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三年级上册 24.司马光
24.司 马 光
三年级上册 (1)学而不思则罔,思而不学则殆。 (2)温故而知新,可以为师矣。 (3)学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人 不知而不愠,不亦君子乎? (4)知之者不如好知者,好之者不如乐之者。 (4)三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。 (5)君子成人之美,不成人之恶,小人反是
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）温故而知新，可以为师矣。 （3）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人 不知而不愠，不亦君子乎？ （4）知之者不如好知者，好之者不如乐之者。 （4）三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 （5）君子成人之美，不成人之恶，小人反是
三年级上册 司马光(1019~1086),北 宋时期著名政治家、史学家、散 文家。北宋陕州夏县涑水乡(今 山西运城安邑镇东北)人,汉族。 出生于河南省光山县,字君实, 号迂叟,世称涑水先生。司马光 自幼嗜学,尤喜《春秋左氏传》
司马光（1019～1086），北 宋时期著名政治家、史学家、散 文家。北宋陕州夏县涑水乡（今 山西运城安邑镇东北）人，汉族。 出生于河南省光山县，字君实， 号迂叟，世称涑水先生。司马光 自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》
三年级上册 读一读 ting deng die 司庭登跌 zhong chi e 众弃持皆
sī tínɡ dēnɡ diē 司 庭 登 跌 zhònɡ qì chí jiē 众 弃 持 皆
三年级上册 司马光 群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足 跌/没水中。众/皆弃去,光/持石/ 击瓮/破之,水迸,儿/得活
司马光 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足 跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/ 击瓮/破之，水迸，儿/得活
三年级上册 理解字词 (1)群儿:很多孩子。这里指小伙伴们。 (2)戏:玩耍。 (3)于:在。 (4)庭:院子里。文中指后院里。 (5)一儿:有个小孩。 (6)登瓮:爬到缸沿上玩。 (7)足跌:一不小心,掉到缸里。 (8)没水中:眼看那孩子在水里快要没顶了
（1）群儿：很多孩子。这里指小伙伴们。 （2）戏：玩耍。 （3）于：在。 （4）庭：院子里。文中指后院里。 （5）一儿：有个小孩。 （6）登瓮：爬到缸沿上玩。 （7）足跌：一不小心，掉到缸里。 （8）没水中：眼看那孩子在水里快要没顶了
三年级上册 9)众:别的孩子们。 (10)皆:都。 (11)弃去:跑到外面。 (12)持石:从地上捡起一块大石头。 (13)击瓮:使劲向水缸砸去。 (14)破之:水缸破了。之,它,指水缸 (15)水迸:水流了出来。 (16)儿得活:被淹在水里的小孩也得救了
（9）众：别的孩子们。 （10）皆：都。 （11）弃去：跑到外面。 （12）持石：从地上捡起一块大石头。 （13）击瓮：使劲向水缸砸去。 （14）破之：水缸破了。之，它，指水缸。 （15）水迸：水流了出来。 （16）儿得活：被淹在水里的小孩也得救了
三年级上册 交流 (1)群儿戏于庭。(有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。) (2)一儿登瓮,足跌没水中。(院子里有一口大水缸,有个小孩 爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸里。缸大水深,眼看那孩子快要没 顶了。) (3)众皆弃去。(别的孩子们一见出了事,吓得边哭边喊,跑到 外面向大人求救。) (4)光持石击瓮破之,水迸。(司马光却急中生智,从地上捡起 块大石头,使劲向水缸砸去,“砰!”水缸破了,缸里的水流了出 来。) (5)儿得活。(被淹在水里的小孩得救了。)
（1）群儿戏于庭。（有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。） （2）一儿登瓮，足跌没水中。（院子里有一口大水缸，有个小孩 爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没 顶了。） （3）众皆弃去。（别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到 外面向大人求救。） （4）光持石击瓮破之，水迸。（司马光却急中生智，从地上捡起 一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出 来。） （5）儿得活。（被淹在水里的小孩得救了。）
三年级上册 我会说 有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院 子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩,一不 小心,掉到缸里。缸大水深,眼看那孩子快要没顶 。别的孩子们一见出了事,吓得边哭边喊,跑到 外面向大人求救。司马光却急中生智,从地上捡起 块大石头,使劲向水缸砸去,“砰!”水缸破了 缸里的水流了出来,被淹在水里的小孩得救了
有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院 子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不 小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶 了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到 外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起 一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了， 缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了