福建省四地六校2013-2014学年高一上学期第二次月考语文试题“华安、连城、 永安、漳平一中,龙海二中,泉港一中”六校联考 (考试时间:150分钟总分:150分) 、古诗文阅读(31分) (一)默写常见的名句名篇(10分) 1、(1)伤心秦汉经行 (2) ,小桥流水 人家 (3)山河破碎风飘 絮 (4)斯是陋室, (5) ,可远观而不可亵玩焉 (6) ,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧; (7)又患无硕师名人与游,尝趋百里 外, ,衣冠简朴古风 存 (9)予独爱莲之出淤泥而不 染 (10)同舍生皆被绮绣, ,腰白玉 之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人; (二)文言文阅读(15分) 文段一:阅读下面的文字,按要求完成题目。(6分) 太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?” 荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军, 王购 斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图,奉献秦王,秦王 必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己 之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!” 2、(1)翻译加点字的意思(3分) 臣愿得谒之: 今行而无 信 穷困 (2)翻译句子:夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。(3分) 文段二:阅读下面的文字,完成下面的3-5题。(9分) 项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕. 为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏
福建省四地六校 2013-2014 学年高一上学期第二次月考语文试题“华安、连城、 永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考 （考试时间：150 分钟 总分：150 分） 一、古诗文阅读(31 分) (一)默写常见的名句名篇(10 分) 1、（1）伤心秦汉经行 处， 。 （2） ，小桥流水 人家。 （3）山河破碎风飘 絮， 。 （4）斯是陋室， 。 （5） ，可远观而不可亵玩焉。 （6） ，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧； （7）又患无硕师名人与游，尝趋百里 外， 。 （8） ，衣冠简朴古风 存。 （9）予独爱莲之出淤泥而不 染， 。 （10）同舍生皆被绮绣， ，腰白玉 之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； (二)文言文阅读(15 分) 文段一：阅读下面的文字，按要求完成题目。(6 分) 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？” 荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军， 秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王 必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己 之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 2、(1)翻译加点字的意思（3 分） 臣愿得谒之： 今行而无 信： 穷困： (2)翻译句子：夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。（3 分） 文段二：阅读下面的文字，完成下面的 3-5 题。（9 分） 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕， 为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏
项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。 剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又 不肯竟学。项梁尝有 栎阳逮①,乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍 避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧,项梁常为主办 阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观, 籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍 长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。 秦二世元年七月,陈涉等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此 亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及桓楚将。 是时桓楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫 籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请召籍,使受命召桓楚。”守曰:“诺。” 梁召籍入。须臾,梁眴②籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头, 佩其印绶。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。梁乃 召故所知豪吏,谕以所为起大事,遂举吴中兵。使人收下县,得精兵八千人。梁 部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用,自言于梁。梁曰:“前时某丧 使公主某事,不能办,以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守,籍为裨将, 徇下县。 (《史记·项羽本纪》) 【注】①有栎阳逮:有罪相连及,被栎阳县追捕;②眴:同“眩”,使眼色 3、下列语句中加点的词语,解释不正确的一项是( )(3分) A、略知其意,又不肯竟学 略:大致 B、阴以兵法部勒宾客及子弟 C、吾欲发兵,使公及桓楚将 将:将领 D、是时桓楚亡在泽中 亡:逃亡 4、下列各组中加橫线的虚词意义和用法相同的一组是( )(3分) A、梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也 若舍郑以为东道主 B、项梁杀人,与籍避仇于吴中 长于臣 C、人莫知其处,独籍知之耳 顷之 未发,太子迟之 D、梁乃召故所知豪 吏 荆轲废,凸引其 匕首提秦王 5、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( (3分) A.项籍小的时候,学写字、学武艺都没学成,学兵法也是浅尝辄止,半途而废。 B.秦始皇巡游会稽时,项籍竟然敢说将来可以取代他,项梁认为他自高自大, 叫他不要胡说。 C.项籍虽然对读书识字没多大兴趣,但他身材髙大,才能、勇气、胆识超出常 人,周围的人都怕他。 陈涉起义后,项籍在项梁的指挥下,砍下郡守的头,杀掉上百个郡府的人 大家吓得趴倒在地,没有一个人敢起来。 (三)古代诗歌阅读(6分) 6、阅读下面这首诗歌,回答问题。 菩萨蛮
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。 剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又 不肯竟学。项梁尝有 栎阳逮①，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍 避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办， 阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。 籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍 长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此 亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。” 是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫 籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。” 梁召籍入。须臾，梁眴②籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头， 佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃 召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁 部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧 使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将， 徇下县。 （《史记·项羽本纪》） 【注】①有栎阳逮：有罪相连及，被栎阳县追捕；②眴：同“眩”，使眼色 3、下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）（3 分） A、略知其意，又不肯竟学 略：大致 B、阴以兵法部勒宾客及子弟 阴：暗中 C、吾欲发兵，使公及桓楚将 将：将领 D、是时桓楚亡在泽中 亡：逃亡 4、下列各组中加横线的虚词意义和用法相同的一组是（ ）（3 分） A、梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也 若舍郑以为东道主 B、项梁杀人，与籍避仇于吴中 长于臣 C、人莫知其处，独籍知之耳 顷之 未发，太子迟之 D、梁乃召故所知豪 吏 荆轲废，乃引其 匕首提秦王 5、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A．项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也是浅尝辄止，半途而废。 B．秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，项梁认为他自高自大， 叫他不要胡说。 C．项籍虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常 人，周围的人都怕他。 D．陈涉起义后，项籍在项梁的指挥下，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府的人， 大家吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。 (三)古代诗歌阅读(6 分) 6、阅读下面这首诗歌，回答问题。 菩萨蛮
李白 平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入髙楼,有人楼上愁。 玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 (1)古典诗词特别讲究炼字,请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(3 分) (2)关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇 盼归人”,也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。(3分) 文学名著、文化经典阅读(21分) (一)文学名著阅读(15分) 7、下列各项中对作品故事情节的叙述,不正确的两项是( )(5分) A、宝玉挨打后,袭人向王夫人汇报宝玉情况,趁机进言“怎么变个法儿,以后 竟还叫二爷搬出园外来住”。王夫人听后,对袭人越发疼爱不尽,甚至把她的月 例提高到与赵、周两位姨娘同样的水平 B、刘姥姥二进大观园,竟投了贾母、凤姐等人的缘。他们留刘姥姥宴会、游园, 把她当作“玩物”取乐,刘姥姥也有意哄老太太开心,出尽洋相,让所有的人都 乐翻了。喝多了酒的刘姥姥在大观园中迷了路,最后醉倒,直接躺在路边石凳上 睡着了 C、袭人因母病回家,晴雯夜里受寒伤风,身上烧得烫人。宝玉为舅舅庆寿,贾 母给了宝玉一件俄罗斯的孔雀毛做的氅衣,宝玉穿时不小心烧了个洞,麝月忙悄 悄拿出来叫人织补,谁知道东西太名贵,没有裁缝敢揽活。睛雯心灵手巧,重病 中连夜补好。 D、贾赦想收鸳鸯为小妾,叫邢夫人来求凤姐,被凤姐严辞拒绝了。邢夫人很生 气,就自己去探鸳鸯的心,并拉她去回贾母,鸳鸯只是低着头不动身。贾赦为此 叫来了鸳鸯家人相逼,鸳鸯便到贾母那儿剪发明誓,死也不从。贾赦的企图因此 无法实现。 E、贾府有一个辉煌繁荣的过去,赫赫扬扬已历百载,而现在几乎只剩下一个空 架子。贾府的许多奢侈浮华的排场是在入不敷出的情况下勉强支撑起来的。它的 主要经济来源是收取地租。可是,濒临破产的农村经济已不能填满贾府这种无底 洞似的欲壑。如第五十三回写宁府的庄头乌进孝来交租,贾珍原想至少也有五千 两,但乌进孝只交来二千五百两。于是贾珍皱眉说:“这够作什么的!” 8、下列各项中对作品故事情节的叙述,不正确的两项是( )(5分) A、这里林黛玉体会出手帕子的意思来,不觉神魂驰荡……黛玉由不得余意缠绵, 令掌灯,也想不起嫌疑避讳等事,便向那块旧手帕子上走笔写道 宝玉挨打后,黛玉得知消息,慌忙赶去看望宝玉。宝玉见黛玉满脸泪痕,安慰她 说:“我叫疼是装的,别信真了。”晚上,宝玉叫丫环送两条旧帕给黛玉。黛玉
李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 （1）古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“空”字在表情达意上的作用。（3 分） （2）关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇 盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。（3 分） 二、文学名著、文化经典阅读(21 分） (一)文学名著阅读(15 分) 7、下列各项中对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（ ） （ ）（5 分） A、宝玉挨打后，袭人向王夫人汇报宝玉情况，趁机进言“怎么变个法儿，以后 竟还叫二爷搬出园外来住”。王夫人听后，对袭人越发疼爱不尽，甚至把她的月 例提高到与赵、周两位姨娘同样的水平。 B、刘姥姥二进大观园，竟投了贾母、凤姐等人的缘。他们留刘姥姥宴会、游园， 把她当作“玩物”取乐，刘姥姥也有意哄老太太开心，出尽洋相，让所有的人都 乐翻了。喝多了酒的刘姥姥在大观园中迷了路，最后醉倒，直接躺在路边石凳上 睡着了。 C、袭人因母病回家，晴雯夜里受寒伤风，身上烧得烫人。宝玉为舅舅庆寿，贾 母给了宝玉一件俄罗斯的孔雀毛做的氅衣，宝玉穿时不小心烧了个洞，麝月忙悄 悄拿出来叫人织补，谁知道东西太名贵，没有裁缝敢揽活。睛雯心灵手巧，重病 中连夜补好。 D、贾赦想收鸳鸯为小妾，叫邢夫人来求凤姐，被凤姐严辞拒绝了。邢夫人很生 气，就自己去探鸳鸯的心，并拉她去回贾母，鸳鸯只是低着头不动身。贾赦为此 叫来了鸳鸯家人相逼，鸳鸯便到贾母那儿剪发明誓，死也不从。贾赦的企图因此 无法实现。 E、贾府有一个辉煌繁荣的过去，赫赫扬扬已历百载，而现在几乎只剩下一个空 架子。贾府的许多奢侈浮华的排场是在入不敷出的情况下勉强支撑起来的。它的 主要经济来源是收取地租。可是，濒临破产的农村经济已不能填满贾府这种无底 洞似的欲壑。如第五十三回写宁府的庄头乌进孝来交租，贾珍原想至少也有五千 两，但乌进孝只交来二千五百两。于是贾珍皱眉说：“这够作什么的！” 8、下列各项中对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（ ） （ ）（5 分） A、这里林黛玉体会出手帕子的意思来,不觉神魂驰荡……黛玉由不得余意缠绵， 令掌灯，也想不起嫌疑避讳等事，便向那块旧手帕子上走笔写道…… 宝玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙赶去看望宝玉。宝玉见黛玉满脸泪痕，安慰她 说：“我叫疼是装的，别信真了。”晚上，宝玉叫丫环送两条旧帕给黛玉。黛玉
悟出了旧帕的意思,感到可喜、可悲、可惧、可愧,在帕上题了两首七绝,越加 视宝玉为知己 B、宝玉不愿会雨村,宝钗劝他讲仕途经济,宝玉听了,生气道:“姑娘请别的 屋里坐坐,我这里仔细腌臢了你知经济学问的人! C、妙玉爱“洁”。贾母带领刘姥姥等人来栊翠庵喝茶。妙玉见道婆收了上面的 茶盏来,忙命:“将那成窑的茶杯(刘姥姥用过的)别收了,搁在外头去罢。” D、秋夜漫长,黛玉心有所感,拟《春江花月夜》而作了一首诗,名曰《秋窗风 雨夕》。刚刚搁笔,宝玉披蓑戴笠来看望她,黛玉笑他这身打扮像个渔翁。 E、李纨带领众人在芦雪庭里依题即景联句。凤姐以“一夜北风紧”句开了个好 头。随后大家争先恐后,大展其才。其中,尤以湘云、黛玉、宝琴三个表现突出。 而怡红公子再次落第,李纨于是罚他到栊翠庵求一枝梅花。宝玉果不负众望,取 来一大枝梅花。 9、简答题(5分) 因为什么原因,王夫人叫探春理家?除她之外,还有哪两个人协理?在理家的过 程中,探舂做出了哪三件“开源节流”的改革? (二)文化经典阅读(6分) 10、阅读下面《论语》选段,完成相关问题。 子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁?必 也圣乎!尧舜其犹病诸。夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可 谓仁之方也已 (1)孔子在这里把“仁”与“圣”做了个区别,“仁”着眼 (用四个字回答),“圣”着眼 (用四个字回答)。(2分) (2)孔子认为“圣”的境界“尧舜其犹病诸”,先解释这句话的意思,然后结 合整则材料,谈谈你对这个观点的理解。(4分) 三、现代文阅读(20分) (一)论述类文本阅读(6分) 阅读下面的文字,完成11-12题。 自媒体时代的自律和他律 在互联网上,每一个账号,都像一个小小的媒体。发帖子、转微博、评新闻… 信息、观点、态度便汇入了互联网的比特之海。自媒体一一自我的小媒体,在近 5亿网民、3亿微博的努力之下,焕发出巨大能量。 从郭美美的名牌手袋到故宫破碎的瓷盘,在进行舆论监督、反映社情民意上,自 媒体发挥着重要作用。不过,并不是所有人在所有时候,都会把赞赏的掌声献给 自媒体。社交网站、微博上“日本核辐射空气抵沪”的无稽之谈,让上海市民惊 出一身冷汗;“甬温线动车事故29人失踪”的以讹传讹,花费很大精力才得以 澄清;而“滴血食品传播艾滋病”的失实传言,也在一定程度上造成了公众恐慌
悟出了旧帕的意思，感到可喜、可悲、可惧、可愧，在帕上题了两首七绝，越加 视宝玉为知己。 B、宝玉不愿会雨村，宝钗劝他讲仕途经济，宝玉听了，生气道：“姑娘请别的 屋里坐坐，我这里仔细腌臜了你知经济学问的人！” C、妙玉爱“洁”。贾母带领刘姥姥等人来栊翠庵喝茶。妙玉见道婆收了上面的 茶盏来，忙命：“将那成窑的茶杯（刘姥姥用过的）别收了，搁在外头去罢。” D、秋夜漫长，黛玉心有所感，拟《春江花月夜》而作了一首诗，名曰《秋窗风 雨夕》。刚刚搁笔，宝玉披蓑戴笠来看望她，黛玉笑他这身打扮像个渔翁。 E、李纨带领众人在芦雪庭里依题即景联句。凤姐以“一夜北风紧”句开了个好 头。随后大家争先恐后，大展其才。其中，尤以湘云、黛玉、宝琴三个表现突出。 而怡红公子再次落第，李纨于是罚他到栊翠庵求一枝梅花。宝玉果不负众望，取 来一大枝梅花。 9、简答题（5 分）： 因为什么原因，王夫人叫探春理家？除她之外，还有哪两个人协理？在理家的过 程中，探春做出了哪三件“开源节流”的改革？ （二）文化经典阅读（6 分） 10、阅读下面《论语》选段，完成相关问题。 子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必 也圣乎！尧舜其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可 谓仁之方也已。” （1）孔子在这里把“仁”与“圣”做了个区别，“仁”着眼 于 （用四个字回答），“圣”着眼 于 （用四个字回答）。（2 分） （2）孔子认为“圣”的境界“尧舜其犹病诸”，先解释这句话的意思，然后结 合整则材料，谈谈你对这个观点的理解。（4 分） 三、现代文阅读（20 分） （一）论述类文本阅读（6 分） 阅读下面的文字，完成 11-12 题。 自媒体时代的自律和他律 在互联网上，每一个账号，都像一个小小的媒体。发帖子、转微博、评新闻…… 信息、观点、态度便汇入了互联网的比特之海。自媒体——自我的小媒体，在近 5 亿网民、3 亿微博的努力之下，焕发出巨大能量。 从郭美美的名牌手袋到故宫破碎的瓷盘，在进行舆论监督、反映社情民意上，自 媒体发挥着重要作用。不过，并不是所有人在所有时候，都会把赞赏的掌声献给 自媒体。社交网站、微博上“日本核辐射空气抵沪”的无稽之谈，让上海市民惊 出一身冷汗；“甬温线动车事故 29 人失踪”的以讹传讹，花费很大精力才得以 澄清；而“滴血食品传播艾滋病”的失实传言，也在一定程度上造成了公众恐慌
谣言不是自媒体的主流,但其危害也不容小视。“艾滋女事件”等,对个人造成 的精神损害难以弥补;“浙江某学院党委书记开房被抓”等,损害到领导干部群 体的形象;而“碘盐防辐射”的谣言,更在短时间内引发抢购风潮 开放的论坛、博客、微博,跟锁在抽屉里的日记本、摘抄本不同,已属于网络公 共空间的组成部分。面对碎片化的信息,多一些独立思考、多一些理性判断,少 点冲动偏激、少一点轻信盲从,谨守法律的边界,谨守道德的底线,正是自媒 体的“媒体责任”。 自媒体也是一种“自组织”,有着“自我净化”的功能。“金庸去世”的谣言在 微博扩散,就曾引来网友广泛反思,更多人在评论、转发时,更理性、更谨慎。 近日“武汉女大学生被割肾”的传闻,通过知情网友的质疑、辟谣,也部分地澄 清了事实。然而,近5亿网民与9亿多手机用户,十几亿支麦克风、十几亿个自 媒体,难免会有杂音。正如指挥、纠正跑调的音符,合唱才能更和谐、更美妙, 要让自媒体更好地发挥媒体作用、承担媒体责任,他律同样重要。 立法机构、司法机关、互联网管理部门完善法规、加强监管,是更为有效、也更 为根本的“谣言粉碎机”。互联网企业是“第一把关人”,尤需多一些社会责任 感,多一些有效管理。传统媒体面对真假莫辨的网上信息,要通过认真细致的调 査、求证,披露真相、以正视听。更重要的是,作为“被谣言”的主体之一,各 级党政机关和社会团体应及时发布信息,回应热点疑点,说明真实情况,使谣言 止于公开透明 每一位严格自律、抵制谣言的网民,每一家秉持“真实、客观、公正”原则的媒 体,每一个正视网络舆情、积极应对、及时回应的部门,都构成对造谣者的他律, 这样的他律,与网络、网民的自律,正是自媒体的两侧护栏。有了护栏的引导和 保障,这一全新的、快速发展的媒介形式,才能在信息民主化的大潮中推动社会 进步,与国家、人民一起,走向更好的未 来 (选自《人民日报·人民论坛》有删改) 11、下列对“自媒体”的理解分析不正确的一项是( (3分 A、是在互联网上,每一个网民个体,通过发帖子、转微博、评新闻……构成的 个个小媒体 B、自媒体虽然是一个个小而零散的,在进行舆论监督、反映社情民意上,能焕 发出巨大能量。 C、自媒体不仅会对个人造成精神和名誉的伤害,甚至于造成了公众恐慌,影响 社会稳定。 D、自媒体的影响力巨大,谣言的传播者虽然不是故意的,但也应担负相应的法 律责任。 12.下列对文中自媒体的“他律”理解分析不正确的一项是( A、除发布者外的每一位网民都来遵守法律,坚守道德,并努力参与质疑、抵制 谣言,澄清事实 B、互联网企业,多一些社会责任感,多一些有效管理,把好第一个关卡,抑制 谣言的传播。 C、立法机构、司法机关要通过认真细致的调査、求证,及时发布信息,披露真 相、以正视听。 D、党政机关和相关部门应完善法规、加强监管,及时发布信息,回应热点疑点, 说明真实情况
谣言不是自媒体的主流，但其危害也不容小视。“艾滋女事件”等，对个人造成 的精神损害难以弥补；“浙江某学院党委书记开房被抓”等，损害到领导干部群 体的形象；而“碘盐防辐射”的谣言，更在短时间内引发抢购风潮。 开放的论坛、博客、微博，跟锁在抽屉里的日记本、摘抄本不同，已属于网络公 共空间的组成部分。面对碎片化的信息，多一些独立思考、多一些理性判断，少 一点冲动偏激、少一点轻信盲从，谨守法律的边界，谨守道德的底线，正是自媒 体的“媒体责任”。 自媒体也是一种“自组织”，有着“自我净化”的功能。“金庸去世”的谣言在 微博扩散，就曾引来网友广泛反思，更多人在评论、转发时，更理性、更谨慎。 近日“武汉女大学生被割肾”的传闻，通过知情网友的质疑、辟谣，也部分地澄 清了事实。然而，近 5 亿网民与 9 亿多手机用户，十几亿支麦克风、十几亿个自 媒体，难免会有杂音。正如指挥、纠正跑调的音符，合唱才能更和谐、更美妙， 要让自媒体更好地发挥媒体作用、承担媒体责任，他律同样重要。 立法机构、司法机关、互联网管理部门完善法规、加强监管，是更为有效、也更 为根本的“谣言粉碎机”。互联网企业是“第一把关人”，尤需多一些社会责任 感，多一些有效管理。传统媒体面对真假莫辨的网上信息，要通过认真细致的调 查、求证，披露真相、以正视听。更重要的是，作为“被谣言”的主体之一，各 级党政机关和社会团体应及时发布信息，回应热点疑点，说明真实情况，使谣言 止于公开透明。 每一位严格自律、抵制谣言的网民，每一家秉持“真实、客观、公正”原则的媒 体，每一个正视网络舆情、积极应对、及时回应的部门，都构成对造谣者的他律。 这样的他律，与网络、网民的自律，正是自媒体的两侧护栏。有了护栏的引导和 保障，这一全新的、快速发展的媒介形式，才能在信息民主化的大潮中推动社会 进步，与国家、人民一起，走向更好的未 来。 （选自《人民日报•人民论坛》有删改） 11、下列对“自媒体”的理解分析不正确的一项是（ ）（3 分） A、是在互联网上，每一个网民个体，通过发帖子、转微博、评新闻……构成的 一个个小媒体。 B、自媒体虽然是一个个小而零散的，在进行舆论监督、反映社情民意上，能焕 发出巨大能量。 C、自媒体不仅会对个人造成精神和名誉的伤害，甚至于造成了公众恐慌，影响 社会稳定。 D、自媒体的影响力巨大，谣言的传播者虽然不是故意的，但也应担负相应的法 律责任。 12．下列对文中自媒体的“他律”理解分析不正确的一项是（ ） A、除发布者外的每一位网民都来遵守法律，坚守道德，并努力参与质疑、抵制 谣言，澄清事实。 B、互联网企业，多一些社会责任感，多一些有效管理，把好第一个关卡，抑制 谣言的传播。 C、立法机构、司法机关要通过认真细致的调查、求证，及时发布信息，披露真 相、以正视听。 D、党政机关和相关部门应完善法规、加强监管，及时发布信息，回应热点疑点， 说明真实情况
(二)文学类文本阅读(14分) 阅读下面的文字,完成13-15题。 看电影 王往 电影是一束光 在乡村的夜晚,这束带着奇迹的光让黑暗生动起来,让贫穷富有起来,让寂寞欢 腾起来 有电影的夜晚,孩子们吃饭是潦草的。最怕的是发电机突然响起来,他们会毫不 犹豫地丢下碗筷,搬个凳子就跑了,嘴角上粘着的饭粒,鼻子上的粘着玉米渣都 顾不上擦一下 银幕前的人越来越多了,放映员和村干部打着饱嗝出来了,电影开始放映了! 是的,电影是一束光。当它投射到银幕上时,世界也就投射到了银幕上。 人们从电影上知道了村庄之外的另一些村庄,国家之外的另一些国家。在另一些 村庄里,人们劳作之余可以喝咖啡而不是喝水,在另一些国家人们庆贺胜利时就 在大街上接吻。当然,人们也知道了世界上还有比自己生活得更差的地方,有些 地方还有奴隶,有些地方战火不断 人们全神贯注于银幕,忘了白天曾经和邻居为了一只鸡而大吵大骂,忘了家里的 粮食可能支不到明天晚上。电影,将人们带到了一个梦里。 孩子们更专注于对情节的猜测。看到头戴贝蕾帽、手夹香烟的女人,他们就嚷起 来:“特务!”果然那个女人很快化装成了特务:紧张的音乐响起,树木一动不 动,他们立刻断定“鬼子来了!”果然,随着几把刺刀闪现,日本兵猫着腰走向 了八路军躲藏的柴垛… 在这些孩子中,有一个叫小柿子的好奇心最重,他总想弄明白电影是怎么做成的。 看一会儿电影,他就扭头朝放映机看去,他不明白那束光和胶片之间有什么关系, 为什么一束光就能带来一个故事。这些故事让他欢笑,让他流泪,让他对村外的 世界充满了好奇 有一天晚上,电影散了,小柿子没有回家,和几个小伙伴模仿着电影里的故事, 玩打土匪的游戏。他拿着木头枪,走进树丛,搜查“土匪”。没走几步,就看到 两个抱着接吻的人,男的是村里的欧亚,女的是葡萄,他的大姐。他悄悄退了出 来 就在小柿子回到路上时,看到了他的父母拿着棍棒过来了 父母看到了小柿子,问他看到大姐葡萄没有,看到欧亚没有。 小柿摇摇头。小柿子从电影里知道,要是一男一女愿意在一块儿,一定是他们互 相喜欢了。电影里,如果男的是坏人,他抱着女的,女的一定会打他,叫喊。大 姐葡萄没有打欧亚,一定是喜欢欧亚的。他不愿意出卖他们。 又一天晚上,他去小河边捉萤火虫,听见一个女的在哭。他走过去一看,是大姐 葡萄。葡萄不哭了,站起来,将一根绳子甩到了树杈上,掂起脚,打了一个扣子 小柿子赶忙扑向葡萄。 小柿子说:“大姐,你可以叫欧亚带你走啊,走得远远的。” 小柿子又说:“电影里都是这样的,家里不同意男的和女的在一块儿,就可以去 远方 葡萄把他紧紧地楼在胸前。葡萄说:“小弟,你真聪明
（二）文学类文本阅读（14 分） 阅读下面的文字，完成 13-15 题。 看电影 王 往 电影是一束光。 在乡村的夜晚，这束带着奇迹的光让黑暗生动起来，让贫穷富有起来，让寂寞欢 腾起来。 有电影的夜晚，孩子们吃饭是潦草的。最怕的是发电机突然响起来，他们会毫不 犹豫地丢下碗筷，搬个凳子就跑了，嘴角上粘着的饭粒，鼻子上的粘着玉米渣都 顾不上擦一下。 银幕前的人越来越多了，放映员和村干部打着饱嗝出来了，电影开始放映了！ 是的，电影是一束光。当它投射到银幕上时，世界也就投射到了银幕上。 人们从电影上知道了村庄之外的另一些村庄，国家之外的另一些国家。在另一些 村庄里，人们劳作之余可以喝咖啡而不是喝水，在另一些国家人们庆贺胜利时就 在大街上接吻。当然，人们也知道了世界上还有比自己生活得更差的地方，有些 地方还有奴隶，有些地方战火不断。 人们全神贯注于银幕，忘了白天曾经和邻居为了一只鸡而大吵大骂，忘了家里的 粮食可能支不到明天晚上。电影，将人们带到了一个梦里。 孩子们更专注于对情节的猜测。看到头戴贝蕾帽、手夹香烟的女人，他们就嚷起 来：“特务！”果然那个女人很快化装成了特务；紧张的音乐响起，树木一动不 动，他们立刻断定“鬼子来了！”果然，随着几把刺刀闪现，日本兵猫着腰走向 了八路军躲藏的柴垛…… 在这些孩子中，有一个叫小柿子的好奇心最重，他总想弄明白电影是怎么做成的。 看一会儿电影，他就扭头朝放映机看去，他不明白那束光和胶片之间有什么关系， 为什么一束光就能带来一个故事。这些故事让他欢笑，让他流泪，让他对村外的 世界充满了好奇。 有一天晚上，电影散了，小柿子没有回家，和几个小伙伴模仿着电影里的故事， 玩打土匪的游戏。他拿着木头枪，走进树丛，搜查“土匪”。没走几步，就看到 两个抱着接吻的人，男的是村里的欧亚，女的是葡萄，他的大姐。他悄悄退了出 来。 就在小柿子回到路上时，看到了他的父母拿着棍棒过来了。 父母看到了小柿子，问他看到大姐葡萄没有，看到欧亚没有。 小柿摇摇头。小柿子从电影里知道，要是一男一女愿意在一块儿，一定是他们互 相喜欢了。电影里，如果男的是坏人，他抱着女的，女的一定会打他，叫喊。大 姐葡萄没有打欧亚，一定是喜欢欧亚的。他不愿意出卖他们。 又一天晚上，他去小河边捉萤火虫，听见一个女的在哭。他走过去一看，是大姐 葡萄。葡萄不哭了，站起来，将一根绳子甩到了树杈上，掂起脚，打了一个扣子。 小柿子赶忙扑向葡萄。 小柿子说：“大姐，你可以叫欧亚带你走啊，走得远远的。” 小柿子又说：“电影里都是这样的，家里不同意男的和女的在一块儿，就可以去 远方。” 葡萄把他紧紧地楼在胸前。葡萄说：“小弟，你真聪明。” ……
多年以后,上高中的小柿子正为一笔学费发愁时,葡萄和欧亚带着孩子来了,葡 萄给了小柿子一笔钱,对孩子说:“你喜欢看电影,叫小舅带你去吧。”小柿子 对孩子说:“走,小舅带你去看电影。” 后来,小柿子进了电影学院,有机会了解了电影制作的一些程序。 电影是什么?”几乎每一位老师都在首次开讲时进行这样的设问,然后从所授 专业的角度给出大同小异的答案。 电影是什么呢? 窗帘拉上,书写板上方垂下了银幕,教室进入了黑暗。 电影是一束光。小柿子在心里说 (选自《2012年中国年度小小说》有删改) 13、下列对文章的理解分析不恰当的两项是()( )(5分) A、文中所描绘的环境是一个相对较为闭塞的早期的乡村,这里的人们思想愚昧 落后,对外面的世界没有多少感知 B、本文通过对小柿子和他姐姐葡萄的刻画,表达了人应解放思想,敢于追求梦 想,才能摆脱困境,实现理想的观点。 C、文中人们全神贯注于银幕,孩子们更专注于对情节的猜测等场景,表明了村 里人们生活的单调和对外面世界的向往 D、本文采用了语言、动作、神态、心理等手法刻画人物形象,将小柿子姐弟以 及同村的人们生动地展现在读者的面前。 E、本文并不追求情节的曲折动人,而是采用大众场景与典型个体结合的方式来 展开叙写,语言平实质朴,表现力丰富 14、文中多次提及“电影是一束光”,怎样理解这句话?(3分 、请根据文本内容,举例说明“小柿子”的性格特点。(6分) 四、语言基础知识(8分) 16、下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗 句,填在下面的横线上,使之完整。(3分) 上联 ,弃之可惜 下联:杯里酒口口都香甜,量力而行 17、请找出下列三句中有语病的一句,并针对语病进行修改,修改后需保持原意 (2分) (1)也许,每个人的心里,都曾经播下两粒宝贵的种子:一粒叫做梦想,另 粒叫做信念 (2)作为父母,他们逐渐认识到,在做游戏时总是让儿子取得胜利,其实是在 溺爱他,对他的成长不利 (3)快递服务的国家标准从5月1日起正式实施,该标准作出了“先验货后签 收”、“文明分拣”等决定 有语病的一项是 (1分)
多年以后，上高中的小柿子正为一笔学费发愁时，葡萄和欧亚带着孩子来了，葡 萄给了小柿子一笔钱，对孩子说：“你喜欢看电影，叫小舅带你去吧。”小柿子 对孩子说：“走，小舅带你去看电影。” 后来，小柿子进了电影学院，有机会了解了电影制作的一些程序。 “电影是什么？”几乎每一位老师都在首次开讲时进行这样的设问，然后从所授 专业的角度给出大同小异的答案。 电影是什么呢？ 窗帘拉上，书写板上方垂下了银幕，教室进入了黑暗。 电影是一束光。小柿子在心里说。 （选自《2012 年中国年度小小说》有删改） 13、下列对文章的理解分析不恰当的两项是（ ）（ ）（5 分） A、文中所描绘的环境是一个相对较为闭塞的早期的乡村，这里的人们思想愚昧 落后，对外面的世界没有多少感知。 B、本文通过对小柿子和他姐姐葡萄的刻画，表达了人应解放思想，敢于追求梦 想，才能摆脱困境，实现理想的观点。 C、文中人们全神贯注于银幕，孩子们更专注于对情节的猜测等场景，表明了村 里人们生活的单调和对外面世界的向往。 D、本文采用了语言、动作、神态、心理等手法刻画人物形象，将小柿子姐弟以 及同村的人们生动地展现在读者的面前。 E、本文并不追求情节的曲折动人，而是采用大众场景与典型个体结合的方式来 展开叙写，语言平实质朴，表现力丰富。 14、文中多次提及“电影是一束光”，怎样理解这句话？（3 分） 15、请根据文本内容，举例说明“小柿子”的性格特点。（6 分） 四、语言基础知识（8 分） 16、下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗 句，填在下面的横线上，使之完整。（3 分） 上联：________________，弃之可惜 下联：杯里酒口口都香甜，量力而行 17、请找出下列三句中有语病的一句，并针对语病进行修改，修改后需保持原意。 （2 分） （1）也许，每个人的心里，都曾经播下两粒宝贵的种子：一粒叫做梦想，另一 粒叫做信念。 （2）作为父母，他们逐渐认识到，在做游戏时总是让儿子取得胜利，其实是在 溺爱他，对他的成长不利。 （3）快递服务的国家标准从 5 月 1 日起正式实施，该标准作出了“先验货后签 收”、“文明分拣”等决定。 有语病的一项是：_______ _（1 分）
修改方法: (1分) 18、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3 分) 在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。 ①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥② ③⑤④⑥①② 五、写作(70分) 19、按要求作文。(70分) 题目:成长,意味着 要求:①将题目内容补充完整,结合自己的生活经历和感受,写一篇记叙文。② 文中不得出现真实的个人信息,如班级、姓名等。③字数不少于800字 四地六校联考2013-2014学年上学期第二次月考 高一语文试题参考答案 、古诗文阅读(31分) (一)默写常见的名句名篇(10分) 1)宫阙万间都做了土(2)枯藤老树昏鸦(3)身世浮沉雨打萍(4) 惟吾德馨 (5)亭亭净植(6)日星隐曜(7)从乡之先达执经叩问(8)箫鼓追 随春社近 (9)濯清涟而不妖(10)戴朱缨宝饰之帽 (二)文言文阅读(15分) 2、(1)谒:拜见(1分) 信:信物(1分) 穷困:走投无路 (1分) (2)(3分)现在的樊将军,秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格,悬 赏他的头 3、(3分)C(将:统领军队,动词) 4、(3分)D(A第一个“为”,介词,被;第二个“为”,介词,作为;B第 个“于”,介词,到;第二个“于”,介词,比;C第一个“之”指代桓楚的 去处,第二个“之”指代荆轲:D两个“于”都解释为“于是,就”,副词)
修改方法： _____________ __（1 分） 18、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3 分) 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。 ____________ ，____________。___________。____________， ____________。 ___________。 ①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D． ③⑤④⑥①② 五、写作（70 分） 19、按要求作文。（70 分） 题目：成长，意味着 要求：①将题目内容补充完整，结合自己的生活经历和感受，写一篇记叙文。② 文中不得出现真实的个人信息，如班级、姓名等。③字数不少于 800 字 四地六校联考 2013-2014 学年上学期第二次月考 高一语文试题参考答案 一、古诗文阅读(31 分) (一)默写常见的名句名篇(10 分) （1）宫阙万间都做了土 （2）枯藤老树昏鸦 （3）身世浮沉雨打萍 （4） 惟吾德馨 （5）亭亭净植 （6）日星隐曜 （7）从乡之先达执经叩问 （8）箫鼓追 随春社近 （9）濯清涟而不妖 （10）戴朱缨宝饰之帽 (二)文言文阅读(15 分) 2、（1）谒：拜见（1 分） 信：信物（1 分） 穷困：走投无路 （1 分） （2）（3 分）现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格，悬 赏他的头。 3、（3 分）C（将：统领军队，动词） 4、（3 分）D（A 第一个“为”，介词，被；第二个“为”，介词，作为；B 第 一个“于”，介词，到；第二个“于”，介词，比；C 第一个“之”指代桓楚的 去处，第二个“之”指代荆轲；D 两个“于”都解释为“于是，就”，副词）
5、(3分)B(项梁认为他少怀壮志,抱负不凡,不寻常) 参考译文:项籍,是下相人,字羽。开始起兵反秦的时候,年龄二十四岁。他的 叔父是项梁,项梁的父亲是楚国的将领项燕,就是被秦将王翦所杀的那个人。项 氏好几辈子做楚国的将领,被封在项地,所以姓项 项籍少年时,学习认字写字没有完成,便放弃了;又学习击剑等武艺,也没有学 成。项梁对他很生气。项籍却说:“写字,能够用来记姓名就行了。剑术,只能 抵挡一个人,不值得学,要学习能抵挡成千上万人的本领(即兵法)。”于是项 梁就传授项籍军事学知识,项籍非常高兴,大致了解兵法的意思,又不肯完成学 业。项梁曾经有罪,于是请蕲地的狱掾曹咎写信给栎阳狱掾司马欣,因为这个缘 故,事情才得以平息。项梁杀了人,和项籍一起逃到吴中避仇。吴中郡有才能的 上层人士,所显露出的才能都在项梁之下。每当吴中郡有大规模的徭役以及丧葬 事宜时,项梁经常为他们主持办理,暗中用兵法部署约束宾客和吴中青年,根据 这个了解他们的能力。秦始皇游览会稽郡,渡浙江时,项梁和项籍一块儿去观看。 项籍说:“那个人我可以取代他!”项梁捂住他的嘴,说:“不要胡说,(否则) 就要灭族了!”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余,力大能举鼎, 才能勇气超过常人,即使是吴中当地的年轻人,也都很畏惧他 秦二世元年七月,陈涉等在大泽乡起义。当年九月,会稽郡守殷通对项梁说:“大 江以西全都造反了,这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说,做事情先占一步 就能控制别人,落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦,让您和桓楚统领军 队。”当时,桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说:“桓楚正在外逃亡,别人都不知 道他的去处,只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项籍持剑在外面等候。然后又 进来跟郡守殷通一起坐下,说:“请让我把项籍叫进来,让他奉命去召桓楚。” 郡守说:“好吧。”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿,项梁给项籍使了 个眼色,说:“可以行动了。”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提 着郡守的头,身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌,一片混乱,项籍一连 杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地,没有一个人敢起来。项梁召集 原先所熟悉的豪强官吏,向他们说明起事反秦的道理,于是就发动吴中之兵起事 了。项梁派人去接收吴中郡下属各县,共得精兵八千人。又部署郡中豪杰,派他 们分别做校尉、侯、司马。其中有一人没有被任用,自己来找项梁诉说。项梁说: “前些日子某家办丧事,我让你去做一件事,你没有办成,所以不能任用你。” 众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守,项籍为副将,去巡行占领下属各县。 (三)古代诗歌阅读(6分) 6、(1)(3分)答:“空”字在诗中的意思是白白地,形象地写出了楼上人盼 归无望,白白等候的落寞神情,传达出一种苦盼无果的孤寂、惆怅之情,增添了 全诗的“愁味 (2)(3分)答案示例: 第一种,我认为是“游子思归乡”:一二句是游子眼前所见之景;三至六句是游 子触景生情,设想家人盼望自己归去的情景:最后两句是游子感叹旅途漫漫,归 乡无期,更添愁苦。 第二种,我认为是“思妇盼归人”:上片写思妇见晚景而生愁情;五、六句写思 妇伫立玉阶,见鸟归而怀念游子;最后两句写思妇设想游子归途艰难,感叹相逢 无期 第三种,我认为二者兼有:全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染,传达了“ 种相思,两处闲愁”情思
5、（3 分）B（项梁认为他少怀壮志，抱负不凡，不寻常） 参考译文：项籍，是下相人，字羽。开始起兵反秦的时候，年龄二十四岁。他的 叔父是项梁，项梁的父亲是楚国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀的那个人。项 氏好几辈子做楚国的将领，被封在项地，所以姓项。 项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学 成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，只能 抵挡一个人，不值得学，要学习能抵挡成千上万人的本领（即兵法）。”于是项 梁就传授项籍军事学知识，项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学 业。项梁曾经有罪，于是请蕲地的狱掾曹咎写信给栎阳狱掾司马欣，因为这个缘 故，事情才得以平息。项梁杀了人，和项籍一起逃到吴中避仇。吴中郡有才能的 上层人士，所显露出的才能都在项梁之下。每当吴中郡有大规模的徭役以及丧葬 事宜时，项梁经常为他们主持办理，暗中用兵法部署约束宾客和吴中青年，根据 这个了解他们的能力。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。 项籍说：“那个人我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，（否则） 就要灭族了！”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余，力大能举鼎， 才能勇气超过常人，即使是吴中当地的年轻人，也都很畏惧他。 秦二世元年七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大 江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情先占一步 就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军 队。”当时，桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知 道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项籍持剑在外面等候。然后又 进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。” 郡守说：“好吧。”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了 个眼色，说：“可以行动了。”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提 着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连 杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁召集 原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事 了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他 们分别做校尉、侯、司马。其中有一人没有被任用，自己来找项梁诉说。项梁说： “前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你。” 众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。 (三)古代诗歌阅读(6 分) 6、(1) （3 分）答：“空”字在诗中的意思是白白地，形象地写出了楼上人盼 归无望，白白等候的落寞神情，传达出一种苦盼无果的孤寂、惆怅之情，增添了 全诗的“愁味”。 （2）（3 分）答案示例： 第一种，我认为是“游子思归乡”：一二句是游子眼前所见之景；三至六句是游 子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句是游子感叹旅途漫漫，归 乡无期，更添愁苦。 第二种，我认为是“思妇盼归人”：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思 妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游子归途艰难，感叹相逢 无期。 第三种，我认为二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一 种相思，两处闲愁”情思
二、文学名著、文化经典阅读(21分) (一)文学名著阅读(15分) 7、(5分)B(B,刘姥姥最后误入怡红院,醉倒在宝玉的床上;D,凤姐非严 辞拒绝,而是假意推脱;邢夫人也没有生气) 8、(5分)AB(A,是三首五绝;B,不是宝钗,是湘云劝宝玉讲讲仕途经济) 9、(5分)因为凤姐小产,不能理事(1分);还有李纨和宝钗(1分);第 件是取消宝玉、贾环、贾兰三个人上学的点心、纸笔的费用(1分);第二件是 免去了每个姑娘每月的头油脂粉费(1分);第三件是委派园中服役的婆子、媳 妇分别承包起各项事务(1分)。(意思对即可) (二)文化经典阅读(6分) 0、(1)(2分)推己及人(或能近取譬) 博施济众 (2)(4分)孔子认为即使是尧舜这样的人也对能否达到“圣”的境界感到苦 恼呢(2分)。他觉得要达到“圣”的境界是很困难的(1分),能够达到推己 及人、设身处地地为他人着想的“仁”的境界就已经很不错了(1分) (参考译文:子贡说:“假若有一个人,他能给老百姓很多好处又能周济大众, 怎么样?可以算是仁人了吗?”孔子说:“岂止是仁人,简直是圣人了!就连尧、 舜尚且难以做到呢。至于仁人,就是要想自己站得住,也要帮助人家一同站得住; 要想自己过得好,也要帮助人家一同过得好。凡事能就近以自己作比,而推己及 人,可以说就是实行仁的方法了。”) 三、现代文阅读(20分) )论述类文本阅读(6分) 11、(3分)D(D项内容文中无较直接的体现,属无中生有。) 12、(3分)C(面对真假莫辨的网上信息,要通过认真细致的调查、求证,披 露真相、以正视听的是对传统媒体而言) (二)文学类文本阅读(14分) 13、(5分)AC(A项思想愚昧有误,村民的生活较为落后,但是思想并不愚昧, 也通过电影稍微感知了外面的世界;C项“向往”不对,电影让村民们了解了外 面世界的苦与乐,开阔了视野,这也促使他们对美好生活的向往,村民们对外面 的世界应是“好奇”。) 14、(3分)答:表层含义是,当一束光束投射到银幕上时电影就开始播放了(1 分);深层的含义是,电影如一束光,开启了人们的思想,引导人们追求幸福的 生活(2分) 15、(6分)答:小柿子是一个充满好奇心的孩子,能认真观察和思考生活,如 他总想弄明白电影是怎么做成的,思考着那束光和胶片之间有什么关系,为什么 束光就能带来一个故事;乐于接受新事物、新思想,但不盲从,当家里不同意 姐姐葡萄和欧亚在一块儿,他支持姐姐并岀主意说叫欧亚带姐姐私奔,像电影那 样去追求自己的幸福,当电影学院的老师告诉他们电影是什么后,他坚持自己生 活得来的看法;是一个生活目标明确,并执着追求的人,他从小对电影产生了兴 趣,想深入了解电影,通过自己的努力,考进了电影学院,完成了自己的心愿 答案必须包括性格特点概括和举例两部分,答出两点即给满分) 四、语言基础知识(8分) 16、(3分)示例:盘中餐粒粒皆辛苦 17、(2分)第(3)句,把“决定”改为“规定
二、文学名著、文化经典阅读（21 分） (一)文学名著阅读(15 分) 7、（5 分）BD（B，刘姥姥最后误入怡红院，醉倒在宝玉的床上；D，凤姐非严 辞拒绝，而是假意推脱；邢夫人也没有生气） 8、（5 分）AB（A，是三首五绝；B，不是宝钗，是湘云劝宝玉讲讲仕途经济） 9、（5 分）因为凤姐小产，不能理事（1 分）；还有李纨和宝钗（1 分）；第一 件是取消宝玉、贾环、贾兰三个人上学的点心、纸笔的费用（1 分）；第二件是 免去了每个姑娘每月的头油脂粉费（1 分）；第三件是委派园中服役的婆子、媳 妇分别承包起各项事务（1 分）。（意思对即可） (二)文化经典阅读(6 分) 10、（1）(2 分) 推己及人（或能近取譬） 博施济众 （2）（4 分）孔子认为即使是尧舜这样的人也对能否达到“圣”的境界感到苦 恼呢（2 分）。他觉得要达到“圣”的境界是很困难的（1 分），能够达到推己 及人、设身处地地为他人着想的“仁”的境界就已经很不错了（1 分）。 （参考译文：子贡说：“假若有一个人，他能给老百姓很多好处又能周济大众， 怎么样？可以算是仁人了吗？”孔子说：“岂止是仁人，简直是圣人了！就连尧、 舜尚且难以做到呢。至于仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住； 要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好。凡事能就近以自己作比，而推己及 人，可以说就是实行仁的方法了。”） 三、现代文阅读(20 分) (一)论述类文本阅读(6 分) 11、（3 分）D（D 项内容文中无较直接的体现，属无中生有。） 12、（3 分）C（面对真假莫辨的网上信息，要通过认真细致的调查、求证，披 露真相、以正视听的是对传统媒体而言） (二)文学类文本阅读(14 分) 13、（5 分）AC（A 项思想愚昧有误，村民的生活较为落后，但是思想并不愚昧， 也通过电影稍微感知了外面的世界；C 项“向往”不对，电影让村民们了解了外 面世界的苦与乐，开阔了视野，这也促使他们对美好生活的向往，村民们对外面 的世界应是“好奇”。） 14、（3 分）答：表层含义是，当一束光束投射到银幕上时电影就开始播放了（1 分）；深层的含义是，电影如一束光，开启了人们的思想，引导人们追求幸福的 生活（2 分）。 15、（6 分）答：小柿子是一个充满好奇心的孩子，能认真观察和思考生活，如 他总想弄明白电影是怎么做成的，思考着那束光和胶片之间有什么关系，为什么 一束光就能带来一个故事；乐于接受新事物、新思想，但不盲从，当家里不同意 姐姐葡萄和欧亚在一块儿，他支持姐姐并出主意说叫欧亚带姐姐私奔，像电影那 样去追求自己的幸福，当电影学院的老师告诉他们电影是什么后，他坚持自己生 活得来的看法；是一个生活目标明确，并执着追求的人，他从小对电影产生了兴 趣，想深入了解电影，通过自己的努力，考进了电影学院，完成了自己的心愿。 （答案必须包括性格特点概括和举例两部分，答出两点即给满分） 四、语言基础知识（8 分） 16、（3 分）示例：盘中餐粒粒皆辛苦 17、（2 分）第（3）句，把“决定”改为“规定