东湖镇中学八年级语文国庆回头考测试卷 班级 姓名学号 成绩 、基础知识与积累(21分) 1、阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。(3分) 箱(qie)中的(zang)物最终还是被警察给搜出来了,等待他的是法律的制 (cai),和无尽的悔恨!当初为想通过鲜亮的外表来赢得别人的尊重,那么现在一切 也都荡然无存了吧! 2、课文内容默写。(4分) ① ,万物生光辉。《长歌行》 ②树树皆秋色, 《野望》 ③山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 3.请将下列“一句话评语”和书对应的用线连起来。(2分) A.《聊斋志异》 ①帝王的镜子 B.《资治通鉴》 ②龙争虎斗 C.《三国演义》 ③瓜棚下的怪谈 D.《诗经》 ④先民的歌唱 4、高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你从《骆 驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中任选一部,谈一谈阅读这部小说大致的印象以及感受最 深的一点 名著:《 ①作者: 主人公 (2分) ②感受最深 (2分) 5、请为下面《产经新闻》的一则消息加上一个恰当的标题,要求15字以内。(3分) 【日本《产经新闻》5月8日报道】中国在亚欧会议的外长会晤中展开了微笑外交。李 肇星外长满面笑容地面对各国外长。但是另一方面,中国也接连不断地同欧盟各国举行双边 会谈,呼吁解除对华武器禁运等,从中能看出中国外交的老练。 在“东盟+3”非正式外长会晤中,面对电视镜头,李肇星外长与泰国及新加坡外长等谈 笑风生,一派友好气氛。 李肇星在同卢森堡副首相兼外交大臣让·阿塞尔博恩的会谈中,他首先用流利的法语致 词,令在座的人赞叹不已。不过,当记者开始记录时,李肇星又改用美式英语,他对卢森堡 “支持‘一个中国’的政策表示感谢” 摘自2005年5月9日《参考消息》 标题: 6、写出与战争有关的成语、古诗、名言。(5分) 成语: 古诗 名言: 二、现代文段阅读(17分) 灾难突然降临的时候
东湖镇中学八年级语文国庆回头考测试卷 班级:______ 姓名_________ 学号______ 成绩____________ 一、基础知识与积累（21 分） 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（3 分） 箱（qiè） 中的（zāng） 物最终还是被警察给搜出来了，等待他的是法律的制 （cái） 和无尽的悔恨！当初为想通过鲜亮的外表来赢得别人的尊重，那么现在一切 也都荡然无存了吧！ 2、课文内容默写。（4 分） ① ，万物生光辉。《长歌行》 ②树树皆秋色， 。《野望》 ③山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ， 。 3．请将下列“一句话评语”和书对应的用线连起来。 （2 分） A．《聊斋志异》 ① 帝王的镜子 B．《资治通鉴》 ②龙争虎斗 C．《三国演义》 ③瓜棚下的怪谈 D．《诗经》 ④ 先民的歌唱 4、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 初中阶段你读过不少中外名著吧？现请你从《骆 驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，谈一谈阅读这部小说大致的印象以及感受最 深的一点。 名著：《 》 ① 作者： 主人公： （2 分） ② 感受最深： （2 分） 5、请为下面《产经新闻》的一则消息加上一个恰当的标题，要求 15 字以内。（3 分） 【日本《产经新闻》5 月 8 日报道】中国在亚欧会议的外长会晤中展开了微笑外交。李 肇星外长满面笑容地面对各国外长。但是另一方面，中国也接连不断地同欧盟各国举行双边 会谈，呼吁解除对华武器禁运等，从中能看出中国外交的老练。 在“东盟+3”非正式外长会晤中，面对电视镜头，李肇星外长与泰国及新加坡外长等谈 笑风生，一派友好气氛。 李肇星在同卢森堡副首相兼外交大臣让•阿塞尔博恩的会谈中，他首先用流利的法语致 词，令在座的人赞叹不已。不过，当记者开始记录时，李肇星又改用美式英语，他对卢森堡 “支持‘一个中国’的政策表示感谢”。 ——摘自 2005 年 5 月 9 日《参考消息》 标题： 6、写出与战争有关的成语、古诗、名言。（5 分） 成语： 、 古诗： ， 。 名言： 。 二、现代文段阅读（17 分） （一） 灾难突然降临的时候
①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起 动,向下一个站点驶去 ②当列车行驶到两个站点中间地段时,突然一片漆黑,车也慢慢停下来。车厢里的人二 下像炸了锅似的,乱哄哄的如同马蜂窝丛树上落到地下。有人大声骂司机:“真是个笨蛋!” 也有人说:“养你们这些人有什么用,简直是一群废物,” ③司机解释道:“突然停电,这是一次意外事故,我马上与调度中心联系,”司机在黑暗 中摸出手机,拔完号码后没有任何信号 ④这是一次意外停电,波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了,通讯中 断,交通阻塞,整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇,纷纷掏岀手机与外界联系, 却都没有信号。有人用打火机照亮,得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人 说:“我好不容易找到这份工作,迟到会被炒鱿鱼的。”有人说:“我与客商约好,签一份额 为三百万元的合同,失约可能会使合同泡汤的。”也有人说:“等出去了,一定要起诉地铁公 司。”黑暗像一只无情的大手,捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说 “等一等吧,地上的人不会不管我们的。” ⑤突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈,太阳落山了!”妈妈说:“宝贝,乖, 天黑了,宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着,情绪渐渐地稳定下 来,各自想着心事 ⑥不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静:“我心脏病犯了,没带药,谁 有急救药…”旁边的人就问:“谁有药?”人们开始纷纷问着,一个接一个往下传。终于有 人说:“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。 ⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人接过药瓶又传。递给下 个人。没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。 ⑧“唉呀!”一声惊叫,药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上,那人急忙俯下身在地上 摸,整个车厢的人都俯下身在地上摸,仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终 于有人说找到了,把药瓶又传下去。有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就 传到病人手里。黑暗中,不知是谁递过一瓶水,病人吃完药安静了下来 ⑨不知又过去了多长时间,与外界还是没有一丝联络,有人提议往下一出站口走,立即有 人响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊:“快灭掉,烟能使人窒 息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间,光明消失了 重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。 ⑩这时,有一个人大声喊道:“大家手牵手跟我走!” αD话音刚落,人们就主动地手拉着手排成了长队,那人又问:“有没有没牵乎的?”当确认 都牵好手后,那人就带头向下一出站口走去。黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来 再走,不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声 ①2人们终于从黑暗的地铁中走出来了,领头的人衣服刮破了,脸和手都碰出了血。更让人 意外的是,人们发现,领头的这个人竟然是个盲人 问题思考: A、上述语段写了一件什么事情? B、阅读下面两个句子,想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当,请说说它的好处:如 果不够恰当,请找出一个更好的词语替换它,并说说事由。 ①不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静。 ②有过落地的教训,接药瓶的手就格外认真 C、文章第②段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第 ⑤段,感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围,并在下列横线上,写一句话,描写出当时特
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起 动，向下一个站点驶去。 ②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一 下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!” 也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物，” ③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系，”司机在黑暗 中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。 ④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中 断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系， 却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人 说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额 为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公 司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说， “等一等吧，地上的人不会不管我们的。” ⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖， 天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下 来，各自想着心事。 ⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁 有急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有 人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。 ⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下 一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。 ⑧“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上 摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终 于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就 传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。 ⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有 人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒 息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了， 重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。 ⑩这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!” ⑾话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵乎的?”当确认 都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来 再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。 ⑿人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人 意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。 问题思考： A、上述语段写了一件什么事情？ B、阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它的好处；如 果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。 ①不知过了多长时间，一个恐怖．．的声音打破了可贵．．的安静。 ②有过落地的教训，接药瓶的手就格外．．认真。 C、文章第②段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第 ⑤段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上，写一句话，描写出当时特
有的宁静。 此时,车厢里 D、文中哪个片段给你留下了深刻印象,为什么? 灾难来临时,该如何应对?本文给你哪些启示? 7、请结合上述问题的思考,写一篇读后感或推荐语。(9分) (二) (二)阅读《芦花荡》选段回答问题。(8分) 老头子无力地坐下来,船停在那里。月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。老 头子叹了一口气,停了半天才说: “我不能送你们进去了。” 小女孩子睁大眼睛问 “为什么呀?” 老头子直直地望着前面说: “我没脸见人。” 这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张, 也没怎么样。谁知到了这里,反到…一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释: 大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么 叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!他叫着 大菱说: “他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!” 两个孩子全没有答言,老头子觉得受了轻视。他说: “你们不信我的话,我也不和你们说。谁叫我丢人现眼,打牙跌嘴呢!可是,等到天明, 你们看吧!” 小女孩子说: “你这么大年纪了,还能打仗?” 老头子狠狠地说 “为什么不能?我打他们不用枪,那不是我的本事。愿意看,明天来看吧!二菱,明天 你跟我来看吧,有热闹哩!” 8、选文突出表现了老头子什么样的性格特点?(2分) 9、老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的?试举一例说明。(2分) 10、设想:老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时,二菱心里是怎样想的,请把她当时 的心理活动补写出来。(50字左右)(4分) (三)文言文阅读(22分) )(12分) ()见渔人,乃大惊,问()所从来。( )便要还家 设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复 出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为()具言所闻
有的宁静。 此时，车厢里 。 D、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么? 灾难来临时，该如何应对?本文给你哪些启示? 7、请结合上述问题的思考，写一篇读后感或推荐语。（9 分） （二） （二）阅读《芦花荡》选段回答问题。（8 分） 老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老 头子叹了一口气，停了半天才说： “我不能送你们进去了。” 小女孩子睁大眼睛问： “为什么呀？” 老头子直直地望着前面说： “我没脸见人。”…… 这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张， 也没怎么样。谁知到了这里，反到……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释： 大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么 叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着 大菱说： “他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！” 两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说： “你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明， 你们看吧！” 小女孩子说： “你这么大年纪了，还能打仗？” 老头子狠狠地说： “为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天 你跟我来看吧，有热闹哩！” 8、选文突出表现了老头子什么样的性格特点？（2 分） 9、老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举一例说明。（2 分） 10、设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时 的心理活动补写出来。（50 字左右）（4 分） （三）文言文阅读（22 分） （一）（12 分） （ ） 见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要．还家， 设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸．来问讯。自云．先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复 出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为（ ）具．言所闻
皆叹惋。余人各复延( )至其家,( )皆出酒食。停数日,辞去。此中 人语云:“不足为外人道也。” 11、这段文字选自《 》作者; 朝著名的诗人。后来人们 用成语“ 来比喻理想生活中的安乐而环境幽静的饿世界。(2分) 12、解释加点的词:(3分) 要 )咸( )具 )语( )为 13、指出下列词语的古今义:(3分) 妻子:古义:( )今义:( 绝境:古义:( )今义:( 无论:古义:( )今义:( 14、在文中括号内填进省略的词语。(2分) 15、回答下列问题:(2分) (1)为什么要求渔人“不足为外人道也”? (三)一叶障目(10分) 楚人居贫,读《淮南子》:“得螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。”遂于树下仰取叶。螳螂执 叶伺蝉,以摘之,叶落树下。树下先有落叶,不能复分别,扫取数斗归。一一以叶自障,问 其妻曰:“汝见我否?”妻始时恒答言见,经日乃厌倦不堪,绐云:“不见。”嘿然大喜,赍 叶入市,对面取人物。吏遂缚诣县。县官受辞,自说本末。官大笑,放而不治。 16、填空。(4分) (1)1.我国古代还有个故事与这个故事惊人相似,后来演变成了成语,请写出这个成语。 (2分) (2)本文运用了什么修辞方法来表现楚人?(2分) 17、解释加点词语。(4分) (1)楚人居贫()(2)汝见我否()(3)妻始时恒答言见() (3)经日乃厌倦不堪() 18、翻译:吏遂缚诣县。县官受辞,自说本末。(2分) 四、作文(40分) 进入初二,我们在不断成长,渐渐长大的你,心灵深处一定会萌发出许许多多的“渴望”, 如渴望得到父母、师长的理解,渴望有位知心的好友,渴望学业还得成功、甚至渴望得到 条漂亮的裙子、一本心爱的画册等等。 请以《我渴望——-》为题,写一篇作文 要求:①先将题目补充完整,然后作文 ②以记叙为主,适当运用其他表达方式 ③不少于600字
（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，（ ）皆出酒食。停数日，辞去。此中 人语．云：“不足为．外人道也。” 11、这段文字选自《 》作者；_________，_____朝著名的诗人。后来人们 用成语“__________________”来比喻理想生活中的安乐而环境幽静的饿世界。（2 分） 12、解释加点的词： （3 分） 要（ ） 咸（ ） 云（ ） 具（ ） 语（ ） 为（ ） 13、 指出下列词语的古今义：（ 3 分） 妻子： 古义：（ ） 今义：（ ） 绝境： 古义：（ ） 今义：（ ） 无论： 古义：（ ） 今义：（ ） 14、 在文中括号内填进省略的词语。（2 分） 15、 回答下列问题：（2 分） （1） 为什么要求渔人“不足为外人道也”？ 。 （三）一叶障目（10 分） 楚人居贫，读《淮南子》： “得螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。”遂于树下仰取叶。螳螂执 叶伺蝉，以摘之，叶落树下。树下先有落叶，不能复分别，扫取数斗归。一一以叶自障，问 其妻曰：“汝见我否？”妻始时恒答言见，经日乃厌倦不堪，绐云：“不见。”嘿然大喜，赍 叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末。官大笑，放而不治。 16、填空。（4 分） （1）1.我国古代还有个故事与这个故事惊人相似，后来演变成了成语，请写出这个成语。 (2 分) （2）本文运用了什么修辞方法来表现楚人？(2 分)。 17、解释加点词语。（4 分） （1）楚人居贫．．（ ）（2）汝．见我否（ ）（3）妻始时恒．答言见（ ） （3）经日乃厌倦不堪．（ ） 18、翻译：吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末。（2 分） 四、作文（40 分） 进入初二，我们在不断成长，渐渐长大的你，心灵深处一定会萌发出许许多多的“渴望”， 如渴望得到父母、师长的理解，渴望有位知心的好友，渴望学业还得成功、甚至渴望得到一 条漂亮的裙子、一本心爱的画册等等。 请以《我渴望——-》为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文； ②以记叙为主，适当运用其他表达方式； ③不少于 600 字