福建省四地六校2014届高三上学期第二次月考语文试题_上学期第二次月考语文试题word版含答案.doc_大学文库

“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考 2013-2014 年上学期第二次月考高三语文试题（考试时间：150 分钟总分：150 分）一、背诵默写（7 分） 1. 一觞一咏，________________________。（王羲之《兰亭集序》） 2. ______________________________，略无慕艳意。（宋濂《送东阳马生序》） 3. ________________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） 4. 既替余以蕙纕兮，____________________。（屈原《离骚》） 5. __________________，望美人兮天一方。（苏轼《前赤壁赋》） 6. 总角之宴，______________。（《诗经•卫风•氓》） 7. ________________________，砯崖转石万壑雷。（李白《蜀道难》）二、文言文阅读（21 分）（一）课内文言文阅读（6 分） 1.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）（3 分） A. 秦爱纷奢，人亦念其．家尔其．无忘乃父之志 B. 使负栋之柱，多于．南亩之农夫又杂植兰桂竹木于．庭 C．杳不知其所之．也顷之．，持一象笏至 D. 过夕乃．可饮平明，汉军乃．觉之 2. 下列各句的句式和其他三句不同的一项是（） A．为国者无使为积威之所劫哉 B．技经肯綮之未尝 C．惟兄嫂是依 D．故不我若也（二）课外文言文阅读（15 分）简肃薛公墓志铭欧阳修公讳奎，字宿艺，姓薛氏，绛州正平人也。三世皆不显，而以公贵。初，太宗皇帝伐并州，太师①以策干行在，不见用。公生十余岁，已能属文辞，太师顾曰:“是必大吾门，吾复何为?”乃不复事生业，务．施贷以赒乡闾。后五十年，公始佐今天子参政事，为世名臣，如其言。初举进士，为州第一，让其里人王严而居其次，于是乡里皆称之。淳化三年，再举乃中，授隰州军事推官。始至，取州狱已成书，活冤者四人。用荐者拜大理寺丞、知莆田县，悉除故时王氏无名租，莆田人至今以为德。及居蜀，尤有善政。民有得伪蜀时中书印者，夜以锦囊挂之西门，门者以白，蜀人随之者万计，且观公所为。公顾主吏藏之，略不取视，民乃止

老妇告其子不孝者,子诉贫不能养。公取俸钱与之,日:“用此为生以养。”母子遂相慈孝。人皆以公为仁恩。蜀人喜乱而易摇,公既镇以无事,又能顺其风俗,从容宴乐,及其临事破奸发伏,逆见随决,如逢蒙之射而方朔之占,无一不中, 拜参知政事。公入谢,上日:“先帝尝言卿可用,吾今用卿矣。”公益感激自励。而素刚毅,守节不苟合,既与政,尤挺立无所牵随。欲绳天下,无细大,一入于规矩。往往不可其意,则归卧于家,叹息忧愧,辄不食。家人笑其何必若此,公曰:“吾惭不及古人,而惧后世讥我也。”明道二年,明肃太后欲以天子衮冕见太庙,臣下依违不决,公独争之,日:“太后必若王服见祖宗,若何而拜乎?”太后不能夺,为改他服。太后崩,上见群臣,泣日:“太后疾不能言,而犹数引其衣,若有所属,何也?”公遂曰:“其在衮冕也。然服之岂可见先帝乎?”上大悟,卒以后服葬以疾告归其政。天子曰:“吾不可以数烦公。”乃诏优公不朝,而使视事如故。居岁中数以告,乃得还第。景祐元年八月庚申,公薨于家,年六十有八,赠兵部尚书。太常议曰: 谥法一德不懈曰简,执心决断曰肃。今其状应法。”乃谥曰“简肃"。 (选自《欧阳文忠公文集》,有删改)注①太师,薛奎父亲的赠号。 3.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分) A、务施贷以赒乡闾务:致力于 B、破奸发伏,逆见随决破:揭穿 C、往往不可其意可:适合 D、太后不能夺,为改他服夺:强取 4.以下六句话分别编为四组,全都表现薛公“执心决断“的一组是()(3分) ①让其里人王严而居其次 ②悉除故时王氏无名租 ③及其临事,破奸发伏,逆见随决 ④而素刚毅,守节不苟合 ⑤则归卧于家,叹息忧愧,辄不食⑥臣下依违不决,公独争之 ②④B、①③⑤C、②③⑥D、④⑤⑥ 5.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( (3分) A、薛公少年聪慧,十余岁即能属文,父亲对他寄予厚望,认定他能光大门第:后来果如其言,薛公参与政事,辅佐皇上,成为宋朝一代名臣。 B、薛公为官之后,善解民疾,在莆田时因废除无名租而深为百姓感激;转任蜀地后更有善政,人们都认为他是个善施恩义的人。 C、薛公临事持重明决,敢于坚持己见。太后想穿天子礼服拜太庙,薛公直谏,阻止了太后太后驾崩后,皇上领悟过来,很后悔,让太后穿天子礼服安葬。 D、薛公因病告老还乡,皇上善解人意,下诏准许他不用上朝,但让他像原来那样处理政务;薛公去世后,太常根据薛公的功德,为他议定谥号为“简肃 6.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)民有得伪蜀时中书印者,夜以锦囊挂之西门。(3分) (2)太后疾不能言,而犹数引其衣,若有所属,何也?(3分)

老妇告其子不孝者，子诉贫不能养。公取俸钱与之，曰：“用此为生以养。”母子遂相慈孝。人皆以公为仁恩。蜀人喜乱而易摇，公既镇以无事，又能顺其风俗，从容宴乐，及其临事，破．奸发伏，逆见随决，如逢蒙之射而方朔之占，无一不中。拜参知政事。公入谢，上曰：“先帝尝言卿可用，吾今用卿矣。”公益感激自励。而素刚毅，守节不苟合，既与政，尤挺立无所牵随。欲绳天下，无细大，一入于规矩。往往不可．其意，则归卧于家，叹息忧愧，辄不食。家人笑其何必若此，公曰:“吾惭不及古人，而惧后世讥我也。”明道二年，明肃太后欲以天子衮冕见太庙，臣下依违不决，公独争之，曰:“太后必若王服见祖宗，若何而拜乎?”太后不能夺．，为改他服。太后崩，上见群臣，泣日:“太后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也?”公遂曰:“其在衮冕也。然服之岂可见先帝乎?”上大悟，卒以后服葬。以疾告归其政。天子曰:“吾不可以数烦公。”乃诏优公不朝，而使视事如故。居岁中，数以告，乃得还第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，赠兵部尚书。太常议曰: “谥法:一德不懈曰简，执心决断曰肃。今其状应法。”乃谥曰“简肃”。 (选自《欧阳文忠公文集》，有删改）注① 太师，薛奎父亲的赠号。 3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3 分） A、务．施贷以赒乡闾务：致力于 B、破．奸发伏，逆见随决破：揭穿 C、往往不可．其意可：适合 D、太后不能夺．，为改他服夺：强取 4．以下六句话分别编为四组，全都表现薛公“执心决断“的一组是（）（3 分） ①让其里人王严而居其次 ②悉除故时王氏无名租 ③及其临事，破奸发伏，逆见随决 ④而素刚毅，守节不苟合 ⑤则归卧于家，叹息忧愧，辄不食 ⑥臣下依违不决，公独争之 A 、①②④ B、①③⑤ C、②③⑥ D、④⑤⑥ 5．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分） A、薛公少年聪慧，十余岁即能属文，父亲对他寄予厚望，认定他能光大门第；后来果如其言，薛公参与政事，辅佐皇上，成为宋朝一代名臣。 B、薛公为官之后，善解民疾，在莆田时因废除无名租而深为百姓感激；转任蜀地后更有善政，人们都认为他是个善施恩义的人。 C、薛公临事持重明决，敢于坚持己见。太后想穿天子礼服拜太庙，薛公直谏，阻止了太后；太后驾崩后，皇上领悟过来，很后悔，让太后穿天子礼服安葬。 D、薛公因病告老还乡，皇上善解人意，下诏准许他不用上朝，但让他像原来那样处理政务；薛公去世后，太常根据薛公的功德，为他议定谥号为“简肃”。 6．把下列句子翻译成现代汉语。(6 分) (1) 民有得伪蜀时中书印者，夜以锦囊挂之西门。(3 分) (2)太后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也?(3 分)

学问之道无他,求其放心而已矣。(《孟子·告子上》) (二)文学名著阅读(10分) 3.下列各项中,对作品故事内容的叙述不正确的两项( (5分) A.觉慧被禁足在家,每次碰到鸣凤,觉慧都想和她多说说话,可是鸣凤却怕被太太骂, 觉慧说:“这就叫作,做奴隶的人永远没有办法……”但是他并没有讥笑她的意思。鸣凤听见这句话,默默地低下头。 B.觉慧去看祖父,以为至少会挨骂,没想到祖父向觉慧表示自己有些明白了,要觉慧把觉民带回家,与祃家的婚事不提了,当觉慧把这消息告诉觉新跟瑞珏,觉新几乎不相信自己的耳朵。觉民的斗争终于取得了胜利。 C.杜竹斋知道朱吟秋正试图和赵伯韬接洽,想从赵伯韬那抵押十几万用来还债,如此来,吴荪甫想逼迫放弃十五万干茧的计划就会泡汤,他向吴荪甫建议要是朱吟秋能还钱,那茧子不要也罢,吴荪甫想了一想,觉得杜竹斋说得有道理。 D.屠维岳要求工人如期开工,但遭到一系列的阻拦。一是女工拦车门,二是钱葆生等人捣乱。屠维岳甚是愤怒,扬言要惩办阿祥等滋生是非的人。结果阿祥被警察抓了去 E.吴老太爷开丧后,惠芳因为无法回到乡下,就明里暗里地闹,实行各种抗议。张素素带她到丽娃丽妲村玩,在那里,惠芳吐露心声,请求张素素救她,张素素一时不敢答应 4.阅读下面的选段,根据原著故事情节,回答问题。(5分) 这个问题这几天我们学堂里头大家讨论得很热心。自然我们大部分都是赞成剪发的。有两三个同学很想把辫子剪去,但是又怕发生别的问题,所以终于没有剪。大家都没有决心, 又没有勇气……做一个先锋,的确很不容易。我们应该在报纸上多多鼓吹 (1)小说中的这个“先锋”是谁?(2)请简述与琴“剪发”相关的情节内容。五、现代文阅读(15分) 欢乐颂陈毓天赐我一个婆婆我婆婆赐给我一大串亲戚。缘着那条脉摸索去我用了几年时间,总算弄明白彼此间复杂的称谓。有个大妈,我最喜欢。每年清明前,大妈就会捎信来:今年的春茶下来了。油菜花黄了再不来,林子里的笋子可老了。这些话经我婆婆转达,我会立即催促婆婆:明天我就陪您去一趟吧。大妈表达亲情总是从饭桌上开始,清炒菜薹、油焖竹笋、韭黄爆泂虾、桃花豆腐、白果焖腊肉、笋干煲鸭汤……!有我们吃满足,大妈才觉得我们是见过面了有什么吃什么,大妈总说。语气一定不是表达谦卑,是对生活的知足和感激。看见我们那么欢喜吃她做的饭菜,大妈的厨艺展示越发地才华横溢。一顿,又一顿。我感叹大妈把春

学问之道无他，求其放心而已矣。（《孟子·告子上》）（二）文学名著阅读（10 分） 3.下列各项中，对作品故事内容的叙述不正确的两项（）（5 分） A.觉慧被禁足在家，每次碰到鸣凤，觉慧都想和她多说说话，可是鸣凤却怕被太太骂，觉慧说：“这就叫作，做奴隶的人永远没有办法……”但是他并没有讥笑她的意思。鸣凤听见这句话，默默地低下头。 B.觉慧去看祖父，以为至少会挨骂，没想到祖父向觉慧表示自己有些明白了，要觉慧把觉民带回家，与冯家的婚事不提了，当觉慧把这消息告诉觉新跟瑞珏，觉新几乎不相信自己的耳朵。觉民的斗争终于取得了胜利。 C.杜竹斋知道朱吟秋正试图和赵伯韬接洽，想从赵伯韬那抵押十几万用来还债，如此一来，吴荪甫想逼迫放弃十五万干茧的计划就会泡汤，他向吴荪甫建议要是朱吟秋能还钱，那茧子不要也罢，吴荪甫想了一想，觉得杜竹斋说得有道理。 D.屠维岳要求工人如期开工，但遭到一系列的阻拦。一是女工拦车门，二是钱葆生等人捣乱。屠维岳甚是愤怒，扬言要惩办阿祥等滋生是非的人。结果阿祥被警察抓了去。 E. 吴老太爷开丧后，惠芳因为无法回到乡下，就明里暗里地闹，实行各种抗议。张素素带她到丽娃丽妲村玩，在那里，惠芳吐露心声，请求张素素救她，张素素一时不敢答应。 4.阅读下面的选段，根据原著故事情节，回答问题。（5 分）这个问题这几天我们学堂里头大家讨论得很热心。自然我们大部分都是赞成剪发的。有两三个同学很想把辫子剪去，但是又怕发生别的问题，所以终于没有剪。大家都没有决心，又没有勇气……做一个先锋，的确很不容易。我们应该在报纸上多多鼓吹…… （1）小说中的这个“先锋”是谁？（2）请简述与琴“剪发”相关的情节内容。五、现代文阅读（15 分）欢乐颂陈毓天赐我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚。缘着那条脉摸索去，一个，一个，又一个…… 我用了几年时间，总算弄明白彼此间复杂的称谓。有个大妈，我最喜欢。每年清明前，大妈就会捎信来：今年的春茶下来了。油菜花黄了。再不来，林子里的笋子可老了。这些话经我婆婆转达，我会立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。大妈表达亲情总是从饭桌上开始，清炒菜薹、油焖竹笋、韭黄爆河虾、桃花豆腐、白果焖腊肉、笋干煲鸭汤……只有我们吃满足，大妈才觉得我们是见过面了。有什么吃什么，大妈总说。语气一定不是表达谦卑，是对生活的知足和感激。看见我们那么欢喜吃她做的饭菜，大妈的厨艺展示越发地才华横溢。一顿，又一顿。我感叹大妈把春

天装进我身体里了。大妈说,你能多来就多来,这里的青山绿水,也不委屈你。大妈像个磁场,在她身边,我就觉安静、快乐、知足。我想这好比香樟树的周围不滋生蚊虫,在大妈身边我就不浮躁不定了。大妈爱唱歌,老了也没消弱这爱好,对人唱,对山唱,在菜地摘菜时唱,下河浣衣时也唱。是地道汉水民歌的调子,曲调婉转悠长,借景状物,从心所欲,真是情从心生,歌从口出,那么的自然而然,如万物生。蓝的天,白的云,山峰青,江水碧。简单却隽永的日子, 我在那短暂的相逢里似乎过了一生,又恍惚只是打了个盹醒来所谓幸福,也不过是依着这个蓝本画的吧?我端着大妈自酿的米酒,迷迷糊糊地想。大妈像看透了我的心思,淡淡地说,留你久住这里,你也会不惯,会着急。你小住几天合适妹是鲜花香千里,哥是蜜蜂万里来,蜜蜂见花团团转,花见蜜蜂朵朵开。” 不知谁的歌声从河面飘过来。太阳落坡四山黄,唱起山歌送阿郎,阿郎回家慢慢走,妺儿泪珠湿衣裳″。立即就有另一歌者在后坡呼应。我倾耳听。在这悠长欲睡的春日午后。大妈停住针线悠然起歌:“大路边上栽南瓜,我把萝卜当娃娃。四季豆儿两头尖,当中—个闪弯弯. 岁月静好,现世安稳。我对身边咕咕啄食的小母鸡说这样的大妈让我们忽略她的年岁。但是大妈七十三岁了,这年的春天我去看她,她告诉我她活不过七十四岁,谁都不在意她的话,我也不信,因为她依然清、瘦、硬朗。大妈的身体忽然弱起来大家才想起她春天的话几个哥嫂都不明白是什么给了她暗示, 但大妈的表情从容自然,如落叶树木进入冬天。初冬的第一场风过后,大妈躺下,大哥通知该通知的亲戚,其中有我,大哥说大妈疼爱的人,都得回来给她唱歌。我以为是那一带老人故去后守灵人唱的孝歌,说我不会。大哥说,就是唱歌,欢乐的歌我到时大妈已经弥留。大妈躺在床上,她要重新启程,回到三十一年前和她分别的大爹四十年前从她怀抱离去的三弟身边那是宋氏家族墓地那里还长眠着大妈挚爱的她的婆婆她在大妈五岁时收养了流落异乡的孤儿,养大妈到十八岁,然后从大妈的养母变成大妈的婆婆。没有通常人哀叹身世飘零的悲苦,大妈说,她从一个家走丢就是为了进另一家门的。现在,她回到她生命中几个重要的亲人那里,在那里继续看护她留在世上的亲人,她的遗言就是嘱咐她的亲人用歌声给她送行歌声在大妈弥留的那一刻响起。都是大妈熟悉喜欢的汉水民歌的调子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妺夫—个接一个唱,直到这个家族的晩辈都加入到这唱歌的队伍里来低缓、悠长、重重叠叠,让我再次看见那根血脉的藤,弯转绵延,生生不止。歌声伴大妈渐行渐远。我忽然惭愧,大哥说我是大妈疼爱的人,我当然得给大妈唱歌,我搜索心海,想起不久刚学会的一首民歌,我在大妈床前的席子坐正身子,端庄而歌。太阳歇歇么?歇得呢。月亮歇歇么?歇得呢。女人歇歇么?歇不得。女人歇下来,火塘会熄掉呢。冷风吹着老人的头么,女人拿脊背去门缝上抵着。刺棵戳着娃娃的脚么,女人拿心肝去山路上垫着。有个女人在着么,老老小小就拢在一堆了。有个女人在着么,山倒下

天装进我身体里了。大妈说，你能多来就多来，这里的青山绿水，也不委屈你。大妈像个磁场，在她身边，我就觉安静、快乐、知足。我想这好比香樟树的周围不滋生蚊虫，在大妈身边我就不浮躁不定了。大妈爱唱歌，老了也没消弱这爱好，对人唱，对山唱，在菜地摘菜时唱，下河浣衣时也唱。是地道汉水民歌的调子，曲调婉转悠长，借景状物，从心所欲，真是情从心生，歌从口出，那么的自然而然，如万物生。蓝的天，白的云，山峰青，江水碧。简单却隽永的日子，我在那短暂的相逢里似乎过了一生，又恍惚只是打了个盹醒来。所谓幸福，也不过是依着这个蓝本画的吧？我端着大妈自酿的米酒，迷迷糊糊地想。大妈像看透了我的心思，淡淡地说，留你久住这里，你也会不惯，会着急。你小住几天合适。 “妹是鲜花香千里，哥是蜜蜂万里来，蜜蜂见花团团转，花见蜜蜂朵朵开。” 不知谁的歌声从河面飘过来。 “太阳落坡四山黄，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹儿泪珠湿衣裳”。立即就有另一歌者在后坡呼应。我倾耳听。在这悠长欲睡的春日午后。大妈停住针线，悠然起歌：“大路边上栽南瓜，我把萝卜当娃娃。四季豆儿两头尖，当中一个闪弯弯……” 岁月静好，现世安稳。我对身边咕咕啄食的小母鸡说。这样的大妈让我们忽略她的年岁。但是大妈七十三岁了，这年的春天我去看她，她告诉我她活不过七十四岁，谁都不在意她的话，我也不信，因为她依然清、瘦、硬朗。大妈的身体忽然弱起来，大家才想起她春天的话，几个哥嫂都不明白是什么给了她暗示，但大妈的表情从容自然，如落叶树木进入冬天。初冬的第一场风过后，大妈躺下，大哥通知该通知的亲戚，其中有我，大哥说大妈疼爱的人，都得回来给她唱歌。我以为是那一带老人故去后守灵人唱的孝歌，说我不会。大哥说，就是唱歌，欢乐的歌。我到时大妈已经弥留。大妈躺在床上，她要重新启程，回到三十一年前和她分别的大爹、四十年前从她怀抱离去的三弟身边。那是宋氏家族墓地，那里还长眠着大妈挚爱的她的婆婆，她在大妈五岁时收养了流落异乡的孤儿，养大妈到十八岁，然后从大妈的养母变成大妈的婆婆。没有通常人哀叹身世飘零的悲苦，大妈说，她从一个家走丢就是为了进另一家门的。现在，她回到她生命中几个重要的亲人那里，在那里继续看护她留在世上的亲人，她的遗言就是嘱咐她的亲人用歌声给她送行。歌声在大妈弥留的那一刻响起。都是大妈熟悉喜欢的汉水民歌的调子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一个接一个唱，直到这个家族的晚辈都加入到这唱歌的队伍里来，低缓、悠长、重重叠叠，让我再次看见那根血脉的藤，弯转绵延，生生不止。歌声伴大妈渐行渐远。我忽然惭愧，大哥说我是大妈疼爱的人，我当然得给大妈唱歌，我搜索心海，想起不久刚学会的一首民歌，我在大妈床前的席子坐正身子，端庄而歌。 “太阳歇歇么？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人歇下来，火塘会熄掉呢。冷风吹着老人的头么，女人拿脊背去门缝上抵着。刺棵戳着娃娃的脚么，女人拿心肝去山路上垫着。有个女人在着么，老老小小就拢在一堆了。有个女人在着么，山倒下

来男人就扛起了…… 灯火摇曳,我看见大妈脸上恍惚积满笑意,仿佛说,大妈喜欢这歌呢。 1.下列对本篇小说理解和分析,不恰当的两项是()(5分) A.大妈是小说主人公,作者用极俭省的笔墨写了她幸酸的过往,也不惜笔墨写了她辛苦劳作的生活现状,表达了作者对底层妇女的深切关怀和同情。 B.小说末二段,引用“我”所唱的民歌内容,意蕴丰厚,既增添了作品浓郁的乡野气息,又揭示了大妈作为劳动妇女的悲剧命运 C.本文作者在情节结构的安排上,巧妙自然地用了一段插叙,既丰富了人物形象,又使叙述不致于板滞 D.本篇小说一反小小说讽喻社会的传统,而转向对人性、人生的思考,超越并回避世俗的仇恨、争斗,而表达对纯粹而浪漫的情感及充分的精神生活的渴望和赞美 E.本文虽为小说,却有明丽而不失浪漫的意境美,阳光、诗化,甚至唯美 2概括“大妈”这一人物形象特点,并简要分析。(4分) 3小说题为“欢乐颂”,请简要分析这个题目的作用。(6分) 六、语言文字运用(9分) 1.下列各句标点符号的使用,正确的一项是()(3分) A.我国第一所国际化大学一上海纽约大学15日在上海成立,民众迫切想了解的是该如何报考本校,学校收费如何 B.在乡村住得久了,周围的鸡呀、鸭呀、牛呀、羊呀,还有山水、草木都给你亲近感。 C.“你们要学习鲁迅的‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’的精神,”老师教导我们认真学好功课,将来好全心全意为人民服务 D.8月6日,美国航天局(NASA)利用“好奇”号的火星样品分析仪做了一件特殊的事情一一通过其振动频率,向火星播放大家非常熟悉的歌曲“生日快乐”。 2.下列各句中,没有语病,且句意明确的一项是()(3分) A.每天,全球有5.5亿用户操着75种不同的语言在 Facebook上评价、浏览和分享, 全部用户每月耗费在这个社交网站上的时间总计高达7000亿分钟。 B.报告团成员结合亲身的经历,深情地讲述了罗阳同志生前刻苦攻关的事迹,感人肺腑,催人泪下,深深打动了现场的听众。 C.豪华月饼销售遇冷、天价大闸蟹市场降温、大张旗鼓的公款吃喝难觅踪影……·中央

来男人就扛起了……” 灯火摇曳，我看见大妈脸上恍惚积满笑意，仿佛说，大妈喜欢这歌呢。 1.下列对本篇小说理解和分析，不恰当的两项是( )（5 分） A．大妈是小说主人公，作者用极俭省的笔墨写了她幸酸的过往，也不惜笔墨写了她辛苦劳作的生活现状，表达了作者对底层妇女的深切关怀和同情。 B．小说末二段，引用“我”所唱的民歌内容，意蕴丰厚，既增添了作品浓郁的乡野气息，又揭示了大妈作为劳动妇女的悲剧命运。 C．本文作者在情节结构的安排上，巧妙自然地用了一段插叙，既丰富了人物形象，又使叙述不致于板滞。 D．本篇小说一反小小说讽喻社会的传统，而转向对人性、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、争斗，而表达对纯粹而浪漫的情感及充分的精神生活的渴望和赞美。 E．本文虽为小说，却有明丽而不失浪漫的意境美，阳光、诗化，甚至唯美。 2.概括“大妈”这一人物形象特点，并简要分析。（4 分） 3.小说题为“欢乐颂”，请简要分析这个题目的作用。（6 分）六、语言文字运用（9 分） 1.下列各句标点符号的使用，正确的一项是( ) （3 分） A．我国第一所国际化大学——上海纽约大学 15 日在上海成立，民众迫切想了解的是该如何报考本校，学校收费如何。 B. 在乡村住得久了，周围的鸡呀、鸭呀、牛呀、羊呀，还有山水、草木都给你亲近感。 C．“你们要学习鲁迅的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神，”老师教导我们说：“认真学好功课，将来好全心全意为人民服务。” D. 8 月 6 日，美国航天局（NASA）利用“好奇”号的火星样品分析仪做了一件特殊的事情——通过其振动频率，向火星播放大家非常熟悉的歌曲“生日快乐”。 2．下列各句中，没有语病，且句意明确的一项是( ) （3 分） A．每天，全球有 5.5 亿用户操着 75 种不同的语言在 Facebook 上评价、浏览和分享，全部用户每月耗费在这个社交网站上的时间总计高达 7000 亿分钟。 B．报告团成员结合亲身的经历，深情地讲述了罗阳同志生前刻苦攻关的事迹，感人肺腑，催人泪下，深深打动了现场的听众。 C. 豪华月饼销售遇冷、天价大闸蟹市场降温、大张旗鼓的公款吃喝难觅踪影……中央