【精彩片段】 理解“手术台就是阵地” 师:指名一人读下面这段话: 白求恩沉思了一会儿,说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地, 战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开手术台呢?部长同志,请你转告师长 我是一名八路军战士,不是你们的客人。” (生读得很平静,不够激动) 师:从你的朗读中,我感受到这是一个冷静的白求恩。以我的了解,他更是 一个容易激动、激情满怀的人。想一想,还可以怎样读? (生再次读这一段话,很有激情。) 师:请同学们继续汇报。 生:我觉得白求恩还是一个珍惜时间的人 师:你从哪里看出来他珍惜时间? 生:争分夺秒 师:(板书:争分夺秒)同学们,我们一起来看看这个词。哪个字表示时间 呢? 生:分和秒。 师:争分夺秒,争取的仅仅是时间吗?你们想一想,他在和谁争?到底在争 什 生:和死神争。 生:和敌人争 生:和残酷的战争争。 师:他争来的到底是什么呢? 生:是战士们的生命。 生:争来的是胜利的希望。 师:就这样,他在手术台旁争分夺秒连续工作了三天三夜69个小时。假如 我们按照时间来计算,三天三夜应该是多少小时呢? 生:72个小时。 师:那仅剩下的三个小时,我们希望他做些什么呢? 生:我希望他能休息一会 师:哪怕只是靠在一旁闭会眼睛
【精彩片段】 理解“手术台就是阵地” 师：指名一人读下面这段话： 白求恩沉思了一会儿，说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地， 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？部长同志，请你转告师长， 我是一名八路军战士，不是你们的客人。” （生读得很平静，不够激动） 师：从你的朗读中，我感受到这是一个冷静的白求恩。以我的了解，他更是 一个容易激动、激情满怀的人。想一想，还可以怎样读？ （生再次读这一段话，很有激情。） 师：请同学们继续汇报。 生：我觉得白求恩还是一个珍惜时间的人。 师：你从哪里看出来他珍惜时间？ 生：争分夺秒。 师：（板书：争分夺秒）同学们，我们一起来看看这个词。哪个字表示时间 呢？ 生：分和秒。 师：争分夺秒，争取的仅仅是时间吗？你们想一想，他在和谁争？到底在争 什么？ 生：和死神争。 生：和敌人争。 生：和残酷的战争争。 师：他争来的到底是什么呢？ 生：是战士们的生命。 生：争来的是胜利的希望。 师：就这样，他在手术台旁争分夺秒连续工作了三天三夜 69 个小时。假如 我们按照时间来计算，三天三夜应该是多少小时呢？ 生：72 个小时。 师：那仅剩下的三个小时，我们希望他做些什么呢？ 生：我希望他能休息一会。 师：哪怕只是靠在一旁闭会眼睛
生:我希望他能吃点东西 师:哪怕只是一块粗糙的面饼 生:我希望他能喝点水,然后睡上一觉。 生:我希望他能赶紧撤退到后方去,那里更安全。 师:从你们的希望中,我感受到,此时此刻我们分明也把白求恩当作了自己 的亲人。请你们带着对亲人的这份依恋与感激再来读课文。(指导有感情地朗读 课文) 连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片,门口挂的布帘烧 着了,火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭了。担架队抬起做过手术的伤 员,迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个
生：我希望他能吃点东西。 师：哪怕只是一块粗糙的面饼。 生：我希望他能喝点水，然后睡上一觉。 生：我希望他能赶紧撤退到后方去，那里更安全。 师：从你们的希望中，我感受到，此时此刻我们分明也把白求恩当作了自己 的亲人。请你们带着对亲人的这份依恋与感激再来读课文。（指导有感情地朗读 课文） 一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片，门口挂的布帘烧 着了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭了。担架队抬起做过手术的伤 员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个