对联 上联:世上疮痍,诗中圣哲 下联:民间疾苦,笔底生澜
对 联 上联：世上疮痍，诗中圣哲 下联：民间疾苦，笔底生澜
茅屋为风乐戳歌一 杜甫
杜甫:唐代诗人,字作者简介 子美,自号杜陵野老。 我国古代伟大的现实 主义诗人,后人尊他 为“诗圣”他的作品 被称作“诗史”1982 年,世界和平理事会 把他列入“世界文化 名人”行列
杜甫：唐代诗人，字 子美，自号杜陵野老。 我国古代伟大的现实 主义诗人，后人尊他 为“诗圣”他的作品 被称作“诗史”1982 年，世界和平理事会 把他列入“世界文化 名人”行列。 作 者 简 介
唐代中期爆发“安史之乱”,导致 社会动荡、民不聊生。759年,杜甫 写 家辗转流落到四川成都,靠朋友 的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋, 暂时有了安身之处,但生活依旧是 清苦的。两年后的一个秋天,一场 暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得 零八落,导致一家人在冷雨淋漓 中度过了一个难眠之夜。此情此景 让杜甫感慨万分,于是写诗抒怀
唐代中期爆发“安史之乱”，导致 社会动荡、民不聊生。759年，杜甫 一家辗转流落到四川成都，靠朋友 的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋， 暂时有了安身之处，但生活依旧是 清苦的。两年后的一个秋天，一场 暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得 七零八落，导致一家人在冷雨淋漓 中度过了一个难眠之夜。此情此景 让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。 写 作 背 景
学习目标 1:能正确流利的朗诵诗歌,感悟诗 中所包含的感情。 2、理解诗歌内容。 3、背诵诗歌
学习目标: 1:能正确流利的朗诵诗歌，感悟诗 中所包含的感情。 2、理解诗歌内容。 3、背诵诗歌
自学指导一:欣赏朗诵 1:听录音。 要求:(1)把握感情基调 (2)注意节奏、重音、语速 2大声朗诵诗歌
自学指导一:欣赏朗诵 1:听录音。 要求:（1）把握感情基调 （2）注意节奏、重音、语速 2:大声朗诵诗歌
自学指导二 请在诗中分别找出写景记事部 分和直抒胸臆部分。并分别用四字 词语概括四段的内容。 秋风破屋一群童盗茅 破屋漏雨一愿得广厦
自学指导二 1、请在诗中分别找出写景记事部 分和直抒胸臆部分。并分别用四字 词语概括四段的内容。 秋风破屋 — 群童盗茅— 破屋漏雨— 愿得广厦
自学指导三 2、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的 感情?你能用含“痛”的二字词语分别 概括吗?这感情的表达又有什么联系和 变 痛惜痛心痛 痛忧 情感升华,由记叙一家之苦到大 抒忧国忧民之情
自学指导三: 2、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的 感情？你能用含“痛”的二字词语分别 概括吗？这感情的表达又有什么联系和 变化？痛惜——痛心——痛 苦 ——痛忧 情感升华，由记叙一家之苦到大 抒忧国忧民之情
作业: 疒感贤地劇 潇青歌养背涌诗 歌
作业： 有感情地朗 诵诗歌并背诵诗 歌
茅屋为风乐戳歌一 杜甫