时间尺度。通常人们只考虑几十年或几百年的事情，并且一 直在用这种人类的尺度去衡量大自然，结果每个人都为现在的气候最大值紧张不 已。其实，这在克罗宁博格看来只不过是大自然循环中出现的“一丝波纹而已”。 如果我们超越现阶段人类思考问题的尺度，观察一个漫长的周期，情形也许 就不会那么令人沮丧了--那就是一万年的时间尺度，为什么要一万年的时间尺 度？因为人类现在所处的地质时代开始于一万年以前；地质学的只是也告诉我 们，类似月我们现在所处的温暖期一般不会超过一万年；大约一万年前爆发的火 山目前都处在活动期等等。与地质学应用的时间尺度相比，人类的尺度就不那么 适用了。这也难怪他要嘲讽因为气候变暖、海平面上升而变得异常焦虑的人民， “为什么要大张旗鼓地围着小周期内出现的现象团团转”？ 《人类尺度：一万年后的地球》这本书的观点有助于提升人类面对气候变暖、 海平面上升所带来的挑战的勇气，正像作者所说的那样：穿着熊皮、拿着石斧的 石器时代的人类尚且知道如何在冰期生存下来，我们难道无法运用现代高科技去 解决海平面上升一米带来的后果吗？当然，与此同时我们也应该意识到，即使人 类的活动对于全球气候变暖的作用微不足道，我们也不能从此以后就不加节制地 区排放温室气候，大量地消耗资源和排放二氧化碳已经严重破坏了自然生态和人 类的生存环境，所以克罗宁博格也表示，“我们应该节约能源”一保护有限的资
源。 5.下列关于本文第一、二两段内容的表述,不符合原文意思的一项是 A.以二氧化碳为主的温室气体是导致全球变暖的罪魁祸首,这已经成为大 多数环境学论著的观点,但是克罗宁博格对此并不认同。 B.温室气体使全球变暖,并由此造成地球两极冰川融化的现象,从地球的 立场出发,这实际上属于大自然的“正常运作”。 全球变暖会导致一系列灾难性的后果,例如极端天气频发、荒漠化加重、 物种灭绝加速,这给人类的生存造成了威胁。 D.面对当前全球气候变暖的趋势,克罗宁博格并没有使用“人类的尺度” 来衡量这一问题,所以他显得十分淡定。 6.下列理解,不符合原文意思的一项是 A.克罗宁博格对地球的未来做出了预测,并以此为基础,从地质史上的火 山爆发以及气候变化等自然进程的角度进行了论证。 B.克罗宁博格认为,如果我们超越现阶段人类思考的尺度,从一个漫长的 周期来观察温室效应的话,那么可能就不会如此焦虑了 C《人类尺度:一万年后的地球》向二氧化碳排放与气候变暖二者密切相关 的观点提出了挑战,为我们思考气候的变化提供了新的角度 D.大量地消耗自然资源会严重破坏人类的生存环境,这是无法回避的事实, 所以克罗宁博格也表示“我们应该节约能源”。 7.根据原文内容,下列推断不正确的一项是 A.在大自然的“春天”降临之前的远古时期,气候异常寒冷,广大区域都 覆盖着冰层,因此人类的祖先当时并没有采取定居农业的生活方式 通常人们只考虑几十年或几百年的事情,克罗宁博格却改变了研究的视 野:他不考虑明年,也不考虑一百年后的事,而是将目光投向了一万年以后 C.克罗宁博格采取一万年的时间尺度来观察、分析地球气候变暖的问题, 这并不意味着地质学上的时间尺度都是以一万年为单位的 石器时代的人类能在冰期中生存下来,与今天我们试图解决海平面上升 带来的问题相比,虽然形式不同,实质都是积极利用知识应对危机的表现。 三、(9分,每题3分)
源。 5．下列关于本文第一、二两段内容的表述，不符合原文意思的一项是 A．以二氧化碳为主的温室气体是导致全球变暖的罪魁祸首，这已经成为大 多数环境学论著的观点，但是克罗宁博格对此并不认同。 B．温室气体使全球变暖，并由此造成地球两极冰川融化的现象，从地球的 立场出发，这实际上属于大自然的“正常运作”。 C．全球变暖会导致一系列灾难性的后果，例如极端天气频发、荒漠化加重、 物种灭绝加速，这给人类的生存造成了威胁。 D．面对当前全球气候变暖的趋势，克罗宁博格并没有使用“人类的尺度” 来衡量这一问题，所以他显得十分淡定。 6．下列理解，不符合原文意思的一项是 A．克罗宁博格对地球的未来做出了预测，并以此为基础，从地质史上的火 山爆发以及气候变化等自然进程的角度进行了论证。 B．克罗宁博格认为，如果我们超越现阶段人类思考的尺度，从一个漫长的 周期来观察温室效应的话，那么可能就不会如此焦虑了。 C《人类尺度：一万年后的地球》向二氧化碳排放与气候变暖二者密切相关 的观点提出了挑战，为我们思考气候的变化提供了新的角度。 D．大量地消耗自然资源会严重破坏人类的生存环境，这是无法回避的事实， 所以克罗宁博格也表示“我们应该节约能源”。 7．根据原文内容，下列推断不正确的一项是 A．在大自然的“春天”降临之前的远古时期，气候异常寒冷，广大区域都 覆盖着冰层，因此人类的祖先当时并没有采取定居农业的生活方式。 B．通常人们只考虑几十年或几百年的事情，克罗宁博格却改变了研究的视 野：他不考虑明年，也不考虑一百年后的事，而是将目光投向了一万年以后。 C．克罗宁博格采取一万年的时间尺度来观察、分析地球气候变暖的问题， 这并不意味着地质学上的时间尺度都是以一万年为单位的。 D．石器时代的人类能在冰期中生存下来，与今天我们试图解决海平面上升 带来的问题相比，虽然形式不同，实质都是积极利用知识应对危机的表现。 三、（9 分，每题 3 分）
阅读下面的文言文,完成8-10题。 杜慧度,交趾人也。本属京兆。曾祖元,为宁浦太守,遂居交趾。父瑗,字 道言,仕州府为日南、九德、交趾太守。初,九真太守李逊父子勇壮有权力,威 制交土,闻刺史腾遁之当至,分遣二子断遏水陆津要。瑗收众斩逊,州境获宁 除龙骧将军。遁之在州十余年,与林邑累相攻伐。遁之将北还,林邑王范胡达攻 破日南、九德、九真三郡,遂围州城。时遁之去已远,瑗与第三子玄之悉力固守 多设权策,累战,大破之。连捷,故胡达走还林邑。乃以瑗为龙骧将军、交州刺 史。卢循窃据广州,遣使通好,瑗斩之。义煕六年,年八十四,卒。慧度,瑗第 五子也。初为州主簿,流民督护,迁九真太守。瑗卒,府州纲佐以交土接寇,不 宜旷职,共推慧度行州府事,辞不就。七年,除使持节、督交州诸军事、交州刺 史。诏书未至,其年舂,卢循袭破合浦,径向交州。慧度乃率文武六千人距循于, 禽循长史孙建之。循虽败,余党犹有三干人,皆习练兵事。六月庚子,循晨造南 津,命三军入城乃食。慧度悉出宗族私财,以充劝赏。慧度自登高舰,合战,放 火箭雉尾炬,步军夹两岸射之。循众舰俱然,一时散溃,循中箭赴水死。斩循及 父嘏,并循二子,传首京邑。封慧度龙编县侯,食邑千户。 高祖践阼,进号辅国将军。其年,率文武万人南讨林邑,所杀过半,前后被 抄略,悉得还本。林邑乞降,输生口、大象、金银、古贝等,乃释之。慧度布衣 蔬食,俭约质素,能弹琴,颇好《庄》、《老》。禁断淫祀,崇修学校。岁荒民饥, 则以私禄赈给。为政纤密,有如治家,由是威恵惠沾洽,奸盗不起,乃至城门不夜 闭,道不拾遗。少帝景平元年,卒,时年五十。 (节选白《宋书·杜惠度传》) 8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 答案:B A.为宁浦太守,遂居交趾 遂:于是
阅读下面的文言文，完成 8-10 题。 杜慧度，交趾人也。本属京兆。曾祖元，为宁浦太守，遂．居交趾。父瑗，字 道言，仕州府为日南、九德、交趾太守。初，九真太守李逊父子勇壮有权力，威 制交土，闻刺史腾遁之当至，分遣二子断遏．水陆津要。瑗收众斩逊，州境获宁。 除龙骧将军。遁之在州十余年，与林邑累．相攻伐。遁之将北还，林邑王范胡达攻 破日南、九德、九真三郡，遂围州城。时遁之去已远，瑗与第三子玄之悉力固守， 多设权策，累战，大破之。连捷，故胡达走还林邑。乃以瑗为龙骧将军、交州刺 史。卢循窃据广州，遣使通好，瑗斩之。义熙六年，年八十四，卒。慧度，瑗第 五子也。初为州主簿，流民督护，迁九真太守。瑗卒，府州纲佐以交土接寇，不 宜旷．职，共推慧度行州府事，辞不就。七年，除使持节、督交州诸军事、交州刺 史。诏书未至，其年春，卢循袭破合浦，径向交州。慧度乃率文武六千人距循于， 禽循长史孙建之。循虽败，余党犹有三千人，皆习练兵事。六月庚子，循晨造南 津，命三军入城乃食。慧度悉出宗族私财，以充劝赏。慧度自登高舰，合战，放 火箭雉尾炬，步军夹两岸射之。循众舰俱然，一时散溃，循中箭赴水死。斩循及 父嘏，并循二子，传首京邑。封慧度龙编县侯，食邑千户。 高祖践阼，进号辅国将军。其年，率文武万人南讨林邑，所杀过半，前后被 抄略，悉得还本。林邑乞降，输生口、大象、金银、古贝等，乃释之。慧度布衣 蔬食，俭约质素，能弹琴，颇好《庄》、《老》。禁断淫祀，崇修学校。岁荒民饥， 则以私禄赈给。为政纤密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜 闭，道不拾遗。少帝景平元年，卒，时年五十。 （节选白《宋书·杜惠度传》） 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 答案：B A．为宁浦太守，遂．居交趾 遂：于是
B.分遣二子断遏水陆津要 遏:禁绝 与林邑累相攻伐 累:屡次 D.以交土接寇,不宜旷职 旷:空缺 9.以下各组句子中,表明杜瑗,慧度父子军政才干的一组是 答案:B ①多设权策,累战,大破之 ②窃据广州,遣使通好,瑗斩之 ③乃率文武六千人距循于 ④放火箭雉尾炬,步军夹两岸射之 ⑤一时散溃,循中箭赴水死 ⑥禁断淫祀,崇修学校 ①②③ B.①④⑥C.②④⑤D.③⑤⑥ 10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是答案:D A.杜瑗处事果决而有计谋。他担任太守时两次平顶骚乱,先是斩杀作乱的 九真太守李逊,境内得到安宁;继而与玄之击退来犯的胡达,使之退回林邑。 B.杜惠度为人谦逊而顾大局。杜瑗死,府州官吏推举慧度主持州府事,他 未接受;而当卢循来犯,虽然任命他的诏书未到达,他还是率众抗敌。 杜慧度一心向公而有谙熟战略。与卢循决战前,为激励将士他拿出家族 全部财产作为奖励;交战时他又巧用火攻烧毁敌方一应战舰,大获全胜 D.杜慧度生活俭朴,治事有方。平日里他布衣蔬食,只管弹弹琴,读读《庄》 《老》。而为政却细致绵密,有如治理家庭;遇上饥荒,常以私人薪俸赈济灾民 四、(23分) 11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)六月庚子,循晨造南津,命三军入城乃食。 译文:六月庚子这天,卢循清晨到达南津,命令三军攻入城中才能吃饭。(5 分 译出大意给2分;“造”、“入城”、“乃”三处,每译对一处给1分 (2)由是威惠沾洽,奸盗不起,乃至城门不夜闭,道不拾遗。 译文:从此声威恩泽及于全境,邪恶偷袭之事不再发生,以至城门夜不关闭, 路不拾遗。(5分)
B．分遣二子断遏．水陆津要 遏：禁绝 C．与林邑累．相攻伐 累：屡次 D．以交土接寇，不宜旷．职 旷：空缺 9．以下各组句子中，表明杜瑗，慧度父子军政才干的一组是 答案：B ①多设权策，累战，大破之 ②窃据广州，遣使通好，瑗斩之 ③乃率文武六千人距循于 ④放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之 ⑤一时散溃，循中箭赴水死 ⑥禁断淫祀，崇修学校 A．①②③ B．①④⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 答案：D A．杜瑗处事果决而有计谋。他担任太守时两次平顶骚乱，先是斩杀作乱的 九真太守李逊，境内得到安宁；继而与玄之击退来犯的胡达，使之退回林邑。 B．杜惠度为人谦逊而顾大局。杜瑗死，府州官吏推举慧度主持州府事，他 未接受；而当卢循来犯，虽然任命他的诏书未到达，他还是率众抗敌。 C．杜慧度一心向公而有谙熟战略。与卢循决战前，为激励将士他拿出家族 全部财产作为奖励；交战时他又巧用火攻烧毁敌方一应战舰，大获全胜。 D．杜慧度生活俭朴，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管弹弹琴，读读《庄》 《老》。而为政却细致绵密，有如治理家庭；遇上饥荒，常以私人薪俸赈济灾民。 四、（23 分） 11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。 译文：六月庚子这天，卢循清晨到达南津，命令三军攻入城中才能吃饭。（5 分） 译出大意给 2 分；“造”、“入城”、“乃”三处，每译对一处给 1 分。 （2）由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。 译文：从此声威恩泽及于全境，邪恶偷袭之事不再发生，以至城门夜不关闭， 路不拾遗。（5 分）
译出大意给2分;“威惠”、“奸盗”、“乃至”三处,每译对一处给1分。 12.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分) 客从 客从南溟来,遗我泉客珠①。珠中有隐字②,欲辨不成书 缄之箧笥久③,以俟公家须。开视化为血,哀今征敛无 [注]①泉客珠:指珍珠。泉客,传说中的人鱼,相传它们流出的眼泪能变为 珍珠。②佛教传说,有些珠子中隐隐有字。③:指储藏物品的小竹箱。 (1)这首诗讲述了一个故事,请简述这个故事。(4分) 答:有客人从南方来,送我珍珠,珍珠里隐约有字,想辨认却又不成字;我 把它久久地藏在竹箱里。等候官家来征求:但日后打开箱子一看,珍珠却化成了 血水,可想的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了 答出故事梗概的,给2分;答出“欲辩不成书”意思的,给1分;答出“哀 今征敛无”的,给1分。意思答对即可 (2)从全诗看,“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意?(4分) 答:“珠中有隐字”,寓意为百姓心中有难言的隐痛 珍珠“化为血”,寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。 答出“珠中有隐字”寓意的,给2分;答出珍珠“化为血”寓意的,给2 分 意思答对即可。 如有其他答案,只要言之有理,可酌情给分。 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分,(两题任选一题作答;如果两题都答,则 按第一小题计分)(5分) (1)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩平荣辱 之境,斯已矣。(《庄子·逍遥游》) 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有沮,蓝田日暖玉生烟。(李 商隐《锦瑟》) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) (2)寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。(《孟子·公孙丑下》) 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。(屈原
译出大意给 2 分；“威惠”、“奸盗”、“乃至”三处，每译对一处给 1 分。 12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8 分） 客从 客从南溟来，遗我泉客珠①。珠中有隐字②，欲辨不成书。 缄之箧笥久③，以俟公家须。 开视化为血，哀今征敛无。 [注]①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为 珍珠。②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。③：指储藏物品的小竹箱。 （1）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（4 分） 答：有客人从南方来，送我珍珠，珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我 把它久久地藏在竹箱里。等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却化成了 血水，可想的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。 答出故事梗概的，给 2 分；答出“欲辩不成书”意思的，给 1 分；答出“哀 今征敛无”的，给 1 分。意思答对即可。 （2）从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4 分） 答：“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。 珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。 答出“珠中有隐字”寓意的，给 2 分；答出珍珠“化为血”寓意的，给 2 分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分，（两题任选一题作答；如果两题都答，则 按第一小题计分）（5 分） （1）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱 之境，斯已矣。（《庄子·逍遥游》） 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（李 商隐《锦瑟》） 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （2）寡助之至，亲戚畔之。多助之至,天下顺之。（《孟子·公孙丑下》） 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。（屈原
《离骚》) 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) 每答对一空给1分,有错别字则该空不给分 如果两题都答,则按第(1)题评分 五、(22分) 阅读下面的文字,完成14-17题。 冬天搬来曼哈顿,与林肯中心几乎接邻,听歌剧,看芭蕾,自是方便,却也 难得去购票。 开窗,就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台,那里毎天下午、晚 上,各有一场演出。废了室内的自备音响,乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜。 节目是毎天和毎晚更换的:铜管乐、摇滚乐、歌剧清唱、重奏,还有时髦得名称 也来不及定妥又变了花样的什么音乐。我躺着听,边吃边喝听,比罗马贵族还惬 意。但夏季没过完,我已经非常厌恶那大贝壳中发出来的声音了:不想“古典 的日子,偏偏是柔肠百转地惹人腻烦;不想摩登的夜晩,硬是以火爆的节奏乱撞 耳膜。不花钱买票,就这样受罚了。所以每当雷声起,电光闪,阵雨沛然而下, 我开心,看你们还演奏不。 可惜不是天天都有大雷雨,只能时候一到,关紧窗子。如果还是隐隐传来, 便开动自己的音响与之抗衡,奇怪的是,但凡抱着这样心态的当儿,就也听不进 自选的音乐。可见行事必得出自真心,强求是不会快乐的。 某夜晚,灯下写信,那大贝壳里的频率叉发作了,看看窗外的天,不可能下 雨,窗是关紧的,别无良策,管自己继续写吧…)乐器不多,鼓、圆号、低音提 琴,不三不四的配器….管自己写吧 写不下去了-鼓声,单是鼓声,由徐而疾,疾更疾,忽沉忽昂,渐渐消失 突然又起翻腾,恣肆癫狂,破石惊天,戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始
《离骚》） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 每答对一空给 1 分，有错别字则该空不给分。 如果两题都答，则按第（1）题评分。 五、（22 分） 阅读下面的文字，完成 14-17 题。 冬天搬来曼哈顿，与林肯中心几乎接邻，听歌剧，看芭蕾，自是方便，却也 难得去购票。 开窗，就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台，那里每天下午、晚 上，各有一场演出。废了室内的自备音响，乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜。 节目是每天和每晚更换的：铜管乐、摇滚乐、歌剧清唱、重奏，还有时髦得名称 也来不及定妥又变了花样的什么音乐。我躺着听，边吃边喝听，比罗马贵族还惬 意。但夏季没过完，我已经非常厌恶那大贝壳中发出来的声音了：不想“古典” 的日子，偏偏是柔肠百转地惹人腻烦；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的节奏乱撞 耳膜。不花钱买票，就这样受罚了。所以每当雷声起，电光闪，阵雨沛然而下， 我开心，看你们还演奏不。 可惜不是天天都有大雷雨，只能时候一到，关紧窗子。如果还是隐隐传来， 便开动自己的音响与之抗衡，奇怪的是，但凡抱着这样心态的当儿，就也听不进 自选的音乐。可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。 某夜晚，灯下写信，那大贝壳里的频率叉发作了，看看窗外的天，不可能下 雨，窗是关紧的，别无良策，管自己继续写吧……乐器不多，鼓、圆号、低音提 琴，不三不四的配器……管自己写吧…… 写不下去了--鼓声，单是鼓声，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失， 突然又起翻腾，恣肆癫狂，破石惊天，戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始，一
程程,稳稳地进展……终冬于加快.….又回复严峻的持续,不徐不疾,永远这样 敲下去,永远这样敲下去了,不求加快,不求减慢,不求升强降弱,唯一的节奏, 唯一的音量……其中似乎有微茫的变化,变化太难辨识,却使听觉岀奇地敏感, 出奇的敏感的绝望者才能感觉到它。之后鼓声似乎有所加快,有所升强…….占又 加快升强,渐快,更快,越来越快,越来越快….快到不像是人力击鼓,但机械 的鼓声绝不会有这“人”味,是人在击鼓,是个非凡的人,否定了旋律、调性、 音色,各种记谱符号。这鼓声引醒的因素,它们一直沉睡着,淤积着,荒芜着, 原始而古老。在尚无管乐、弦乐、声乐伴随时,这些因素出现于打击乐,在漫长 的遗弃废置后,被今晩的鼓声所引醒,显得陌生新鲜。这非音乐的鼓声使我回到 古老的蛮荒状态,更接近宇宙的本质。这鼓声接近于无声,最后放佛只剩下鼓手 个人,而这人必定是遒强美貌、粗犷与秀丽浑然体的无年龄的人-真奇怪, 单单鼓声就可以这样顺遂地把一切欲望击退,把一切观念敲碎,不容旁骜,不可 方物,把它们粉碎得像基本粒子一样分裂飞扬在宇宙中 我扑向窗口,猛开窗子,鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中作激战后的喘 息,低音提琴为英雄拭汗,圆号捧上了桂冠,鼓声也就息去-我心里发急,鼓掌 呀!为什么不鼓掌,涌上去,把鼓手抬起来,拋向空中,摔死也活该,谁叫他击 得这样好啊! 我激动过分,听众是在剧烈鼓掌,尖叫……我望不见那鼓手,只听得他在扬 声致谢……掌声不停……但鼓声不起,他一再致谢,终于道晚安了,明亮的大贝 壳也转为暗蓝,人影幢幢,无疑是散场。 我懊丧地伏在窗口,开窗太迟,没有全部听清楚,还能到什么地方去听他击 鼓,冒着大雨我也步行而去的
程一程，稳稳地进展……终于加快……又回复严峻的持续，不徐不疾，永远这样 敲下去，永远这样敲下去了，不求加快，不求减慢，不求升强降弱，唯一的节奏， 唯一的音量……其中似乎有微茫的变化，变化太难辨识，却使听觉出奇地敏感， 出奇的敏感的绝望者才能感觉到它。之后鼓声似乎有所加快，有所升强……后又 加快升强，渐快，更快，越来越快，越来越快……快到不像是人力击鼓，但机械 的鼓声绝不会有这“人”味，是人在击鼓，是个非凡的人，否定了旋律、调性、 音色，各种记谱符号。这鼓声引醒的因素，它们一直沉睡着，淤积着，荒芜着， 原始而古老。在尚无管乐、弦乐、声乐伴随时，这些因素出现于打击乐，在漫长 的遗弃废置后，被今晚的鼓声所引醒，显得陌生新鲜。这非音乐的鼓声使我回到 古老的蛮荒状态，更接近宇宙的本质。这鼓声接近于无声，最后放佛只剩下鼓手 一个人，而这人必定是遒强美貌、粗犷与秀丽浑然一体的无年龄的人--真奇怪， 单单鼓声就可以这样顺遂地把一切欲望击退，把一切观念敲碎，不容旁骜，不可 方物，把它们粉碎得像基本粒子一样分裂飞扬在宇宙中…… 我扑向窗口，猛开窗子，鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中作激战后的喘 息，低音提琴为英雄拭汗，圆号捧上了桂冠，鼓声也就息去--我心里发急，鼓掌 呀！为什么不鼓掌，涌上去，把鼓手抬起来，抛向空中，摔死也活该，谁叫他击 得这样好啊！ 我激动过分，听众是在剧烈鼓掌，尖叫……我望不见那鼓手，只听得他在扬 声致谢……掌声不停……但鼓声不起，他一再致谢，终于道晚安了，明亮的大贝 壳也转为暗蓝，人影幢幢，无疑是散场。 我懊丧地伏在窗口，开窗太迟，没有全部听清楚，还能到什么地方去听他击 鼓，冒着大雨我也步行而去的
我不能荏弱得像个被遗弃的人。 又不是从来没有听见过鼓声,我是向来注意各种鼓手的,非洲的,印度的, 中国的……然而这个鼓手怎么啦,单凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜!我承认他 是个幸福的人,我分不到他的幸福。 14.解释下列两句话在文中的含意。(4分) (1)我不能荏弱得像个被遗弃的人。 答:①现场鼓手的演奏结束了,我因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失 落;②受到鼓声的鼓舞,我希望能过上一种新鲜有力的生活 每答出一点给1分。 意思答对即可。 (2)我承认他是个幸福的人,我分不到他的幸福 答:①鼓声让我相信,这个鼓手近于自然的,因而也是幸福的;②作为听众, 我被鼓手的鼓声吸引,却不能分享他击鼓时的愉悦,这让我感到有些遗憾。 每答出一点给1分 意思答对即可 15.文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声?请简要分析。(6分) 答:①用排比的手法,表现鼓声的节奏和声音由缓转急、不断强化的过程; ②用夸张的手法,表现鼓手技艺的高超,极大地渲 染鼓声非凡的感染力;③用对比的手法,表现“我”的感情激动和失落的变 化,以此突出对“我”的影响。 每答出一点给2分 意思答对即可 16.林肯中心的鼓声唤起了“我”的哪些感性?请简要分析。(6分) 答:①鼓声打破了“我”所习惯的管弦乐和声乐的表现方法,让“我”重新 感受到打击乐的原始魅力;②鼓声唤醒了“我”精神中一直沉睡着、淤积着和荒 芜着的因素,让“我”认识到它们的陌生和新鲜;③鼓声打破了欲望和观念的束 缚,让“我”体会到重回自然的自由和幸福,表达了“我”寻求精神动力的愿望 每答出一点给2分
我不能荏弱得像个被遗弃的人。 又不是从来没有听见过鼓声，我是向来注意各种鼓手的，非洲的，印度的， 中国的……然而这个鼓手怎么啦，单凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜！我承认他 是个幸福的人，我分不到他的幸福。 14.解释下列两句话在文中的含意。（4 分） （1）我不能荏弱得像个被遗弃的人。 答：①现场鼓手的演奏结束了，我因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失 落；②受到鼓声的鼓舞，我希望能过上一种新鲜有力的生活。 每答出一点给 1 分。 意思答对即可。 （2）我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。 答：①鼓声让我相信，这个鼓手近于自然的，因而也是幸福的；②作为听众， 我被鼓手的鼓声吸引，却不能分享他击鼓时的愉悦，这让我感到有些遗憾。 每答出一点给 1 分。 意思答对即可。 15.文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声？请简要分析。（6 分） 答：①用排比的手法，表现鼓声的节奏和声音由缓转急、不断强化的过程； ②用夸张的手法，表现鼓手技艺的高超，极大地渲 染鼓声非凡的感染力；③用对比的手法，表现“我”的感情激动和失落的变 化，以此突出对“我”的影响。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 16．林肯中心的鼓声唤起了“我”的哪些感性？请简要分析。（6 分） 答：①鼓声打破了“我”所习惯的管弦乐和声乐的表现方法，让“我”重新 感受到打击乐的原始魅力；②鼓声唤醒了“我”精神中一直沉睡着、淤积着和荒 芜着的因素，让“我”认识到它们的陌生和新鲜；③鼓声打破了欲望和观念的束 缚，让“我”体会到重回自然的自由和幸福，表达了“我”寻求精神动力的愿望。 每答出一点给 2 分