福建省各地区2009届高三期末语文卷精编-古诗文阅读专题_福建省各地区2009届高三期末语文试卷精编--古诗文阅读专题.doc_大学文库

第 2 页共 7 页 8．（1）答案：描写了江南早春风光：云蒸霞蔚，梅柳摇曳，春水荡漾，春和景明，黄莺啼唱，一池浮萍生机盎然，凸显出江南春天生机勃勃、万象更新的特征。（评分要点：分析意象 2 分，指出特征 1 分。）（2）答案：作者用“独有”“偏惊”生动地表现了自己虽面对江南美丽春色，却因别家离乡、在外做官，对异乡的新春物候变化反而感到惊心的矛盾心情。（评分要点：紧扣“独有”“偏惊”作分析 2 分，指出游宦他乡 1 分。）（福建省福州八中 2008-2009 学期期末考试）（二）古代诗歌阅读（6 分）阅读下面这两首诗，完成 7━8 题。山歌无名氏月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁？几家夫妇同罗帐？几家飘散在他州？舟中读元九诗白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。 [注]唐宪宗元和十年，宰相武元衡遇刺身死，白居易上书要求严缉凶手，因此得罪权贵，被贬为江州司马。东去九江途中的一个深夜，诗人细读元稹诗卷，写下这首诗。 7．这两首不同朝代的诗在写作手法上有异曲同工之妙，妙在何处，作简要赏析。（4 分）答：___________________________________________________ 8．这两首诗各表达了什么感情？（2 分）答：___________________________________________________ （二）（6 分） 7．两首诗都是反复使用一个字词的类迭修辞（1 分）。第一首第二句通过“几家欢乐”与“几家愁”的对比来发问，这个问句的涵盖而极大。此诗三四句是二句发问的具体化，选择了爱情生活与家庭生活的满足与欠缺来打动人心，引起共鸣。通篇连用四个“几家”发问，而不作答，发人深省，有悠悠不尽的情思。（2 分）第二首诗人从“点灯”到“灯残”，再到“灯灭”，巧妙从时间上交代他心事重重，通宵未眠。（1 分） 8．第一首短短四句，道尽了世上苦乐，人世间的不平（1 分）第二首表达了诗人郁闷、凄苦、悲愤的感情。（1 分）

9、古代诗歌阅读(8分) (1)以动写静,或反衬。(1分)远处传来从石上流出的泉水声,似乎这泉声愈远而愈响, 山上的鸟儿有时打破岑寂,偶尔鸣叫一声。(1分)泉和鸟的声响反衬了环境的幽静。(1分) 突显了诗人被贬谪后心境的寂寞。(1分) (2)谪居僻远之地(环境凄清),被贬孤独愁苦,情怀无人理解。(2分)首句描写了诗人辗转反侧,夜不成寐,百无聊赖中,连露水滴落的细微声音也听到了的情形,诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响来进行描写,以声写静,表现诗人所处环境的空旷寂寞,从而抒发了他谪居中郁悒孤独愁苦的情怀。2分(原因2分,结合相关诗句简要分析2点) 【诗歌鉴赏】中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。注解泠泠:拟水声,使人有夜凉之水的感觉倚楹:靠着门柱柳宗元生平柳宗元,字子厚,唐代河东(今山西省永济市)人,代宗大历八年(773年)出生于京城长安,宪宗元和十四年(819年)客死于柳州。一代著名文学家、思想家,享年不到50 岁。因为他是河东人,终于柳州刺史任上,所以号柳河东或柳柳州。赏析这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西半夜了,四野万籁无声。诗人辗转反侧,夜不成寐,百无聊赖中,连露水滴落的细微声音也听到了,多么寂静的环境啊!露水下降,本来是不易觉察到的,这里用“闻”,是有意把细腻的感觉显示出来。于是他干脆起床,“开户临西园”。来到西园,只见:一轮寒月从东岭升起,清凉月色,照射疏竹,仿佛听到一泓流水穿过竹根,发出泠泠的声响。“泠泠”两字用得极妙。“月”上用一个“寒”字来形容,与下句的 “泠泠”相联系,又与首句的“繁露坠”有关。露重月光寒,夜已深沉,潇潇疏竹,泠泠水声,点染出一种幽清的意境,令人有夜凉如水之感。在这极为静谧的中夜,再侧耳细听,听得远处传来从石上流出的泉水声,似乎这泉声愈远而愈响,山上的鸟儿有时打破岑寂,偶尔鸣叫一声 “石泉远逾响”,看来难以理解,然而这个“逾”字,却更能显出四野的空旷和寂静。山鸟时而一鸣,固然也反衬出夜的静谧,同时也表明月色的皎洁,竟使山鸟误以为天明而鸣叫。"露”"月""泉″"鸟"这四种意象相互融合,以动衬静,突显了诗人被贬谪后所处环境的空旷寂寞面对这幅空旷寂寞的景象,诗人斜倚着柱子,观看,谛听,一直到天明。诗人“倚楹至旦”的沉思苦闷形象,发人深思。他在这样清绝的景色中想些什么呢?“寂寞将何言”一句, 可谓此时无言胜有言。“寂寞”两字透出了心迹,他感到自己复杂的情怀无法用言语来表达这首诗,构思新巧,诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响,来进行描写,以有声写无声,表现诗人所处环境的空旷寂寞,从而衬托他谪居中郁悒的情怀,即事成咏,随景寓情。从表面看来,似有自得之趣,而终难如陶、韦之超脱注解 1]中夜:半夜。值:碰上……的时候 2]觉jio):睡醒。繁露:浓重的露水 3]临:面对。西园:指诗人住房西面的菜圃。第4页共7页

第 4 页共 7 页 9、古代诗歌阅读（8 分）（1）以动写静，或反衬。（1 分）远处传来从石上流出的泉水声，似乎这泉声愈远而愈响，山上的鸟儿有时打破岑寂，偶尔鸣叫一声。（1 分）泉和鸟的声响反衬了环境的幽静。（1 分）突显了诗人被贬谪后心境的寂寞。（1 分）（2）谪居僻远之地（环境凄清），被贬孤独愁苦，情怀无人理解。（2 分）首句描写了诗人辗转反侧，夜不成寐，百无聊赖中，连露水滴落的细微声音也听到了的情形，诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响来进行描写，以声写静，表现诗人所处环境的空旷寂寞，从而抒发了他谪居中郁悒孤独愁苦的情怀。2 分（原因 2 分，结合相关诗句简要分析 2 点）【诗歌鉴赏】中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注解泠泠：拟水声，使人有夜凉之水的感觉倚楹：靠着门柱柳宗元生平柳宗元，字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人，代宗大历八年（773 年）出生于京城长安，宪宗元和十四年（819 年）客死于柳州。一代著名文学家、思想家，享年不到 50 岁。因为他是河东人，终于柳州刺史任上，所以号柳河东或柳柳州。赏析：这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。半夜了，四野万籁无声。诗人辗转反侧，夜不成寐，百无聊赖中，连露水滴落的细微声音也听到了，多么寂静的环境啊！露水下降，本来是不易觉察到的，这里用“闻”，是有意把细腻的感觉显示出来。于是他干脆起床，“开户临西园”。来到西园，只见：一轮寒月从东岭升起，清凉月色，照射疏竹，仿佛听到一泓流水穿过竹根，发出泠泠的声响。“泠泠”两字用得极妙。“月”上用一个“寒”字来形容，与下句的 “泠泠”相联系，又与首句的“繁露坠”有关。露重月光寒，夜已深沉，潇潇疏竹，泠泠水声，点染出一种幽清的意境，令人有夜凉如水之感。在这极为静谧的中夜，再侧耳细听，听得远处传来从石上流出的泉水声，似乎这泉声愈远而愈响，山上的鸟儿有时打破岑寂，偶尔鸣叫一声。 “石泉远逾响”，看来难以理解，然而这个“逾”字，却更能显出四野的空旷和寂静。山鸟时而一鸣，固然也反衬出夜的静谧，同时也表明月色的皎洁，竟使山鸟误以为天明而鸣叫。"露" "月" "泉" "鸟"这四种意象相互融合，以动衬静，突显了诗人被贬谪后所处环境的空旷寂寞。面对这幅空旷寂寞的景象，诗人斜倚着柱子，观看，谛听，一直到天明。诗人“倚楹至旦”的沉思苦闷形象，发人深思。他在这样清绝的景色中想些什么呢？“寂寞将何言”一句，可谓此时无言胜有言。“寂寞”两字透出了心迹，他感到自己复杂的情怀无法用言语来表达。这首诗，构思新巧，诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响，来进行描写，以有声写无声，表现诗人所处环境的空旷寂寞，从而衬托他谪居中郁悒的情怀，即事成咏，随景寓情。从表面看来，似有自得之趣，而终难如陶、韦之超脱。注解： [1] 中夜：半夜。值：碰上……的时候。 [2] 觉(jiào)：睡醒。繁露：浓重的露水。 [3] 临：面对。西园：指诗人住房西面的菜圃

4]东岭:指住处东面的山岭。 15]泠泠(lng灵):形容声音清越 6]逾(y余):更加。 7]时一喧(xuon宣):不时叫一声。 8]倚(ⅵ乙):斜靠着。楹(yig营):房屋的柱子。旦:天明、天亮。 9]言:说。今译: 夜半醒来听到了浓重的露珠滴落声打开门来面对愚溪西边依稀的菜园。一轮清冷的月亮正在东边的岭上升起, 清越的声音是水流冲刷着稀疏的竹根。泉水从岩石上飞泻而下越远越觉响亮山中的鸟儿不时地叫一声实在惊人心魂。我斜靠在房柱上一直等到天亮, 心中寂寞到这般还有什么话可言赏析: 元和五年(810),这已是柳宗元被贬永州的第六个年头了。以前住无定所居无安室的他终于在潇水西冉溪畔购得一地,经过疏泉穿池,构亭筑屋,终于与农圃为邻住了下来,还自己经营了菜园,“甘为永州民”。并与一位身份较低的女子结合,生了女儿。而在这期间所写的《中夜起望西园值月上》,则叙述了诗人触景生情而引发的一种别样的心境。这是一个深秋的夜晚。永州的深秋本来气候宜人,但身处异乡的柳宗元却感到寒气阵阵。是夜梦醒时分,正是夜半,窗外亮如白昼,适才的梦境仍历历在目,耳畔传来“嘀嗒、嘀嗒” 的声音,点点敲在诗人心扉上。诗人辗转反侧,再也无法入眠,于是披衣下床,循声开门探听。原来是屋前菜圃中露珠滴落,露水凝重,掷地有声。东边岭上升起的月儿显得格外清冷, 寒气拂面,耳畔传来溪涧泉流冲刷竹根的“泠泠”声,泉水从岩石上飞泻而下,愈流愈远, 越远却显得越发响亮。随着清越的流水,心也飞到了久远的时空……山上不时传来几声凄厉的鸟鸣,莫非鸟儿也有心灵感应?!就这样,诗人靠在柱子上望着愚溪西畔的菜园,直至天边破晓,心底的寂寞感彻骨铭心,经久弥深。寂寞从何而来呢?除了远离京城,心绪起伏这“僇人”(囚徒)之常情外,更有诗人自己境遇的特殊缘由。人思归乡,可诗人家破人亡,家安在?亲人何在?严父慈母都已作古, 贤妻杨氏夭折,皆弃他而去,家道空落,这是其一。其二,“故旧”已天各一方,“新交”多已北归。昔日的“同志”,仅剩鸿雁往来,同病相怜:而“谪吏”“新交”的相继北去,加之求助无果,留给他的是无限的困惑与无尽的落寞。更让诗人悲凉的是“旧我”不再,聪颖早慧、自视甚高的少年“奇童”,超取显美、卓励风发的青年朝官,而今的南荒“系囚”才过而立之年,正是年富力强、建功立业之际,却百病集身,精神萎顿,惶惶如“丧家之犬”。悲悲相迭,让诗人透心凉骨本诗是一首五言律诗,对仗工整,读来琅琅上口,全诗着力写声音,有繁露坠落声,泠泠泉流声,以及山鸟的喧叫声,更有月光银辉泻地,反衬出的是内心的黯淡、凄凉、孤寂。看到四周起伏环绕的山峦,就觉得自己像被囚禁在其中一样,境界空旷而冷寂,“寂寞而莫我知”之感寒彻灵魂。诗人正是通过有声世界巧妙而鲜明地刻画出了“自我”形象,给读者以无尽的想象与同情,“不眠之心”之寂寥几乎令人伸手可触,呼之欲出 (青于蓝2008高考语文核按钮·期末综合冲刺训练(下编·福建卷)(一)) 7阅读下面两首唐诗,然后回答问题。(6分) 子夜吴歌李白第5页共7页

第 5 页共 7 页 [4] 东岭：指住处东面的山岭。 [5] 泠泠（ling 灵）：形容声音清越。 [6] 逾（yú 余）：更加。 [7] 时一喧（xuān 宣）：不时叫一声。 [8] 倚（ yĭ 乙）：斜靠着。楹（yíng 营）：房屋的柱子。旦：天明、天亮。 [9] 言：说。今译：夜半醒来听到了浓重的露珠滴落声，打开门来面对愚溪西边依稀的菜园。一轮清冷的月亮正在东边的岭上升起，清越的声音是水流冲刷着稀疏的竹根。泉水从岩石上飞泻而下越远越觉响亮，山中的鸟儿不时地叫一声实在惊人心魂。我斜靠在房柱上一直等到天亮，心中寂寞到这般还有什么话可言。赏析：元和五年(810)，这已是柳宗元被贬永州的第六个年头了。以前住无定所居无安室的他，终于在潇水西冉溪畔购得一地，经过疏泉穿池，构亭筑屋，终于与农圃为邻住了下来，还自己经营了菜园，“甘为永州民”。并与一位身份较低的女子结合，生了女儿。而在这期间所写的《中夜起望西园值月上》，则叙述了诗人触景生情而引发的一种别样的心境。这是一个深秋的夜晚。永州的深秋本来气候宜人，但身处异乡的柳宗元却感到寒气阵阵。是夜梦醒时分，正是夜半，窗外亮如白昼，适才的梦境仍历历在目，耳畔传来“嘀嗒、嘀嗒” 的声音，点点敲在诗人心扉上。诗人辗转反侧，再也无法入眠，于是披衣下床，循声开门探听。原来是屋前菜圃中露珠滴落，露水凝重，掷地有声。东边岭上升起的月儿显得格外清冷，寒气拂面，耳畔传来溪涧泉流冲刷竹根的“泠泠”声，泉水从岩石上飞泻而下，愈流愈远，越远却显得越发响亮。随着清越的流水，心也飞到了久远的时空……山上不时传来几声凄厉的鸟鸣，莫非鸟儿也有心灵感应？! 就这样，诗人靠在柱子上望着愚溪西畔的菜园，直至天边破晓，心底的寂寞感彻骨铭心，经久弥深。寂寞从何而来呢？除了远离京城，心绪起伏这“僇人”（囚徒）之常情外，更有诗人自己境遇的特殊缘由。人思归乡，可诗人家破人亡，家安在？亲人何在？严父慈母都已作古，贤妻杨氏夭折，皆弃他而去，家道空落，这是其一。其二，“故旧”已天各一方，“新交”多已北归。昔日的“同志”，仅剩鸿雁往来，同病相怜；而“谪吏”、“新交”的相继北去，加之求助无果，留给他的是无限的困惑与无尽的落寞。更让诗人悲凉的是“旧我”不再，聪颖早慧、自视甚高的少年“奇童”，超取显美、卓励风发的青年朝官，而今的南荒“系囚”才过而立之年，正是年富力强、建功立业之际，却百病集身，精神萎顿，惶惶如“丧家之犬”。悲悲相迭，让诗人透心凉骨。本诗是一首五言律诗，对仗工整，读来琅琅上口，全诗着力写声音，有繁露坠落声，泠泠泉流声，以及山鸟的喧叫声，更有月光银辉泻地，反衬出的是内心的黯淡、凄凉、孤寂。看到四周起伏环绕的山峦，就觉得自己像被囚禁在其中一样，境界空旷而冷寂，“寂寞而莫我知”之感寒彻灵魂。诗人正是通过有声世界巧妙而鲜明地刻画出了“自我”形象，给读者以无尽的想象与同情，“不眠之心”之寂寥几乎令人伸手可触，呼之欲出（青于蓝 2008 高考语文核按钮·期末综合冲刺训练（下编·福建卷）（一）） 7.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（6 分）子夜吴歌李白

秋歌冬歌长安一片月,万户捣衣声。明朝驿使发,一夜絮征袍。秋风吹不尽,总是玉关情。素手抽针冷,那堪把剪刀。何日平胡虏,良人罢远征。裁缝寄远道,几日到临洮? (1)请分析两首诗各是如何表达思妇之情的。(3分) (2)喜爱“含蓄”的读者认为,若删去《秋歌》末二句作绝句,“更觉浑含无尽”。你认为能删去吗?为什么?(3分) 答 7.(1)《秋歌》是运用情景交融的表现手法表达思妇的思夫之情的。(1分)“长安一片月” 是景语,但又能引起思妇的情思:“万户捣衣声”的特定氛围,极易触发思妇之情:“吹不尽” 的“秋风”,更能撩人愁绪。诗歌就是这样做到情景交融的。(2分)《冬歌》则是通过赶在 “明朝驿使发”前“一夜絮征袍”以“寄远道”的情事,来表现女子思念征夫的感情的。(1 分) (2)不能删去。因为慷慨天然是民歌本色,而且从内容上看,从闺情说到“罢远征”,更具社会意义,表现出古代劳动人民对和平生活的向往,大大深化了诗歌的思想内容。或:能删去。在前四句,秋月、杵声、秋风已经形成浑然天成的境界,虽无人出现而“玉关情”自浓删去后两句使思妇之情更含蓄,更耐人寻味 (福建省古田一中2008-2009学期期末考试) 三)古诗鉴赏(6分) 6.阅读下面这首唐诗,回答问题。听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城 (1)这首诗题目是“听筝”,首联即写诗人凝神细听,颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受?(2分) (2)有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范,请对这两个字作简要赏析。(4分) 6.(1)这首诗主要通过联想想象,运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念:以视觉写听觉,化无形为有形,更加形象可感。 (2)“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象,“空”表现离人远行、无所依从的情景:这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛,极写了人物内心的忧郁和思念。 (福建省金丰中学2008-2009学期期末考试) 8、阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分) 小寒食舟中作第6页共7页

第 6 页共 7 页秋歌冬歌长安一片月，万户捣衣声。明朝驿使发，一夜絮征袍。秋风吹不尽，总是玉关情。素手抽针冷，那堪把剪刀。何日平胡虏，良人罢远征。裁缝寄远道，几日到临洮？（1）请分析两首诗各是如何表达思妇之情的。（3 分）答：（2）喜爱“含蓄”的读者认为，若删去《秋歌》末二句作绝句，“更觉浑含无尽”。你认为能删去吗？为什么？（3 分）答： 7.（1）《秋歌》是运用情景交融的表现手法表达思妇的思夫之情的。（1 分）“长安一片月” 是景语，但又能引起思妇的情思；“万户捣衣声”的特定氛围，极易触发思妇之情；“吹不尽” 的“秋风”，更能撩人愁绪。诗歌就是这样做到情景交融的。（2 分）《冬歌》则是通过赶在 “明朝驿使发”前“一夜絮征袍”以“寄远道”的情事，来表现女子思念征夫的感情的。（1 分）（2）不能删去。因为慷慨天然是民歌本色，而且从内容上看，从闺情说到“罢远征”，更具社会意义，表现出古代劳动人民对和平生活的向往，大大深化了诗歌的思想内容。或：能删去。在前四句，秋月、杵声、秋风已经形成浑然天成的境界，虽无人出现而“玉关情”自浓。删去后两句使思妇之情更含蓄，更耐人寻味。（福建省古田一中 2008-2009 学期期末考试）（三）古诗鉴赏（6 分） 6.阅读下面这首唐诗，回答问题。听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。（1）这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？（2 分）（2）有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（4 分） 6.（1）这首诗主要通过联想想象，运用比喻手法通过对“柳态”和“啼鸟”的描摹写出了分别后的伤感和思念；以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。（2）“独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，极写了人物内心的忧郁和思念。（福建省金丰中学 2008-2009 学期期末考试） 8、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6 分）小寒食①舟中作