导论一、学习中国近现代史纲要的意义这个问题其实就是对纲要这门课作用的认识问题，也关系到我们以什么样的态度来对待这门课。态度端正，认识深刻，学习效率就高，教学目标就容易实现。所以这个问题是我们首先要解决的问题。1、学习历史可以给人智慧。历史是智慧的载体，是知识最重要的传承方式。人们知识的来源是两个，直接经验和间接经验。前者是人们通过自已自身体验和经历所获得的知识，这种知识给人的印象更深刻，记忆更久远。但是由于每个人的生命、体力、经历都是有限的，为了获得更多的知识，不可能事事都去直接体验。人类知识最重要的获取途径乃是间接经验，前人或者别人的经验。通过对历史的回顾，从历代王朝更选、家族兴衰、个人荣厚等中总结出丰富厚重的经验教训，从而给我们自身以训诚和启发。2、学习历史，有利于培养民族情感，增强同学们学习的自觉性和积极性。历史作为已经发生的事情，承载着个人、民族和国家的记忆，因此，历史越悠久，自尊、自信自然也就强大。近现代就是屈辱、被动、摸打的历史，但正如毛泽东所说说，“不仅要研究胜利的历史，也还要研究失败的历史。只有经过很多痛苦，才能取得经验。不要把错误认为单纯是一种耻厚，要看作同时是一种财产”。另一方面，他固然是屈厚史，但更是一部中华民族从遭受屈厚到奋起抗争、实现民族独立的奋斗史，是中国人民经过艰难选择、最终选择正确道路的历史，是中华民族从站起来、富起来到迎来强起来的历史，是中华民族凤凰涅檗起死回生的历史。3、学习历史能开阔人的心胸和眼界。心胸和眼界，这二者合二为一，就是格局。“多大的锅烙多大饼”，格局的作用在于它决定着一个人能掌控多大局面，能承担多重要的责任使命，能成就多大的事业。培养格局的途径有很多，学习历史是很重要的一个途径。胸中有历史能让人“思接干载，视通万里”。当具备这种历史的心胸对事物的认识就不会只局限于眼前的表面现象，不会被小的狭的因素左右，从而避免变得狭偏执。习近平说，“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。“二、“中国近代史纲要”的基本框架本课程是大学本科学生必修的四门政治理论课之一。2005年3月，中宣部、教育部下发《实施方案的通知》。该通知规定，自2006年9月起，我国高校本科生必修的思想政治理论课为：“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表”重要思想概论”“中国近现史纲要”“思想道德修养与法律基础”这门课的设置就是这样来的。中国近现代史是指1840年以来的中国历史。其中，从1840年鸦片战争爆发至1949年新中国成立前的历史，是中国近代史，具体来说，中国近代史又分为两个时期，1840年鸦片战争至1919年五四运动前为近代前期，即通常所说的旧民主主义革命时期，五四运动至新中国成立为近代后期，即通常所说的新民主主义革命时期。1949年中华人民共和国成立以来至今的历史，是中国现代史。这样，我们可以将整个中国近现代史分为上、中、下三篇。1840到现在170多年了，这是一段怎样的历史？中国近现代170多年的历史就其主流和本质来说，是一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和1
1 导论 一、学习中国近现代史纲要的意义 这个问题其实就是对纲要这门课作用的认识问题，也关系到我们以什么样的态度来对待这门课。态度 端正，认识深刻，学习效率就高，教学目标就容易实现。所以这个问题是我们首先要解决的问题。 1、学习历史可以给人智慧。历史是智慧的载体，是知识最重要的传承方式。人们知识的来源是两 个，直接经验和间接经验。前者是人们通过自己自身体验和经历所获得的知识，这种知识给人的印象更深 刻，记忆更久远。但是由于每个人的生命、体力、经历都是有限的，为了获得更多的知识，不可能事事都 去直接体验。人类知识最重要的获取途径乃是间接经验，前人或者别人的经验。通过对历史的回顾，从历 代王朝更迭、家族兴衰、个人荣辱等中总结出丰富厚重的经验教训，从而给我们自身以训诫和启发。 2、学习历史，有利于培养民族情感，增强同学们学习的自觉性和积极性。 历史作为已经发生的事情，承载着个人、民族和国家的记忆，因此，历史越悠久，自尊、自信自然也 就强大。近现代就是屈辱、被动、挨打的历史，但正如毛泽东所说说，“不仅要研究胜利的历史，也还要 研究失败的历史。只有经过很多痛苦，才能取得经验。不要把错误认为单纯是一种耻辱,要看作同时是一种 财产”。另一方面，他固然是屈辱史，但更是一部中华民族从遭受屈辱到奋起抗争、实现民族独立的奋斗 史，是中国人民经过艰难选择、最终选择正确道路的历史，是中华民族从站起来、富起来到迎来强起来的 历史，是中华民族凤凰涅槃起死回生的历史。 3、学习历史能开阔人的心胸和眼界。心胸和眼界，这二者合二为一，就是格局。 “多大的锅烙多大 饼”，格局的作用在于它决定着一个人能掌控多大局面，能承担多重要的责任使命，能成就多大的事业。 培养格局的途径有很多，学习历史是很重要的一个途径。胸中有历史能让人“思接千载，视通万里”。当 具备这种历史的心胸对事物的认识就不会只局限于眼前的表面现象，不会被小的狭隘的因素左右，从而避 免变得狭隘偏执。 习近平说，“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家 各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。” 二、“中国近代史纲要”的基本框架 本课程是大学本科学生必修的四门政治理论课之一。◆2005 年 3 月，中宣部、教育部下发《实施方案的通知》。该通知规定，自 2006 年 9 月起，我 国高校本科生必修的思想政治理论课为：“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想、邓小平理论和‘三 个代表’重要思想概论”“ 中国近现史纲要”“思想道德修养与法律基础”这门课的设置就是这样来的。 中国近现代史是指 1840 年以来的中国历史。其中，从 1840 年鸦片战争爆发至 1949 年新中国成立前 的历史，是中国近代史，具体来说，中国近代史又分为两个时期，1840 年鸦片战争至 1919 年五四运动前 为近代前期，即通常所说的旧民主主义革命时期，五四运动至新中国成立为近代后期，即通常所说的新民 主主义革命时期。1949 年中华人民共和国成立以来至今的历史，是中国现代史。这样，我们可以将整个中 国近现代史分为上、中、下三篇。 1840 到现在 170 多年了，这是一段怎样的历史？中国近现代 170 多年的历史就其主流和本质来说，是 一代又一代仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤 其是全国各族人民在中国共产党的领导下进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和
人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个持续走向繁荣富强、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。三、“纲要”课的教学目的与要求通过本课程的学习，应当达到什么目的呢？通过本课程的学习，使得学生认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，以了解国史（中华人民共和国的建国史和发展史）、国情为基础，帮助学生树立正确的近现代史观，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放的"四个选择"。通过历史的演变昭示中国革命的合理性，中国共产党领导或者说执政的合理性合法性，就是培养大家正确的政治信仰。事实胜于雄辩嘛。四个选择是贯穿这门课的主线。两个了解，四个选择，四个选择改变了近代以来中国的历史命运，决定了中国的发展前途。我们今天处于中国特色社会主义新时代，正是由这四个选择所决定的。2
2 人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个持续走向繁荣富 强、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。 三、“纲要”课的教学目的与要求 通过本课程的学习，应当达到什么目的呢？通过本课程的学习，使得学生认识近现代中国社会发展和 革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，以了解国史（中华人民共和国的建国史和发展史）、国 情为基础，帮助学生树立正确的近现代史观，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共 产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放的"四个选择"。通过历史的演变昭示中国革命的合理性，中 国共产党领导或者说执政的合理性合法性，就是培养大家正确的政治信仰。事实胜于雄辩嘛。四个选择是 贯穿这门课的主线。两个了解，四个选择，四个选择改变了近代以来中国的历史命运，决定了中国的发展 前途。我们今天处于中国特色社会主义新时代，正是由这四个选择所决定的
中编综述一、教学目标：使学生了解1919至1949年中国所处的时代和国际环境，和中国人民受到“三座大山的重压，了解中国共产党产生以后三种政治力量提出的三种不同建国方案。二、教学重点：“三座大山”和三种建国方案三、教学难点：“三座大山”是新民主主义革命的对象；中国共产党的建国方案是人民的选择；中国不走资本主义道路的原因分析四、教学时间：2学时五、教学内容：一、中国所处的时代和国际环境讲中国的革命为什么要先讲国际环境。小国弱国的命运受外部世界的影响甚至决定，今天中国扬眉吐气GDP第二，东方正在腾飞的巨龙，今天中国的命运掌握在自己手里，当初不是这样，能够影响中国的那个世界是什么样子的？（一）第一次世界大战和俄国十月革命后的世界1914-1918人类经历了第一次世界大战，这是人类历史上首次全球性的战争，结果造成了巨大灾难。一战的灾难促进了各国人民的觉醒及其革命运动的高涨，比如俄国十月革命和中国的五四运动。大战后期1917年俄国爆发十月革命，开辟了人类历史的新纪元。列宁领导成立了共产国际，积极帮助中国在内的一些国家的先进分子创建共产党，中国民主革命成了世界无产阶级社会主义革命的一部分。1919年以来的中国历史，尤其是中国共产党的创建和新民主主义革命发生、发展的历史，就是在这种时代条件和国际环境下展开的。（二）世界反法西斯战争及其胜利1939-1945年的二战，其诱发因素仍然在经济领域。占世界人口五分之四的60多个国家先后卷入了二战，是人类历史上迄今为止破坏最大的一场战争。中国是日本侵略的最大受害者，也是首先进行反法西斯战争的国家，中国人民进行了长达十余年的艰苦卓绝的反侵略战争，中国和其他国家的反侵略战争相互配合。鉴于第二次世界大战的惨祸，美英苏中决定建立一个国际机构来维持和平与安全，也就是联合国（三）反法西斯战争胜利后国际格局的深刻变化世界反法西斯战争的胜利，是一个具有划时代意义的重大历史事件。它引起了国际格局的深刻变化，对世界历史的发展产生了深远的影响。战后的世界政治形势，出现了三个重要的新情况：第一，在主要的帝国主义国家中，德、意、日三个法西斯国家被彻底打败；战胜国英、法也被严重削弱；美国在战争中发了横财，成为资本主义世界的霸主。第二，就社会主义国家来说，苏联经过战争考验，成为足以与美国抗衡的世界一流强国。欧洲东部中南部和业洲东部、东南部出现一系列由共产党领导的人民民主国家。社会主义冲破一国范围在多国赢得胜利。社会主义高潮时是15个，人口占世界人口的三分之一，领土面积占世界陆地面积的四分之一，结束了苏联被资本主义注洋大海包围的孤岛境地。第三，占世界陆地面积2/3、人口3／4的亚洲、非洲、拉丁美洲及南太平洋地区，民族解放运动蓬勃兴起，许多原殖民地、附属国争得了或正在争取政治上的独立，殖民主义体系急剧瓦解。3
3 中编 综述 一、教学目标：使学生了解 1919 至 1949 年中国所处的时代和国际环境，和中国人民受到“三座大山” 的重压，了解中国共产党产生以后三种政治力量提出的三种不同建国方案。 二、教学重点：“三座大山”和三种建国方案。 三、教学难点： “三座大山”是新民主主义革命的对象；中国共产党的建国方案是人民的选择；中国 不走资本主义道路的原因分析 四、教学时间：2 学时 五、教学内容： 一、中国所处的时代和国际环境 讲中国的革命为什么要先讲国际环境。小国弱国的命运受外部世界的影响甚至决定，今天中国扬眉吐 气 GDP 第二，东方正在腾飞的巨龙，今天中国的命运掌握在自己手里，当初不是这样，能够影响中国的那 个世界是什么样子的？ （一）第一次世界大战和俄国十月革命后的世界 1914-1918 人类经历了第一次世界大战，这是人类历史上首次全球性的战争，结果造成了巨大灾难。 一战的灾难促进了各国人民的觉醒及其革命运动的高涨，比如俄国十月革命和中国的五四运动。大战后期 1917 年俄国爆发十月革命，开辟了人类历史的新纪元。列宁领导成立了共产国际，积极帮助中国在内的一 些国家的先进分子创建共产党，中国民主革命成了世界无产阶级社会主义革命的一部分。 1919 年以来的中国历史，尤其是中国共产党的创建和新民主主义革命发生、发展的历史，就是在这种 时代条件和国际环境下展开的。 （二）世界反法西斯战争及其胜利 1939-1945 年的二战，其诱发因素仍然在经济领域。占世界人口五分之四的 60 多个国家先后卷入了二 战，是人类历史上迄今为止破坏最大的一场战争。中国是日本侵略的最大受害者,也是首先进行反法西斯战 争的国家，中国人民进行了长达十余年的艰苦卓绝的反侵略战争,中国和其他国家的反侵略战争相互配合。 鉴于第二次世界大战的惨祸，美英苏中决定建立一个国际机构来维持和平与安全，也就是联合国。 （三）反法西斯战争胜利后国际格局的深刻变化 世界反法西斯战争的胜利，是一个具有划时代意义的重大历史事件。它引起了国际格局的深刻变化， 对世界历史的发展产生了深远的影响。 战后的世界政治形势，出现了三个重要的新情况：第一，在主要的帝国主义国家中，德、意、日三个 法西斯国家被彻底打败；战胜国英、法也被严重削弱；美国在战争中发了横财，成为资本主义世界的霸主。 第二，就社会主义国家来说，苏联经过战争考验，成为足以与美国抗衡的世界一流强国。欧洲东部、 中南部和亚洲东部、东南部出现一系列由共产党领导的人民民主国家。社会主义冲破一国范围在多国赢得 胜利。社会主义高潮时是15 个，人口占世界人口的三分之一，领土面积占世界陆地面积的四分之一，结束 了苏联被资本主义汪洋大海包围的孤岛境地。 第三，占世界陆地面积 2／3 、人口 3／4 的亚洲、非洲、拉丁美洲及南太平洋地区，民族解放运动蓬 勃兴起，许多原殖民地、附属国争得了或正在争取政治上的独立，殖民主义体系急剧瓦解
战后世界政治形势的一个重大变化，就是逐步形成分别以美、苏为首的帝国主义和社会主义两个阵营的对立。控制中国，成为战后美国全球战略的重要组成部分。为此，美国政府采取了扶蒋反共的政策。这对于中国革命的发展，是一个严重的障碍。二、“三座大山”的重压外国帝国主义、本国封建主义和官资本主义的压迫，是压在中国人民身上的“三座大山”。（一）外国垒断资本在中国的扩张认识事物就是认识主要矛盾，近代中国社会的最主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾，鸦片战争以来，中国人民饱受帝国主义的侵略和压迫，从北洋军阀政府到国民党政府统治时期，外国资本在华急剧扩张。反对帝国主义，打破外国垄断资本的控制，就成为新中国新民主主义革命必须实现的首要任务（二）占优势地位的中国封建经济这个时期，在中国的社会经济生活种占优势地位的，仍然是封建经济。封建剥削的基础就是地主占有土地，农民没有或者只有很少的土地，只能租种地主的土地给地主缴纳地租。在残酷的封建压迫和剥削下，中国农村的经济日益陷入绝境。因此，反对封建主义，进行主地制度的彻底改革，就成了新民主主义革命的一项基本任务。中共正是抓住了这一个关键节点，做好了土地改革，实现了耕者有其田，最终赢得了农民。（三）官像资本的急剧膨胀官僚资本不是在正常的生产发展的基础上积累起来的，而是利用国家政权的力量，依靠帝国主义，通过掠夺广大劳动人民和兼并民族工商业而发展起来的，是社会生产力发展的严重阻碍。所以，反对官僚资本主义、没收官僚资本归新民主主义国家所有，就成为中国新民主主义革命的一项重要任务。实际上建国后第一批国有企业不少就是在没收的基础上建立起来的，比如各地的银行。（四）民族资本主义经济的状况及其艰难处境中国民族资本主义经济的发展受到外国资本和官僚资本的压迫、封建生产关系的束缚和军阀官政府的压榨，是在半殖民地半封建社会条件下艰难地生长起来的，它也就有了以下几个特点：第一，民族资本主义经济在国民经济中所占比重很小，始终没有成为中国社会经济的主要形式。第二，在民族工业中，工业资本所占的比重小，商业资本和金融资本所占比重大。第三，民族资本主义工业主要是以纺织、食品工业为主的轻工业，缺乏重工业的基础，不能构成一个完整的工业体系和国民经济体系。第四，民族资本所经营的工业，规模狭小，经营分散，技术设备落后，劳动生产率低。第五，民族资本主义经济和封建势力也有干丝万缕的联系。正因为民族资本主义同封建的地主所有制的关系相当密切他们也就不敢提出彻底否定封建土地所有制的政治纲领，从而也就不可能有效地去动员和组织农民进行。上述情况决定了民族资产阶级是带有两重性的阶级。这种两重性，决定了他们在一定时期中和一定程度上能够参加反帝国主义和反官僚军阀政府的革命，可以成为革命的一种力量，成为无产阶级的同盟军。而在另一个时期，就成为买办资产阶价级的助手三、两个中国之命运1、三种政治力量，三种建国方案在1921年中国共产党诞生至1949年新中国成立以前的时期，中国存在着三种主要的政治力量。一是地主阶级和买办性的大资产阶级，他们是反动势力，民主革命的对象。二是民族资产阶级，他们是中间势力，民主革命的力量之一。三是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级。他们是进步势力，民主革命的主要力量。4
4 战后世界政治形势的一个重大变化，就是逐步形成分别以美、苏为首的帝国主义和社会主义两个阵营 的对立。控制中国，成为战后美国全球战略的重要组成部分。为此，美国政府采取了扶蒋反共的政策。这 对于中国革命的发展，是一个严重的障碍。 二、“三座大山”的重压 外国帝国主义、本国封建主义和官僚资本主义的压迫，是压在中国人民身上的“三座大山”。 （一）外国垄断资本在中国的扩张 认识事物就是认识主要矛盾，近代中国社会的最主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾，鸦片战争以 来，中国人民饱受帝国主义的侵略和压迫，从北洋军阀政府到国民党政府统治时期，外国资本在华急剧扩 张。反对帝国主义，打破外国垄断资本的控制，就成为新中国新民主主义革命必须实现的首要任务。 （二）占优势地位的中国封建经济 这个时期，在中国的社会经济生活种占优势地位的，仍然是封建经济。封建剥削的基础就是地主占有 土地，农民没有或者只有很少的土地，只能租种地主的土地给地主缴纳地租。在残酷的封建压迫和剥削下， 中国农村的经济日益陷入绝境。因此，反对封建主义，进行土地制度的彻底改革，就成了新民主主义革命 的一项基本任务。中共正是抓住了这一个关键节点，做好了土地改革，实现了耕者有其田，最终赢得了农 民。 （三）官僚资本的急剧膨胀 官僚资本不是在正常的生产发展的基础上积累起来的，而是利用国家政权的力量，依靠帝国主义，通 过掠夺广大劳动人民和兼并民族工商业而发展起来的，是社会生产力发展的严重阻碍。所以，反对官僚资 本主义、没收官僚资本归新民主主义国家所有，就成为中国新民主主义革命的一项重要任务。实际上建国 后第一批国有企业不少就是在没收的基础上建立起来的，比如各地的银行。 （四）民族资本主义经济的状况及其艰难处境 中国民族资本主义经济的发展受到外国资本和官僚资本的压迫、封建生产关系的束缚和军阀官僚政府 的压榨，是在半殖民地半封建社会条件下艰难地生长起来的，它也就有了以下几个特点：第一，民族资本 主义经济在国民经济中所占比重很小，始终没有成为中国社会经济的主要形式。第二，在民族工业中，工 业资本所占的比重小，商业资本和金融资本所占比重大。第三，民族资本主义工业主要是以纺织、食品工 业为主的轻工业，缺乏重工业的基础，不能构成一个完整的工业体系和国民经济体系。 第四，民族资本所经营的工业，规模狭小，经营分散，技术设备落后，劳动生产率低。第五，民族资 本主义经济和封建势力也有千丝万缕的联系。正因为民族资本主义同封建的地主所有制的关系相当密切， 他们也就不敢提出彻底否定封建土地所有制的政治纲领，从而也就不可能有效地去动员和组织农民进行。 上述情况决定了民族资产阶级是带有两重性的阶级。这种两重性，决定了他们在一定时期中和一定程 度上能够参加反帝国主义和反官僚军阀政府的革命，可以成为革命的一种力量，成为无产阶级的同盟军。 而在另一个时期，就成为买办资产阶级的助手。 三、两个中国之命运 1、三种政治力量，三种建国方案 在 1921 年中国共产党诞生至 1949 年新中国成立以前的时期，中国存在着三种主要的政治力量。一是 地主阶级和买办性的大资产阶级，他们是反动势力，民主革命的对象。二是民族资产阶级，他们是中间势 力，民主革命的力量之一。三是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级。他们是进步势力，民主革命的主 要力量
在中国共产党产生以后，三种政治力量分别提出了三种不同的建国方案。第一种是地主阶级和买办性的大资产阶级的方案，主张继续实行地主阶级、买办性的大资产阶级的军事独裁统治，使中国继续走半殖民地半封建社会的道路。第二种使民族资产阶级的方案，主张建立一个名副其实的资产阶级共和国，实行议会制内阁制使中国成为一个独立的资本主义社会。第三种是工人阶级和其他进步势力的方案，他们的政治代表共产党主张，中国人民应当在工人阶级及其政党的领导下，首先进行一场彻底的反帝反封建的新民主主义革命，建立一个工人阶级领导的人民共和国，并逐步到达社会主义和共产主义。2、两种基本的选择，两个中国之命运由于资产阶级共和国方案不具备现实性，可供中国人民选择的方案主要是两个：或者是继续半殖民地半封建的旧中国，或者是创建新民主主义的新中国。地主阶级和买办性的大资产阶级的方案由于违背中国人民的根本利益，遭到了广大中国人民的反对，已们的反动统治也在根本上被推翻了。民族资产阶价级的方案由于脱离中国实际，也没有得到中国广大群众的拥护。只有中国共产党提出的关于建立人民共和国的方案，逐步地获得了工人、农民、城市小资产阶级乃至民族资产阶级及其政治代表的拥护，由此成了中国最广大人民群众的共同选择。六、思考题：1、中国的新民主主义革命是在什么时代条件下和国际环境中发生和发展的？这给中国革命带来了哪些影响？2、为什么中国的新民主主义革命必须把帝国主义、封建主义、官僚资本主义作为对象？3、如何理解近代中国的三种建国方案，两个中国的命运？为什么中国共产党的建国方案最终成为中国人民的共同选择？七、阅读书目：1、毛泽东：《论人民民主专政》2、毛泽东：《新民主主义论》3、毛泽东：《唯心历史观的破产》5
5 在中国共产党产生以后，三种政治力量分别提出了三种不同的建国方案。 第一种是地主阶级和买办性的大资产阶级的方案，主张继续实行地主阶级、买办性的大资产阶级的军 事独裁统治，使中国继续走半殖民地半封建社会的道路。 第二种使民族资产阶级的方案，主张建立一个名副其实的资产阶级共和国，实行议会制内阁制使中国 成为一个独立的资本主义社会。 第三种是工人阶级和其他进步势力的方案，他们的政治代表共产党主张，中国人民应当在工人阶级及 其政党的领导下，首先进行一场彻底的反帝反封建的新民主主义革命，建立一个工人阶级领导的人民共和 国，并逐步到达社会主义和共产主义。 2、两种基本的选择，两个中国之命运 由于资产阶级共和国方案不具备现实性，可供中国人民选择的方案主要是两个：或者是继续半殖民地 半封建的旧中国，或者是创建新民主主义的新中国。 地主阶级和买办性的大资产阶级的方案由于违背中国人民的根本利益，遭到了广大中国人民的反对， 它们的反动统治也在根本上被推翻了。民族资产阶级的方案由于脱离中国实际，也没有得到中国广大群众 的拥护。只有中国共产党提出的关于建立人民共和国的方案，逐步地获得了工人、农民、城市小资产阶级 乃至民族资产阶级及其政治代表的拥护，由此成了中国最广大人民群众的共同选择。 六、思考题： 1、中国的新民主主义革命是在什么时代条件下和国际环境中发生和发展的？这给中国革命带来了哪 些影响？ 2、为什么中国的新民主主义革命必须把帝国主义、封建主义、官僚资本主义作为对象？ 3、如何理解近代中国的三种建国方案，两个中国的命运？为什么中国共产党的建国方案最终成为中 国人民的共同选择？ 七、阅读书目： 1、毛泽东：《论人民民主专政》 2、毛泽东：《新民主主义论》 3、毛泽东：《唯心历史观的破产》
第四章开天辟地的大事变一、教学目的：了解中国共产党成立的过程，明确中国共产党的成立对中国革命和中国命运的伟大意义。了解中国共产党领导的早期工农运动、第一次国共合作的历史意义，明确中国共产党能够根据形势的变化，制定正确的革命纲领，为中国革命指明正确的方向和道路。二、教学重点：1.理解五四运动是中国新民主主义革命的开端？2.中国共产党诞生的历史必然性和伟大意义，3，中国的先进知识分子为什么选择马克思主义？4，中国共产党诞生后，中国革命展现了哪些新面貌？5，分析国民革命失败的原因和经验教训。三、教学难点：1，中国共产党诞生的历史必然性和伟大意义。2中国的先进知识分子为什么选择马克思主义？3.分析国民革命失败的原因和经验教训。四、教学时间：2学时五、教学内容：第一节新文化运动和五四运动一、新文化运动的兴起新文化运动本质上讲，是中国先进分子探索国家出路的又一次尝试。1840年以来的中国历史既是中国人民的屈厚史，也是奋斗史探索史。面对国家民族积贫积弱的窘境，先进的中国人从来没有放弃寻求国家出路。第一次鸦片战争后，以林则徐为代表的第一批静眼开世界的中国人就在寻求国家的出路。到了孙中山，他搞起了像辛亥革命这样全国性的革命运动，在中国建立资本主义制度。但国家并没有因此富强起来呢。没有。更加黑暗的北洋军阀割据和混战时期出现了。一些先进的知识分子在失望和苦闷中反思辛亥革命的教训，认定要建立名副其实的共和国，必须根本改造国民性。陈独秀，我们中国多数国民口中虽然是不反对共和，脑子里是在装满了帝制时代的旧思想。如今要巩固共和，非现将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。新文化运动就是唤醒国民性大家一起想办法拯救国家实现民族独立人民解放，这是新文化运动的背景也是目标在这些先进分子的带领下，在文化领域寻求国家出路的探索就拉开了序幕。五四以前的新文化运动其标志是1915年9月从日本回国的陈独秀在上海创办青年杂志，揭开了新文化运动的序幕。1916年9月第二卷第一期改名为新青年。陈独秀把改造中国的希望寄托在青年人身上新文化运动的基本口号新文化运动提出的两大基本口号，一日民主，二日科学，当时为了宣传，就把民主和科学的英文首字母抠出来，即德先生和赛先生。新文化运动的倡导者们确宣告：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的黑暗。先生是古代对有学识的人的尊称，现在用作民主和科学的代称，可以见得当时知识分子对他们的推票。6
6 第四章 开天辟地的大事变 一、教学目的：了解中国共产党成立的过程，明确中国共产党的成立对中国革命和中国命运的伟大意 义。了解中国共产党领导的早期工农运动、第一次国共合作的历史意义，明确中国共产党能够根据形势的 变化，制定正确的革命纲领，为中国革命指明正确的方向和道路。 二、教学重点： 1．理解五四运动是中国新民主主义革命的开端? 2．中国共产党诞生的历史必然性和伟大意义。 3．中国的先进知识分子为什么选择马克思主义？ 4．中国共产党诞生后，中国革命展现了哪些新面貌？ 5．分析国民革命失败的原因和经验教训。 三、教学难点： 1．中国共产党诞生的历史必然性和伟大意义。 2．中国的先进知识分子为什么选择马克思主义？ 3．分析国民革命失败的原因和经验教训。 四、教学时间：2 学时 五、教学内容： 第一节 新文化运动和五四运动 一、新文化运动的兴起 新文化运动本质上讲，是中国先进分子探索国家出路的又一次尝试。1840 年以来的中国历史既是中国 人民的屈辱史，也是奋斗史探索史。面对国家民族积贫积弱的窘境，先进的中国人从来没有放弃寻求国家 出路。第一次鸦片战争后，以林则徐为代表的第一批睁眼开世界的中国人就在寻求国家的出路。到了孙中 山，他搞起了像辛亥革命这样全国性的革命运动，在中国建立资本主义制度。但国家并没有因此富强起来 呢。没有。更加黑暗的北洋军阀割据和混战时期出现了。一些先进的知识分子在失望和苦闷中反思辛亥革 命的教训，认定要建立名副其实的共和国，必须根本改造国民性。陈独秀，我们中国多数国民口中虽然是 不反对共和，脑子里是在装满了帝制时代的旧思想。如今要巩固共和，非现将国民脑子里所有反对共和的 旧思想，一一洗刷干净不可。新文化运动就是唤醒国民性大家一起想办法拯救国家实现民族独立人民解放， 这是新文化运动的背景也是目标， 在这些先进分子的带领下，在文化领域寻求国家出路的探索就拉开了序幕。五四以前的新文化运动其 标志是 1915 年 9 月从日本回国的陈独秀在上海创办青年杂志，揭开了新文化运动的序幕。1916 年 9 月第 二卷第一期改名为新青年。陈独秀把改造中国的希望寄托在青年人身上 新文化运动的基本口号 新文化运动提出的两大基本口号，一曰民主，二曰科学，当时为了宣传，就把民主和科学的英文首字 母抠出来，即德先生和赛先生。新文化运动的倡导者们确宣告：我们现在认定，只有这两位先生可以救治 中国政治上、道德上、学术上、思想上的黑暗。先生是古代对有学识的人的尊称，现在用作民主和科学的 代称，可以见得当时知识分子对他们的推崇
新文化运动倡导的民主有两层含义。一是指民主精神和民主思想。这包括个性解放、人格独立及自由民主权利等内容。二是指与封建君主专制制度相对立的资产阶级民主政治制度。新文化运动倡导的科学也有两个方面的含义。它主要是指与封建迷信、蒙味无知相对立的科学思想，科学精神以及认识和判断事物的科学方法，同时也指具体的科学技术、科学知识。新文化运动的意义五四以前的新文化运动，有着重大的历史意义。新文化运动的倡导者提倡民主反对专制，提倡科学反对迷信盲从，是切中时的。不能用今天的观点来衡量，好像有的同学会说，新文化运动时期的观点好像对今天没有什么太大的价值之类的，他对当时的中国社会是切中时弊的。新文化的倡导者并没有因为批判孔学就否定中国的全部传统文化，他们指出孔学不等于全部国学，其次他们并没有否定孔学的历史作用，没有把孔学说的一无是处，他们批判孔学是为了指明他在根本上已经不适于现代生活，是为了反对孔学对人们的思想禁，是为了动摇孔学的绝对权威地位，从而使人们敢于冲破封建思想的牢笼，去进行思考。新文化运动是一场民主主义的思想启蒙运动，在中国社会上掀起了一股解放潮流，为新思想的传播打开了大门，为中国的知识分子和工人阶级接受马义准备了条件，中国首先接受和传播马克思主义思想的就是新文化运动中的左翼知识分子。五四以前新文化运动的局限有历史的局限也有个人认识的局限（1）在思想武器上，资产阶级民主主义并不能为人们提供一种思想武器去认识和改造中国。新文化运动的倡导者批判孔学，是为了给中国发展资本主义扫清障碍。但是，以往的革命已经证明，资产阶级共和国的方案在中国行不通，所以从根本上说，提倡资产阶级民主主义，并不能为人们提供一种思想武器去认识中国，去有效地对中国社会进行改造（2）在思想认识上，把改造国民性置于优先的地位，没有揭示根本改造中国现存的社会制度的必要性。国民性是需要改造的，但是不去改造产生这种国民性的社会环境和社会制度，不可能达到最终的目的。黑天鹅事件（3）在思想方法上，缺乏马克思主义的批判精神，存在形式主义看问题的偏向使得新文化运动中对很多问题的认识是很片面的，事实上，在当时的先进分子，有的人在宣传西方资产阶级民主主义时，就已经开始对他有所怀疑和保留，已经开始怀疑资产阶级民主共和国的方案是否适合于中国，开始考虑中国是否还有别的出路。在寻找新路的过程中，新文化运动的参加者产生了分化，一部分比如李大钊等继承了新文化运动科学民主的精神并在马克思主义的基础上加以改造，成为中国共产党的缔造者，另一些人则沿着资产阶级的道路继续走下去了。二、十月革命与马克思主义在中国的传播马克思主义在19世纪40年代诞生于欧洲，《共产党宣言》是诞生标志，对当时欧洲社会各种矛盾的深入部剖析，对欧洲各种社会思潮的解读，非常深刻，对于人类未来社会发展的预测，用今天的观点来看非常准确，但是自从创立后，在长时间内，其影响主要限于欧洲，在马克思主义发展史上，十月革命是一个关键的转折点。十月革命是怎样推动中国的先进分子从资产阶级民主主义转向社会主义的呢？为什么十月革命后先进分子开始研究和信仰马克思主义呢？7
7 新文化运动倡导的民主有两层含义。一是指民主精神和民主思想。这包括个性解放、人格独立及自由 民主权利等内容。二是指与封建君主专制制度相对立的资产阶级民主政治制度。 新文化运动倡导的科学也有两个方面的含义。它主要是指与封建迷信、蒙昧无知相对立的科学思想、 科学精神以及认识和判断事物的科学方法，同时也指具体的科学技术、科学知识。 新文化运动的意义 五四以前的新文化运动，有着重大的历史意义。新文化运动的倡导者提倡民主反对专制，提倡科学反 对迷信盲从，是切中时弊的。不能用今天的观点来衡量，好像有的同学会说，新文化运动时期的观点好像 对今天没有什么太大的价值之类的，他对当时的中国社会是切中时弊的。 新文化的倡导者并没有因为批判孔学就否定中国的全部传统文化，他们指出孔学不等于全部国学，其 次他们并没有否定孔学的历史作用，没有把孔学说的一无是处，他们批判孔学是为了指明他在根本上已经 不适于现代生活，是为了反对孔学对人们的思想禁锢，是为了动摇孔学的绝对权威地位，从而使人们敢于 冲破封建思想的牢笼，去进行思考。 新文化运动是一场民主主义的思想启蒙运动，在中国社会上掀起了一股解放潮流，为新思想的传播打 开了大门，为中国的知识分子和工人阶级接受马义准备了条件，中国首先接受和传播马克思主义思想的就 是新文化运动中的左翼知识分子。 五四以前新文化运动的局限 有历史的局限也有个人认识的局限 （1）在思想武器上，资产阶级民主主义并不能为人们提供一种思想武器去认识和改造中国。新文化 运动的倡导者批判孔学，是为了给中国发展资本主义扫清障碍。但是，以往的革命已经证明，资产阶级共 和国的方案在中国行不通，所以从根本上说，提倡资产阶级民主主义，并不能为人们提供一种思想武器去 认识中国，去有效地对中国社会进行改造。 （2）在思想认识上，把改造国民性置于优先的地位，没有揭示根本改造中国现存的社会制度的必要 性。国民性是需要改造的，但是不去改造产生这种国民性的社会环境和社会制度，不可能达到最终的目的。 黑天鹅事件 （3）在思想方法上，缺乏马克思主义的批判精神，存在形式主义看问题的偏向使得新文化运动中对 很多问题的认识是很片面的。 事实上，在当时的先进分子，有的人在宣传西方资产阶级民主主义时，就已经开始对他有所怀疑和保 留，已经开始怀疑资产阶级民主共和国的方案是否适合于中国，开始考虑中国是否还有别的出路。在寻找 新路的过程中，新文化运动的参加者产生了分化，一部分比如李大钊等继承了新文化运动科学民主的精神， 并在马克思主义的基础上加以改造，成为中国共产党的缔造者，另一些人则沿着资产阶级的道路继续走下 去了。 二、十月革命与马克思主义在中国的传播 马克思主义在 19 世纪 40 年代诞生于欧洲，《共产党宣言》是诞生标志，对当时欧洲社会各种矛盾的 深入剖析，对欧洲各种社会思潮的解读，非常深刻，对于人类未来社会发展的预测，用今天的观点来看非 常准确，但是自从创立后，在长时间内，其影响主要限于欧洲，在马克思主义发展史上，十月革命是一个 关键的转折点。 十月革命是怎样推动中国的先进分子从资产阶级民主主义转向社会主义的呢？为什么十月革命后先进 分子开始研究和信仰马克思主义呢？
1、十月革命使中国一些先进知识分子认识到经济文化落后的国家也可用社义思想指引自己走向解放之路。俄国的实践告诉我们一个落后的国家也可以用社会主义思想指导国家走向解放。当时的俄国90%的耕作是用畜力来完成的，远远没有实现工业化，根本达不到英国德国比较高的生产力水平，俄国可以做到中国当然也可以做到。2、（俄国的态度）十月革命诞生的社会主义俄国号召反帝和以平等态度对待中国，有力推动了社会主义思想在中国的传播。1919年7月25日《苏俄第一次对华宣宜言》声明放弃沙俄俄我国在中国搜取的全部特权。这陡然增加了中国人民对这个政权的好感，受到中国各界的热烈欢迎，只是答应了的东西后来并没有完全兑现。3、（革命手段）十月革命中俄国工人农民和士兵群众的广泛发动并由此赢得胜利的事实，寄予中国先进分子以新的革命方法启示，推动他们去研究这个革命所遵循的主义。总之，正如毛泽东所说，十月革命一声炮响给我们送来了马克思列宁主义。随着马克主义在中国的传播，马克思主义逐渐注入到新文化运动中，并成为主流。如果说，在以前的新文化运动中，人们的主要注意力还是集中于向西方学习资本主义，只是偶尔涉及社会主义，那么这时，中国已经产生了一批赞成俄国十月社会主义革命，具有初步共产主义思想的知识分子，社会主义已经形成为一股具有相当大的思想潮流了。西方不亮东方亮，中国先进分子的目光从西方转向了东方。随着新文化运动的深入发展，中国历史发展的又一个转折点五四运动爆发的历史条件已经具备了。三、五四运动：新民主主义革命的开端五四运动是特定的时代和社会历史条件的产物，首先，新的社会力量的成长、壮大。经过几十年的发展，中国开始拥有了民族资产阶级，开始拥有了最初的无产阶级，在1914年至1918年世界大战期间，中国的资本主义经济得到了相当迅速的发展。中国资产阶级和工人阶级的力量也进一步成长起来。这是无产阶级在五四运动中登上历史舞台并对运动发挥领导作用的前提条件。其次，新文化运动掀起的思想解放的潮流。开拓了先进知识分子的眼界，受到这个潮流影响的年轻一代知识界，尤其是那些具有初步共产主义思想的知识分子，为五四运动准备了最初的群众队伍和骨千力量。再次，俄国十月革命对中国的影响。中国的先进分子从十月革命中看到了革命成功的希望，这在很大程度上促成了运动的爆发。毛泽东说，十月革命使全世界为之震动，此后世界革命浪潮风起云涌，在国内出现了五四运动。五四运动的直接导火线，是巴黎和会上中国外交的失败。1917年8月14日中国对德宣战，参加了一战，也是一战的胜利国，听到德国战败的消息中国政府非常高兴，德国在山东的特权，青岛要塞，该不该还给中国了？所有的人都认为既然打赢了，该我们的权益当然要还给我们。但是真的弱国无外交。中国政府代表团向会议提出了四项要求，除了第四点取消德国奥地利等战败国在中国的经济政治特权这一条得到较好地得到解决外，前三条更加重要的内容都没能如愿以偿。北京政府派出的外交代表团屈服于列强的压力，竟准备在这个丧权厚国的和约上签字。5月4日（周日）下午，北京大学等13所大中专学校的学生3000余人，不顾北京政府教育部代表及警察的阻拦，到天安门前集会。过程，五四运动分为两个阶段，第一，5月4日一一6月5日，以学生为主，以北京为中心，第二，6月5日到6月28日，以无产阶级为主，以上海为中心。在全国人民的压力下，北洋军阀政府被迫8
8 1、十月革命使中国一些先进知识分子认识到经济文化落后的国家也可用社义思想指引自己走向解放 之路。俄国的实践告诉我们一个落后的国家也可以用社会主义思想指导国家走向解放。当时的俄国 90%的 耕作是用畜力来完成的，远远没有实现工业化，根本达不到英国德国比较高的生产力水平，俄国可以做到 中国当然也可以做到。 2、（俄国的态度）十月革命诞生的社会主义俄国号召反帝和以平等态度对待中国，有力推动了社会 主义思想在中国的传播。1919 年 7 月 25 日《苏俄第一次对华宣言》声明放弃沙俄俄国在中国攫取的全部 特权。这陡然增加了中国人民对这个政权的好感，受到中国各界的热烈欢迎，只是答应了的东西后来并没 有完全兑现。 3、（革命手段）十月革命中俄国工人农民和士兵群众的广泛发动并由此赢得胜利的事实，寄予中国 先进分子以新的革命方法启示，推动他们去研究这个革命所遵循的主义。 总之，正如毛泽东所说，十月革命一声炮响给我们送来了马克思列宁主义。随着马克主义在中国的传 播，马克思主义逐渐注入到新文化运动中，并成为主流。如果说，在以前的新文化运动中，人们的主要注 意力还是集中于向西方学习资本主义，只是偶尔涉及社会主义，那么这时，中国已经产生了一批赞成俄国 十月社会主义革命，具有初步共产主义思想的知识分子，社会主义已经形成为一股具有相当大的思想潮流 了。西方不亮东方亮，中国先进分子的目光从西方转向了东方。 随着新文化运动的深入发展，中国历史发展的又一个转折点五四运动爆发的历史条件已经具备了。 三、五四运动：新民主主义革命的开端 五四运动是特定的时代和社会历史条件的产物， 首先，新的社会力量的成长、壮大。经过几十年的发展，中国开始拥有了民族资产阶级，开始拥有了 最初的无产阶级，在 1914 年至 1918 年世界大战期间，中国的资本主义经济得到了相当迅速的发展。中国 资产阶级和工人阶级的力量也进一步成长起来。这是无产阶级在五四运动中登上历史舞台并对运动发挥领 导作用的前提条件。 其次，新文化运动掀起的思想解放的潮流。开拓了先进知识分子的眼界，受到这个潮流影响的年轻一 代知识界，尤其是那些具有初步共产主义思想的知识分子，为五四运动准备了最初的群众队伍和骨干力量。 再次，俄国十月革命对中国的影响。中国的先进分子从十月革命中看到了革命成功的希望，这在很大 程度上促成了运动的爆发。毛泽东说，十月革命使全世界为之震动，此后世界革命浪潮风起云涌，在国内 出现了五四运动。 五四运动的直接导火线，是巴黎和会上中国外交的失败。 1917 年 8 月 14 日中国对德宣战，参加了一战，也是一战的胜利国，听到德国战败的消息中国政府非 常高兴，德国在山东的特权，青岛要塞，该不该还给中国了？所有的人都认为既然打赢了，该我们的权益 当然要还给我们。但是真的弱国无外交。中国政府代表团向会议提出了四项要求，除了第四点取消德国奥 地利等战败国在中国的经济政治特权这一条得到较好地得到解决外，前三条更加重要的内容都没能如愿以 偿。 北京政府派出的外交代表团屈服于列强的压力，竟准备在这个丧权辱国的和约上签字。5 月 4 日（周 日）下午，北京大学等 13 所大中专学校的学生 3000 余人，不顾北京政府教育部代表及警察的阻拦，到天 安门前集会。过程，五四运动分为两个阶段，第一，5 月 4 日——6 月 5 日，以学生为主，以北京为中心， 第二，6 月 5 日到 6 月 28 日，以无产阶级为主，以上海为中心。在全国人民的压力下，北洋军阀政府被迫
释放了被捕学生，免除了曹汝霖陆宗舆章宗祥的职务，最最关键的是28日出席巴黎和会的代表拒绝在条约上签字，五四运动取得胜利。五四运动的历史特点第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性。原来我们一直对帝国主义抱有种种幻想，自由平等，但通过五四运动我们对帝国主义有了清醒的认识，因此，五四提出了明确反帝反封建的目标，当时的口号是外争国权内惩国贼，有坚决的反帝反封建的态度；并且有直接的反帝反封的成果，对内释放了被捕的学生罢免了卖国贼，对外不签字。这些都是以前的运动所没有的。第二，五四运动是一次真正的群众运动。五四运动是一场群众性的革命运动。它体现了历次运动所不具备的广泛性和群众性，扩展到20多个省100多个城市，学生是先锋工人是中坚，市民积极参与，所以除了农民基本上都发动起来了，是真正意义上的群众运动。第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人阶级的结合。正是因为五四运动具备了上述新的历史特点，所以他就成了中国革命的新阶段，即新民主主义革命的开端。第二节马克思主义进一步传播与中国共产党诞生一、中国早期马克思主义思想运动早期马克思主义者的队伍随着马克思主义在中国的逐渐传播，中国出现了信仰马克思主义的一支队伍。中国早期信仰马克思主义的人物主要有三种类型：首先，是五四运动以前的新文化运动的精神领袖其次，是五四运动的左翼骨干、学生运动领袖。其代表为毛泽东、邓中夏、周恩来、蔡和森、瞿秋白等。再次是一部分原中国同盟会会员、辛亥革命时期的活动家，其代表为朱德、董必武、林伯渠、吴玉章等，这些人原来与孙中山一起搞革命，后来逐渐认识到只有马克思主义才能真正解决中国的革命问题，转而信仰马克思主义，站到了马克思主义的旗帜下。早期马克思主义者开展了什么样的活动？在早起马克思主义者的努力下，中国掀起了一场研究宣传马克思主义的运动，这场运动有三个特点。第一，就是重视对马克思主义基本理论的学习，明确地同第二国际的社会民主主义划清界限。中国很早就翻译了共产党宜言，注意学习马克思主义的原著。第二，注意从中国的实际出发，学习、运用马克思主义的理论。第三，开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想。李大钊说，我们门很希望知识阶价级做民众的先驱，民众做知识阶级的后盾，知识阶级的意义就是思于民众做民众的先驱者，它不仅重视工人号召把三五文人的运动变成劳工阶级的运动，而且还重视农民，号召先进的知识分子去做开发农村的事情。正是在他的指引下，北京大学的邓中夏等人开始到工人中进行活动尽管当时到工人中的知识分子为数不多，但这毕竟是一个重要的开端。它预示着先进知识分子应该遵循的新方向和应当开辟的新道路。二、马克思主义与中国工人运动的结合1、中国共产党的早期组织随着中国工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台和马克思主义的逐渐传播，建立一个以马克思主义为指导的工人阶级政党的任务被提上了程。在工人阶级政党产生前，国民党在中国革命中发挥领导作用。辛亥革命后原先的革命党人或者高升或者落荒而逃，五四运动时国民党并没有站在群众运动的前列，成立新的政党来领导中国革命成为近代中国社会发展和革命发展的客观要求。9
9 释放了被捕学生，免除了曹汝霖陆宗舆章宗祥的职务，最最关键的是28 日出席巴黎和会的代表拒绝在条约 上签字，五四运动取得胜利。 五四运动的历史特点 第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性。原来我们一直对帝国主义抱有种种幻想，自由平等， 但通过五四运动我们对帝国主义有了清醒的认识，因此，五四提出了明确反帝反封建的目标，当时的口号 是外争国权内惩国贼，有坚决的反帝反封建的态度；并且有直接的反帝反封的成果，对内释放了被捕的学 生罢免了卖国贼，对外不签字。这些都是以前的运动所没有的。 第二，五四运动是一次真正的群众运动。五四运动是一场群众性的革命运动。 它体现了历次运动所不 具备的广泛性和群众性，扩展到 20 多个省 100 多个城市，学生是先锋工人是中坚，市民积极参与，所以 除了农民基本上都发动起来了，是真正意义上的群众运动。 第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人阶级的结合。 正是因为五四运动具备了上述新的历史特点，所以他就成了中国革命的新阶段，即新民主主义革命的 开端。 第二节 马克思主义进一步传播与中国共产党诞生 一、中国早期马克思主义思想运动 早期马克思主义者的队伍 随着马克思主义在中国的逐渐传播，中国出现了信仰马克思主义的一支队 伍。中国早期信仰马克思主义的人物主要有三种类型：首先，是五四运动以前的新文化运动的精神领袖。 其次，是五四运动的左翼骨干、学生运动领袖。其代表为毛泽东、邓中夏、周恩来、蔡和森、瞿秋白 等。再次是一部分原中国同盟会会员、辛亥革命时期的活动家，其代表为朱德、董必武、林伯渠、吴玉章 等，这些人原来与孙中山一起搞革命，后来逐渐认识到只有马克思主义才能真正解决中国的革命问题，转 而信仰马克思主义，站到了马克思主义的旗帜下。 早期马克思主义者开展了什么样的活动？在早起马克思主义者的努力下，中国掀起了一场研究宣传马 克思主义的运动，这场运动有三个特点。第一，就是重视对马克思主义基本理论的学习，明确地同第二国 际的社会民主主义划清界限。中国很早就翻译了共产党宣言，注意学习马克思主义的原著。第二，注意从 中国的实际出发，学习、运用马克思主义的理论。第三，开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想。 李大钊说，我们很希望知识阶级做民众的先驱，民众做知识阶级的后盾，知识阶级的意义就是忠于民众， 做民众的先驱者，它不仅重视工人号召把三五文人的运动变成劳工阶级的运动，而且还重视农民，号召先 进的知识分子去做开发农村的事情。正是在他的指引下，北京大学的邓中夏等人开始到工人中进行活动， 尽管当时到工人中的知识分子为数不多，但这毕竟是一个重要的开端。它预示着先进知识分子应该遵循的 新方向和应当开辟的新道路。 二、马克思主义与中国工人运动的结合 1、中国共产党的早期组织 随着中国工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台和马克思主义的逐渐传播，建立一个以马克思主 义为指导的工人阶级政党的任务被提上了日程。在工人阶级政党产生前，国民党在中国革命中发挥领导作 用。辛亥革命后原先的革命党人或者高升或者落荒而逃，五四运动时国民党并没有站在群众运动的前列， 成立新的政党来领导中国革命成为近代中国社会发展和革命发展的客观要求
1920年8月前后，陈独秀在上海创立共产党阜期组织。随后，北京、武汉、长沙、济南、广州都成立了共产党的早期组织。在日本、法国留学的中国先进分子，也成立了这样的组织。各地共产主义小组的建立，把各地马克思主义者和具有初步共产主义思想的进步分子组织了起来，为建立全国性的政党做了组织上的准备。2、中国共产党早期组织的活动早期组织成立后，开展了一些活动，进一步加速了马克思主义同工人运动的结合。第一，研究和宣传马克思主义。1920年进步青年陈望道翻译出版了共产党宣言，这是第一个中文全译本，担任过复旦大学校长。随后马克思列宁的一些著作被陆续翻译出版，介绍到中国来。除了正面宣传、研究马克思主义外，共产党早期组织还和一些反对马克思主义的观点和思潮进行论战，三次论战：和胡适关于问题与主义、张东荪梁启超关于社会主义、和黄凌霜区声白等无政府主义的论战（鼓吹个人的绝对自由，不要权威不要政府不要组织和纪律）。具有初步共产主义思想的知识分子经过比较、思考，逐步划清了科学社会主义与资产阶级民主主义和其他社会主义流派的界限，并走上了真正的马克思主义道路。第二，到工人中去进行宣传和组织工作。为了向工人宣传马克思主义，启发他们的阶级觉悟，一些先进的知识分子穿起工人的服装，学习工人的语言，从事工人的劳动，力求与工人打成一片。各地共产党早期组织创办了一批通俗的专门供工人阅读的刊物，如上海有《劳动界》、北京有《劳动音》和《工人周刊》、广州有《劳动者》、济南有《济南劳动月刊》；同时，还创办了各种形式的工人学校。第三，进行关于建党问题的讨论和实际组织工作共产主义小组陆续成立，但是仍然缺少一个统一的全国性的组织，所以这时就开始讨论建党的问题。在这个过程中，上海的条件是得天独厚的，交通便利，金融中心，所以在建党过程中发挥了特别大的作用。三、中国共产党的创建及其意义经过各地共产主义小组的筹备、酿，成立全国性的统一中国共产党的条件完全成熟了。1921年6月各地的共产党早期组织收到了季达季汉俊邀请函，希望他们能在7月1日到达上海，召开党的全国代表大会。7月下旬，除了旅法共产主义小组，其他地方的共产党早期组织的代表陆续到达上海，革命的火种开始在中国大地上燃烧起来，此时的上海即将移迎来中国历史上开天辟地的大事变中国共产党第一次全国代表大会"一大”的召开1921年7月23日，中国共产党第一次代表大会在上海召开，参加会议的代表有12人，代表全国50多名党员，除了12名代表之外，包惠僧受陈独秀派遣，出席了会议。出席会议的还有共产国际的代表马林和尼科尔斯基，大会的中心任务是讨论成立中国共产党。（1）大会确定党的名字是“中国共产党”，在游船上确定名称。（2）会议确定党的纲领是“以无产阶级革命军队推翻资产阶级”，采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的一消灭阶级”，“废除资本私有制”以及联合第三国际。（3）大会在讨论实际工作计划时，决定首先集中力量组织工人。（4）大会选举产生了由陈独秀、张国焘李达三人组成的党的领导机构一中央局，陈独秀任总书记，张国焘和李达分别负责组织和宣传工作。党的一大宣告了中国共产党的正式成立。中国共产党成立的历史特点和意义10
10 1920 年 8 月前后，陈独秀在上海创立共产党早期组织。随后，北京、武汉、长沙、济南、广州都成立 了共产党的早期组织。在日本、法国留学的中国先进分子，也成立了这样的组织。各地共产主义小组的建 立，把各地马克思主义者和具有初步共产主义思想的进步分子组织了起来，为建立全国性的政党做了组织 上的准备。 2、中国共产党早期组织的活动 早期组织成立后，开展了一些活动，进一步加速了马克思主义同工人运动的结合。 第一，研究和宣传马克思主义。 1920 年进步青年陈望道翻译出版了共产党宣言，这是第一个中文全译本，担任过复旦大学校长。随后 马克思列宁的一些著作被陆续翻译出版，介绍到中国来。除了正面宣传、研究马克思主义外，共产党早期 组织还和一些反对马克思主义的观点和思潮进行论战， 三次论战：和胡适关于问题与主义、张东荪梁启超关于社会主义、和黄凌霜区声白等无政府主义的论 战（鼓吹个人的绝对自由，不要权威不要政府不要组织和纪律）。具有初步共产主义思想的知识分子经过 比较、思考，逐步划清了科学社会主义与资产阶级民主主义和其他社会主义流派的界限，并走上了真正的 马克思主义道路。 第二，到工人中去进行宣传和组织工作。 为了向工人宣传马克思主义，启发他们的阶级觉悟，一些先进的知识分子穿起工人的服装，学习工人 的语言，从事工人的劳动，力求与工人打成一片。各地共产党早期组织创办了一批通俗的专门供工人阅读 的刊物，如上海有《劳动界》、北京有《劳动音》和《工人周刊》、广州有《劳动者》、济南有《济南劳 动月刊》；同时，还创办了各种形式的工人学校。 第三，进行关于建党问题的讨论和实际组织工作。 共产主义小组陆续成立，但是仍然缺少一个统一的全国性的组织，所以这时就开始讨论建党的问题。 在这个过程中，上海的条件是得天独厚的，交通便利，金融中心，所以在建党过程中发挥了特别大的作用。 三、中国共产党的创建及其意义 经过各地共产主义小组的筹备、酝酿，成立全国性的统一中国共产党的条件完全成熟了。1921 年 6 月， 各地的共产党早期组织收到了李达李汉俊邀请函，希望他们能在 7 月 1 日到达上海，召开党的全国代表大 会。7 月下旬，除了旅法共产主义小组，其他地方的共产党早期组织的代表陆续到达上海，革命的火种开 始在中国大地上燃烧起来，此时的上海即将移迎来中国历史上开天辟地的大事变。 中国共产党第一次全国代表大会 “一大”的召开 1921 年 7 月 23 日，中国共产党第一次代表大会在上海召开，参加会议的代表有 12 人，代表全国 50 多名党员，除了 12 名代表之外，包惠僧受陈独秀派遣，出席了会议。出席会议的还有共 产国际的代表马林和尼科尔斯基，大会的中心任务是讨论成立中国共产党。（1）大会确定党的名字是 “中国共产党”， 在游船上确定名称。（2）会议确定党的纲领是“以无产阶级革命军队推翻资产阶级”， “采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的—消灭阶级”，“废除资本私有制”以及联合第三国际。 （3）大会在讨论实际工作计划时，决定首先集中力量组织工人。（4）大会选举产生了由陈独秀、张国焘、 李达三人组成的党的领导机构—中央局，陈独秀任总书记，张国焘和李达分别负责组织和宣传工作。党的 一大宣告了中国共产党的正式成立。 中国共产党成立的历史特点和意义