东海中学七年级下学期第三次月考语文试卷(1-3班使用 班级 姓名 座号 成绩_ 、基础题(24分 、默写古诗或按照原文填空。(10分) (1) 寒光照铁衣 (2)独坐幽篁里,弹琴复长啸。 。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 (4)峨眉山月半轮秋, (5)默写李白的《春夜洛城闻笛》 2、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(4分) A.那声音大概是横笛, wan zhuan(),悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来。 B.百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切 rong z6()的观众的心上,观众的 心也蓦然变成牛皮鼓面了… C.我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么 ao hui 那些竹叶的方向、shum()、浓淡、肥瘦,以及集合的形体,似乎都有意义,表现这 种美的姿态,一种活的神气 3、下列句子没有语病的一句是()(3分) A.我们要积极响应“保护地球”的号召。 B.经过大家的共同努力,使我们完成了对教室的清理工作。 C.小明是一个诚实、善良而又乐于助人。 D.由于他这样好的成绩,得到了老师和同学们的称赞。 4、以“朋友”为话题,使用下面词语写一段话,至少用上两个词语,并使用一种或一种以上 的修辞手法。(3分) 快乐经营多姿多彩珍惜富有 5、阅读下面一则材料,。(4分) 材料一:在肯德基餐厅的一隅,一个孩子正贪婪地啃着鸡大腿。父亲在一旁看着自己的 孩子,只是充当陪客。 材料二:各大学开学的时候,一群比自己父母长得都高大的“大男孩”和“大姑娘”们 像废物一样伫立在一边,而他们的父母却气喘吁吁地为其办理着各种入学手续。 材料三:日本电影《狐狸的故事》:当小狐狸还娇滴滴地在老狐狸身边撒娇的时候,身为 父母的老狐狸却无情地把它们从家中赶走。那些被老狐狸咬伤并赶走的小狐狸眼中充满着忧 伤和委屈,然而老狐狸则义无返顾,坚决果断 (1)你从上面材料中得到什么什么信息?请用简洁的语言写下来。(2分) (2)作为中学生,你在家中应该怎样为父母分担一分责任?(2分)
1 东海中学七年级下学期第三次月考语文试卷(1-3 班使用) 班级 姓名 座号 成绩 一、基础题（24 分） 1、默写古诗或按照原文填空。（10 分） （1） ，寒光照铁衣。 （2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。 （3） ， 。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （4）峨眉山月半轮秋， 。 （5）默写李白的《春夜洛城闻笛》 ， 。 ， 。 2、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（4 分） A.那声音大概是横笛，wǎn zhuǎn ( )，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。 B. 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切rǒng zá( )的观众的心上，观众的 心也蓦然变成牛皮鼓面了…… C. 我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么ào huǐ （ ）！ D. 那些竹叶的方向、shū mì( )、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现这 一种美的姿态，一种活的神气。 3、下列句子没有语病的一句是（ ）（3 分） A．我们要积极响应“保护地球”的号召。 B．经过大家的共同努力，使我们完成了对教室的清理工作。 C．小明是一个诚实、善良而又乐于助人。 D．由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的称赞。 4、以“朋友”为话题，使用下面词语写一段话，至少用上两个词语，并使用一种或一种以上 的修辞手法。 (3 分) 快乐 经营 多姿多彩 珍惜 富有 5、阅读下面一则材料，。（4 分） 材料一：在肯德基餐厅的一隅，一个孩子正贪婪地啃着鸡大腿。父亲在一旁看着自己的 孩子，只是充当陪客。 材料二：各大学开学的时候，一群比自己父母长得都高大的“大男孩”和“大姑娘”们 像废物一样伫立在一边，而他们的父母却气喘吁吁地为其办理着各种入学手续。 材料三：日本电影《狐狸的故事》：当小狐狸还娇滴滴地在老狐狸身边撒娇的时候，身为 父母的老狐狸却无情地把它们从家中赶走。那些被老狐狸咬伤并赶走的小狐狸眼中充满着忧 伤和委屈，然而老狐狸则义无返顾，坚决果断。 （1）你从上面材料中得到什么什么信息？请用简洁的语言写下来。（2 分） 。 （2）作为中学生，你在家中应该怎样为父母分担一分责任？（2 分）
、阅读题(42分) )文言文阅读(12分) 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、 椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳 儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳 啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑, 默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾 客意少舒,稍稍正坐 忽一人大呼:火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百干儿哭,百 干犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声, 抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口 口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 6、下列加点词意思相同的一项是( )。(3分) A.手有百指/不能指其一端 B.京中有善口技者/择其善者而从之 C.众妙毕备/群响毕绝 D.满坐寂然/口技人坐屏障中 7、用现代汉语翻译下列句子(3分) 撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 8、课文中有三处描写了听众的神情动作,请写出相关的语句。(3分) (1)在口技人模拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子: (2)在表演者模拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化 (3)在表演者模拟火灾时,听众“如临其境”,表现为: 9、下列对课文理解不正确的一项是:()(3分) A.本文记叙了一场精彩的口技表演,读来如临其境,如闻其声,令人叹服。 B.本文向我们展示了印度的一种古老民间技艺一一口技,充满异国风情 C.描写听众的反应是侧面衬托了口技表演者的技艺高超。 D.文章的结尾处再次介绍了口技表演者所使用的道具之简单,是呼应,同时也是反衬表演艺 人的技艺高超 (二)(11分) 帽子的故事 镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候,医生从她的身体里查出了一个肿瘤,被确诊 为癌。于是,手术、化疗、住院,小安娜为此受尽了磨难,待病情稳定下来,又去上学。小 安娜很懂事,学习也很刻苦,她还不知道自己的病有多严重,所以仍-如既往,活泼快乐。 但因为大剂量的化疗,使她那头漂亮的头发全部掉光了,这让小安娜非常痛苦,一个小女孩 光着头去上课,多难堪啊!为此,妈妈给她买了顶帽子,天天不离头顶。但是,天气不冷 同学们都没戴帽子,她一个人戴着帽子,反而显得抢眼。 班主任是位慈祥善良的中年女性,非常理解安娜的痛苦,在安娜又一次化疗结束返校前 她向全班同学郑重宣布:“同学们,我们学校是个很有特色的地方,我们的穿着也应该与这
2 二、阅读题（42 分） （一）文言文阅读（12 分） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、 一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳， 儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳 啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑， 默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾 客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百 千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声， 抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口， 口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 6、下列加点词意思相同的一项是（ ）。（3 分） A.手有百指．/不能指．其一端 B.京中有善．口技者 /择其善．者而从之 C.众妙毕．备/群响毕．绝 D.满坐．寂然/口技人坐．屏障中 7、用现代汉语翻译下列句子（3 分） 撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 8、课文中有三处描写了听众的神情动作，请写出相关的语句。（3 分） （1）在口技人模拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子： （2）在表演者模拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化时： （3）在表演者模拟火灾时，听众“如临其境”，表现为： 9、下列对课文理解不正确的一项是：（ ）（3 分） A.本文记叙了一场精彩的口技表演，读来如临其境，如闻其声，令人叹服。 B.本文向我们展示了印度的一种古老民间技艺——口技，充满异国风情。 C.描写听众的反应是侧面衬托了口技表演者的技艺高超。 D.文章的结尾处再次介绍了口技表演者所使用的道具之简单，是呼应，同时也是反衬表演艺 人的技艺高超。 (二)（11 分） 帽子的故事 镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她的身体里查出了一个肿瘤，被确诊 为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小 安娜很懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病有多严重，所以仍一如既往，活泼快乐。 但因为大剂量的化疗，使她那头漂亮的头发全部掉光了，这让小安娜非常痛苦，一个小女孩 光着头去上课，多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷， 同学们都没戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。 班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前， 她向全班同学郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这
种特色相适应。所以,从下周开始,每个同学必须截一顶自己最喜爱的帽子来上学,而且要 越新奇越好! 安娜来上学了,一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,就有泪光闪烁了。但她太爱读 书了,还是让妈妈陪着她,勇敢地走进了校园,走进了教室。 安娜敏感地发现,班上的每—个同学都戴了一顶帽子,五颜六色,琳琅满目,在这一片 晃动的帽子中,安娜的帽子反而显得土气,毫不起眼了。所以,谁也不注意她的帽子了,她 反而觉得同学们的帽子漂亮新奇,禁不住笑了起来。 从那以后,安娜上学没有了心理障碍,和同学们玩得很开心。日子一天天过去了,有些 同学忘了戴帽子,有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发,安娜自己竟 然也忘记了自己头上戴着帽子,她竟然也站起身和身边的朋友愉快地聊了起来,脸上不再有 着往日治疗时的忧伤和担心。她常常和同学们一块儿开心的学习、玩耍,老师和父母看了都 笑了 善良的人总有善良的举动,这位富有爱心的女教师的小小举措,化解的只是一个孩子的 痛苦和尴尬,但意义之大已超过了伟人的功绩 10、本文叙述了一个怎样的故事?请简要回答。(3分) 11、第2段中班主任郑重宣布同学们必须戴帽子上学,她这样做的用意是( )。(4分) A、想让安娜不会因为只有自己带着帽子来上课,被同学用异样的眼光看而感觉痛苦和尴尬。 B、班主任觉得自己的学生在穿着上必须要和学校的特色相适应 C、因为天气冷了,班主任担心学生们着凉了。 D、班主任希望班上的学生们每天都穿戴得漂漂亮亮的来上学。 12、读了这篇文章,你觉得文中的女老师是个怎样的人?请结合文章内容加以分析?(4分) (三)(15分) (1)我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米 外的考场,神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汘珠,汘水早就将她的衣衫浸得水洗-样 地的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成了 尊雕像 (2)树阴下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下 母亲神情肃然的脸上挤岀个比仲舂的冰还薄的笑,小声嗫嚅道:站在这里能淸清清楚楚地看到 考场,能清清楚楚地看到孩子。 (3)没人笑她痴,没人笑她傻,也没人再劝她。 (4)烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就目不转睛地盯着考 场。不知过了多久,也许是半个小时,也许是一个小时,母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。 众人一声惊呼后都围了上去,看干呼万唤后她仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务 室里 (5听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众 人:“看我怎样弄醒她。” 6医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来,拔掉针 头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。 (η)我常常将这个真实的故事讲给我的学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的 说教。 13、文章采用了哪些人物描写手法来刻画母亲的形象?(4分) 14、母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇,目光只扫了扫不远处的茶摊,这说明了什么?(3分)
3 种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须截一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且要 越新奇越好！” 安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读 书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。 安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片 晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子了，她 反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。 从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些 同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟 然也忘记了自己头上戴着帽子，她竟然也站起身和身边的朋友愉快地聊了起来，脸上不再有 着往日治疗时的忧伤和担心。她常常和同学们一块儿开心的学习、玩耍，老师和父母看了都 笑了。 善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的 痛苦和尴尬，但意义之大已超过了伟人的功绩。 10、本文叙述了一个怎样的故事？请简要回答。（3 分） 11、第 2 段中班主任郑重宣布同学们必须戴帽子上学，她这样做的用意是（ ）。（4 分） A、想让安娜不会因为只有自己带着帽子来上课，被同学用异样的眼光看而感觉痛苦和尴尬。 B、班主任觉得自己的学生在穿着上必须要和学校的特色相适应。 C、因为天气冷了，班主任担心学生们着凉了。 D、班主任希望班上的学生们每天都穿戴得漂漂亮亮的来上学。 12、读了这篇文章，你觉得文中的女老师是个怎样的人？请结合文章内容加以分析？（4 分） （三）（15 分） ⑴我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米 外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样， 她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一 尊雕像。 ⑵树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下， 母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到 考场，能清清楚楚地看到孩子。” ⑶没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。 ⑷烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考 场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。 众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后她仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务 室里。 ⑸听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众 人：“看我怎样弄醒她。” ⑹医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针 头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” ⑺我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的 说教。 13、文章采用了哪些人物描写手法来刻画母亲的形象？（4 分） 14、母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么？（3 分）
15、文中划线句的含义是什么?(4分) 16、第(5)段中当母亲昏迷不醒的时候,医生为什么还在“微笑”呢?对此理解正确的一项是: ()(4分) A、医生明白母亲昏迷不醒的真正原因,他有把握把母亲救醒。 B、因为母亲全身被汗水浸湿的样子非常好笑 C、因为母亲的孩子在考场上取得了好成绩,医生为她感到高兴。 D、看到大家都来帮助这个昏倒的母亲,医生感到很欣慰。 (四)名著阅读(8分) 我认为自己的前途很暗淡,因为,我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线,远离人 类贸易正常航线好几百海里以外,流落到这个荒岛上,那么,我就有充分的理由认为这是老 天爷的意思,要我在这个孤零零的地方,在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这 些,我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问,为什么苍天要这样作践他所造出的生 灵,害得他这样不幸,这样孤立无援,这样沮丧无聊,以致使人找不出理由对这种生活产生 感谢的心情? 17、以上文字选自世界文学名著_《 》,作者是 。(4分) 18、文段中划横线的句子中“我”流泪的原因是什么?(4分) 三、写作(50分) 19、请以“给我影响最大的人”为题写一篇记叙文,不少于500字。 附加题 昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂询主人之性情年纪状貌并何年得科第而独不言尺寸。其 人怪之。成衣者曰:"少年科第者,其性傲,胸必挺,需前长而后短;老年科第者,其心慵 背必伛,需前短而后长。肥者其腰宽,瘦者其身仄。性之急者宜衣短,性之缓者宜衣长。至 于尺寸,成法也,何必问耶 余谓斯匠可与言成衣矣。今之成衣者,辄以衣定尺寸,以新样为时尚,不知短长之理, 先蓄觊觎之心。不论男女衣裳,要如杜少陵诗所谓“稳称身″者,实难其人焉 1、下列各句中加点的字解释错误的一项是()(3分) A、昔有人(从前)B、遂询主人之性情(询问) C、背必伛(弯曲)D、性之急者宜衣短(适合) 2、翻译句子(2分) 性之急者宜衣短,性之缓者宜衣长。 3、请用“/”在下面的句子中标示出标点符号的位置。(2分) 遂询主人之性情年纪状貌并何年得科第而独不言尺寸。 4、这一则寓言说明了什么道理?(3分)
4 15、文中划线句的含义是什么？（4 分） 16、第⑸段中当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？对此理解正确 ．．．．的一项是： （ ）（4 分） A、医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。 B、因为母亲全身被汗水浸湿的样子非常好笑。 C、因为母亲的孩子在考场上取得了好成绩，医生为她感到高兴。 D、看到大家都来帮助这个昏倒的母亲，医生感到很欣慰。 （四）名著阅读(8 分) 我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人 类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老 天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这 些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生 灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生 感谢的心情？ 17、以上文字选自世界文学名著《 》，作者是 。（4 分） 18、文段中划横线的句子中“我”流泪的原因是什么？（4 分） 三、写作（50 分） 19、请以“给我影响最大的人”为题写一篇记叙文，不少于 500 字。 附加题： 昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂询主人之性情年纪状貌并何年得科第而独不言尺寸。其 人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵， 背必伛，需前短而后长。肥者其腰宽，瘦者其身仄。性之急者宜衣短，性之缓者宜衣长。至 于尺寸，成法也，何必问耶！” 余谓斯匠可与言成衣矣。今之成衣者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之理， 先蓄觊觎之心。不论男女衣裳，要如杜少陵诗所谓“稳称身”者，实难其人焉。 1、下列各句中加点的字解释错误的一项是（ ）（3 分） A、昔．有人（从前） B、遂询．主人之性情（询问） C、背必伛．（弯曲） D、性之急者宜．衣短（适合） 2、翻译句子（2 分） 性之急者宜衣短，性之缓者宜衣长。 3、请用“/”在下面的句子中标示出标点符号的位置。（2 分） 遂询主人之性情年纪状貌并何年得科第而独不言 尺 寸 。 4、这一则寓言说明了什么道理？（3 分）