重庆医科大学口腔医学院教案 【首页】 课程名称 儿童口腔医学 授课专业 口腔 班级 课程编号 206不医学技 172200010 必修课校级公共课()：基础或专业基础课(：专业课（√） 课程类型 选修课 限选课（√）：任选课() 授课方式 课堂讲授（√）方实践课() 考核方式考试（√）：考查() 里程教学 总学时数 18学时 学分数 学时分配 课堂讲授8学时： 实践课 学时 出版社及 教材名称 人民卫生出版社，2013 儿童口腔医学 作者 葛立宏 出版时间 版次 第四版 书名 作者 出版社及 出版时间 指定参考书 授课教师 马文竹 职称讲师 单位 重庆医科大学附属口 医院 授课时间 2017年11月27日，12月4日 注：表中()选项请打“√” 该页由教研室统一填写
重庆医科大学口腔医学院教案 【首页】 课程名称 儿童口腔医学 授课专业 口腔 班级 2016 级口腔医学技 术科 课程编号 172200010 课程类型 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（√ ） 选修课 限选课（√ ）；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（√ ）；实践课（ ） 考核方式 考试（√）；考查（ ） 课程教学 总学时数 18 学时 学 分 数 学时分配 课堂讲授 8 学时； 实践课 学时 教材名称 儿童口腔医学 作 者 葛立宏 出版社及 出版时间 版次 人民卫生出版社，2013， 第四版 指 定 参 考 书 书名 作 者 出版社及 出版时间 授课教师 马文竹 职 称 讲师 单 位 重庆医科大学附属口腔 医院 授课时间 2017 年 11 月 27 日,12 月 4 日 注：表中（ ）选项请打“√” ；该页由教研室统一填写
该页由授课教师填写，并在授课前两周交教研室主任审核。 周次 第1213周第78次更 授课教师马文竹 职称讲师 2016年11月27日，12月4日 节 咬合诱导 备注 名称 授课理论课（√）：实践课()：实习() 教学时数4 方式 掌握：咬合诱导的概念（广义和狭义、被动与主动） 间隙保持的概念 间隙维持器的分类及适应症 熟悉：乳牙早失的病因 影响咬合发育的因素 的及要求 序列拔牙的定义 了解：模型测量方法 不良习惯的破除方法 教学主要内容 时间 分配 咬合诱导的概念 20分钟 影响咬合发育的因素 30分钟 牙列发育及咬合紊乱的检查 儿童时期的间隙管理 早期咬合矫治 30分钟
该页由授课教师填写，并在授课前两周交教研室主任审核。 周次 第 12,13 周 第 7.8 次课 2016 年 11 月 27 日，12 月 4 日 授课教师 马文竹 职称 讲师 章 节 名 称 咬合诱导 备 注 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（）；实习（ ） 教学时数 4 教 学 目 的 及 要 求 掌握：咬合诱导的概念（广义和狭义、被动与主动） 间隙保持的概念 间隙维持器的分类及适应症 熟悉：乳牙早失的病因 影响咬合发育的因素 序列拔牙的定义 了解：模型测量方法 不良习惯的破除方法 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 咬合诱导的概念 影响咬合发育的因素 牙列发育及咬合紊乱的检查 儿童时期的间隙管理 早期咬合矫治 20 分钟 30 分钟 30 分钟 50 分钟 30 分钟
重点：1.咬合诱导，间隙保持器的概念 2.间隙维持器的分类及适应症 学 难点：间隙维持器的适应症 儿童的早期矫治 点 与 难 点 外 occlusive guidance 语 space maintainer 求 1.讲授配合部分英文单词 教 2.诱导式提问复习以前有关的学习内容 3.复习式讲解充分重复重点内容，加深记忆 4.课后点题式复习 段 考 料 复习并背诵重点及难点内容 后 尽量熟悉了解内容 求 教 主任意
教 学 重 点 与 难 点 重点：1.咬合诱导，间隙保持器的概念 2.间隙维持器的分类及适应症 难点：间隙维持器的适应症 儿童的早期矫治 外 语 要 求 occlusive guidance space maintainer 教 学 手 段 1.讲授 配合部分英文单词 2.诱导式提问 复习以前有关的学习内容 3.复习式讲解 充分重复重点内容，加深记忆 4.课后点题式复习 参 考 资 料 课 后 要 求 复习并背诵重点及难点内容 尽量熟悉了解内容 教 研 室 主 任 意 见