2009-2010学年度第一学期 九年级语文第二次月考试卷 说明: 1.全卷四大题,共4页,满分120分。 2.答题前,请将、试室号、座位号、考生姓名写在试卷密封线内的横线上 3本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分, 但全卷最后得分不得超过120分 一基础(26分) 根据课文默写古诗文(10分) ,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》) 2)过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠, 庭筠《望江南》) (3)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表现作者自己有雄心壮志,却无 法最终实现的句子是 (4)四面边声连角起,千峰里, (范仲淹《渔家傲·秋思》) (5)把辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》默写完整。 何处望神州?满眼风光北固楼。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘 2、下列各组句子和词语中,加点词语意思不相同的两组分别是:() )(4分) A.广故数言欲亡/明知故犯 B.比至陈,车六七百乘/比翼双飞 C.以五百里之地易安陵/轻而易举 D.秦王色挠,长跪而谢之曰/百折不挠 3、下列加点字注音完全正确的一项是()(2分) A.扶掖(ye)睿智(rui) B.拮据(j)诘难(jie) C.腼腆(dian)诓騙( kuan g) D.恣睢(zi) 抽噎(ye) 4、下面词语中有两个错别字,请改正。(3分) 强聒不舍味同爵蜡恪尽职守重蹈覆辙根深谛固 改为 改为 按要求完成第5~7题 在我国历史长河中,曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少,如:孔子 孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请协助出一期以“话 说千古风流人物”为主题的黑板报,相信你一定表现很出色 5、黑板报共有三个版块,请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同 (1分) 第一版:品读名人名言 第二版:评述名人功过 第三版
1 2009-2010 学年度第一学期 九年级语文第二次月考试卷 说 明 : 1．全卷四大 题 ， 共 4 页，满分 120 分。 2．答题前,请 将 、试 室 号 、 座 位 号 、 考 生 姓 名 写 在 试 卷 密封 线 内 的 横 线 上 3 本 试 卷设 有 附 加 题 ，共 1 0 分 ，考 生 可 答 可不 答 ；该 题 得 分 作 为 补 偿 分 计 入 总 分， 但全卷最后 得 分 不得 超 过 1 20 分 。 一基础（ 2 6 分 ） 1、根据课文 默 写 古 诗 文 （1 0 分 ） （1） ，帘卷西风 ， 人 比 黄 花 瘦 。 （ 李 清 照《 醉 花 阴 》 ） （2）过尽千 帆 皆 不 是 ， 斜 晖 脉 脉 水 悠悠 ， 。（温 庭筠《望江 南 》 ） （3）《 破 阵 子 为 陈 同 甫 赋 壮 词以 寄 之 》一 词 中 表 现 作 者 自 己 有 雄 心 壮志 ，却 无 法最终实现 的 句 子是 ， 。 ！ （4）四面边声连角起，千嶂里， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》） （5）把辛弃 疾 《 南 乡 子 登京口北固亭 有 怀 》 默 写 完 整 。 何处望神州 ？ 满 眼风 光 北 固 楼 。 ？ 。 。 年少万兜鍪 ， 坐 断东 南 战 未 休 。 天 下 英 雄 谁 敌 手 ？ 曹 刘 。 。 2、下列各组句子和词语中，加点词语意思不相同 ．．．的两组分别是：（ ）（ ） （4 分） A．广故．数言欲亡／明知故．犯 B．比．至陈，车六七百乘／比．翼双飞 C．以五百里之地易．安陵／轻而易．举 D．秦王色挠．，长跪而谢之曰／百折不挠． 3、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A．扶掖．(yè) 睿智(ruì) B．拮据．(jù) 诘．难(jié) C．腼腆．(diǎn) 诓．骗(kuānｇ） D．恣．睢(zī) 抽噎．(yè) 4、下面词语中有两个错别字，请改正。（3 分） 强聒不舍 味同爵蜡 恪尽职守 重蹈覆辙 根深谛固 改为 改为 按要求完成第 5～7 题 在我国历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、 孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请协助出一期以“话 说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色。 5、黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。 （1 分） 第一版：品读名人名言 第二版：评述名人功过 第三版：_______________________
6、第一版中是对名人名言的品读鉴赏,请选取某一名人的一句名言,加以品味,并写上简单的批 注。(2分)(提示:批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手) [示例] 名言:勿以善小而不为,勿以恶小而为之(刘备) 批注:劝诫世人不能忽视细小的事情,语重心长。 名言: 批注: 7、“数风流人物,还看今朝。”请你向大家推荐一位我国现代的风流人物,并简单说说你推荐的 理由。(2分) 二阅读(44分) 阅读下面文段,完成8~21题 (一)(8分) 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于 内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢 弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏 以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫 中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为 营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所也 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与 臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞亮死节之臣也,愿陛下 亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也 8、解释下列句子中加点的词。(2分) ①是以先帝简拔以遗陛下 ②宜付有司论其刑赏: 9、用现代汉语翻译句子。(2分) 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也 翻译: 10、文中诸葛亮向后主提出了哪三条建议?请选择你感受最深的一条,谈谈你的体会。 (4分) (二)(14分) 父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!” 母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现 在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可 就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币, 就走开了。 我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?” 他回答道:“法两郎五十生丁。 我把五法郎的银币给了他,他找了钱
2 6、第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批 注。（2 分）（提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手） [示例] 名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之（刘备） 批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。 名言：_______________________________________________（ ） 批注：________________________________________________ 7、“数风流人物，还看今朝。”请你向大家推荐一位我国现代的风流人物，并简单说说你推荐的 理由。（2 分） 二阅读（ 4 4 分 ） 阅读下面文段，完成 8～21 题。 （一）（ 8 分 ） 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于 内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢 弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， 以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫 中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为 营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与 臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下 亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 8、解释下列句子中加点的词。（2 分） ①是以先帝简拔以遗．陛下：___________ ②宜付有司论其刑．赏：_________ 9、用现代汉语翻译句子。（2 分） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 翻译: 10、文中诸葛亮向后主提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，谈谈你的体会。 （4 分） （二）（ 1 4 分 ） 父亲神色很狼狈．．，低声嘟哝着：“出大乱子了!” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现 在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可 就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个 5 法郎的银币， 就走开了。 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?” 他回答道：“法两郎五十生丁。” 我把五法郎的银币给了他，他找了钱
我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的 脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生 等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。” 我说:“我给了他十个铜子的小费。 我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没 再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色 后来大家都不再说话。 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。 11、文中加点的两个“狼狈”意思一样吗?怎么理解?(3分) 12、文中画横线“我”在心里默念的话属描写。它讲的是同一个人物,却重复三次,第三 次还加上一个“亲”字,其中的深意何在?(3分) 13、作者在写菲利普夫妇时运用了哪些描写方法?反映了他们什么性格特点?(4分) 14、选段描写环境的句子是 作用是 (4分) (三)(13分) 生命的品格 国风 ①生命是有限的,从一定意义上说,我们无法将生命延长到我们理想的程度,我们所能做的就 只有提高这有限的生命历程的质量,使这有限的人生旅途更有意义 ②要懂得珍惜。珍惜每一寸光阴。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。孔夫子感叹:“逝者如 斯夫!不舍昼夜。”要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学习上,多读一本书,多学一些东 西,多了解一点世界:花在工作上,多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时,真正做 到不因虚度年华而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一张纸、一支铅笔。“一粥一饭,当思来之不易 半丝半缕,恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务,我们使用的每一件物品,都凝聚着人们辛勤 劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米,却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在田里耕种;我们 用精美的铅笔学习写字,却不知道制造一根铅笔从伐木到油漆包装直至送到文具店,要经过多少人 的劳动。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之间的友谊。人海茫茫,能回首相聚就是缘分。要珍惜别人 对自己的每一份关爱,哪怕只是一句问候,一个微笑。要懂得尊重别人,感受别人,体恤别人。 。人生在世,要心存感激,滴水之恩,当涌泉相报。小时候,我们离不开父母的 养育:长大了,离不开别人的帮助,我们吃着别人生产的粮食,穿着别人缝制的衣服,住着别人建 造的房子:生病了,还要别人照顾。我们的衣食住行都离不开别人。所以,要敬重别人、包容别人 常怀一颗慈悲、感恩的心去帮助别人。要把关怀别人、救助别人当做自己的天职,变成自己的天性。 正所谓:“予人玫瑰,手有余香。” ④ 。人世间许多重要的事情,只有通过忍受磨难才能有所感悟,所谓“大其 心则能体天下之物”。有时候,通过忍受磨难,才能表达真理和爱,才能唤醒人性中的良知。一个 人只有敢于并勇于承受磨难,才能锻炼成无所不克的意志,才能不断增长道德勇气,以至于可以无 畏地直面死亡。孟子说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……”说的 也是这个意思 ⑤人世间,我们都是匆匆行者,沿途的风景再好,也不可贪恋,路上的客店再舒适,我们也只 是过客。弱水三千,只能取一瓢饮。人赤条条来到世间,又赤条条离开世间,生时没有带来任何东 西,死时也带不走任何东西,无论你是君主还是囚徒,是富豪还是乞丐,概莫能外。这是造物主给
3 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的 脸，满脸愁容，狼狈．．不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。” 我说：“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没 再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 11、文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么理解？（3 分） 12、 文中画横线“我”在心里默念的话属______描写。它讲的是同一个人物，却重复三次，第三 次还加上一个“亲”字，其中的深意何在？（3 分） 13、作者在写菲利普夫妇时运用了哪些描写方法？反映了他们什么性格特点？（4 分） 14、选段描写环境的句子是___________，作用是 。（4 分） （三）（ 1 3 分 ） 生命的品格 国风 ①生命是有限的，从一定意义上说，我们无法将生命延长到我们理想的程度，我们所能做的就 只有提高这有限的生命历程的质量，使这有限的人生旅途更有意义。 ②要懂得珍惜。珍惜每一寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。孔夫子感叹：“逝者如 斯夫！不舍昼夜。”要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学习上，多读一本书，多学一些东 西，多了解一点世界；花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做 到不因虚度年华而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一张纸、一支铅笔。“一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着人们辛勤 劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在田里耕种；我们 用精美的铅笔学习写字，却不知道制造一根铅笔从伐木到油漆包装直至送到文具店，要经过多少人 的劳动。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之间的友谊。人海茫茫，能回首相聚就是缘分。要珍惜别人 对自己的每一份关爱，哪怕只是一句问候，一个微笑。要懂得尊重别人，感受别人，体恤别人。 ③ A 。人生在世，要心存感激，滴水之恩，当涌泉相报。小时候，我们离不开父母的 养育；长大了，离不开别人的帮助，我们吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建 造的房子；生病了，还要别人照顾。我们的衣食住行都离不开别人。所以，要敬重别人、包容别人， 常怀一颗慈悲、感恩的心去帮助别人。要把关怀别人、救助别人当做自己的天职，变成自己的天性。 正所谓：“予人玫瑰，手有余香。” ④ B 。人世间许多重要的事情，只有通过忍受磨难才能有所感悟，所谓“大其 心则能体天下之物”。有时候，通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良知。一个 人只有敢于并勇于承受磨难，才能锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至于可以无 畏地直面死亡。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”说的 也是这个意思。 ⑤人世间，我们都是匆匆行者，沿途的风景再好，也不可贪恋，路上的客店再舒适，我们也只 是过客。弱水三千，只能取一瓢饮。人赤条条来到世间，又赤条条离开世间，生时没有带来任何东 西，死时也带不走任何东西，无论你是君主还是囚徒，是富豪还是乞丐，概莫能外。这是造物主给
人的定数,是任何人都改变不了的。王阳明说:“人心本是天然之理,精精明明,无纤介染着,只 是一无我而已。”只有进入无我之境,才能超然物欲之外,“本来无一物,何处染尘埃”,自始至终 干干净净地做人,走完人生的旅程,这就是生命的品格。 (选自《读者》2008年23期) 15、通读全文,简要概括第①段的中心意思。(不超过15个字)(2分) 16、阅读第③④段,分别在A、B处填写恰当的句子。(提示:仿照第二段的结构。)(4分) B: 17、第四段画横线的句子使用了什么论证方法?有什么作用?(3分) 18、读了这篇文章,你认为生命的品格是什么?请结合生活实际谈谈它给你的启示。(4分) (四)(9分) 武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了 个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地 揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里、 口里、鼻子里、耳朵里,都进出鲜血来……一顿拳脚打得那大虫动弹不得,使得口里兀自气喘。 19、本故事节选自 作者是 。(2分) 20、大虫(即老虎)的行为前后有什么变化(写出关键的词语)?这些变化对表现武松这一人物 形象起什么作用?(3分) 21、除了上文所写“武松打虎”的故事,关于武松你还知道哪些故事(至少列举一个)?从中可 看出武松是一个怎样的人物?(4分) 四、作文(50分) 22、《你,太让我了》 要求:①先把题目补充完整,然后作文。①题目自拟,文体自选,不少于500字。③文中不得出现 真实的班级和姓名。 附加题(10分) 阅读下面文言文,完成1~3题 溥幼嗜学。所读书必手抄抄已朗读过即焚之;又抄,如是者六七始已。右手握管处,指掌成 茧。冬日手皲①,日沃汤数次。后名读书之斋②曰“七录”……溥诗文敏捷,四方征索者,不起草 对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。(①皲:念jn,皮肤因寒冷干燥而破裂。②斋:书房) (选自《明史·张溥传》 1、解释下面句中加点的词语。(2分) ①俄顷立就 ②日沃汤数次 2、用现代汉语翻译下面这个句子。(2分) 后名读书之斋曰“七录 3、文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“”标出来。(2分) 所读书必手抄抄已朗读一过即焚之 4、联系自己的实际,谈谈这则故事给了你怎样的启示?(4分)
4 人的定数，是任何人都改变不了的。王阳明说：“人心本是天然之理，精精明明，无纤介染着，只 是一无我而已。”只有进入无我之境，才能超然物欲之外，“本来无一物，何处染尘埃”，自始至终 干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。 （选自《读者》2008 年 23 期） 15、通读全文，简要概括第①段的中心意思。（不超过 15 个字） （2 分） 16、阅读第③④段，分别在 A、B 处填写恰当的句子。（提示：仿照第二段的结构。）（4 分） A: B: 17、第四段画横线的句子使用了什么论证方法？有什么作用？（3 分） 18、读了这篇文章，你认为生命的品格是什么？请结合生活实际谈谈它给你的启示。（4 分） （四） （ 9 分 ） 武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了 一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地 揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、 口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来……一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。 １９、本故事节选自 ，作者是 。（２分） ２０、大虫（即老虎）的行为前后有什么变化（写出关键的词语）？这些变化对表现武松这一人物 形象起什么作用？（３分） ２１、除了上文所写“武松打虎”的故事，关于武松你还知道哪些故事（至少列举一个）？从中可 看出武松是一个怎样的人物？（4 分） 四、作文（ 5 0 分 ） 22、《你，太让我 了》 要求：①先把题目补充完整，然后作文。①题目自拟，文体自选，不少于500字。③文中不得出现 真实的班级和姓名。 附加题（ 1 0 分 ） 阅读下面文言文，完成 1～3 题。 溥幼嗜学。所读书必手抄抄已朗读一过即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成 茧。冬日手皲①，日沃汤数次。后名读书之斋②曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草， 对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。（①皲：念 jūn，皮肤因寒冷干燥而破裂。②斋：书房） （选自《 明史·张溥传》 ） 1、解释下面句中加点的词语。（2 分） ①俄顷立就． ②日沃汤．数次 2、用现代汉语翻译下面这个句子。（2 分） 后名读书之斋曰“七录” 3、文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2 分） 所读书必手抄抄已朗读一过即焚之 4、联系自己的实际，谈谈这则故事给了你怎样的启示？(4 分）