福建省莆田市第十八中学高二政治《生活与哲学》第二课《百舸争流 的思想》教案新人教版必修4 科目:思想政治④生活与哲学 课题:第二课百舸争流的思想 【教学目标】 1、知识目标 ◇识记: (1)哲学的基本问题 (2)唯物主义及其表现形式 (3)唯心主义及其表现形式 ◇理解 (1)解释哲学的基本问题 (2)正确认识唯物主义的三种基本形态 (3)区分主观唯心主义和客观唯心主义 ◇分析 (1)援引经典作家的言论,说明对世界的不同看法形成不同的哲学 (2)从古今中外著名思想家的著作、论断来分析唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的 斗争 (3)从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义 2、能力目标 (1)提高明辨是非的能力 (2)比较、分析的能力 (3)抽象思维能力 3、情感、态度、价值观目标 本课学习,了解哲学发展的历史,明确哲学与我们的生活息息相关,要求我们在实际工作、 生活、学习中自觉坚持唯物主义,反对唯心主义 二、【教学重点、难点】 1、哲学的基本问题 2、唯物主义和唯心主义的根本分歧 三、【整体感知】:同学们学习本课,将通过认识哲学的基本问题来区分唯物主义和唯心 主义,理解唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争一直贯穿着哲学发展的历史 通过对古今中外著名哲学家的言论中,感受哲学思辨的独特魅力,坚定辩证唯物主义立场 四、【方法点津】 (1)列举古代思想家的著名言论,进行分析、判断 (2)从日常生活中人们的具体做法来区分唯物主义和唯心主义 (3)结合事例说明坚持辩证唯物主义的正确性 (4)结合当地政府的政策、举措分析是否坚持了唯物主义。 (5)分析日常生活中人们的言行并结合本课知识进行归类、总结 五、【课文导语】: 在人类追索智慧的过程中,出现了各种各样的哲学派别。它们在相互辩难中发展,在湍急的 思想河流中曲折前行。我们怎样才能认识各种哲学派别的本质?这就要求我们了解哲学的基 本问题,掌握什么是唯物主义、什么是唯心主义.吸收前人的智慧,坚定辩证唯物主义立场
福建省莆田市第十八中学高二政治《生活与哲学》第二课《百舸争流 的思想》教案 新人教版必修 4 科 目：思想政治④生活与哲学 课 题：第二课 百舸争流的思想 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记 ： (1)哲学的基本问题 (2)唯物主义及其表现形式 (3)唯心主义及其表现形式 ◇理解: (1)解释哲学的基本问题 (2)正确认识唯物主义的三种基本形态 (3)区分主观唯心主义和客观唯心主义 ◇分析: (1)援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学 (2)从古今中外著名思想家的著作、论断来分析唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的 斗争 (3)从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义 2、能力目标: (1)提高明辨是非的能力 (2)比较、分析的能力 (3)抽象思维能力 3、情感、态度、价值观目标 本课学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、 生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义 二、【教学重点、难点】： 1、哲学的基本问题 2、唯物主义和唯心主义的根本分歧 三、【整体感知】： 同学们学习本课，将通过认识哲学的基本问题来区分唯物主义和唯心 主义，理解唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争一直贯穿着哲学发展的历史。 通过对古今中外著名哲学家的言论中，感受哲学思辨的独特魅力，坚定辩证唯物主义立场。 四、 【方法点津】： (1)列举古代思想家的著名言论，进行分析、判断。 (2)从日常生活中人们的具体做法来区分唯物主义和唯心主义。 (3)结合事例说明坚持辩证唯物主义的正确性。 (4)结合当地政府的政策、举措分析是否坚持了唯物主义。 (5)分析日常生活中人们的言行并结合本课知识进行归类、总结。 五、【课文导语】： 在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。它们在相互辩难中发展，在湍急的 思想河流中曲折前行。我们怎样才能认识各种哲学派别的本质?这就要求我们了解哲学的基 本问题，掌握什么是唯物主义、什么是唯心主义．吸收前人的智慧，坚定辩证唯物主义立场
2. 哲学的基本问题 (一)、什么是哲学的基本问题 1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,筒单地说,就是意识和物质的关系问题。 2.思维和存在的关系问题是多方面的 传统的观点认为有两个方面。其中,思维和存在何者为第一性的问题,是哲学基本问题最 重要的方面,对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在 决定思维的,就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就是唯心主义。各种哲学由于对这个 问题的不同回答,分属于唯物主义和唯心主义两大阵营 思维和存在有没有统一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题,是哲学基本问题的第二 个方面,对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。 可知论认为思维和存在具有同一性,思维能够正确反映存在,人能够认识世界,这已被人的 实践活动所证实。马克思主义者主张世界是可知的,世界上没有不可认识的事物,只有尚未 被认识的事物。不可知论者认为思维不能正确地反映存在。这种观点忽视了社会实践的发展 和人类的认识能力总是在不断地提高。 (二)、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1.思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题 人类诞生数百万年来,一代又一代地从事的活动主要归结为两类,一是认识世界,二是改造 世界。在改造世界的漫长过程中,人类不仅逐渐认识着外部世界的现象、本质与规律,不断 思考着人与外部世界的关系,而且在尽力追求自身的发展与完善。就每个人来说,他总是在 不断地处理着三个方面的关系:一是自己与自然界的关系,二是自己与他人、与社会的关系, 三是自己与自己的关系。 无论认识世界还是改造世界,说到底都要解决一个共同的问题,即思维和存在的关系问题。 因此,哲学的基本问题和我们的生活息息相关 2.思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 哲学要从总体上探讨人与世界的关系,就必须首先弄清思维和存在的关系问题,并对此作 出明确的回答。对思维和存在究竟哪个是本原,思维与存在究竟谁决定谁的问题回答得不同 哲学的性质就不同:对思维和存在究竞哪个是本原,谁决定谁问题的不同回答,是划分唯物 主义和唯心主义的唯一标准 因此,思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各 种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。 2.2唯物主义和唯心主义 (一)、唯物主义 1.唯物主义与唯心主义的分歧 唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为,物 质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识;唯心主义认为,意识是本原,物质依赖于意 识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。 2.唯物主义的三种基本形态 (1)古代朴素唯物主义 (2)近代形而上学唯物主义。 (3)辩证唯物主义和历史唯物主义。 (二)、唯心主义 1.唯心主义的两种基本形态。 (1)主观唯心主义。[ 主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在
2.1 哲学的基本问题 （一）、什么是哲学的基本问题 1．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。 2．思维和存在的关系问题是多方面的。 传统的观点认 为有两个方面。其中，思维和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最 重要的方面，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在 决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个 问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。 思维和存在有没有统一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，是哲学基本问题的第二 个方面，对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。 可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界，这已被人的 实践活动所证实。马克思主义者主张世界是可知的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未 被认识的事物。不可知论者认为思维不能正确地反映存在。这种观点忽视了社会实践的发展 和人类的认识能力总是在不断地提高。 （二）、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1．思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 人类诞生数百万年来，一代又一代地从事的活动主要归结为两类，一是认识世界，二是改造 世界。在改造世界的漫长过程中，人类不仅逐渐认识着外部世界的现象、本质与规律，不断 思考着人与外部世界的关系，而且在尽力追求自身的发展与完善。就每个人来说，他总是在 不断地处理着三个方面的关系：一是自己与自然界的关系，二是自己与他人、与社会的关系， 三是自己与自己的关系。 无论认识世界还是改造世界，说到底都要解决一个共同的问题，即思维和存在的关系问题。 因此，哲学的基本问题和我们的生活息息相关 2．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 哲学要从总体上探讨人与世界的关 系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，并对此作 出明确的回答。对思维和存在究竟哪个是本原，思维与存在究竟谁决定谁的问题回答得不同， 哲学的性质就不同；对思维和存在究竟哪个是本原，谁决定谁问题的不同回答，是划分唯物 主义和唯心主义的唯一标准。 因此，思维和存在的关系问题，贯穿 于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各 种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 2.2 唯物主义和唯心主义 （一）、唯物主义 1．唯物主义与唯心主义的分歧。 唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为，物 质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意 识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 2．唯物主义的三种基本形态。 (1)古代朴素唯物主义。 (2)近代形而上学唯物主义。 (3)辩证唯物主义和历史唯物主义。 （二）、唯心主义 1．唯心主义的两种基本形态。 (1)主观唯心主义。 [ 主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在
当成第一性的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。 (2)客观唯心主义。 客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的 物质世界只是这些客观精神的外化和表现 2.哲学史上还存在辫证法和形而上学的对立 纵观哲学发展的历史,我们除了看到唯物主义和唯心主义的斗争外,还可以看到辩证法和形 而上学的对立。但是,相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说,辩证法和形而上学的斗争具 有从属的意义。这主要因为各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的 哲学体系。 本课小结:本课从哲学的基本问题人手,对哲学基本问题的不同回答形成了唯物主义和唯 心主义:进而分析唯物主义及其三种基本形态,并对其全面看待,然后分析唯心主义及其 两种基本形式,最后揭示在哲学发展史上辩证法与形而上学的分歧是从属于唯物主义和唯心 主义这两大派别的
当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。 (2)客观唯心主义。 客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的 物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 2．哲学史上还存在辩证法和形而上学的对立。 纵观哲学发展的历史，我们除了看到唯物主义和唯心主义的斗争外，还可以看到辩证法和形 而上学的对立。但是，相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具 有从属的意义。这主要因为各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的 哲学体系。 本课小结：本课从哲学的基本问题人手，对哲学基本问题的不同回答形成了唯物主义和唯 心主义；进而分析唯物主义及其三种基本形态 ，并对其全面看待，然后分析唯心主义及其 两种基本形式，最后揭示在哲学发展史上辩证法与形而上学的分歧是从属于唯物主义和唯心 主义这两大派别的
