林木遗传育种实验实习指导二〇一六年三月
林木遗传育种实验实习指导 二〇一六年三月
目录第一部分林木遗传育种实验指导实验一植物根尖细胞有丝分裂染色体制片与观察2实验二植物花粉母细胞减数分裂染色体制片与观察.4实验三植物染色体核型分析，.8实验四植物多倍体诱导及鉴定..12实验五玉米一对性状的遗传分析，..16实验六玉米两对性状的遗传分析.18实验七连锁遗传规律的验证..20.22实验八利用CTAB法提取植物DNA实验九紫外分光光度法测定DNA浓度和纯度.25实验十聚合酶链式反应...27实验十二琼脂糖凝胶电泳..30.33实验十二植物总RNA的提取实验十三MS培养基的配制与灭菌.....35实验十四植物愈伤组织诱导..39实验十五花粉贮藏及花粉生活力的测定.41...45实验十六树木有性杂交第二部分林木遗传育种实习指导..49...50实习一油松种子园调查与参观.53实习二优良资源圃调查与参观...5实习三油松人工林优树选择附录.58附录1显微镜日常维护及保养.....58..60附录2常用染液配制方法附录3植物组织培养常用培养基的成分..64附录4×2值表..65主要参考文献.66
目 录 第一部分 林木遗传育种实验指导.1 实验一 植物根尖细胞有丝分裂染色体制片与观察.2 实验二 植物花粉母细胞减数分裂染色体制片与观察.4 实验三 植物染色体核型分析.8 实验四 植物多倍体诱导及鉴定.12 实验五 玉米一对性状的遗传分析.16 实验六 玉米两对性状的遗传分析.18 实验七 连锁遗传规律的 2 验证 .20 实验八 利用 CTAB 法提取植物 DNA .22 实验九 紫外分光光度法测定 DNA 浓度和纯度.25 实验十 聚合酶链式反应.27 实验十一 琼脂糖凝胶电泳.30 实验十二 植物总 RNA 的提取.33 实验十三 MS 培养基的配制与灭菌.35 实验十四 植物愈伤组织诱导.39 实验十五 花粉贮藏及花粉生活力的测定.41 实验十六 树木有性杂交.45 第二部分 林木遗传育种实习指导.49 实习一 油松种子园调查与参观.50 实习二 优良资源圃调查与参观.53 实习三 油松人工林优树选择.55 附录 .58 附录 1 显微镜日常维护及保养.58 附录 2 常用染液配制方法.60 附录 3 植物组织培养常用培养基的成分.64 附录 4 2 值表 .65 主要参考文献 .66
第一部分林木遗传育种实验指导1、实验目的遗传学与育种学实验是林木遗传学、林木育种学和园林植物遗传育种学等专业课程的重要组成部分。实验课的目的在于加深学生对课堂理论教学的理解和认识，掌握实验操作方法，培养学生自己动手解决具体问题和从事科研实验的能力。2、实验地点内蒙古农业大学林木遗传育种实验室3、实验室工作规程(1）实验前必须预习实验指导书，明确本次实验的目的、原理、内容和方法。实验室必须保持安静，按实验指导书和指导教师的规定进行操作，并记录实验中出现的情况和实验结果，整理分析，得出结论，按实验作业要求写出实验报告。(2）正确使用显微镜及各种仪器，切勿使染料或试剂沾污镜头、镜台及所用仪器，如有沾污须随时用擦镜纸擦干净。注意不要把酸、碱等试剂洒落在工作台上，以防腐蚀。使用腐蚀性和有毒药品时，谨防溅入眼、鼻和触及皮肤。(3）取液体药品时，所用各类量具必须分开，不可混用，用后必须马上冲洗干净。称取固体药品时，先在天平上铺垫称量纸，保护秤具，勿受药品的腐蚀和防止药品相混。(4）用过的酸类、碱类、染料等应倒入废液缸内，不可直接倒入水槽中。废酒精、二甲苯等应分别倒入指定的容器中，以便回收利用。（5）实验完毕须做好清洁整理工作，所用的仪器、物品应放还原处。在实验过程中如有损坏或丢失仪器用具，按情况予以登记或赔偿处理。(6）全班实验结束后，值日生应对实验室进行全面清理打扫。离开实验室前须切断仪器电源，关紧水龙头和门窗。1
1 第一部分 林木遗传育种实验指导 1、实验目的 遗传学与育种学实验是林木遗传学、林木育种学和园林植物遗传育种学等专 业课程的重要组成部分。实验课的目的在于加深学生对课堂理论教学的理解和认 识，掌握实验操作方法，培养学生自己动手解决具体问题和从事科研实验的能力。 2、实验地点 内蒙古农业大学林木遗传育种实验室 3、实验室工作规程 (1) 实验前必须预习实验指导书，明确本次实验的目的、原理、内容和方法。 实验室必须保持安静，按实验指导书和指导教师的规定进行操作，并记录实验中 出现的情况和实验结果，整理分析，得出结论，按实验作业要求写出实验报告。 (2) 正确使用显微镜及各种仪器，切勿使染料或试剂沾污镜头、镜台及所用 仪器，如有沾污须随时用擦镜纸擦干净。注意不要把酸、碱等试剂洒落在工作台 上，以防腐蚀。使用腐蚀性和有毒药品时，谨防溅入眼、鼻和触及皮肤。 (3) 取液体药品时，所用各类量具必须分开，不可混用，用后必须马上冲洗 干净。称取固体药品时，先在天平上铺垫称量纸，保护秤具，勿受药品的腐蚀和 防止药品相混。 (4) 用过的酸类、碱类、染料等应倒入废液缸内，不可直接倒入水槽中。废 酒精、二甲苯等应分别倒入指定的容器中，以便回收利用。 (5) 实验完毕须做好清洁整理工作，所用的仪器、物品应放还原处。在实验 过程中如有损坏或丢失仪器用具，按情况予以登记或赔偿处理。 (6) 全班实验结束后，值日生应对实验室进行全面清理打扫。离开实验室前 须切断仪器电源，关紧水龙头和门窗
实验一植物根尖细胞有丝分裂染色体制片与观察压片法由Belling在1921年首创，是最常用的有丝分裂制片方法。经过不断的改进，技术日臻完善。不同研究者所用的压片方法虽不尽相同，但大体上都包括取材、预处理、固定、解离、染色和压片几个步骤。预处理的目的是获得较多的中期分裂相，同时可以使染色体收缩变短，这样就使染色体在压片时容易分散。预处理的药品可以使用秋水仙素（0.01%~0.2%）、对二氯苯（饱和溶液）、8-羟基喹啉（0.002~0.004mol/L）、α-溴萘（饱和溶液）等。为了能够在显微镜下观察到清晰的染色体，还需要对染色体标本进行染色，较好的染色方法有Feulgen染色法、铁帆-苏木精染色法、醋酸洋红染色法、卡宝品红染色法等。在遗传育种实践中，有丝分裂制片主要用于：染色体计数、建立一个物种的核型、研究染色体缺失和重复等变异。一、实验目的学习植物组织和细胞的固定、解离及压片方法，观察和识别根尖细胞的有丝分裂过程和染色体的动态变化。二、实验原理植物根尖与茎尖是有丝分裂的高发部位。该部分细胞依一定程序有规律的进行着有丝分裂过程。对根尖、茎尖等材料进行处理和制片后，可以在显微镜下观察到有丝分裂的各个时期和染色体形态变化，进一步了解染色体的动态行为。三、实验材料、器材和试剂1、材料：洋葱鳞茎、大蒜、蚕豆、玉米、小麦种子等2、器材：显微镜、解剖针、刀片、镊子、剪子、滤纸、载玻片、盖玻片、量筒、烧杯、滴瓶等3、试剂：无水乙醇、冰醋酸、1mol/L盐酸、醋酸洋红染液等卡诺固定液：3份无水乙醇，加入1份冰醋酸（现配现用）2
2 实验一 植物根尖细胞有丝分裂染色体制片与观察 压片法由 Belling 在 1921 年首创，是最常用的有丝分裂制片方法。经过不断 的改进，技术日臻完善。不同研究者所用的压片方法虽不尽相同，但大体上都包 括取材、预处理、固定、解离、染色和压片几个步骤。预处理的目的是获得较多 的中期分裂相，同时可以使染色体收缩变短，这样就使染色体在压片时容易分散。 预处理的药品可以使用秋水仙素（0.01%~0.2%）、对二氯苯（饱和溶液）、8-羟基 喹啉（0.002~0.004 mol/L）、α -溴萘（饱和溶液）等。为了能够在显微镜下观察 到清晰的染色体，还需要对染色体标本进行染色，较好的染色方法有 Feulgen 染 色法、铁帆-苏木精染色法、醋酸洋红染色法、卡宝品红染色法等。 在遗传育种实践中，有丝分裂制片主要用于：染色体计数、建立一个物种的 核型、研究染色体缺失和重复等变异。 一、实验目的 学习植物组织和细胞的固定、解离及压片方法，观察和识别根尖细胞的有丝 分裂过程和染色体的动态变化。 二、实验原理 植物根尖与茎尖是有丝分裂的高发部位。该部分细胞依一定程序有规律的进 行着有丝分裂过程。对根尖、茎尖等材料进行处理和制片后，可以在显微镜下观 察到有丝分裂的各个时期和染色体形态变化，进一步了解染色体的动态行为。 三、实验材料、器材和试剂 1、材料：洋葱鳞茎、大蒜、蚕豆、玉米、小麦种子等 2、器材：显微镜、解剖针、刀片、镊子、剪子、滤纸、载玻片、盖玻片、量筒、 烧杯、滴瓶等 3、试剂：无水乙醇、冰醋酸、1 mol/L 盐酸、醋酸洋红染液等 卡诺固定液：3 份无水乙醇，加入 1 份冰醋酸（现配现用）
四、实验方法和步骤（以洋葱为例）1、材料培养剪去洋葱的老根，用刀削去鳞茎根部干死的部分，剥除鳞茎于枯的表皮，然后置于盛有清水的烧杯上，让清水没过其根部。在水培过程中要注意及时换水。培养至根长1~2cm时取材固定，取材时间一般在上午8~10时。2、固定将选好的根尖放入卡诺固定液中（固定液的量约为材料的10倍，要求一个容器中所装的材料不能过多，温度不能过高）。固定2h后用95%乙醇冲洗，再转入70%乙醇中，于4℃冰箱内保存，保存时间最好不要超过2个月，如需要长期保存，可以定期更换乙醇溶液。3、解离用1mol/L盐酸将材料在室温下浸泡10~20min，除去未被固定的蛋白质，并使细胞间层的果胶类物质解体、细胞壁软化。4、染色及压片取解离好的根尖置于载玻片上，将伸长区以上的部位切去，保留分生组织（经酸解离后，根尖的顶端有一段乳白色的组织即为分生组织），用刀片将其切成小块。加一滴醋酸洋红染液，染色2~5min，盖上盖玻片，包被吸水纸吸干多余染色液，用拇指稍用力压片，再用带橡皮头的铅笔垂直轻敲，敲时应注意不要使盖玻片移动，将细胞完全压平在同一平面上。5、镜检首先用显微镜的低倍镜找出理想的视野及典型的分裂细胞，再用高倍镜进行观察，描述和计数染色体的动态和数目。五、实验作业和思考题1、绘制有丝分裂中期的细胞及染色体的生物图。2、请总结哪些因素会影响制片的效果。3、在显微镜下观察时，细胞分裂周期中哪一个时期的细胞所占的比例最大，为什么？n
3 四、实验方法和步骤（以洋葱为例） 1、材料培养 剪去洋葱的老根，用刀削去鳞茎根部干死的部分，剥除鳞茎干枯的表皮，然 后置于盛有清水的烧杯上，让清水没过其根部。在水培过程中要注意及时换水。 培养至根长 1~2 cm 时取材固定，取材时间一般在上午 8~10 时。 2、固定 将选好的根尖放入卡诺固定液中（固定液的量约为材料的 10 倍，要求一个 容器中所装的材料不能过多，温度不能过高）。固定 2h 后用 95%乙醇冲洗，再转 入 70%乙醇中，于 4℃冰箱内保存，保存时间最好不要超过 2 个月，如需要长期 保存，可以定期更换乙醇溶液。 3、解离 用 1 mol/L 盐酸将材料在室温下浸泡 10~20 min，除去未被固定的蛋白质， 并使细胞间层的果胶类物质解体、细胞壁软化。 4、染色及压片 取解离好的根尖置于载玻片上，将伸长区以上的部位切去，保留分生组织（经 酸解离后，根尖的顶端有一段乳白色的组织即为分生组织），用刀片将其切成小 块。加一滴醋酸洋红染液，染色 2~5 min，盖上盖玻片，包被吸水纸吸干多余染 色液，用拇指稍用力压片，再用带橡皮头的铅笔垂直轻敲，敲时应注意不要使盖 玻片移动，将细胞完全压平在同一平面上。 5、镜检 首先用显微镜的低倍镜找出理想的视野及典型的分裂细胞，再用高倍镜进行 观察，描述和计数染色体的动态和数目。 五、实验作业和思考题 1、绘制有丝分裂中期的细胞及染色体的生物图。 2、请总结哪些因素会影响制片的效果。 3、在显微镜下观察时，细胞分裂周期中哪一个时期的细胞所占的比例最大，为 什么？
实验二植物花粉母细胞减数分裂染色体制片与观察有丝分裂在动植物的一生中都在进行，但减数分裂仅发生在生命周期的某一个阶段，它是进行有性繁殖的动植物性母细胞成熟、形成配子过程中出现的一种特殊分裂方式。不同物种减数分裂的细节不尽相同，但基本过程是一致的。在减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，在两次分裂中分别将同源染色体和姐妹染色体均分给子细胞，最终形成的配子中染色体数仅为性母细胞的一半。受精时雌雄配子结合，恢复亲代染色体数，从而保持物种染色体数的恒定。孟德尔定律被重新发现后，人们注意到减数分裂中染色体的行为与孟德尔所假设的遗传因子的行为平行，基因分离、自由组合及交换等过程无不是通过减数分裂发生的，所以深入认识减数分裂对学习遗传学基本规律极为重要。一、实验目的1、学习花粉母细胞涂抹制片的基本方法。2、了解高等植物花粉形成过程中减数分裂过程，观察染色体的动态变化。二、实验原理高等植物性细胞形成过程中，先由花药和胚珠分化为孢子母细胞，孢子母细胞进一步分化为精母细胞和卵母细胞（2n），经过减数分裂将同源染色体分开形成4个孢子（n），孢子经过一定的发育后形成花粉和胚囊。减数分裂过程中染色体进行联会配对，是观察染色体同源性的好时期，同时染色体经过两次分裂后，染色体数目减半形成配子细胞（n）。减数分裂过程包括第一次减数分裂和第二次减数分裂。传统实验是以玉米作为实验材料，现多采用大葱作为代替材料，同样可以获得良好的观察效果。三、实验材料、器材和试剂1、材料：大葱幼嫩花序2、器材：显微镜、解部剖针、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸等3、试剂：卡诺固定液、醋酸洋红染液等4
4 实验二 植物花粉母细胞减数分裂染色体制片与观察 有丝分裂在动植物的一生中都在进行，但减数分裂仅发生在生命周期的某一 个阶段，它是进行有性繁殖的动植物性母细胞成熟、形成配子过程中出现的一种 特殊分裂方式。不同物种减数分裂的细节不尽相同，但基本过程是一致的。在减 数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，在两次分裂中分别将同源 染色体和姐妹染色体均分给子细胞，最终形成的配子中染色体数仅为性母细胞的 一半。受精时雌雄配子结合，恢复亲代染色体数，从而保持物种染色体数的恒定。 孟德尔定律被重新发现后，人们注意到减数分裂中染色体的行为与孟德尔所假设 的遗传因子的行为平行，基因分离、自由组合及交换等过程无不是通过减数分裂 发生的，所以深入认识减数分裂对学习遗传学基本规律极为重要。 一、实验目的 1、学习花粉母细胞涂抹制片的基本方法。 2、了解高等植物花粉形成过程中减数分裂过程，观察染色体的动态变化。 二、实验原理 高等植物性细胞形成过程中，先由花药和胚珠分化为孢子母细胞，孢子母细 胞进一步分化为精母细胞和卵母细胞（2n），经过减数分裂将同源染色体分开， 形成 4 个孢子（n），孢子经过一定的发育后形成花粉和胚囊。减数分裂过程中染 色体进行联会配对，是观察染色体同源性的好时期，同时染色体经过两次分裂后， 染色体数目减半形成配子细胞（n）。 减数分裂过程包括第一次减数分裂和第二次减数分裂。传统实验是以玉米作 为实验材料，现多采用大葱作为代替材料，同样可以获得良好的观察效果。 三、实验材料、器材和试剂 1、材料：大葱幼嫩花序 2、器材：显微镜、解剖针、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸等 3、试剂：卡诺固定液、醋酸洋红染液等
四、实验方法和步骤1、材料采集与存放在大葱花苞伸出叶之前将花苞取出，卡诺固定液固定18~24h，然后保存于70%乙醇中，置于4℃冰箱备用。处理后材料可以保存2~3年。2、制片和染色取出固定后的花药，放在载玻片上，吸去残余固定液，滴上一小滴醋酸洋红染液，染色5~6min，边染色边用解剖针或镊子将花药从中部压断，再用针头轻压，挤出花药中的花粉母细胞，除去花药壁等杂质，适当涂匀玻片，盖上盖玻片，垫一张吸水纸，吸去多余的染液，用拇指稍用力压片，再用带橡皮头的铅笔垂直轻敲（注意：不要滑动盖玻片），将细胞完全压平在同一平面上。3、镜检将上述自制的临时压片置于低倍镜下观察。首先注意区分花药壁的体细胞和花粉母细胞，然后换高倍镜仔细观察压片中的细胞是属于减数分裂过程中的哪个时期，并参考减数分裂各个时期的顺序及特点，分析观察到的材料。[附]减数分裂各期的主要特征：第一次分裂：前期I：可分为以下5个时期：①细线期：核内出现细长如线的染色体，交织成一团，首尾不分，无法计数，核仁和核膜清晰可见。②偶线期：同源染色体联会成二价体，此时染色体比细线期清楚，但染色体仍很细长，一般难以与细线期区别，也不能辨清染色体数目，而且联会的行为不能在光学显微镜下观察到。核仁和核膜仍清晰可见。③粗线期：染色体进一步螺旋化呈粗线状，光镜下能看见染色体的末端；非姊妹染色单体之间发生“交换”，但此行为不能直接在显微镜下观察到：核和核膜仍可见。④双线期：染色体进一步缩短，二价体相互排斥，但由于非娣妹染色体单体交换，每个二价体出现了数目不定的交叉结使二价体能够维持而不完全分开，一般在1~13个之间：核仁和核膜仍可见。5
5 四、实验方法和步骤 1、材料采集与存放 在大葱花苞伸出叶之前将花苞取出，卡诺固定液固定 18~24h，然后保存于 70%乙醇中，置于 4℃冰箱备用。处理后材料可以保存 2~3 年。 2、制片和染色 取出固定后的花药，放在载玻片上，吸去残余固定液，滴上一小滴醋酸洋红 染液，染色 5~6min，边染色边用解剖针或镊子将花药从中部压断，再用针头轻 压，挤出花药中的花粉母细胞，除去花药壁等杂质，适当涂匀玻片，盖上盖玻片， 垫一张吸水纸，吸去多余的染液，用拇指稍用力压片，再用带橡皮头的铅笔垂直 轻敲（注意：不要滑动盖玻片），将细胞完全压平在同一平面上。 3、镜检 将上述自制的临时压片置于低倍镜下观察。首先注意区分花药壁的体细胞和 花粉母细胞，然后换高倍镜仔细观察压片中的细胞是属于减数分裂过程中的哪个 时期，并参考减数分裂各个时期的顺序及特点，分析观察到的材料。 [附] 减数分裂各期的主要特征： 第一次分裂： 前期Ⅰ：可分为以下 5 个时期： ① 细线期：核内出现细长如线的染色体，交织成一团，首尾不分，无法计 数，核仁和核膜清晰可见。 ② 偶线期：同源染色体联会成二价体，此时染色体比细线期清楚，但染色 体仍很细长，一般难以与细线期区别，也不能辨清染色体数目，而且联会的行为 不能在光学显微镜下观察到。核仁和核膜仍清晰可见。 ③ 粗线期：染色体进一步螺旋化呈粗线状，光镜下能看见染色体的末端； 非姊妹染色单体之间发生“交换”，但此行为不能直接在显微镜下观察到；核仁 和核膜仍可见。 ④ 双线期：染色体进一步缩短，二价体相互排斥，但由于非姊妹染色体单 体交换，每个二价体出现了数目不定的交叉结使二价体能够维持而不完全分开， 一般在 1~13 个之间；核仁和核膜仍可见
③终变期：染色体缩至最短，交叉端化，每个二价体只在末端相连；核仁和核膜仍清晰可见。此时所有的二价体分散在整个核内，是进行染色体计数的最佳时期。中期I：核仁、核膜完全消失，二价体排列在赤道面上，出现纺锤丝。同源染色体的两个着丝粒各向一极，从极处向赤道面观察，染色体容易计数。后期I：同源染色体在纺锤丝的牵引下，分别向两极移动，由于着丝粒尚未分裂，故每一极分到的染色体数只有原来的一半。末期I：染色体到达两极，解螺旋，凝聚成团。重新出现核膜与核仁，形成两个子核，出现明显的细胞板或形成细胞壁，染色体数目减半，一个母细胞分为两个子细胞，叫做二分体。中期1间期前期上前期11后期中期11后期TT末期T图2-1减数分裂不同时期图像第二次减数分裂：前期I：染色体又开始明显缩短，而其包含的两条染色单体分的很开，只是着丝点仍然没有分裂。6
6 ⑤ 终变期：染色体缩至最短，交叉端化，每个二价体只在末端相连；核仁 和核膜仍清晰可见。此时所有的二价体分散在整个核内，是进行染色体计数的最 佳时期。 中期Ⅰ：核仁、核膜完全消失，二价体排列在赤道面上，出现纺锤丝。同源 染色体的两个着丝粒各向一极，从极处向赤道面观察，染色体容易计数。 后期Ⅰ：同源染色体在纺锤丝的牵引下，分别向两极移动，由于着丝粒尚未 分裂，故每一极分到的染色体数只有原来的一半。 末期Ⅰ：染色体到达两极，解螺旋，凝聚成团。重新出现核膜与核仁，形成 两个子核，出现明显的细胞板或形成细胞壁，染色体数目减半，一个母细胞分为 两个子细胞，叫做二分体。 图 2-1 减数分裂不同时期图像 第二次减数分裂： 前期Ⅱ：染色体又开始明显缩短，而其包含的两条染色单体分的很开，只 是着丝点仍然没有分裂
中期II：染色体又排列于各自的赤道板上，纺缠丝重新出现。后期I：染色体的着丝点分裂为二，两条姊妹染色单体在纺锤丝的牵引下分别移向两极。末期II：染色体到达两极，解螺旋，浓聚成团，形成新壁；核仁、核膜重新出现，从而使一个母细胞分裂成为四个子细胞，称为四分体，但仍被共同的耕质壁所包围。五、实验作业和思考题1、绘制减数分裂的四分体结构图。2、减数分裂发生在植物体的哪些部位？3、减数分裂全过程共分几个时期？其特点如何？7
7 中期Ⅱ：染色体又排列于各自的赤道板上，纺缍丝重新出现。 后期Ⅱ：染色体的着丝点分裂为二，两条姊妹染色单体在纺锤丝的牵引下 分别移向两极。 末期 II：染色体到达两极，解螺旋，浓聚成团，形成新壁；核仁、核膜重 新出现，从而使一个母细胞分裂成为四个子细胞，称为四分体，但仍被共同的胼 胝质壁所包围。 五、实验作业和思考题 1、绘制减数分裂的四分体结构图。 2、减数分裂发生在植物体的哪些部位？ 3、减数分裂全过程共分几个时期？其特点如何？
实验三植物染色体核型分析任何生物都有特定的一组（或一套）染色体，这组（套）染色体的数目，以及每条染色体的形态特征，诸如两臂长度、着丝粒的位置、随体的数目和长度、带型等，都是比较固定的，具有种的特异性。我们将一个物种的染色体数目及形态特征称为该物种的核型。对于这些特征进行定量和定性的描述，就是核型分析。由此可见，核型分析可以说是对于一个物种染色体组的形态特征等信息进行系统整理总结，其结果对于一些研究工作具有重要意义。例如，植物分类中可用核型作为一个判据依据，还可用核型判断一个物种是多倍体还是单倍体，在临床上可用于诊断遗传病。YX》8中美果2F6A图3-1大麦核型图8
8 实验三 植物染色体核型分析 任何生物都有特定的一组（或一套）染色体，这组（套）染色体的数目，以 及每条染色体的形态特征，诸如两臂长度、着丝粒的位置、随体的数目和长度、 带型等，都是比较固定的，具有种的特异性。我们将一个物种的染色体数目及形 态特征称为该物种的核型。对于这些特征进行定量和定性的描述，就是核型分析。 由此可见，核型分析可以说是对于一个物种染色体组的形态特征等信息进行系统 整理总结，其结果对于一些研究工作具有重要意义。例如，植物分类中可用核型 作为一个判据依据，还可用核型判断一个物种是多倍体还是单倍体，在临床上可 用于诊断遗传病。 图 3-1 大麦核型图