“华安、连城、永安、漳平一中、泉港一中、龙海二中”六校联考 2015-2016学年上学期第二次月考 高二语文试题参考答案 、现代文阅读(9分,每小题3分) l、C(C项,答案区间在原文第①自然段和第③自然段。由原文第③自然段可知,“东 王公、西王母的神话记载”只是“汉代铜镜铭文包含了多种多样的文化元素”的表现形式 之一,它只是“反映了这些神话在汉代生活中的影响”。) 2、D(D项,“集中体现在对长寿、官爵和长乐等方面的追求上”表述错误,答案区间 在原文第④自然段,这里主要表现的是对“长寿、贵福、快乐”等方面的追求。) 3、A(A项,“能够反映制镜者与佩用者关系的特殊性”表述错误,由原文第②自然段 可知,有的铜镜的铭文“反映了制镜者与陪用者的特殊关系”,而不是指所有“汉代铜镜” 二、古代诗文阅读(52分) (一)课内文言文部分(12分) 4、D(辇:皇帝的车子,这里用作动词) 5、C(C.于:介词,用。A.焉:语气助词,无实义,不译;兼词,相当于“于之 可译为“从这里”。B.之:主谓间取消句子独立性;音节助词。D乃:副词,只, 仅仅;副词,才) 6、A(例句为判断句。A判断句,B被动句,C宾语前置句,D.状语后置句) 7、C(黄帝时期) (二)课外文言文,8-11小题。(19分) 8、B(窜:放逐、流放) 10、C(事件的顺序颠倒。燕王直指齐泰、黄子澄是奸臣,要求对他们惩办发生在前, 齐泰建议对天下昭示燕王叛贼的身份发生在后。且强加因果) 11、(1)燕王朱棣(知道之后)却很高兴地说:“昔日汉高祖那样的英才也只能率领十万 兵马,李景隆有什么才能,他的人马正好足够成为我的军资 将”“适” 每处1分,句意通顺1分) (2)纵使江东父老兄弟怜借(我)而奉我为王(让我称王),我有什么面目去见他 们呢?纵然他们不说什么,我项籍难道在心中不感到有愧吗?(“王”、“独”每处1分, 状语后置1分,句意通顺2分)
“华安、连城、永安、漳平一中、泉港一中、龙海二中”六校联考 2015—2016 学年上学期第二次月考 高二语文试题参考答案 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 1、C （C 项，答案区间在原文第①自然段和第③自然段。由原文第③自然段可知，“东 王公、西王母的神话记载”只是“汉代铜镜铭文包含了多种多样的文化元素”的表现形式 之一，它只是“反映了这些神话在汉代生活中的影响”。） 2、D （D 项，“集中体现在对长寿、官爵和长乐等方面的追求上”表述错误，答案区间 在原文第④自然段，这里主要表现的是对“长寿、贵福、快乐”等方面的追求。） 3、A （A 项，“能够反映制镜者与佩用者关系的特殊性”表述错误，由原文第②自然段 可知，有的铜镜的铭文“反映了制镜者与陪用者的特殊关系”，而不是指所有“汉代铜镜”。） 二、古代诗文阅读（52 分） （一）课内文言文部分（12 分） 4、D （辇：皇帝的车子，这里用作动词） 5、C （C.于：介词，用。 A.焉：语气助词，无实义，不译；兼词，相当于“于之”， 可译为“从这里”。 B.之：主谓间取消句子独立性；音节助词。 D.乃：副词，只， 仅仅；副词，才） 6、A （例句为判断句。A.判断句，B.被动句，C.宾语前置句，D.状语后置句） 7、C （黄帝时期） （二）课外文言文，8—11 小题。（19 分） 8、B （窜：放逐、流放） 9、D 10、C （事件的顺序颠倒。燕王直指齐泰、黄子澄是奸臣，要求对他们惩办发生在前， 齐泰建议对天下昭示燕王叛贼的身份发生在后。且强加因果） 11、(1) 燕王朱棣（知道之后）却很高兴地说：“昔日汉高祖那样的英才也只能率领十万 兵马，李景隆有什么才能，他的人马正好足够成为我的军资。”（“止”“将”“适”“资” 每处 1 分，句意通顺 1 分） （2）纵使江东父老兄弟怜惜（我）而奉我为王（让我称王），我有什么面目去见他 们呢？纵然他们不说什么，我项籍难道在心中不感到有愧吗？（“王”、“独”每处 1 分， 状语后置 1 分，句意通顺 2 分）
【参考译文】 齐泰,溧水人,原名德。洪武十七年在应天进行乡试获得第一名。洪武十八年又中进士。 后来任礼部、兵部的主事。皇宫三大殿的谨身殿不幸被雷击中,明太祖去郊外的祖庙进行 祭拜,选择朝中为官九年并且没有过错的官员陪同祭祀,齐泰符合这些条件所以陪同明太 祖前去祭祀,明太祖为他赐名泰。洪武二十八年,齐泰从兵部郎中被提拔为兵部左侍郎。 明太祖曾经问过边境将领的姓名,齐泰一个不错地说了出来。然后明太祖又询问各种图籍, 齐泰拿岀袖中的手册给明太祖,简要而详细地说出了各种图集,于是明太祖很重视他,并 且皇太孙朱允炆也素来很重视他。建文帝继位之后,命齐泰与黄子澄共同参与国政。很快 齐泰就被晋封为兵部尚书。当时明太祖遗诏诸王都要待在自己的封地,不要前去南京奔丧, 各藩王所在的王国无论官吏还是平民都要听朝廷的节制。诸王听了之后都说齐泰在矫诏, 离间皇族骨肉亲情,都不高兴。之前,建文帝为皇太孙之时,诸王大多都亨受很多特权, 个个手拥重兵,时间长了必为朝廷的心腹之患。于是建文帝登基之后与齐泰他们秘密谋划 削藩。 建文元年,周、代、湘、齐、岷五王相继被削。建文元年七月,燕王朱棣在北平以“靖 难″为名举兵,指齐泰、黄子澄等人为奷臣。事情传到朝廷之后,齐泰请求建文帝削去燕 王的属籍,宣布罪状,并加讨伐。有人诘问齐泰,齐泰说:“公开指出朱棣是乱臣贼子 才可以攻克他。”于是定下计来大举伐燕,并且布告天下。当时明太祖时期的开国功臣还 健在的人非常少,于是建文帝拜长兴侯耿炳文为大将军,率领大军北伐燕军,不料到了真 定就被燕军所败。于是黄子澄推荐曹国公李景隆代替耿炳文为大将军,齐泰极力阻止,认 为不可。黄子澄不听,最终建文帝还是命李景隆为大将。 当时,建文帝派出五十万军队交给李景隆指挥,李景隆信誓旦旦地说燕军指日可灭。 燕王朱棣(知道之后)却很高兴地说:“昔日汉高祖那样的英才也只能率领十万兵马,李 景隆有什么才能,他的人马正好足够成为我的军资!″同年冬,李景隆果然被打败。建文 帝非常惊惧,适逢燕王朱棣上书诋毁齐泰、黄子澄。于是建文帝解除了齐泰的职务,但是 背地里留他们在京师,仍参与密议。李景隆给燕王朱棣书信,说齐泰和黄子澄已经被罢免 了,请求朱棣息兵。燕王朱棣不听。建文二年,盛庸在东昌大捷,建文帝祭告祖庙,命齐 泰和黄子澄二人任职如故。到了夹河之战失败之后,建文帝又解除了齐泰和黄子澄二人的 官职请求燕王罢兵,燕王朱棣说:“这是建文帝的缓兵之计啊。于是进攻更加激烈。 自从削藩的建议开始岀现,建文帝听从了齐泰、黄孑澄的进言,说以天下制约燕王一 隅之地非常容易。但是燕王起兵之后南军屡屡失败,建文帝非常后悔听从了齐泰等人的削 藩之议,因此导致进退为难。等到燕军步步紧逼之后,建文帝又将齐泰召回京师。齐泰还
【参考译文】 齐泰，溧水人,原名德。洪武十七年在应天进行乡试获得第一名。洪武十八年又中进士。 后来任礼部、兵部的主事。皇宫三大殿的谨身殿不幸被雷击中，明太祖去郊外的祖庙进行 祭拜，选择朝中为官九年并且没有过错的官员陪同祭祀，齐泰符合这些条件所以陪同明太 祖前去祭祀，明太祖为他赐名泰。洪武二十八年，齐泰从兵部郎中被提拔为兵部左侍郎。 明太祖曾经问过边境将领的姓名，齐泰一个不错地说了出来。然后明太祖又询问各种图籍， 齐泰拿出袖中的手册给明太祖，简要而详细地说出了各种图集，于是明太祖很重视他，并 且皇太孙朱允炆也素来很重视他。建文帝继位之后，命齐泰与黄子澄共同参与国政。很快 齐泰就被晋封为兵部尚书。当时明太祖遗诏诸王都要待在自己的封地，不要前去南京奔丧， 各藩王所在的王国无论官吏还是平民都要听朝廷的节制。诸王听了之后都说齐泰在矫诏， 离间皇族骨肉亲情，都不高兴。之前，建文帝为皇太孙之时，诸王大多都享受很多特权， 个个手拥重兵，时间长了必为朝廷的心腹之患。于是建文帝登基之后与齐泰他们秘密谋划 削藩。 建文元年，周、代、湘、齐、岷五王相继被削。建文元年七月，燕王朱棣在北平以“靖 难”为名举兵，指齐泰、黄子澄等人为奸臣。事情传到朝廷之后，齐泰请求建文帝削去燕 王的属籍，宣布罪状，并加讨伐。有人诘问齐泰，齐泰说：“公开指出朱棣是乱臣贼子， 才可以攻克他。”于是定下计来大举伐燕，并且布告天下。当时明太祖时期的开国功臣还 健在的人非常少，于是建文帝拜长兴侯耿炳文为大将军，率领大军北伐燕军，不料到了真 定就被燕军所败。于是黄子澄推荐曹国公李景隆代替耿炳文为大将军，齐泰极力阻止，认 为不可。黄子澄不听，最终建文帝还是命李景隆为大将。 当时，建文帝派出五十万军队交给李景隆指挥，李景隆信誓旦旦地说燕军指日可灭。 燕王朱棣（知道之后）却很高兴地说：“昔日汉高祖那样的英才也只能率领十万兵马，李 景隆有什么才能，他的人马正好足够成为我的军资！”同年冬，李景隆果然被打败。建文 帝非常惊惧，适逢燕王朱棣上书诋毁齐泰、黄子澄。于是建文帝解除了齐泰的职务，但是 背地里留他们在京师，仍参与密议。李景隆给燕王朱棣书信，说齐泰和黄子澄已经被罢免 了，请求朱棣息兵。燕王朱棣不听。建文二年，盛庸在东昌大捷，建文帝祭告祖庙，命齐 泰和黄子澄二人任职如故。到了夹河之战失败之后，建文帝又解除了齐泰和黄子澄二人的 官职请求燕王罢兵，燕王朱棣说：“这是建文帝的缓兵之计啊。”于是进攻更加激烈。 自从削藩的建议开始出现，建文帝听从了齐泰、黄子澄的进言，说以天下制约燕王一 隅之地非常容易。但是燕王起兵之后南军屡屡失败，建文帝非常后悔听从了齐泰等人的削 藩之议，因此导致进退为难。等到燕军步步紧逼之后，建文帝又将齐泰召回京师。齐泰还
没有回到京师,就已经被燕军攻破了,齐泰逃到了外郡图谋兴复建文帝的基业。当时燕军 非常急切地抓捕齐泰。齐泰将白马涂成黑色出逃,走出很远之后,白马出汘导致墨色脱尽。 燕军士兵见了之后说:“这一定是齐泰的马。”于是被擒拿到了皇宫。齐泰同黄子澄、方 孝孺不屈被朱棣杀害。齐泰的堂兄弟齐敬宗等人都被连坐诛杀,他的叔父齐时永、齐阳彦 等发配边疆。齐泰的儿子仅仅六岁,免死发配,明世宗的时候才被赦免 (三)古代诗歌阅读(11分):12-13题。 12.①虚实结合:上句写梦见自己回到万里之外的家园,是虚写:下句写梦醒之后,发现 自己依旧孤眠异乡,是实写。虚实相生,更加触动思乡之情。 ②对比:梦中回乡的片刻欢娱与醒来子规啼唤的悲凉构成对比,一乐一悲,突出表现 了诗人愁苦的思乡之情。 ③用典:运用了庄周梦蝶和杜鹃啼血的典故,写出了由思乡入梦境,梦醒还思乡,子 规啼唤更让人愁上加愁,表达了深深的思乡之情。 ④烘托、映衬:子规啼与三更月,一声一色,相互烘托、映衬,构成一片清冷、凄凉、 愁惨的气氛,令人触目伤怀,以景传情,表达作者的思乡之苦。 (答对一点给3分,两点给5分) 13.(1)春逝之伤:春水远流,春花凋谢,诗人送春归,渲染了一片暮春景色,表达作者 伤春情怀,感叹春光易逝,岁月无情。 (2)迟暮之悲:三四联既有对范蠡功成身退的羡慕,又有对自己“华发”“满镜”而 功业无成、心有不甘的慨叹 (3)故园美好却欲归不得归的矛盾:尾联两句是倒装,从暗用范蠡典故来看有归隐之 意,可诗人却“不归”,反映其处于彷徨矛盾之中:欲为不能,欲隐不甘 (能分析出其中两种思想感情即可,每点3分) (四)默写常见的名句名篇(10分) 14.(1)鼎铛玉石,金块珠砾 (2)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 (3)海内存知己,天涯若比邻。 (4)海日生残夜,江春入旧年 (5)寤寐思服(6)白露未晞 三、科普文阅读(15分):15-17题(15分)
没有回到京师，就已经被燕军攻破了，齐泰逃到了外郡图谋兴复建文帝的基业。当时燕军 非常急切地抓捕齐泰。齐泰将白马涂成黑色出逃，走出很远之后，白马出汗导致墨色脱尽。 燕军士兵见了之后说：“这一定是齐泰的马。”于是被擒拿到了皇宫。齐泰同黄子澄、方 孝孺不屈被朱棣杀害。齐泰的堂兄弟齐敬宗等人都被连坐诛杀，他的叔父齐时永、齐阳彦 等发配边疆。齐泰的儿子仅仅六岁，免死发配，明世宗的时候才被赦免。 （三）古代诗歌阅读（11 分）：12—13 题。 12．①虚实结合：上句写梦见自己回到万里之外的家园，是虚写；下句写梦醒之后，发现 自己依旧孤眠异乡，是实写。虚实相生，更加触动思乡之情。 ②对比：梦中回乡的片刻欢娱与醒来子规啼唤的悲凉构成对比，一乐一悲,突出表现 了诗人愁苦的思乡之情。 ③用典：运用了庄周梦蝶和杜鹃啼血的典故，写出了由思乡入梦境，梦醒还思乡，子 规啼唤更让人愁上加愁，表达了深深的思乡之情。 ④烘托、映衬：子规啼与三更月，一声一色，相互烘托、映衬，构成一片清冷、凄凉、 愁惨的气氛，令人触目伤怀，以景传情，表达作者的思乡之苦。 （答对一点给 3 分，两点给 5 分） 13． ⑴春逝之伤：春水远流，春花凋谢，诗人送春归，渲染了一片暮春景色，表达作者 的伤春情怀，感叹春光易逝，岁月无情。 ⑵迟暮之悲：三四联既有对范蠡功成身退的羡慕，又有对自己“华发”“满镜”而 功业无成、心有不甘的慨叹。 ⑶故园美好却欲归不得归的矛盾：尾联两句是倒装，从暗用范蠡典故来看有归隐之 意，可诗人却“不归”，反映其处于彷徨矛盾之中：欲为不能，欲隐不甘。 （能分析出其中两种思想感情即可，每点 3 分） （四）默写常见的名句名篇（10 分） 14．（1）鼎铛玉石，金块珠砾 （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （3）海内存知己，天涯若比邻。 （4）海日生残夜，江春入旧年。 （5）寤寐思服 （6）白露未晞 三、科普文阅读（15 分）：15-17 题(15 分)
15.CE(A引出宴会模型错,是为了引出“理论模型”这个概念。B使用的是比喻 的修辞方法,“却不可能(像折一张地图一样)把一个街道折起来放进口袋。D不是因为 不能精确测量二者间的距离,而是为了说明地图不能做到完全的精确,具有不完整性。) 16.答案示例:本文语言还具有平易近人的特点(1分),如文中多次使用设问(1分) 使用“我们”“你”等人称代词(1分),拉近了读者与作者的距离(1分)。(如回答 平实、亲切、口语化等特点,能进行正确的举例分析亦可。) 17.答案示例:从文中看,理论模型的特点有:一、理论模型不同于其表示的对象, 但两者易于混淆:二、理论模型与其表示的对象之间具有结构上的特定相似性;三、理论 模型需要一套基于专业知识的约定来构建和解释;四、理论模型是不完美的,主要体现在 不完整、不精确两方面。答对三点得4分,答对四点得6分。) 四、语言文字运用(14分) C(A项中两面与一面不搭配,应在“后继有人”前面加上“是否(或能否)” B项有歧义,“经济学家对此的看法是否定的”有歧义,“此”是指“只是嘴上说说”还 是指“要采取果断措施”,句意不明:D.句式杂糅,把“靠的”删掉。 19.C信手拈来:信手:随手;拈:用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自 由纯熟地选用词语或应用典故,用不着怎么思考 A.游刃有余:现在用来比喻技术熟练高超,做事轻而易举,这里应用踌躇满志。 B.切中肯綮:正好切中事情的关键。肯綮:肯,骨间肉。綮,结合处。肯綮,筋骨结 合的地方。现在指关键。D.目无全牛:比喻技术娴熟到了得心应手的境地。) 20.A(提示:由循声而入排定④②①,由追忆盛况排定⑤③⑥注意“于此可见一斑”中的 此”指代的内容) 21源远流长的中华文明孕育了博大精深的优良传统,其中孝道作为“天之经也,地之义 也,民之行也”,是中华传统道德体系的核心理念与首要精神,是做人最起码的要求和处 事最基本的规范,是其他一切美德的基础 五、写作(60分) 22.审题立意点拨参考 材料中只出现两个人物,若从郑渊洁的角度可主要归纳为:一、善意的无心之举往往 能改变一个人的命运 遵守诺言,诚信待人。 若从小女孩的角度可主要归纳为:一、胸怀梦想,成就自己;二、一切都为了朝实现 人生的目标而努力拼搏;三、矢志不移,不改初衷等等。 若有其它立意,只要不偏离材料即可
15.C E （A 引出宴会模型错，是为了引出“理论模型”这个概念。B 使用的是比喻 的修辞方法，“却不可能（像折一张地图一样）把一个街道折起来放进口袋。D 不是因为 不能精确测量二者间的距离，而是为了说明地图不能做到完全的精确，具有不完整性。） 16.答案示例：本文语言还具有平易近人的特点（1 分），如文中多次使用设问（1 分）， 使用“我们”“你”等人称代词（1 分），拉近了读者与作者的距离（1 分）。（如回答 平实、亲切、口语化等特点，能进行正确的举例分析亦可。） 17.答案示例：从文中看，理论模型的特点有：一、理论模型不同于其表示的对象， 但两者易于混淆；二、理论模型与其表示的对象之间具有结构上的特定相似性；三、理论 模型需要一套基于专业知识的约定来构建和解释；四、理论模型是不完美的，主要体现在 不完整、不精确两方面。答对三点得 4 分，答对四点得 6 分。） 四、语言文字运用（14 分） 18．C (A 项中两面与一面不搭配，应在“后继有人”前面加上“是否（或能否）”； B 项有歧义，“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还 是指“要采取果断措施”，句意不明；D.句式杂糅，把“靠的”删掉。) 19. C 信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自 由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 （A．游刃有余：现在用来比喻技术熟练高超，做事轻而易举，这里应用踌躇满志。 B．切中肯綮：正好切中事情的关键。肯綮：肯，骨间肉。綮，结合处。肯綮，筋骨结 合的地方。现在指关键。 D．目无全牛：比喻技术娴熟到了得心应手的境地。） 20.A（提示：由循声而入排定④②①，由追忆盛况排定⑤③⑥注意“于此可见一斑”中的 “此”指代的内容） 21.源远流长的中华文明孕育了博大精深的优良传统，其中孝道作为“天之经也，地之义 也，民之行也”，是中华传统道德体系的核心理念与首要精神，是做人最起码的要求和处 事最基本的规范，是其他一切美德的基础。 五、写作（60 分） 22. 审题立意点拨参考： 材料中只出现两个人物，若从郑渊洁的角度可主要归纳为：一、善意的无心之举往往 能改变一个人的命运；二、遵守诺言，诚信待人。 若从小女孩的角度可主要归纳为：一、胸怀梦想，成就自己；二、一切都为了朝实现 人生的目标而努力拼搏；三、矢志不移，不改初衷等等。 若有其它立意，只要不偏离材料即可