世纪之交的科学随想 杨振宁
世纪之交的科学随想 杨振宁
[教学目标] 1.了解杨振宁的相关知识。 2.了解二百年来,世界科学发展的历史 3.了解中美教育在鼓励创新上的异同
⒈了解杨振宁的相关知识。 ⒉了解二百年来，世界科学发展的历史。 ⒊了解中美教育在鼓励创新上的异同
作者简介 汤振,美籍华人,1922年出生安徽省, 1938-1944年在中国西南联合大学物理系读书获硕 士学位。1945年赴美求学,1948年芝加哥大学哲学 博士学位,1957年与另一位华人科学家李政道合作 共同提出宇称不守恒理论,因此与李政通共同获 1957年诺贝尔物理学奖。1971年以来,他多次到中 国探亲、访问、讲学。分别受聘为北大、科大等八所 大学的名誉教授。在促进中美科技交流和合作中起了 重要作用,还努力帮助中国学者在美进行科研和学习
作者简介 杨振宁，美籍华人，1922年出生安徽省， 1938—1944年在中国西南联合大学物理系读书获硕 士学位。1945年赴美求学，1948年芝加哥大学哲学 博士学位，1957年与另一位华人科学家李政道合作 共同提出宇称不守恒理论，因此与李政通共同获 1957年诺贝尔物理学奖。1971年以来，他多次到中 国探亲、访问、讲学。分别受聘为北大、科大等八所 大学的名誉教授。在促进中美科技交流和合作中起了 重要作用，还努力帮助中国学者在美进行科研和学习
需掌握的字的读音 几乎(j)光纤(xian)趋势 (qu)芯片(xin 挠头(nao)聘用(pin)着眼点 (zhu0)弥补(mi) 胆怯(qie)
需掌握的字的读音 几乎（jī） 光纤（xiān）趋 势 （qū） 芯片（xīn） 挠头（náo） 聘用（pìn） 着 眼 点 （zhuó） 弥补（mí） 胆怯（qiè）
注意下列加粗字的写法 与日俱增(俱:都、全,不要写成“具”) 聘用(右上部为“由”) 辩证(不要写成“辨”) 按部就班 竞争(注意和“竟”字形的区别)
注意下列加粗字的写法 与日俱增（俱：都、全，不要写成“具”） 聘用（右上部为“由”） 辩证（不要写成“辨”） 按部就班 竞争（注意和“竟”字形的区别）
词语积累 无穷无尽:没有穷尽;没有限度。 归根到底(也可作归根结蒂、归根结底):归结到根本 上 与日俱增:都、全。随着时间增长而增长。 层出不穷:接连不断地出现。 创新:抛开旧的,创造新的。 辩证:辨析考证;合乎辩证法的。文中取第二个意思 弥补:把不够的部分补足 着眼:从某方面观察、考虑
词语积累 无穷无尽：没有穷尽；没有限度。 归根到底（也可作归根结蒂、归根结底）：归结到根本 上。 与日俱增：都、全。随着时间增长而增长。 层出不穷：接连不断地出现。 创新：抛开旧的，创造新的。 辩证：辨析考证；合乎辩证法的。文中取第二个意思。 弥补：把不够的部分补足。 着眼：从某方面观察、考虑
背景知识 随着知识经济的发展,90年代,越来越多的世界组织和国家关注创 新,关注“国家创新体系”。1994年,世界合作与发展组织,启动 了“国家创新系统项目”,对多个国家的创新体系进行了大规模的 研究。 1998年10月4日世界银行、国际货币组织公布了题为《知识促进发 展的98~99年度报告》的结论是:发展中国家与发达国家的知识差 距,尤其是知识创新能力的差距,大大超过了财富的差距,因而在 定意义上,发展中国家需要知识更甚于需要资本 在这样的国际背景下,我国国务院批转教育部的《面向21世纪教育 振兴行动计划》中着重指出:“实施跨世纪素质教育工程,整体推 进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力 正是在这样的大背景下,1999年12月杨振宁博士紧密联系中国的国 情,就科技创新问题,作了学术报告“世纪之交的科学随想
背景知识 随着知识经济的发展，90年代，越来越多的世界组织和国家关注创 新，关注“国家创新体系” 。1994年，世界合作与发展组织，启动 了“国家创新系统项目” ，对多个国家的创新体系进行了大规模的 研究。 1998年10月4日世界银行、国际货币组织公布了题为《知识促进发 展的98～99年度报告》的结论是：发展中国家与发达国家的知识差 距，尤其是知识创新能力的差距，大大超过了财富的差距，因而在 一定意义上，发展中国家需要知识更甚于需要资本。 在这样的国际背景下，我国国务院批转教育部的《面向21世纪教育 振兴行动计划》中着重指出：“实施跨世纪素质教育工程，整体推 进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力。 ” 正是在这样的大背景下，1999年12月杨振宁博士紧密联系中国的国 情，就科技创新问题，作了学术报告“世纪之交的科学随想”
文中的几位科学家 杨振宁 1922年9月22日出生于中国安徽省合肥市。1938~1944年在中国西 南联合大学物理系读书,先后获学士、硕士学位。1945年赴美求学 1948年获芝加哥大学哲学博士学位。1958~1979年获普林斯顿大学 和波兰、美国等六所院校的理学博士学位。1951年与李政道教授合 作,于1956年共同提出弱相互作用中宇称不守恒原理,因而与李政 道共获1957年诺贝尔物理学奖。这一原理彻底改变了人类对对称性 的认识,促成了此后几十年物理学界对对称性的关注。他还是美国 国家科学院、美国物理学会以及巴西科学院、委内瑞拉科学院和西 班牙皇家科学院院士。 1971年以来杨振宁多次到中国探亲、访问和讲学。分别受聘为北京 大学、复旦大学、中国科技大学、南开大学、中山大学、云南工学 院、山西大学、东北师范大学名誉教授。对中国的科技政策提出许 多很有建设性的重要建议。在促进中美科技交流和合作中起了重要 作用,还努力帮助中国学者和留学生在美进行科研和学习。著有 《基本粒子发现简史》等
文中的几位科学家 杨振宁 1922年9月22日出生于中国安徽省合肥市。1938～1944年在中国西 南联合大学物理系读书，先后获学士、硕士学位。1945年赴美求学， 1948年获芝加哥大学哲学博士学位。1958～1979年获普林斯顿大学 和波兰、美国等六所院校的理学博士学位。1951年与李政道教授合 作，于1956年共同提出弱相互作用中宇称不守恒原理，因而与李政 道共获1957年诺贝尔物理学奖。这一原理彻底改变了人类对对称性 的认识，促成了此后几十年物理学界对对称性的关注。他还是美国 国家科学院、美国物理学会以及巴西科学院、委内瑞拉科学院和西 班牙皇家科学院院士。 1971年以来杨振宁多次到中国探亲、访问和讲学。分别受聘为北京 大学、复旦大学、中国科技大学、南开大学、中山大学、云南工学 院、山西大学、东北师范大学名誉教授。对中国的科技政策提出许 多很有建设性的重要建议。在促进中美科技交流和合作中起了重要 作用，还努力帮助中国学者和留学生在美进行科研和学习。著有 《基本粒子发现简史》等
富兰克林(1706~1790) 本杰明富兰克林是18世纪美国最伟大的科学家,著名的政治家和 文学家。他一生最真实的写照是他自己所说过的一句话“诚实和勤 勉,应该成为你永久的伴侣。” 1706年1月17日,本杰明·富兰克林出生在北美洲的波士顿。他的父 亲原是英国漆匠,富兰克林排行第八。由于家境贫困,富兰克林 生只在学校读了两年书。但他酷爱阅读,而且阅读范围极广,既有 自然科学、技术方面的通俗读物也有著名科学家的论文以及名作家 的作品。通过自身的努力,富兰克林在不到三十岁时,就已经成为 个学识渊博的学者和启蒙思想家 富兰克林不仅是一位优秀的科学家,而且还是一位杰出的社会活动 家。他参加了第二届大陆会议和《独立宣言》的起草工作。1776年, 已经七十高龄的富兰克林又远涉重洋出使法国,赢得了法国和欧洲 人民对北美独立战争的支援。1787年,他积极参加了制定美国宪法 的工作,并组织了反对奴役黑人的运动
富兰克林（1706～1790） 本杰明·富兰克林是18世纪美国最伟大的科学家，著名的政治家和 文学家。他一生最真实的写照是他自己所说过的一句话“诚实和勤 勉，应该成为你永久的伴侣。 ” 1706年1月17日，本杰明·富兰克林出生在北美洲的波士顿。他的父 亲原是英国漆匠，富兰克林排行第八。由于家境贫困，富兰克林一 生只在学校读了两年书。但他酷爱阅读，而且阅读范围极广，既有 自然科学、技术方面的通俗读物也有著名科学家的论文以及名作家 的作品。通过自身的努力，富兰克林在不到三十岁时，就已经成为 一个学识渊博的学者和启蒙思想家。 富兰克林不仅是一位优秀的科学家，而且还是一位杰出的社会活动 家。他参加了第二届大陆会议和《独立宣言》的起草工作。1776年， 已经七十高龄的富兰克林又远涉重洋出使法国，赢得了法国和欧洲 人民对北美独立战争的支援。1787年，他积极参加了制定美国宪法 的工作，并组织了反对奴役黑人的运动
为了避免雷电对人类的伤害,他制成了第 根避雷针。在数学方面,他创造了八次 和十六次幻方;在热学中,他改良了取暖 的炉子,可以节省四分之三燃料,被称为 “富兰克林炉”;在光学方面,他发明了 老年人用的双焦距眼镜,戴上这种眼镜既 可以看清近处的东西,也可看清远处的东 西。他和剑桥大学的哈特莱共同利用醚的 蒸发得到负二十五度(摄氏)的低温,创 造了蒸发制冷的理论。此外,他对气象 地质、声学及海洋航行等方面都有研究 并取得了不少成就
为了避免雷电对人类的伤害，他制成了第 一根避雷针。在数学方面，他创造了八次 和十六次幻方；在热学中，他改良了取暖 的炉子，可以节省四分之三燃料，被称为 “富兰克林炉”；在光学方面，他发明了 老年人用的双焦距眼镜，戴上这种眼镜既 可以看清近处的东西，也可看清远处的东 西。他和剑桥大学的哈特莱共同利用醚的 蒸发得到负二十五度（摄氏）的低温，创 造了蒸发制冷的理论。此外，他对气象、 地质、声学及海洋航行等方面都有研究， 并取得了不少成就