河南省商丘市2014届高三第三次模拟考试 语文试题 第I卷阅读题 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1一3题。 在战国时代,诸侯割据,“七雄”并争,为什么只有秦能够统一天下? 扣东方六国相比,在统一的准备和进行过程中,泰国发挥了较大的主观能动作用, 这在秦律中有着充分的体现。 耕战政策是秦的基本国策。从商鞅到秦始皇,秦国始终坚持了这一政策 广大劳动人民在这种政策下,努力从事耕战,从而为秦始皇的统一准备了雄厚的 物质基础。例如《厩苑律》《牛羊课》规定:如饲养耕牛好的,奖田啬夫一壶酒、 十条干肉,赐牛长三十日劳绩,免除饲养人一期更役:;饲养不好的,田啬夫要受 斥责,并罚饲养人服徭役两个月。为了保证有足够的农业生产劳动力,《戍律》 规定:“同居毋并行”,即一户不得有两人同时戍边。《金布律》《效律》等律 文中,对统一货币、统一度量衡、限制南人的投机倒把活动等也作了若干规定 秦自商鞅变法以来就实行军功爵制度,用重赏鼓励人民在战争中杀敌立 功。“能得甲首一者,赏爵一级,益田一顷,益宅九亩”(《商君书·境内》) 《秦律杂抄》也规定战死者有赏,如果临阵逃亡,则罚“以为隶臣”。这样就使 秦国的军队在七国之中成为战斗力最强的部队。 秦律能不能有效地发挥作用,秦的耕战政策能不能贯彻,在很大程度上 取决于各级官吏能不能忠实地执行。秦简《为吏之道》列举了吏有“五善”“五 失”,《语书》更明确提出了“良吏”与“恶吏”的问题。“良吏”,就是“明 法律令”、有办事能力、廉洁忠实而“好佐上”,能团结下属、正身守法,不喜 争功的人。“恶吏”则与之相反。在秦律中保存了大量的有关官吏的任免、升迁 和赏罚的条文,这些条文都贯串着一个基本精神,即以是否通晓和能否执行法律 作为考核官吏的主要标准。秦律十分强调法治,并首先要求各级官吏必须知法、 依法、执法,不得违法。例如《法律答问》专门有一条解释什么叫“犯令…废令” 的问题:“律所谓者,令日勿为而为之,是谓犯令;令日为之,弗为,是谓法(废) 令。”凡是犯令或废令的官吏都要依法惩办。 秦律非常重视各级官吏的选择和任用。例如《置吏律》规定:任用“吏 尉”等官吏,如果任用了不该任用的人,就要依法论处。为了提高官府的行政效 率,严防官吏违法乱纪,秦律还十分强调官吏的责任制和实行对官吏的考核制度 《效律》规定:官吏各有自己的职责,如果失职,就要受处分。如果官吏玩忽职 守,消极怠工,就要按法律治罪;已造成的损失,还要依情节轻重勒令其赔偿。 《法律答问》规定,官吏弄虚作假,不仅要依法论处,而且要撤职永不叙用。 总之,从秦律可以看出,封建国家力图通过法律的保证,使各级官吏都 能忠实地履行自己的职责,这样国家机器才有可能发挥它应有的作用。荀况周游 列国后入秦,在被秦丞相范睢问及“入秦何所见?”,回答“其百吏肃然,莫不 恭俭敦敬,忠信而不楛……观其士大夫,出于其门,入于公门,出于公门,归于 其家,无有私事也,不比周,不朋党……故四世有胜,非幸也,数也。”(《荀 子·强国》)认为秦国是当时列国中治理得最好的诸侯国,已接近“治之至也” 的境界,并希望泰国能“令行于天下”。不出苟况所料,秦始皇即位后,只用了 十年时间,就灭掉六国,完成了统一中国的大业
河南省商丘市 2014 届高三第三次模拟考试 语 文 试 题 第 I 卷 阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 l 一 3 题。 在战国时代，诸侯割据，“七雄”并争，为什么只有秦能够统一天下？ 扣东方六国相比，在统一的准备和进行过程中，泰国发挥了较大的主观能动作用， 这在秦律中有着充分的体现。 耕战政策是秦的基本国策。从商鞅到秦始皇，秦国始终坚持了这一政策。 广大劳动人民在这种政策下，努力从事耕战，从而为秦始皇的统一准备了雄厚的 物质基础。例如《厩苑律》《牛羊课》规定：如饲养耕牛好的，奖田啬夫一壶酒、 十条干肉，赐牛长三十日劳绩，免除饲养人一期更役；饲养不好的，田啬夫要受 斥责，并罚饲养人服徭役两个月。为了保证有足够的农业生产劳动力，《戍律》 规定：“同居毋并行”，即一户不得有两人同时戍边。《金布律》《效律》等律 文中，对统一货币、统一度量衡、限制南人的投机倒把活动等也作了若干规定。 秦自商鞅变法以来就实行军功爵制度，用重赏鼓励人民在战争中杀敌立 功。“能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩”（《商君书·境内》）。 《秦律杂抄》也规定战死者有赏，如果临阵逃亡，则罚“以为隶臣”。这样就使 秦国的军队在七国之中成为战斗力最强的部队。 秦律能不能有效地发挥作用，秦的耕战政策能不能贯彻，在很大程度上 取决于各级官吏能不能忠实地执行。秦简《为吏之道》列举了吏有“五善”“五 失”，《语书》更明确提出了“良吏”与“恶吏”的问题。“良吏”，就是“明 法律令”、有办事能力、廉洁忠实而“好佐上”，能团结下属、正身守法，不喜 争功的人。“恶吏”则与之相反。在秦律中保存了大量的有关官吏的任免、升迁 和赏罚的条文，这些条文都贯串着一个基本精神，即以是否通晓和能否执行法律 作为考核官吏的主要标准。秦律十分强调法治，并首先要求各级官吏必须知法、 依法、执法，不得违法。例如《法律答问》专门有一条解释什么叫“犯令…废令” 的问题：“律所谓者，令日勿为而为之，是谓犯令；令日为之，弗为，是谓法（废） 令。”凡是犯令或废令的官吏都要依法惩办。 秦律非常重视各级官吏的选择和任用。例如《置吏律》规定：任用“吏 尉”等官吏，如果任用了不该任用的人，就要依法论处。为了提高官府的行政效 率，严防官吏违法乱纪，秦律还十分强调官吏的责任制和实行对官吏的考核制度。 《效律》规定：官吏各有自己的职责，如果失职，就要受处分。如果官吏玩忽职 守，消极怠工，就要按法律治罪；已造成的损失，还要依情节轻重勒令其赔偿。 《法律答问》规定，官吏弄虚作假，不仅要依法论处，而且要撤职永不叙用。 总之，从秦律可以看出，封建国家力图通过法律的保证，使各级官吏都 能忠实地履行自己的职责，这样国家机器才有可能发挥它应有的作用。荀况周游 列国后入秦，在被秦丞相范睢问及“入秦何所见？”，回答“其百吏肃然，莫不 恭俭敦敬，忠信而不楛……观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于 其家，无有私事也，不比周，不朋党……故四世有胜，非幸也，数也。”（《荀 子·强国》）认为秦国是当时列国中治理得最好的诸侯国，已接近“治之至也” 的境界，并希望泰国能“令行于天下”。不出苟况所料，秦始皇即位后，只用了 十年时间，就灭掉六国，完成了统一中国的大业
(摘选自安作璋《从睡虎地秦墓竹简看秦始皇统一六国的原因》) 1.下列不能作为秦统一天下的原因的一项是 A.秦国从商鞅以后就制定并坚持了耕战政策,激励广大人民劳动的 积极性,从而为秦始皇 的统一准备了雄厚的物质基础 B.秦国从商鞅变法以后就实行了军功爵制度,用重赏鼓励人民在战 争中杀敌立功,这使秦国的军队成为七国之中战斗力最强的部队 C.秦国明确区分了“良吏”与“恶吏”,把“明法律令”、有办事 能力、廉洁忠实而“好佐上”叉能团结下属作为“良吏”的标准。 D.秦国通过法律的保证,使各级官吏都能忠实地履行自己的职责 从而使国家机器积极发 挥了它应有的作用 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.在“七雄”并争中,秦国灭诸侯,置郡县,建立了我圉第一个中 央集权的多民族的封建统一国家,这应该有历史的必然原因 B.秦国十分强调法治,要求各级官吏必须知法、依法、执法,并把 是否通晓和能否执行法律 作为考核官吏的主要标准。 C.秦国法律和政策的实施很大程度上取决于各级官吏的忠实执 行,而各级官吏的忠实执行 又依赖于法律对官吏的严格要求 D.苟况认为秦国是当时列国中治理得最好的诸侯国,已接近“治之 至”的境界,并预料秦始皇不久就能统一天下。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.《厩苑律》《牛羊课》和《戍律》《金布律》《效律》中的规 定,都可以看做秦耕战政策的一部分,其目的都是为了奖勤罚懒,发展生产, B.《法律答问》规定,做了法律不让做的事,是犯令;法律让做 却又不做,是废令,这两种行为都要受到惩罚。这说明秦国非常重视法律的执行 C.《效律》规定,官吏玩忽职守造成了损失,不但要按法律规定 治罪,还要依情节轻重勒令其 赔偿。这表明秦国十分强调官吏的责任制 D.《苟子·强国》中“观其士大夫,出于其门,人于公门,出于公 门,归于其家,无有私事也” 的记载,生动具体地展现出秦国依法治国的良好效果。 、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4—7题。 张汝明,字舜文,世为庐陵人,徙居真州。汝明少嗜学,刻意属文,下 笔辄千百言。入太学,有声一时。国子司业黄隐将以子妻之,汝明约无饰华侈 协力承亲欢,然后受室。登进士第,历卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿,杭州 司理参军,亳州鹿邑丞。母病疽,更数医不效,汝明刺血调药,傅之而愈。江阻 尉贫目病,市物不时予直,部使者欲绳以法。汝明为鬻橐中装,代偿之。华阴修 岳庙,费钜财窘,令以属汝明。汝明严与为期,民德其不扰,相与出力佐役,如 期而成。他庙非典祀、妖巫凭以惑众者,则毁而惩其人。滞州县二十年,未尝出 一语干进,故无荐者。大观中,或言其名,召置学制局,预考贡士,去取皆有题 品。值不悦者诬以背王氏学,诏究其事,得所谓《去取录》,徽宗览之日:“考 校尽心,宁复有此?”特改宣教郎。耀监察御史。尝摄殿中侍御史,即日具疏劾
（摘选自安作璋《从睡虎地秦墓竹简看秦始皇统一六国的原因》） 1．下列不能作为秦统一天下的原因的一项是 A．秦国从商鞅以后就制定并坚持了耕战政策，激励广大人民劳动的 积极性，从而为秦始皇 的统一准备了雄厚的物质基础。 B．秦国从商鞅变法以后就实行了军功爵制度，用重赏鼓励人民在战 争中杀敌立功，这使秦国的军队成为七国之中战斗力最强的部队。 C．秦国明确区分了“良吏”与“恶吏”，把“明法律令”、有办事 能力、廉洁忠实而“好佐上”叉能团结下属作为“良吏”的标准。 D．秦国通过法律的保证，使各级官吏都能忠实地履行自己的职责， 从而使国家机器积极发 挥了它应有的作用。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．在“七雄”并争中，秦国灭诸侯，置郡县，建立了我圉第一个中 央集权的多民族的封建统一 国家，这应该有历史的必然原因。 B．秦国十分强调法治，要求各级官吏必须知法、依法、执法，并把 是否通晓和能否执行法律 作为考核官吏的主要标准。 C．秦国法律和政策的实施很大程度上取决于各级官吏的忠实执 行，而各级官吏的忠实执行 又依赖于法律对官吏的严格要求。 D．苟况认为秦国是当时列国中治理得最好的诸侯国，已接近“治之 至”的境界，并预料秦始皇不久就能统一天下。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．《厩苑律》《牛羊课》和《戍律》《金布律》《效律》中的规 定，都可以看做秦耕战政策的一部分，其目的都是为了奖勤罚懒，发展生产。 B．《法律答问》规定，做了法律不让做的事，是犯令；法律让做 却又不做，是废令，这两种行为都要受到惩罚。这说明秦国非常重视法律的执行。 C．《效律》规定，官吏玩忽职守造成了损失，不但要按法律规定 治罪，还要依情节轻重勒令其 赔偿。这表明秦国十分强调官吏的责任制。 D．《苟子·强国》中“观其士大夫，出于其门，人于公门，出于公 门，归于其家，无有私事也” 的记载，生动具体地展现出秦国依法治国的良好效果。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4—7 题。 张汝明，字舜文，世为庐陵人，徙居真州。汝明少嗜学，刻意属文，下 笔辄千百言。入太学，有声一时。国子司业黄隐将以子妻之，汝明约无饰华侈， 协力承亲欢，然后受室。登进士第，历卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿，杭州 司理参军，亳州鹿邑丞。母病疽，更数医不效，汝明刺血调药，傅之而愈。江阴 尉贫且病，市物不时予直，部使者欲绳以法。汝明为鬻橐中装，代偿之。华阴修 岳庙，费钜财窘，令以属汝明。汝明严与为期，民德其不扰，相与出力佐役，如 期而成。他庙非典祀、妖巫凭以惑众者，则毁而惩其人。滞州县二十年，未尝出 一语干进，故无荐者。大观中，或言其名，召置学制局，预考贡士，去取皆有题 品。值不悦者诬以背王氏学，诏究其事，得所谓《去取录》，徽宗览之日：“考 校尽心，宁复有此？”特改宣教郎。耀监察御史。尝摄殿中侍御史，即日具疏劾
政府市恩招权,以蔡京为首。帝奖其介直。京颇惮之,徙司门员外郎,犹虞其复 用,力排之,出通判宁化军。地界辽,文移数往来,汝明名触其讳,辽以檄暴于 朝。安抚使问故,众欲委罪于吏,汝明日:“诡辞欺君,吾不为也。”田法行, 受牒按境内。时主者多不亲行,汝明使四隅日具官吏所至,而躬临以阅实,虽雨 雪不渝,以敌吏不得通贿谢。晚知岳州,属邑得古编钟,求上献。汝明日:“天 子命我以千里,惧不能仰承德意,敢越职以幸赏乎?”汝明事亲孝,执丧,水浆 不入口三日,日饭脱粟,饮水,无醯盐草木之滋。浸病赢,行辄踣。汝明学精微, 研象数,贯穿经史百家,所著书不蹈袭前人语,有《易索书》《张子卮言》《大 究经》传于世。 (节选自《宋史·张汝明传》) 4对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.入太学,有声 时 声:声望。 B.更数医不 效 效:见效。 C.犹虞其复 用 虞:担忧。 D.田法行,受牒按境 内据 按:根 5.下列各组语句中,全部表现张汝明尽职尽责的一组是 ①为鬻橐中装,代偿 ②未尝出一语于进 ③预考贡+,去取皆有题 品 ④具疏 劾政府市恩招权 ⑤躬临以阅实,虽雨雪不 渝 ⑥惧不能 仰承德意,敢越职以幸赏乎 A.①②③ B.①④⑥ ②⑤⑥ D.③④⑤ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.张汝明勤奋好学,学问精深。写文章时动不动就下笔千言,对经 史百家融会贯通,著书立 说有自己独到的思想,有很多文章流传后世。 B.张汝明为人正直,不惧权贵。当上殿中侍御史不久,就弹劾以蔡 京为首的卖恩揽权行为,最终受到蔡京排挤,出任宁化军通判。 C.张汝明为官清廉。主政岳州时,属地有人请求把得到的古代编 钟献给他,他断然拒绝,认为自己应该恪守职分对得起皇上的恩德
政府市恩招权，以蔡京为首。帝奖其介直。京颇惮之，徙司门员外郎，犹虞其复 用，力排之，出通判宁化军。地界辽，文移数往来，汝明名触其讳，辽以檄暴于 朝。安抚使问故，众欲委罪于吏，汝明日：“诡辞欺君，吾不为也。”田法行， 受牒按境内。时主者多不亲行，汝明使四隅日具官吏所至，而躬临以阅实，虽雨 雪不渝，以敌吏不得通贿谢。晚知岳州，属邑得古编钟，求上献。汝明日：“天 子命我以千里，惧不能仰承德意，敢越职以幸赏乎？”汝明事亲孝，执丧，水浆 不入口三日，日饭脱粟，饮水，无醯盐草木之滋。浸病赢，行辄踣。汝明学精微， 研象数，贯穿经史百家，所著书不蹈袭前人语，有《易索书》《张子卮言》《大 究经》传于世。 （节选自《宋史·张汝明传》） 4 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．入太学，有声一 时 声：声望。 B．更数医不 效 效：见效。 C．犹虞其复 用 虞：担忧。 D．田法行，受牒按境 内 按：根 据。 5．下列各组语句中，全部表现张汝明尽职尽责的一组是 ①为鬻橐中装，代偿 之 ②未尝出一语于进 ③预考贡+，去取皆有题 品 ④具疏 劾政府市恩招权 ⑤躬临以阅实，虽雨雪不 渝 ⑥惧不能 仰承德意，敢越职以幸赏乎 A．①②③ 一 B．①④⑥ C． ②⑤⑥ D．③④⑤ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．张汝明勤奋好学，学问精深。写文章时动不动就下笔千言，对经 史百家融会贯通，著书立 说有自己独到的思想，有很多文章流传后世。 B．张汝明为人正直，不惧权贵。当上殿中侍御史不久，就弹劾以蔡 京为首的卖恩揽权行为，最终受到蔡京排挤，出任宁化军通判。 C．张汝明为官清廉。主政岳州时，属地有人请求把得到的古代编 钟献给他，他断然拒绝，认为自己应该恪守职分对得起皇上的恩德
D.张汝明非常孝顺。母亲生了毒疮,他用自己的血亲自调药,治好 了母亲的病。为亲人服丧时,三天不吃不喝,后来也仅吃点糙米 7.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。(10分) (1)江阴尉贫且病,市物不时予直,部使者欲绳以法。(5分) 译文: (2)安抚使问故,众欲委罪于吏,汝明日:“诡辞欺君,吾不为也 (5分) 译文: (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词,完成89题。 唐多令邓剡① 雨过水明霞,潮回岸带沙。叶声寒,飞透窗纱。堪恨西风吹世换,更吹我,落天 涯 寂寞古豪华,鸟衣日又斜。说兴亡,燕入谁家?惟有南来无数雁,和明月,宿芦 【注释】①邓剡,文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后,邓剡被俘过建康 (今南京)时所写。 8“飞透窗纱”中的“飞透”二字极具表现力,请做简要分析。(5分) 9.下阕中的“雁”这一意象具有怎样的特点?表达了词人怎样的情感?(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)人恒过然后能改 (孟子《生于 忧患,死于安乐》) (2)彼与彼年相若也,道相似也 (韩 愈《师说》) (3)制芰荷以为农兮,集芙蓉以为 裳 。(屈原《离骚》 乙选考题 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分) 小丑的眼泪 (奧地利)约·马-齐默尔 圣诞夜的前一天上演的马戏开演了。这对孩子们来说是最引人入胜的。 他们满心喜悦地坐在巨大的帐篷里。当黑色的矮马跳舞时,他们欣喜若狂;当雄 狮怒吼时,他们毛骨悚然;当穿着白色紧身衣的漂亮女郎在半空中荡秋千时,他 们惊恐得大叫。 啊,小丑出场了 他刚在跑马道上跌跌绊绊地出现,孩子们就欢快地扯开他们的嗓门尖叫 起来。孩子们大笑着,帐篷在他们的笑声中颤抖。他们笑得那么厉害,以至眼泪 蒙住了视线。这个小丑可真了不起!他的滑稽表演是那样扣人心
D．张汝明非常孝顺。母亲生了毒疮，他用自己的血亲自调药，治好 了母亲的病。为亲人服丧时，三天不吃不喝，后来也仅吃点糙米。 7．把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10 分） （1）江阴尉贫且病，市物不时予直，部使者欲绳以法。（5 分） 译文： （2）安抚使问故，众欲委罪于吏，汝明日：“诡辞欺君，吾不为也。” （5 分） 译文： （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋词，完成 8~9 题。 唐多令邓剡① 雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天 涯。 寂寞古豪华，鸟衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦 花。 【注释】①邓剡，文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘过建康 （今南京）时所写。 8“飞透窗纱”中的“飞透”二字极具表现力，请做简要分析。（5 分） 9．下阕中的“雁”这一意象具有怎样的特点？表达了词人怎样的情感？（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）人恒过然后能改 、 。（孟子《生于 忧患，死于安乐》） （2）彼与彼年相若也，道相似也 ， 。（韩 愈《师说》） （3）制芰荷以为农兮，集芙蓉以为 裳。 ， 。（屈原《离骚》） 乙选考题 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25 分） 小丑的眼泪 （奥地利）约·马-齐默尔 圣诞夜的前一天上演的马戏开演了。这对孩子们来说是最引人入胜的。 他们满心喜悦地坐在巨大的帐篷里。当黑色的矮马跳舞时，他们欣喜若狂；当雄 狮怒吼时，他们毛骨悚然；当穿着白色紧身衣的漂亮女郎在半空中荡秋千时，他 们惊恐得大叫。 啊，小丑出场了！ 他刚在跑马道上跌跌绊绊地出现，孩子们就欢快地扯开他们的嗓门尖叫 起来。孩子们大笑着，帐篷在他们的笑声中颤抖。他们笑得那么厉害，以至眼泪 蒙住了视线。这个小丑可真了不起！他的滑稽表演是那样扣人心弦
这个小丑根本不说话。他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演 他们想看的哑剧。他一会儿装小猪,一会儿装鳄鱼,一会儿装跳舞的熊。装兔子 的时候,他简直滑稽透了。 突然,这个年迈的小丑紧张起来。他发现一个头上扎着红蝴蝶结的小姑 娘 小姑娘和她的父母坐在跑马道的第一排。她是一个长着聪明俊秀的面庞 的漂亮姑娘。坐在她身旁的父亲在笑,母亲也在笑,只有这个扎着红蝴蝶结的小 姑娘不笑。只有她一人不笑。 于是他又专为这个坐在第一排的小姑娘卖力地表演起来 年迈的小丑从来没有表演得如此精彩。 然而,无济于事。那姑娘仍然毫无笑意。她瞪着滚圆而呆滞的眼睛看着 小丑,连嘴角都没有动一下。年迈的小丑正突然感到一阵不知所措的悲戚和束手 无策的恐惧。他真想中断表演。他觉得,如果坐在第一排的那个小姑娘还是那样 瞪着他,他就无法再继续表演了 于是他走到小姑娘面前,有礼貌地问:“告诉我,你不喜欢我的表演 小姑娘友好地回答:“不,我很喜欢。 “那么,”小丑问,“你为什么不笑呢? 请您原谅,”她回答,“因为我看不见你。我是瞎子 当时,整个帐篷里就像死一般的寂静。 母亲解释遗:“爱丽卡从来没有看过马戏!我们给她讲了不少关于马戏 表演的情况。所以这一次她无论如何要来。她想知道马戏究竟怎么回事! 小丑郑重地问:“爱丽卡,你现在知道马戏是怎么回事了吗?” 是的,”爱丽卡高兴地回答,“我当然已经都知道了。爸爸和妈妈给 我解释了这里的一切。我听到了狮子的怒吼和小马的嘶鸣。只有一件事还不清 楚 为什么大家对你发笑?” 那么好吧。如果你的父母方便的话,明天下午我到你家里去。 到我家里?”爱丽卡激动地问。 是的。我将表演给你看,同意吗?” 当夜大雪纷飞,第二天仍然下个不停。他准时到达。她握着他的手,激 动地结结巴巴地说:“真……真……真太好了。您真的来了!” “当然,我答应过的。”小丑说。他牵着爱丽卡的手,把爱丽卡安顿在 圣诞树前的沙发上,自己在她的面前跪下。“那好,我们开始吧!”小丑说,“但 是请不要让手离开我。你要不停地摸着我,这样你才能知道我在干什么。” 于是年迈的小丑开始表演。他把在马戏团表演的全套节目从头做起 现在小熊开始跳舞。”当他模仿熊跳舞时,爱丽卡细嫩的小手抚摩着 他,但是她的面容仍然呆滞不变 虽然这是他毕生最困难的表演,但是小丑一点也不畏缩。他又开始学鳄 鱼,然后学小猪。渐渐地,爱丽卡的手指从他的脸上滑到了肩上,她的呼吸急促 起来,嘴巴也张开了 仿佛爱丽卡用她的小手看到了其他孩子用眼睛看到的东西,她在小丑装 小猪的时候哧哧地笑起来,笑得短促而轻柔。 年迈的小丑更有信心地表演起来。爱丽卡开始欢笑了
这个小丑根本不说话。他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演 他们想看的哑剧。他一会儿装小猪，一会儿装鳄鱼，一会儿装跳舞的熊。装兔子 的时候，他简直滑稽透了。 突然，这个年迈的小丑紧张起来。他发现一个头上扎着红蝴蝶结的小姑 娘。 小姑娘和她的父母坐在跑马道的第一排。她是一个长着聪明俊秀的面庞 的漂亮姑娘。坐在她身旁的父亲在笑，母亲也在笑，只有这个扎着红蝴蝶结的小 姑娘不笑。只有她一人不笑。 于是他又专为这个坐在第一排的小姑娘卖力地表演起来。 年迈的小丑从来没有表演得如此精彩。 然而，无济于事。那姑娘仍然毫无笑意。她瞪着滚圆而呆滞的眼睛看着 小丑，连嘴角都没有动一下。年迈的小丑正突然感到一阵不知所措的悲戚和束手 无策的恐惧。他真想中断表演。他觉得，如果坐在第一排的那个小姑娘还是那样 瞪着他，他就无法再继续表演了。 于是他走到小姑娘面前，有礼貌地问：“告诉我，你不喜欢我的表演 吗？” 小姑娘友好地回答：“不，我很喜欢。” “那么，”小丑问，“你为什么不笑呢？” “请您原谅，”她回答，“因为我看不见你。我是瞎子。” 当时，整个帐篷里就像死一般的寂静。 母亲解释遗：“爱丽卡从来没有看过马戏！我们给她讲了不少关于马戏 表演的情况。所以这一次她无论如何要来。她想知道马戏究竟怎么回事！” 小丑郑重地问：“爱丽卡，你现在知道马戏是怎么回事了吗？” “是的，”爱丽卡高兴地回答，“我当然已经都知道了。爸爸和妈妈给 我解释了这里的一切。我听到了狮子的怒吼和小马的嘶鸣。只有一件事还不清 楚。” “为什么大家对你发笑？” “那么好吧。如果你的父母方便的话，明天下午我到你家里去。” “到我家里？”爱丽卡激动地问。 “是的。我将表演给你看，同意吗？” 当夜大雪纷飞，第二天仍然下个不停。他准时到达。她握着他的手，激 动地结结巴巴地说：“真……真……真太好了。您真的来了！” “当然，我答应过的。”小丑说。他牵着爱丽卡的手，把爱丽卡安顿在 圣诞树前的沙发上，自己在她的面前跪下。“那好，我们开始吧！”小丑说，“但 是请不要让手离开我。你要不停地摸着我，这样你才能知道我在干什么。” 于是年迈的小丑开始表演。他把在马戏团表演的全套节目从头做起。 “现在小熊开始跳舞。”当他模仿熊跳舞时，爱丽卡细嫩的小手抚摩着 他，但是她的面容仍然呆滞不变。 虽然这是他毕生最困难的表演，但是小丑一点也不畏缩。他又开始学鳄 鱼，然后学小猪。渐渐地，爱丽卡的手指从他的脸上滑到了肩上，她的呼吸急促 起来，嘴巴也张开了。 仿佛爱丽卡用她的小手看到了其他孩子用眼睛看到的东西，她在小丑装 小猪的时候哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔。 年迈的小丑更有信心地表演起来。爱丽卡开始欢笑了
“现在是兔子。”小丑说,同时开始表演他的拿手好戏。爱丽卡大笑起 来,声音越来越响。她高兴得喘不过气来。 再来一遍,”她兴奋地喊,“请再来一遍!” 她的父母面面相觑,爱丽卡还从来没有这么快活过。 她笑得气喘吁吁。她高喊:“妈妈!爸爸!现在我知道小丑是怎么回事了 现在我什么都知道了!这真是世界上最美的圣诞节啊!” 她细小的手指仍在跪在她面前的老人脸上摸来摸去。 突然爱丽卡吃了一惊。她发现这个伟大的小丑哭了! (有删减) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.圣诞夜前一天上演的马戏对孩子们来说是非常受欢迎的节目,而 在整个马戏节目中,小丑的表演是最受欢迎和最受期待的 B.小丑一会儿装小猪,一会儿装鳄鱼,一会儿装跳舞的熊,一会儿 又装兔子,他的表演不需要语言,他滑稽的模仿就足以让孩子们欢笑 C.小姑娘虽然坐在第一排,因为自己的眼睛看不到表演,所以与听 到矮马和雄狮的表演时不同,在小丑表演时没有发出笑声。 D.小丑了解了小姑娘的困惑后,就决定到她家里专门为她表演,因 为他很想让小姑娘知道 大家为什么对他的表演发笑。 E.小说通过一个滑稽演员和一个失明小姑娘的故事,以小见大,表 现了善良美好的人性,表达了作者对无私的爱的赞美。 (2)小说前半部分着力突出孩子们看到小丑表演时的喜悦和兴奋,作者这样安 排有什么用意?请简要分析。(6分) (3)小说中的“小丑”这一形象有哪些特点?请简要分析。(6分) (4)结尾“小丑的哭”这一情节对小说的艺术表现有什么作用?请结合全文, 谈谈你的看法 (8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分) 中国职业教育的先驱一一黄炎培 1903年春,川沙小学举行开学典礼,这是黄炎培教育生涯的发端。作为 校长,黄炎培只尽义务,不领薪水。他还亲自上讲台,每天讲课3小时。在他的 努力下,这所小学办得如火如荼,人们以自己的孩子能入川沙小学为荣。 906年,黄炎培创办了浦东中学。从设计蓝图到监督施工,黄炎培都冲 在第一线。所有教师的遴选、聘用,都由他把关、拍板。黄炎培在开学典礼上的 讲话中提出了“勤、朴、诚”人生修养三要点。革命家张闻天、文学家叶君健 物理学家王淦昌、翻译家卞之琳、教育家夏坚白、会计专家潘序伦、历史学家范 文澜、导演谢晋以及蒋介石的两个儿子蒋经国、蒋纬国,都曾就读于浦东中学。 该校在当时享有“北南开,南浦东”的盛誉
“现在是兔子。”小丑说，同时开始表演他的拿手好戏。爱丽卡大笑起 来，声音越来越响。她高兴得喘不过气来。 “再来一遍，”她兴奋地喊，“请再来一遍！” 她的父母面面相觑，爱丽卡还从来没有这么快活过。 她笑得气喘吁吁。她高喊：“妈妈！爸爸！现在我知道小丑是怎么回事了！ 现在我什么都知道了！这真是世界上最美的圣诞节啊！” 她细小的手指仍在跪在她面前的老人脸上摸来摸去。 突然爱丽卡吃了一惊。她发现这个伟大的小丑哭了！ （有删减） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．圣诞夜前一天上演的马戏对孩子们来说是非常受欢迎的节目，而 在整个马戏节目中，小丑的表演是最受欢迎和最受期待的。 B．小丑一会儿装小猪，一会儿装鳄鱼，一会儿装跳舞的熊，一会儿 又装兔子，他的表演不需要语言，他滑稽的模仿就足以让孩子们欢笑。 C．小姑娘虽然坐在第一排，因为自己的眼睛看不到表演，所以与听 到矮马和雄狮的表演时不同，在小丑表演时没有发出笑声。 D．小丑了解了小姑娘的困惑后，就决定到她家里专门为她表演，因 为他很想让小姑娘知道 大家为什么对他的表演发笑。 E．小说通过一个滑稽演员和一个失明小姑娘的故事，以小见大，表 现了善良美好的人性，表达了作者对无私的爱的赞美。 （2）小说前半部分着力突出孩子们看到小丑表演时的喜悦和兴奋，作者这样安 排有什么用意？请简要分析。（6 分） （3）小说中的“小丑”这一形象有哪些特点？请简要分析。（6 分） （4）结尾“小丑的哭”这一情节对小说的艺术表现有什么作用？请结合全文， 谈谈你的看法。 （8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25 分） 中国职业教育的先驱——黄炎培 1903 年春，川沙小学举行开学典礼，这是黄炎培教育生涯的发端。作为 校长，黄炎培只尽义务，不领薪水。他还亲自上讲台，每天讲课 3 小时。在他的 努力下，这所小学办得如火如荼，人们以自己的孩子能入川沙小学为荣。 1906 年，黄炎培创办了浦东中学。从设计蓝图到监督施工，黄炎培都冲 在第一线。所有教师的遴选、聘用，都由他把关、拍板。黄炎培在开学典礼上的 讲话中提出了“勤、朴、诚”人生修养三要点。革命家张闻天、文学家叶君健、 物理学家王淦昌、翻译家卞之琳、教育家夏坚白、会计专家潘序伦、历史学家范 文澜、导演谢晋以及蒋介石的两个儿子蒋经国、蒋纬国，都曾就读于浦东中学。 该校在当时享有“北南开，南浦东”的盛誉
辛亥革命后,黄炎培任江苏省教育司长,在充分的调査研究基础上,拟 出了科学、严谨、可行的《江苏今后五年间教育计划书》,全力以赴进行落实, 使得江苏省很快成为中国最有成就的省份,为教育界树立了楷模。 黄炎培从中国的实际需要出发,在国内外进行多方考察。1914年2月 他以《申报》记者身份在安徽、江西、浙江考察教育,历时95天,写成《黄炎 培考察教育日记》第一集。同年9月,他又到山东、北京、天津考察教育,历时 36天,写成《黄炎培考察教育日记》第二集。1915年,他又随中国实业考察团 在美国考察了25个城市52所学校,历时三个月,广泛接触各界人士(包括总统 威尔逊、大发明家爱迪生),尤其注重考察美国的职业教育。1917年,他还到 日本、菲律宾考察,历时两个月。黄炎培由此获得了“中国教育界的徐霞客”的 美誉。 黄炎培考察的重大收获是更加肯定了职业教育的战略意义,他下定决心 要在中国大力推行职业教育。1917年5月6日,中华职业教育社在上海正式成 立,黄炎培担任办事部主任。职教社诞生以后,逐渐形成一个完整、宏大、有机 的体系,它的触角伸展到许多领域,成果之丰硕,实属罕见。光是一个中华职业 学校,从1918年创立到1952年被轻工业部接管,培养毕业生多达7000人以上 其中不乏名人,包括数学家华罗庚、社会活动家徐伯昕、经济学家顾准、演员秦 怡等等。 在长期致力于职业教育实践的基础上,黄炎培不断地发展、深化着自己 的职业教育思想。 黄炎培于1913年发表《学校教育采用实用主义之商榷》,批判封建教育 脱离生产的弊病,提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系,倡导重视实物 教学、直观教学。这篇文章是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述,成为 黄炎培职业教育的理论雏形。 后来,在实用主义基础上,黄炎培进一步提出了“大职业教育主义” 即办职业教育必须联络乖沟通教育界和职业界,参与全社会的活动和发展,积极 地寻求职业教肓对于外部环境的适应。至此,黄炎培的职业教育思想基本成熟 黄炎培的教育思想散发着浓厚的平民气息。他认为,社会的组成,以人 民为基本和主要的力量。要使社会健全,必先注意人民的教育 黄炎培崇尚简朴生活。他从不添置家产,卧室就是会客室。国难当头之 时,黄炎培要求职教社同志勤俭节约,不浪费一滴水一度电,用过的信封还要使 用背面。抗战胜利后,职教社总社迁回上海,由于国统区物价飞涨,民不聊生, 黄炎培不得不卖藏书、字画以资生活。杜月笙听说了,送来两千大洋资助他,黄 炎培却把这笔数目不小的钱全部捐给了职教社,自己依旧卖字 黄炎培的朋友江恒源,曾经用“侠骨慈肠、锦心绣口”一语评价他。对 此评价,黄炎培当之无愧。终其一生,他淡泊从容地面对人世沧桑,不以物喜, 不以己悲。在他的心中居于重要地位的永远是国家、人民、职业教育。他用一生 的执著追求和光辉事业,完美地诠释了“利居众后,责在人先”八个字。 (摘编自《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》) 【相关链接】 ①黄炎培始终如一地将爱国主义灌输于日常教导之中。中华职业教育 社章程的第一条是:“同人认此为救国家救社会唯一方法,矢愿相与始终也。” ②黄炎培始终秉持一个坚定的志向:拒不做官。北洋政府两次任命 他为教育总长,他坚辞不就,矢志不渝,埋首教育事业
辛亥革命后，黄炎培任江苏省教育司长，在充分的调查研究基础上，拟 出了科学、严谨、可行的《江苏今后五年间教育计划书》，全力以赴进行落实， 使得江苏省很快成为中国最有成就的省份，为教育界树立了楷模。 黄炎培从中国的实际需要出发，在国内外进行多方考察。1914 年 2 月， 他以《申报》记者身份在安徽、江西、浙江考察教育，历时 95 天，写成《黄炎 培考察教育日记》第一集。同年 9 月，他又到山东、北京、天津考察教育，历时 36 天，写成《黄炎培考察教育日记》第二集。1915 年，他又随中国实业考察团 在美国考察了 25 个城市 52 所学校，历时三个月，广泛接触各界人士（包括总统 威尔逊、大发明家爱迪生），尤其注重考察美国的职业教育。1917 年，他还到 日本、菲律宾考察，历时两个月。黄炎培由此获得了“中国教育界的徐霞客”的 美誉。 黄炎培考察的重大收获是更加肯定了职业教育的战略意义，他下定决心 要在中国大力推行职业教育。1917 年 5 月 6 日，中华职业教育社在上海正式成 立，黄炎培担任办事部主任。职教社诞生以后，逐渐形成一个完整、宏大、有机 的体系，它的触角伸展到许多领域，成果之丰硕，实属罕见。光是一个中华职业 学校，从 1918 年创立到 1952 年被轻工业部接管，培养毕业生多达 7000 人以上， 其中不乏名人，包括数学家华罗庚、社会活动家徐伯昕、经济学家顾准、演员秦 怡等等。 在长期致力于职业教育实践的基础上，黄炎培不断地发展、深化着自己 的职业教育思想。 黄炎培于 1913 年发表《学校教育采用实用主义之商榷》，批判封建教育 脱离生产的弊病，提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系，倡导重视实物 教学、直观教学。这篇文章是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述，成为 黄炎培职业教育的理论雏形。 后来，在实用主义基础上，黄炎培进一步提出了“大职业教育主义”， 即办职业教育必须联络乖沟通教育界和职业界，参与全社会的活动和发展，积极 地寻求职业教肓对于外部环境的适应。至此，黄炎培的职业教育思想基本成熟。 黄炎培的教育思想散发着浓厚的平民气息。他认为，社会的组成，以人 民为基本和主要的力量。要使社会健全，必先注意人民的教育。 黄炎培崇尚简朴生活。他从不添置家产，卧室就是会客室。国难当头之 时，黄炎培要求职教社同志勤俭节约，不浪费一滴水一度电，用过的信封还要使 用背面。抗战胜利后，职教社总社迁回上海，由于国统区物价飞涨，民不聊生， 黄炎培不得不卖藏书、字画以资生活。杜月笙听说了，送来两千大洋资助他，黄 炎培却把这笔数目不小的钱全部捐给了职教社，自己依旧卖字。 黄炎培的朋友江恒源，曾经用“侠骨慈肠、锦心绣口”一语评价他。对 此评价，黄炎培当之无愧。终其一生，他淡泊从容地面对人世沧桑，不以物喜， 不以己悲。在他的心中居于重要地位的永远是国家、人民、职业教育。他用一生 的执著追求和光辉事业，完美地诠释了“利居众后，责在人先”八个字。 （摘编自《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》） 【相关链接】 ①黄炎培始终如一地将爱国主义灌输于日常教导之中。中华职业教育 社章程的第一条是：“同人认此为救国家救社会唯一方法，矢愿相与始终也。” ②黄炎培始终秉持一个坚定的志向：拒不做官。北洋政府两次任命 他为教育总长，他坚辞不就，矢志不渝，埋首教育事业
③黄炎培先生的爱国思想、民主思想和教育为国家建设服务的思想,贯 串在他一生的业绩之中,是很值得传诸后人的。(孙起盂1988年11月6日题词) (1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.黄炎培创办的浦东中学,由于有张闻天、叶君健、王淦昌、卞之 琳、蒋经国、蒋纬国等名人在那里就读,使该校享有“北南开,南浦东”的盛誉。 B.1914年以后,黄炎培历时多天,在国内外进行了多方考察,他的 考察都是从中国的实际需要出发,了解各地职业教育发展状况。 C.黄炎培获得“中国教育界的徐霞客”的美誉,是因为他不但经常 深入各地考察,而且善于根据考察见闻写出自己的考察日记。 D.《学校教育采用实用主义之商榷》批判封建教育不让人从事农业 生产的弊病,是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述 E.黄炎培的一生对职业教育倾注了无数心血,他认为兴办职业教育 可以拯救国家和民族,他也因而成为中华民族职业教育的伟大先驱。 (2)黄炎培在教育实践中有哪些重大贡献?请结合材料简要分析。(6分) (3)黄炎培的职业教育思想有哪些特点?请结合材料简要分析。(6分) (4)黄炎培的人格魅力在生活和工作中有许多体现,请结合材料简要分析。(8 分) 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20分) 13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分) 生不能封侯的李广,留在人们心目中的却是个完美的形象,他 对待士卒解衣推食,同甘共苦,司马迁给予了他很高的评价。 B.北京皮影戏22日晚在澳门旅游塔中心剧院公演,惟妙惟肖的皮影 表演让观众目迷五色,大家充分领略了这项民间艺术的独特魅力。 C.在这次校友聚会上,同学们欢聚一堂,谈笑自若,大家谈及点点 滴滴的高中生活,历历往事一一浮现在我的脑海,清晰如昨。 D.北京的三月,积雪刚刚消融,人们还没有来得及感受到春天的温 暖可爱,甚嚣尘上的黄沙便铺天盖地而来,在空中弥漫,经久不散。 14.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.虽然经济有了发展,但脆弱的生态环境已经为我们敲响了警钟, 让人类更好地适应自然,让自然更好地造福人类,是摆在我们面前必须尽快解决 的问题。 B.德国是西方现代化大国,不仅以其发达的科学技术和现代制造业 闻名世界,而且在哲学、文学、音乐等领域拥有许多享誉全球的巨擘。 C.老舍经典话剧《茶馆》将首次在河南艺术中心大剧院上演,这出 由濮存昕、杨立新等众多大腕共同演绎的话剧日前正在紧张的排练之中 D.在风景优美但交通不便的山区搞开发的最大难处,在于既不能以 牺牲“子孙饭”的代价来发展,又必须解决和改善当下人们的实际困难。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
③黄炎培先生的爱国思想、民主思想和教育为国家建设服务的思想，贯 串在他一生的业绩之中，是很值得传诸后人的。（孙起盂 1988 年 l1 月 6 日题词） （1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．黄炎培创办的浦东中学，由于有张闻天、叶君健、王淦昌、卞之 琳、蒋经国、蒋纬国等名人在那里就读，使该校享有“北南开，南浦东”的盛誉。 B．1914 年以后，黄炎培历时多天，在国内外进行了多方考察，他的 考察都是从中国的实际需要出发，了解各地职业教育发展状况。 C．黄炎培获得“中国教育界的徐霞客”的美誉，是因为他不但经常 深入各地考察，而且善于根 据考察见闻写出自己的考察日记。 D．《学校教育采用实用主义之商榷》批判封建教育不让人从事农业 生产的弊病，是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述。 E．黄炎培的一生对职业教育倾注了无数心血，他认为兴办职业教育 可以拯救国家和民族，他也因而成为中华民族职业教育的伟大先驱。 （2）黄炎培在教育实践中有哪些重大贡献？请结合材料简要分析。（6 分） （3）黄炎培的职业教育思想有哪些特点？请结合材料简要分析。（6 分） （4）黄炎培的人格魅力在生活和工作中有许多体现，请结合材料简要分析。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3 分） A．一生不能封侯的李广，留在人们心目中的却是个完美的形象，他 对待士卒解衣推食，同甘共苦，司马迁给予了他很高的评价。 B．北京皮影戏 22 日晚在澳门旅游塔中心剧院公演，惟妙惟肖的皮影 表演让观众目迷五色，大家充分领略了这项民间艺术的独特魅力。 C．在这次校友聚会上，同学们欢聚一堂，谈笑自若，大家谈及点点 滴滴的高中生活，历历往事一一浮现在我的脑海，清晰如昨。 D．北京的三月，积雪刚刚消融，人们还没有来得及感受到春天的温 暖可爱，甚嚣尘上的黄沙便铺天盖地而来，在空中弥漫，经久不散。 14．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．虽然经济有了发展，但脆弱的生态环境已经为我们敲响了警钟， 让人类更好地适应自然，让自然更好地造福人类，是摆在我们面前必须尽快解决 的问题。 B．德国是西方现代化大国，不仅以其发达的科学技术和现代制造业 闻名世界，而且在哲学、文学、音乐等领域拥有许多享誉全球的巨擘。 C．老舍经典话剧《茶馆》将首次在河南艺术中心大剧院上演，这出 由濮存昕、杨立新等众多大腕共同演绎的话剧日前正在紧张的排练之中。 D．在风景优美但交通不便的山区搞开发的最大难处，在于既不能以 牺牲“子孙饭”的代价来发展，又必须解决和改善当下人们的实际困难。 15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）
虽然是大界江冬眠的季节,然而在一座临江的观景台上,我遥望到了“龙 江小三峡”另一番特别的景色。 ,让人深切 地体会到自然无言的大美。 ①大江如一条宽大的云带在群山中穿行着环绕着 ②山水相依,浑然一体 ③那如茸如针密植在白玉般的群山之上的树林 ④像飘浮着的一层朦胧的雾霭 ⑤如波浪凝结成巨大无边的玉雕 ⑥起伏的群山 A.①④⑥③⑤② B.②⑥⑤①③④ C.③④⑥①②⑤ D.⑥⑤③④①② 16.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意 连贯,逻辑严密,语句通顺。不得照抄材料,每句不超过20个字。(6分) 地震是人类遭遇的在时间和空间上交发性最强,损失最严重的自然灾害, 地震预测、预报一直备受关注。地震预报是政府以减少公民生命财产损失为目标、 向社会公众提供信息的责任行为。因此, 。在各省市, 发布地震预报的权限是省政府,在北京,发布地震预报的权限是国务院。 如果把地震看成地球上物质和能量运动的过程, 既然 有规律,就应该能够被认识,但是对这种规律的认识,要经过若干阶段,目前还 不能从整体上预测、预报地震 因此,可以这样问答:人类何时能够预测、预报地震? 17某中学准备在本市报刊上刊登一则邀请函,其中有些语言在表达上有不妥之 处,请指出并加以改正。(5分 邀请函 本校第七届艺术节将于2014年4月16日至4月19日隆重开幕。我们向本 市教育系统的各位领导和教师们,以及一贯鼎力支持我们工作的社会各界人土发 出诚挚邀请。 艺术节期间,您会看到师生们优美的舞蹈,聆听师生们精彩的演唱。我们 也希望您能粉墨登场,一展才艺,同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之 献 春晖中学 2014年4月6日 修改:①改为 ②改为 ③改为 改为 ⑤改为 六、写作(60分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 位挑水夫的两个水桶中,一个有裂缝,每趟只能运半桶水到主人家。 破桶对自己只能负起一半的责任感到非常难过。有一天,破桶终于忍不 住对挑水夫说:“由于我的缺陷,你虽然做了全部的工作,却只能收到一半的成 果,我向你道歉。” “别急!我们回主人家的路上,你留意路旁盛开的花朵。”挑水夫说 挑水夫挑着水走在山坡上,破桶看到了自己的身下沐浴在温暖阳光中的 缤纷的花朵,它开心了许多
虽然是大界江冬眠的季节，然而在一座临江的观景台上，我遥望到了“龙 江小三峡”另一番特别的景色。____，____。____，____。____，让人 深切 地体会到自然无言的大美。 ①大江如一条宽大的云带在群山中穿行着环绕着 ②山水相依，浑然一体 ③那如茸如针密植在白玉般的群山之上的树林 ④像飘浮着的一层朦胧的雾霭 ⑤如波浪凝结成巨大无边的玉雕 ⑥起伏的群山 A．①④⑥③⑤② B．②⑥⑤①③④ C．③④⑥①②⑤ D．⑥⑤③④①② 16．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意 连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过 20 个字。（6 分） 地震是人类遭遇的在时间和空间上交发性最强，损失最严重的自然灾害， 地震预测、预报一直备受关注。地震预报是政府以减少公民生命财产损失为目标、 向社会公众提供信息的责任行为。因此， 。在各省市， 发布地震预报的权限是省政府，在北京，发布地震预报的权限是国务院。 如果把地震看成地球上物质和能量运动的过程， ，既然 有规律，就应该能够被认识，但是对这种规律的认识，要经过若干阶段，目前还 不能从整体上预测、预报地震。 因此，可以这样问答：人类何时能够预测、预报地震？ _。 17 某中学准备在本市报刊上刊登一则邀请函，其中有些语言在表达上有不妥之 处，请指出并加以改正。（5 分） 邀请函 本校第七届艺术节将于 2014 年 4 月 16 日至 4 月 19 日隆重开幕。我们向本 市教育系统的各位领导和教师们，以及一贯鼎力支持我们工作的社会各界人士发 出诚挚邀请。 艺术节期间，您会看到师生们优美的舞蹈，聆听师生们精彩的演唱。我们 也希望您能粉墨登场，一展才艺，同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之 献。 春晖中学 2014 年 4 月 6 日 修改：①____改为____ ②____改为____ ③____改为____ ④ 改为_ ___ ⑤____改为____ 六、写作（60 分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一位挑水夫的两个水桶中，一个有裂缝，每趟只能运半桶水到主人家。 破桶对自己只能负起一半的责任感到非常难过。有一天，破桶终于忍不 住对挑水夫说：“由于我的缺陷，你虽然做了全部的工作，却只能收到一半的成 果，我向你道歉。” “别急！我们回主人家的路上，你留意路旁盛开的花朵。”挑水夫说。 挑水夫挑着水走在山坡上，破桶看到了自己的身下沐浴在温暖阳光中的 缤纷的花朵，它开心了许多
挑水夫趁机说:“你注意到没有,只有你的那一边有花,好桶的那一边 没有花呢!我知道你有缺陷,因此我善加利用,在你那边撒了花种,每回我挑着 水,你就替我一路浇了花。两年来,这些美丽的花朵装饰了主人的餐桌,主人很 感激你呢!” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料 内容及含意的范围作文,不要 套作,不得抄袭 参考答案 现代文阅读(9分,每小题3分) 1.C(制定“良吏”“恶吏”的标准不能成为统一天下的原因。) 2.D(“希望秦国能‘令行于天下’”与“预料秦始皇不久就能统一天下”意思 并不相同,此时秦国国君并不是秦始皇。) 3.A(“其目的都是为了奖勤罚懒”不正确。) 二、古代诗文阅读(36分) 4.D(按:巡视。) 5.D 6.C(“献给他”应为“献给皇上”。) 7.(1)(5分)江阴尉贫穷而且有病,买东西时不能及时给钱,掌管督察郡国 的官员要用法律制裁他。(“不时”、“直”、“绳”各1分,句意2分) (2)(5分)安抚使询问缘故,众人想把责任推到下属官吏身上,张汝明说: “用虚假的话欺骗皇上,我不做这样的事。”(“故”“委”“诡辞”各1分, 句意2分) 8.(5分)“飞透”二字写秋风吹动树叶的声音透窗而入。(2分)这两个字极 具力量,带有夸张的意味,既写出了浓郁的秋意,又强烈暗示出诗人内心在改朝 换代、沦落天涯之时的悲凉伤感。(3分)(意思对即可) 9.(6分)“雁”这一意象的特点:①因季节变化从自己的家园北方南迁;②寒 夜里无处可栖,只能伴着清冷的明月,栖于瑟瑟的芦花之上。(4分)“雁”的 形象寄寓了诗人对乱离中有着不幸处境的人民(也包括自己)的无限同情和慨叹。 (2分)(意思对即可) 10.(6分)(1)困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻(2)位卑则足 羞官盛则近谀(3)不吾知其亦已兮苟余情其信芳 (每答出一空给1分,有错别字则该空不给分)
挑水夫趁机说：“你注意到没有，只有你的那一边有花，好桶的那一边 没有花呢！我知道你有缺陷，因此我善加利用，在你那边撒了花种，每回我挑着 水，你就替我一路浇了花。两年来，这些美丽的花朵装饰了主人的餐桌，主人很 感激你呢！” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要 套作，不得抄袭。 参考答案 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 1.C（制定“良吏”“恶吏”的标准不能成为统一天下的原因。） 2.D（“希望秦国能‘令行于天下’”与“预料秦始皇不久就能统一天下”意思 并不相同，此时秦国国君并不是秦始皇。） 3.A（“其目的都是为了奖勤罚懒”不正确。） 二、古代诗文阅读（36 分） 4.D（按：巡视。） 5.D 6.C（“献给他”应为“献给皇上”。） 7.（1）（5 分）江阴尉贫穷而且有病，买东西时不能及时给钱，掌管督察郡国 的官员要用法律制裁他。（“不时”、“直”、“绳”各 1 分，句意 2 分） （2）（5 分）安抚使询问缘故，众人想把责任推到下属官吏身上，张汝明说： “用虚假的话欺骗皇上，我不做这样的事。”（“故”“委”“诡辞”各 1 分， 句意 2 分） 8. （5 分）“飞透”二字写秋风吹动树叶的声音透窗而入。（2 分）这两个字极 具力量，带有夸张的意味，既写出了浓郁的秋意，又强烈暗示出诗人内心在改朝 换代、沦落天涯之时的悲凉伤感。（3 分）（意思对即可） 9.（6 分）“雁”这一意象的特点：①因季节变化从自己的家园北方南迁；②寒 夜里无处可栖，只能伴着清冷的明月，栖于瑟瑟的芦花之上。（4 分）“雁”的 形象寄寓了诗人对乱离中有着不幸处境的人民（也包括自己）的无限同情和慨叹。 （2 分）（意思对即可） 10.（6 分）（1）困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻（2）位卑则足 羞 官盛则近谀 （3）不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 （每答出一空给 1 分，有错别字则该空不给分）