《散步》研讨与练习说明 深圳龙华中学邓拥军整理 朗读全文。题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的, 你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题,并说说你 的理由。 本题在标题上做文章,意在整体把握课文内容,也是揣摩标题艺 术。第一问,可以回答“好”,也可以回答“不好”,只要言之成理。 另拟标题,可以各显神通,拟好后,交流一下,相互评判,鼓励创意 二“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子 但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背 上的加起来,就是整个世界。”说说你对这段话的理解,并与同学交 流 本题要求理解语句的深层含义,重点应放在“整个世界”四个字 上,兼及其他。 答案 从字面上看,这是形容他们走得小心,走的是小路,唯恐哪 步有闪失,特别是母亲,是经不起摔跌的,非稳当不可 这个形象(这段话)很有象征意义,中年的责任,既要赡养老 代,又要抚养下一代,老一代和下一代就是中年人的“整个世 界”;一个家庭是这样,一个民族,一个国家又何尝不是这样 、找出课文中两处景物描写,结合上下文仔细品味,说说它们 在文中所起的作用
《散步》研讨与练习说明 深圳龙华中学 邓拥军整理 一 朗读全文。题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的， 你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你 的理由。 本题在标题上做文章，意在整体把握课文内容，也是揣摩标题艺 术。第一问，可以回答“好”，也可以回答“不好”，只要言之成理。 另拟标题，可以各显神通，拟好后，交流一下，相互评判，鼓励创意。 二 “我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子…… 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背 上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解，并与同学交 流。 本题要求理解语句的深层含义，重点应放在“整个世界”四个字 上，兼及其他。 答案： 从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一 步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。 这个形象（这段话）很有象征意义，中年的责任，既要赡养老 一代，又要抚养下一代，老一代和下一代就是中年人的“整个世 界”；一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样? 三、找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们 在文中所起的作用
本题意在提醒学生注意文中景物描写的特点和作用 文中有两处景物描写 1、这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓, 有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡 这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。作者 先写大地,大小不一、浓淡不均匀的“新绿”随意分布着;再写空中, 树上的嫩芽儿也密了”,嫩芽代表了春天里新生命的萌发;最后写 田里“起着水泡”,表明生命的复苏或诞生。这些景物描写,都表现 了春天生命新生的活力。感受这些景物之美,感受春天的美好,也是 一家人“散步”的目的。 2、那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的 鱼塘 这几句景物描写,勾画出一幅典型的田园风景,清新而明丽。这 些风景是从母亲的眼里“望”出来的,意味深长。这是她改变主意的 部分原因:她听从了孙儿的选择,因为“小路有意思” 四、课文中多处运用对称式的句子,如例句所示。请再画出两处 这样的语句,说说这样写的好处 示例 母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。 此题的目的是让学生注意语言表达的形式,进而探究其内 涵,提高学生语言感受和分析的能力
本题意在提醒学生注意文中景物描写的特点和作用。 文中有两处景物描写： 1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓， 有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。作者 先写大地，大小不一、浓淡不均匀的“新绿”随意分布着；再写空中， “树上的嫩芽儿也密了”，嫩芽代表了春天里新生命的萌发；最后写 田里“起着水泡”，表明生命的复苏或诞生。这些景物描写，都表现 了春天生命新生的活力。感受这些景物之美，感受春天的美好，也是 一家人“散步”的目的。 2、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的 鱼塘。 这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，清新而明丽。这 些风景是从母亲的眼里“望”出来的，意味深长。这是她改变主意的 部分原因：她听从了孙儿的选择，因为“小路有意思”。 四、课文中多处运用对称式的句子，如例句所示。请再画出两处 这样的语句，说说这样写的好处。 示例： 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 此题的目的是让学生注意语言表达的形式，进而探究其内 涵，提高学生语言感受和分析的能力
例1:她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 通过对比叙述,表明年老的母亲非常信服我,就像“我”小 时候信服她一样。这句话表明,随着母子年龄的变化,依赖感、责任 心也发生了转化。 例2:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。 这话出自“小家伙”之口,充满情趣,童稚可爱。他领悟到 了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系,一前一后颇为“对 称”。这也为下文走路发生分歧后,“我”感到了责任的重大,因此 难以选择埋下了伏笔 例3:我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。 这句话照应上文,分别说我背起母亲,妻子背起儿子,在对 称式表达和对比中,突出了中年人责任的重大以及亲情的美好
例 1：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 通过对比叙述，表明年老的母亲非常信服我，就像“我”小 时候信服她一样。这句话表明，随着母子年龄的变化，依赖感、责任 心也发生了转化。 例 2：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 这话出自“小家伙”之口，充满情趣，童稚可爱。他领悟到 了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一后颇为“对 称”。这也为下文走路发生分歧后，“我”感到了责任的重大，因此 难以选择埋下了伏笔。 例 3：我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 这句话照应上文，分别说我背起母亲，妻子背起儿子，在对 称式表达和对比中，突出了中年人责任的重大以及亲情的美好