机械学基础多媒体系列CAI课件 机械学基础课程电子教案 蒋秀珍编写 马惠萍制作
机械学基础课程电子教案 蒋秀珍 编写 马惠萍 制作 机械学基础多媒体系列CAI课件
机械学基础-绪论 课程的性质与特点: 睾非机类专业唯一的一门机械类课程(工程制图除外) 豪综合性的系列课程 涉猎范围宽 理论力学 内容杂 材料力学 知识面广 机械原理 六个学科 机械零件 六个教研室 工艺 仪器零件 材料 公差与配合 热处理 睾知识基础 光、机、电、控四大块 米复合学科一管器囊~控箱紫勰电系纸、微初械
机械学基础－绪论 一. 课程的性质与特点： 非机类专业唯一的一门机械类课程（工程制图除外） 综合性的系列课程 理论力学 材料力学 机械原理 机械零件 仪器零件 公差与配合 六个学科 六个教研室 涉猎范围宽 内容杂 知识面广 … 工艺 材料 热处理 知识基础 复合学科 微型机器人、微光机电系统、微机械 自动检测、控制系统 光、机、电、控四大块
二.课程的研究对象与目标 *研究对象通用机械机构、典型零部件的设计原理 与设计方法 目标具有机械系统分析、设计的能力 状态 见到一切能动的东西都想知道原理、机 构、结构 像差 波前像差仪 计算机 激光器 光学部分 小光班准分子激光束 X、Y扫描器 自动跟踪系统 角膜 准分子激光人眼像差矫正系统
二. 课程的研究对象与目标 研究对象——通用机械机构、典型零部件的设计原理 与设计方法 目标 ——具有机械系统分析、设计的能力 状态 ——见到一切能动的东西都想知道原理、机 构、结构…… 准分子激光人眼像差矫正系统
普通机械—传递运动 三.机械学分类 精密机械传递信息(高速摄影机、角膜地形图) =上 高速摄影机 角膜地形仪 tkS食600D
三. 机械学分类 普通机械——传递运动 精密机械——传递信息(高速摄影机、角膜地形图） 数控车床 高速摄影机 角膜地形仪
机械学基础-绪论 四.学习方法: 系统性 综合性 工程性 注重每个领城研究问题的思路、方法、途径和手段 思考、实践、自我发展的能力
四. 学习方法： 系统性 综合性 工程性 注重每个领域研究问题的思路、方法、途径和手段 思考、实践、自我发展的能力 机械学基础－绪论
第1章机构的组成及平面连杆机构 1.1平面机构的运动简图和自由度 基本定义 零件-螺钉、轴 构件-刚性组合 机构-确定运动
6 第1章 机构的组成及平面连杆机构 零件－螺钉、轴 构件－刚性组合 机构－确定运动 一. 基本定义 1.1 平面机构的运动简图和自由度
二.运动副及其分类 回转副 L低副(面接触)了移动副 螺旋副 移动副 回转副 回转副简图 (d)(e)(f) 移动副简图 太 螺旋副简图
二. 运动副及其分类 回转副 回转副简图 螺旋副简图 回转副 移动副 螺旋副 1.低副(面接触) 移动副 移动副简图
2.高副(点、线接触) 2 (c)2 三.平面机构运动简图 (b)
2.高副（点、线接触） 三. 平面机构运动简图
例题1一1:绘制如图所示活塞泵机构的机构简图。已知活塞泵由 曲柄1、连杆2、齿扇3、齿条活塞4和机架5共五个构件组成。 e 2 B 张 B 5 活塞泵机构 机构简图
活塞泵机构 机构简图 例题1－1：绘制如图所示活塞泵机构的机构简图。已知活塞泵由 曲柄1、连杆2、齿扇3、齿条活塞4和机架5共五个构件组成
常用机构代表符号 名称 符 号 蜗轮与圆柱蜗杆 凸轮 与动 齿轮一齿轮齿 ↓b⊥1 槽轮 传动 条
常用机构代表符号