2011年陕西省名校高考创新冲刺模拟卷(一)示 调研卷·语文 本试卷分第卷(阅读题)和第目卷(表达题)两部分。全卷共10分。考试时间为10分钟 第I卷(阅读题共70分) 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分 阅读下面的文字,完成1=3题 何为国学 何为国学?学术界有各种不同的看法,从上个世纪起就争论不休。有的学者认为,国学这 个概念太笼统、太模病,从”科学”的意义上说本不可用(“学无分中西”),作为一个时代的定俗 成的概念又边界不清,因此建议不用或“缓行”。然而,事实上这个概念已广泛流行,我们不可 能视而不见,与其建议不用或“缓行”,不如在约定俗成的意义上争取对其内涵和外腿达成基本 的共识。在我看来,学界目前所讲的“国学”,就其指称对象和时空范围来说,多数学者实陈上 己取得基本一致的看法,即以其指称中国传统的学术文化。这就是狭义的国学概念。广义的国 学是“一国所有之学”,还包西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化,与海外“中国 O学“或“汉学”研究的对象、范围大体相用 将国学界定为中国传统的学术文化,其实也是一个相指笼统、内涵十分丰害复杂的概念,略 同于“古学”、“旧学”或“国故学”,是中国传统学术文化之总和、总称。我们通常说的国学,是指 近代分科之学形成之前的经史,子、案四每”之学,传统的义理、考司“遇人比学”,主张天 马一浮先生所言“六艺统四部”,“国学者六艺之学也”中国吉代的学 地人赏通、文史哲赏遇弦释道贯通、真善美贯通、道学政贯通“而以成人之为中心、 古代的书籍分为六艺、诸子、诗赋、共书、数术、方技六类,《所书·经籍志》形成了经、史、子、集 四部分奥法的睢形,以后不断调整、完善,至清代编定《四库金书总目》,已形成一套完整的中国 传统学问的知识系统。 台湾诗人余光中说:国学是一座山,我等不过是而已。不仅国学是山,而且其中的母 类都是一座山。就其内容之宏博而言,事实确实如此。就以四部中的“子部”来说,《四库全书 远》又分为十类,其中每一类都内涵丰富,比如“医家”,最近出版的一部《中国中医古籍总 日》,收录历代中医古籍13000余种,说它是“一座山”,并非夸张之言 有自己独特的学术分类,现代学科体系是从它特型发展而来的,因此就学术内涵来说,二者存在 大量交又重合,如果将国学与文、史、哲并列设立为一级学科,似乎连样上的种属美系都忽略 了,其学科内容势必也要大大窄化,难以使人们对国学有一个全面的认识。这实上不是提高 而是降低了国学的地位 时于作为中华民族文化根源和血脉的国学,我们一方面要心存敬意,另一方面又要以分析 的态度、开放的态度和前瞻的态度来对待它,创建适应时代需要的新国学让它在当代中国先进 文化建设和积机参与人类文明对话中发挥更大的作用 1.下列关于“国学”的说法不正确的一项是 L国学概念之所以暂时不用,有观点认为这个概念太笼统、太模糊作为一个时代约定俗成 的概念又边界不清,而且从“科学”的意义上说也本不可用 B.国学有狭义和广义之分,狭义的国学是指中国传统的学术文化,这是多数学者所取得的基 本一致的看法;广义的国学是指“一国所有之学 冲制模拟卷·语文(一)第1页(共8页
C.国学不是一个学科,而是一个学科体系,一个有别于现代学科体系的传统学科体系,在学 术分类上有自己独特的一面 D.广义的国学与海外的“中国学“或“汉学”研究的对象、范围上大体相同,即西学和马克思主 义传人后的中国近现代学术文化 2.下列表述不符合原文意思的一项是 A.当务之急不是国学这个概念是不用还是“缓行”的问题,而是在约定俗成的意义上争取对 其内涵和外延达成基本的共识 B.“通”是中国传统学术分类的前提,这种分类到《隋书·经箱志)时形成了经、史、子、集四部 C.狭义的国学概念既是一个相当笼统,同时内涵又十分丰富复杂的概念,是近代分科之学形 成之前的中国传统学术文化之总和、总利 D.以成人之道为中心的中国古代的学问其实就是”通人之学”,包括天地人贯通、文史哲贯 通、儒释道贯通、真善美贯通、道学政贯通等等 3.根据原文信息,下列推断正确的一项是 A.《四库全书总目》包括经、史、子、集四部,每部又分为若干类,每类都内涵丰富,譬如子部 的“医家”,内容可谓宏大广博 B.国学是一个不同于现代学科体系的传统学科体系,将国学与文学、史学、哲学等并列设立 为一级学科的做法是不正确的,因为国学的地位更高,影响力更大 C.现代学科体系与国学存在着大量交又重合的现象,这是现代学科相互渗透的结果,说明现 代学科具有很强的交磁性 D.对于中国的国学,我们唯一正确的态度就是要对它进行分析、开放、前鼯、批判和创新,从 面创建适应我们时代需要的新国学 二古代诗文阅读(36分 一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4-7题 王,字昆吾,自言大原人。本湖南团练营将。初,杨灵贬道州司马,得候炎于路,炎与言异 之。后嗣曹王皋为团热使,擢任,颠便之。使招部州武冈叛将王国良有功,表为邵州刺史。及 皋改江西节度使,季希烈南侵,皋请锷以劲兵三千镇寻阳。后皋自以全军临元江,既袭得州 尽以众渡,乃表得为江州刺史、兼中丞,充都虞候,因以锷从。小心习事,善探得军府情状,至于 言语动静,巨细毕以白皋。奉亦推心委之,虽家窦妻女之会,得成在焉。锷感皋之知,事无所避 后皋攻安州,便伊慎益兵围之:贼供,请取 使至城中以约降,表使愕悬而入。既成约,杀不从 者以出。明日城开,以其众入。伊慎以贼恂惧,由其围也不下得,得称疾避之。及皋为荆南 明年,从皋至京师,称于德宗日:“得虽文用小不足他皆可以试验。”遂拜鸿驴少卿 寻除容管经略使,凡八年,溪洞安之。迁广州刺史、御史大夫、岭南节度便。广人与夷人杂处,地 薄而丛求于川市。得能计居人之业而其利,所得与两祝相垮中。以两税钱上供时进及供 奉外,余皆自入。西南大海中诸国舶至,则尽没其利,由是钙家财富于公藏。日发十余艇,重以 象珠贝,称商货而出诸境。周以岁时,循环不绝,凡八年,京师权门多富锷之财。拜刑部尚书 时淮南节度使杜佑屡请代,乃以锷检校兵部尚书,充淮南制节度使。始见佑,以趋拜悦佑,退 坐司马事。数日,诏杜佑以帮代之 元和二年来朝,真拜左仆射,未几除检校司徒、河中节度。居三年,兼太子太傅,移镇太原。 时方讨镇州,辉候训练,军府称理。受符节居方面凡二十余年,九年,加同平章事。十年 卒,年七十六,赠太时。将卒,的来后事甚明,如知其死日。 (节选自《田唐书·列传第一百一》) 【注】①:cu副,②:1相等。 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) A.表为邵州啊史 表:上表推荐 冲制模拟卷·语文(一)第2页《共8页1
B.马彝、装得请去 郑:看不起,轻视 C.京师权门多富之财 富:富格 D始见佑,以趋拜悦佑 悦:让…高兴 5.以下句子中,全部直接表现王精明能干的一组是(3分) ①将候炎于路,炎与言异之 2小心习事,善探得军府情状 ③贼惧,请皋使至城中以约降 ④得虽文用小不足,他皆可以试验 ⑤凡八年,溪酮安之 ⑥得缓训练,军府称理 A.①③⑤ B.②⑤0 C.②④ D.①④④⑥ 6.下列对原文有关内容分析和概括。不正确的一项是(3分) A.李希烈南侵,李皋请当时担任江西节度使的王率领三千精兵镇守寻阳,两人互相配合, 取得了一系列军事胜利,两人的友谊也不断增进 B.有伊慎强大的兵力做后盾,王得受命冒险入城与敌人谈判,李皋终于占领安州城;后来伊 慎要与王争功,主却自称有病避开,表现了他寞广的胸怀 C.在南方为官期间,王钩根据当地实际,计算居民产业从而征收税利,所得税钱除上供、四 进献以及供奉外,剩余的都归自己,于是他的家财比公府 元和年间,王钾曾经镇守太原,当时朝廷将要讨伐镇州,王愕就安抚民众,加强调练;他去 世时七十六岁死前把后事安排得十分明白,就像知道死期一样 7.把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。(10分 (1)皋亦推心委之,虽家宴妻女之会愕或在焉。(5分) (2)既成约,杀不从者以出。明日城开,皋以其众人。(5分) 二古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词,完成9-10题 南树子·忆旧 十里青山远,潮平路带沙,数声啼岛怨年卒。又是凄凉时候在天涯 白露收残男,清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花:记得年时治酒那人家? 【注】①家:句木语气词,加强语气 8.这首词的上阔在写景时用了哪些技巧?试结合诗句分析。(6分) 9这首词抒发了作者哪些思想感情?你的张据分别是什么?(5分) 三)名篇名句默写(6分 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①登东皋以舒啸,临清流而赋诗。 (陶渊明《归去 来兮辞》) ③天六国者六国也,非秦也 官应老病休。(杜而《旅夜书怀》) (杜牧《阿房宫赋》) 冲制探卷·语交(一)第3页(共8页
乙、选考题 请考生在第三、四两个大题中选定其中一大题作答。 三、文学类文本阅读(25分 11.阅读下面这篇散文,完成(1)-(4)题 乡村铁质 刘向民 ①乡村是我水运的家园。在我全部的生活中,乡村是敢重要的 ②虽然走进了城市,不可能与土地日日肌肤相亲,但我始终以农民的酸光审视乡村。乡村 是成市的依托,没有乡村也就没有城市的存在,步村是城市的母体,城市是乡村的延伸和是续 村是狗吹鸡鸣牛,是薄薄的底雾和袅袅的炊端,一条静静地海的小河,茂密的小草灾上毒 莹的露珠闪程看大阳的光彩。乡村的早晨是清新和鲜明的。 3走进田野,就走进了自我。一株株茂盛的高梁、谷子或者玉未,就是我们的兄长,闪着光 芒的探进植物的恨部,根系蔓延,锄的铁质意念就通过异常发达的核系芟延了整个土地,广阔 的原野处处闪看铁质的浑厚和沉重,所以我们收获的每一粒粮食、母一李粮食都包合看铁质 铁度着血管流动,扎根于我们的每一处神经,我们的舟染才如此坚挺 ④粮食的存在,使乡村有了吾在的充分理由。一区一茬的庄稼,一茬一茬的人生,在乡村的 蓝天下格外亮丽。已经死去多年的大树仍然直直地提立,黑枯的树干直指青天,乡村中许多的 构思和想象绿自树干的启速。刀闪着铁质的锋利,农民的梦想始终与庄稼有美,一头牛与一 架华在击地深校泽成者黑的击涵看无家的力,迅下世子想人图些游 系育了庄稼,也养育了整个乡材。乡人们的性格和作为任何时候都满看铁质,欢 喜时会无所顾忌地畅心大笑,发怒时食打土一架√或者跑到村街上不明不白地写上一场,悲哀时 会痛痛快快淋漓尽致地大见一场,然后又执著地走迁田野,走近劳作,一切都毫无遮选掩掩,嫉 恶如优,练帆鲜明,高昂的气概和高完的声音比得过任何烟深奥的说教。他们不怕风,不怕 雨,不怕雷鸣,他们饮风露餐,吃得下千毅苦,受得住万般思,他们常说”没有吃不了的苦,没有 受不了的罪”,年景的丰歌和日子的辛苦都是岁用的点缀,他们从不怨天尤人,总是目出而作 日落而息,沿着太阳的方向走迹四野,走进庄移地里,进乡村 楼有 哪怕只是一声劳动的 只是一个耕或者种的手势,也都是步村的经典动作。乡村,处处 铁质,铁质处处 6乡村是农民的部落。城里人已经厌烟的事情,乡村还在喜欢或者也旱已厌烦,喜欢的是 一种没有丢失的乡村质朴,庆颂的是曾经生活在乡村里的域里人的婚作。城里人帕终也在吃着 乡村的粮食,但缺少了乡村的铁质。铁质似乎已被城里人丢失殆尽。我们是否要寻找乡村的铁 质,使乡村铁质在城市里闪烁,应该是我们思考的问题 ⑦乡村是我们生存的依托,也是城市生活的依据,没有了乡村就没有城审。是否有人为城 市的一天天的侵占乡村沾沾自喜呢?如采缺少了乡村,缺少了乡村铁质,我们将会更加度,城 市也将因此而变的莫名其妙地失去方向,因此,不论生活在乡村还是城市里的人们,都不能忘记 水的乡村铁质,它是我们水远的支撑,我们水远的方向 (1)下列对欲文的分析,不正确的两项是(5分) A.文章开篇作者说:“乡村是我水远的家园。在我全部的生活中,乡村是最重要的,这一行 文的好处是开门见山;直接抒发了作者对乡村的热爱之情。 B在第三段作者运用比喻的手法把高菜谷子、玉米等农作物比作了自己的兄弟,细放入微 地描写了它们正在健康成长的模样。 C第五段作者运用排比修辞,使文章的行文充满气势,生动地写出了在充满铁质的乡村中 生活的农人们旺盛的生命力和他们坚强、直率、质朴的性格 D作者用饱含深情的笔墨描绘了乡村生活的图景以及在乡村中生活着的人们凸了乡 村”处处铁质,铁质处处”的风貌 冲模卷·活文(一)第4页(共8页
E乡村是”我”水运的家园,“我”的根就在乡村。与乡村比较起来,城市是让人厌愿的存 位立面,文 (2合全文该多具有怎样的又作荐在行文中着重习了乡村的上地,有怎样的数 处 (3)谈谈你对文中划线句的理解。(6分) ①只要播下种子,幻想就无可阻挡地蓬勃起来了。(3分) ②(他们)走进乡村深处的每一个细节,使乡村的每一刻都充充实实和铿锵有声。(3分) (4)文章的最后一段有什么作用?文章中的“铁质”具有某些特殊的象征意义,根据你对文章的 品读,谈谈对“铁质”象征意义的理解。(8分) 国、实用类文本阅读(25分) 2.阅读下面文字,完成(1)-(4)题 季老足迹:知识分子的精神高地 12日下午5时半,一场苹见的大雨笼革整个北京大学,但北大百年纪念讲堂前的广场 上,仍然素集着北大的师生,还有很多人从棱园外特地赶来,悼念季林老先生,久久不愿离去。 毕业的中文系学子,今天重回校国,在雨中向季羡林老先生鞠籽致。 深切怀念季美林老先生”一今天上午10时,季羡林老先生的灵堂尚未故骨大口,不少 召北大师生就已自发聚集在百周年纪念讲堂黑色的大幅挽联下 在悼念人群中,82岁的雷鸣老先生从家中赶来,一直待到下午5时灵堂关闭都迟迟不愿高 去。他说:1992年在中国丝绸之路雪届学术大会上,我的一篇论文得到了季老的点披指正,此 后,我多次和季老交流过相美学术问题。先生之风,山高水长!这也许是每一个和他交往过的 人最深割的感受。 北京大学中文系教授张睡武把季老先生比作”知识分子的精神高地”。张武说,这么多 年来,他们这航学人从未听到过有关丰老的负面传闻,“从这个角度来说,季老是知识分于的精 *高地,是一个能士人 人糖神与现代专业知试 定美 季老先生做了一辈子学问。不管是在什么状况下,都没有停止。他对我最大的影响是在 治学精神和态度上。”季羡林老先生的学生、中国社会科学院研究员葛维悔回忆,李老先生写 《糖史》时,已经8多岁了,但仍不顾严家酷暑每天到图书馆查固资料。“有时,李老发现了新 线索就兴高采烈起永。他的喜怒哀乐都是和做学问联系在一起的。 “先生个性极为鲜明。广被万物的爱心知识分子的胆识在季老先生那里体现得十分醒 目,如果来访者不学无术而又沿滔不绝,先生就会面色木讷长久不言;如果是清纯学生求访解 惑,则他每次必从家中送出来直到大门口默默部手告别。“北京大学中文系博士生导师王番园 教授告诉记者,“季老生前说过,他最喜欢的知试分子是:质朴,導厚,诚恳,平易;怀真情,讲真 话;关键是一个字,是性情中人;最高水平督是孟子说的富素不能,贫贱不能移,威武不能 屈。这正是夫于自道! 季羡林老先生为人所殺仰,不仅因为他的学识,更园为他的品格。即使是在最困难的时 为笔不,把自己对人生对知识对生命的深刻感播写在了一车本书中,这些用心写出的文 也没有丢掉自己的良知。“国际关系学院2005级本科生玉对记者说,季是林老先生常 宇不仅是老先生个人一生的写照,也是进百年来中国知试分子历程的反糖 很早听闻季老先生的大名,通过阅读,为其严谨的治学态度和广博的知识所深折履,这 冲割模拟·请文(一)第5满8页
成了我报考北京大学的一个主要原四。“中国语言文学系200本科生季矗坦言,黄然求学期 间,她表在校园里见过季老先生,也未聆听过其详教海,但是他独特的人格力量和精神境界 己成为燕园中无形的精神样识染看每个身处园的北大学于“先生对人生的 对治学的严谨精神,是我们后果应说取的力量。唯有如此,步入社会后才能有所担步态度和 (1)下列对原文内容的分析,正确的两项是 )(5分) A.在参加纪念活动的人群中,既有年轻的北大学子,也有八十多岁的学者,这充分说明了季 老先生的影响之大 B.季羡林老先生是一位富有童心的人,发现新奇的东西就会很高兴 C.季老先生认为自己就是一个符合孟子所说的“富贵不能筐,贫院不能移威式不能屈”的 知识分子 D.李矗因为听过季老先生的演讲,被其严谨的治学态度和广博的知识深深折服,所以报考 了北京大学。 E季老先生的作品,不仅是他个人对人生、知识和生命的认识,更是他一生的写醺,是近 年来中国知识分子历程的反映 (2)这篇新闻开头的景物描写的作用是什么?(6分) (3)文中说:“他是北大人水远的精神灯塔。请结合全文,分析季羡林老先生对北大人的影响表 在哪几个方面。(8分) (4)为什么北大教授张武把季老先生比作“知识分子的精神高地“?请联系文本和实际,谈读 你的认识。(6分) 第Ⅱ卷(表达题80分) 五、语言文字运用(20分) 13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分) A.重庆的打黑风暴中,继司法局原局长文强落马后,相继有多名官员也因涉黑被查出而落 马,重庆市政府坚决打击黑恶势力的举动大快人心 B.紫砂壶的制作非常枯燥在蒋蓉大师的严格变求下周可明兮拿力越,潜心学习紫砂制壶 技艺,终于学有所成 C.为了照顾病重的母亲,她恳请学校领导让母亲住在校园里,而校方对她的这一不情之请, 却以种种理由加以塘塞 D.该公司已经连续两个月盈亏持平,最晚明年二季度就可改弦更张,实现盈利,而且准备最 晚在2012年前往纳斯达克敲响上市钟声 14.下列各句中没有语病的一句是(3分) A.福建土楼具有防匪防姿、防震防灌、冬暖夏凉生活方便,虽经百年风雨或战争硝烟至今 仍巍然能立,享有“东方古城堡”之美誉 B.目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟,一且地理信息为广大公众所认可,那么地 理信息产业将迅速端起 C.美国“次贷”危机引发了全球经济动荡,进一步拉大了世界贫富的距离导致一些发展中 国家的经济严重衰退,贫困人口数量不断攀升 D.要尽快培养出适应新世纪的人才,关键问题是先进的教育理念起着决定性的作用,它为 我们指明了方向,引导学校教育不断向前发展 15.下列语段中的空缺处语序排列正确的一项是(4分) 太阳已经下山了, 明明还在前边不远处的人,个弯几就不见了,吓得我赶快跑 了几步,生怕被丢下 冲制模卷·语交《一}第6页(共页
①脚下加加的小路淹没在草丛里 ②树水茂盛的枝叶挡住了视线 ③一颗星星不甘寂寞地闪着微光 ④佛在招呼同伴们早旱出来布置天幕 ⑤天边最后的一点霞光正在被黑夜馒慢春噬⑥夜虫也开帖轻声鸣叫,演奏起黄昏圆曲 A.③⑥④④②① B.①②③0④ C.⑤③④⑥①②D.⑥③⑤④①② 16.伤照下面示例,再写两个句子,使之构成一组意思完整的排比句。(4分) 朝阳无语,却放射出光辉;明月无语,却散发着温柔。 17大学自主招生面试时有一分钟的自我介绍时间,下面是某同学的陈述,其中有些内容游离中 心,有些措辞不当,请加以修改。(6分) 老师,莓好! ①人叫王龙,今年18岁,是xx中学的高三业生。②我身高 喜欢看书也喜欢滑冰弹举等一些城乐性活动、④在文学、体育、艺术 友最无助、最伤心时悄悄送去英怀。⑦某某大学,学术氛国浓厚,是我 家乡在古都西安,那里有闻名世界的兵马倾、有美留的骊山、现代与历史交融的大雁 老师有时间去做客。⑨希望费校能慧眼识金,我将倍加珍情。谢谢! 必须删除的句子 (填序号)改为 (填序号)改为 六,写作《60分) 18.阅读下面的材料,根据要求作文 位年迈的北美切罗基人教导子孙人生的真诗。他说,在我内心深处,一直在进行着一场 盛战。交战是在两只狼之间进行的。一只狼是忍的一它代表恐惧、生气、悲伤、恨、食婪 慢、自修、怨恨、自率、说言、妾自暮大、高傲自私和不忠。另一只是善的一它代表喜悦、平 、爱、希、承担青任、宁静、谦进、仁总、宽容、友谊、同情、谦慨、真理和忠粪。同样的交战也发 生在你们的内心深处,在所有人内心深处 听完他的话,子孙们静默不语,若有所思 过了片刻,其中一个孩子问:“那么,哪一只狼能获胜呢? 这则材料引发了你怎样的感受?请联系生活实际写一篇作文 【要求】①全面理解材料选准角度作文。②立意自定,题目自拟除诗歌外,文体不限。③ 不得抄表和套作 口 工 语文【一第7页{共页
冲刺模拟卷 语文 融生 爹考答案及解新 调研试卷(一) ,(9分 词以看出;③发了作者故地重游既喜悦又感慨的复 L.D【解析】(不仅特指西学和马克思主义传人后的杂心情,“绿杨堤群同荷花:记得年时估酒那人家 写的是词人站在荷塘边突然想起来原来有一年也 2(以费分为前的且(牌书是这个时恢他过地在近的家买确并 )只是形成分类法的形,只有到清代偏定《西库着抓意还来现赏过荷花,她禁不住向着塘里的荷花 全书总口)时才形成一套完整的中国传统学同的知问道“荷花啊你还记得那年买西喝的那个醉区 系 么?(5分答出两点即可。每点“思想感情”2分 3.A【解析】(B国学与内涵上与现代学科体系存在 依据1分,答案超出以上三种,只要言之成理 大量交又重合,内上更丰富和广博,C项现代学科也可 体系是从国学转型发展而来。D既要分析、开放,前(三)(6分) 还要对国学心存敏意 10.①聊乘化以归尽乐夫天命复属疑 二、(3分 ②月满大江流名岂文章著 19 4.C【解析】《富:为动用法凭借费之财路而致富,)1三,(25分 5.B【解析】(①是杨炎对王得的看法,是侧表现:1.(1)E(5分)【解析】(B作者并未对高,谷子 ③是放人难备,与王得无关是李单对玉得的玉来等衣作物进行幅放人微地镇可“同时描写地 是侧面表现。 在健康成长的 知析1(因果关系不当,他的家财比公府收藏的城市的确有所批,但不能上升为都和批判 其利 (2)(6分)①是我水远的家园,②步村是城市的依 覆地托付他 托,是城市的母体,城市是乡村的延伸和延续,③乡 家基得有时也在麻,(共5分,句意正确2分,村是民的落是我们生存的依托最城市生活 委译为托付、委托”1分,“虽”译为二即使1分 的依据。④乡村可以为我们提俱粮食,(答出2点 或译为”有时”1分,) 就可给4分) (2)订立降约后王得杀掉不同意投降的人然后出妙处:土地是铁质的来源,乡村的铁质就存在于乡村 城,第二天打开城门李率率领部众人城,(共56 的土地之中,作者写乡村土地的目的是为了更加夹 句意正确2分,“既”译为已经或”……以后1分 出乡村铁质对于乡村的重大意义。(2分) 明日“译为“第二天”1分,“以译为率领1分)·1(3)(6分)①对于农民来说,种子就意味看希见,当 (二)(1分). 他们把种子播微在这片坚实的土地上的时候,内心 多①写景采用了近结命的手法。“十里育山运“是远深处就已经在着来的美好生活,(3分)②农 景“平路带沙”是近景,③用了视听结合的手法。民勤劳工作的身影遍布乡村,他们的勤劳付出使乡 构两句诗是视觉的情写“数声乌”是听觉的描写 村每一刻都充实丰富且充满了生气,(3分) ③话用了拟人的修辞手盐,“数声昨鸟怨年华”一句(4)(分)作用:①总结全文,点明主:与开头作 其实是表达作着内心的想伤,(6分。每点表达技巧者强调的乡村的重要性相呼应。(2分)②人们不论 1分;紧扣表达技巧结合诗句分析1分,答案超 面对怎样的环境都能够挺直梁的,(2分 上三种,只要言之成理也可。) 象征意义①是一种人格或性格的象征,作者希望人 9①抒发了作者年华易春易老的优伤之情“数人都能阴有模质性精高沿来,不生活着的 声乌年华”一句可以看出这一点;②抒发了作者说教束来博,(2分)②是生存意义的象有 天飘的的厌倦之情,“又是凄凉时候在天源”一句1人们无论生活在乡村亦或生活在城市都应该让自
参考答案反解 已的生活中充了铁质铁质是人们水远的支弹,是xx中学的高三毕业生, 江*数 在文学、体育艺术等方面均有突出 12.(1)AE(5分)【解析】(B.·富有童心错 改为”希望贵校给我一次机会,我将估加 先生不是因为发现“新奇的东西“而高兴,而是因为 珍替。 发现了学术研究的新线索而高兴,C季老先生认过甘花1分,三处错误找对两处并修改正确就每满分 为自已被基于文天千所说所贵不共4分 ,贫不能移,威武不能旨“是季老先生所认为的六(分 识分子的最高水平,D李没有听过等老先生1写作点)美与思的较量在这个世界:在们生活 的滴讲 的这个社会每天甚至每时每刻都在进行。遇到这 与后加的人之多形皮解明的对比突出表现求的,自已耳舞目草的,感最的材料,也可以 季老先生的影响之大:二是造捷凉的鼠围衬托人“把从报刊上来的感人的人或事,结合自己的思考 物内心的您伤 (3)(8分)一是他山高水长的风范,二是他的治学精 成想象进行必要的加工:如品随编造否成两命 地演 神和态度,三是他的爱心和识,四是他独特的人格在反复思考,认真活材的基磁E,应选一个恰有的 度切人,不要一般地歌成文、举例说你可以 (4(6分)立北大张武教投之所以把季老先生比作“与验共斯或写某人“心的发度:写他的 “知识分子的精神高地”,是因为季老是一个将传统 忏悔:你也可以写某人以智慧与勇气感化 士人精神与现代专业知识完结合的人,正因为如时人行为不确面心灵深处良并未都灭的 此像葛维钩、李一样的许许多多的人才敏仰他, 以写自己的经历,如”考出真实的水平“( 受他的患响并时准备在社公中担负自己的责任:试不作界),或写自己了新的故 (3 代社会是一个知识更新飞速的社会,人们获取知 如写论文,一定要先想好自己的论点是什么【用 识培养键力的途径来多,但同时我们也看到,句话来表述),选用哪些事例,如何论证等,避免技泛 在经济高速发展的今天,许多人在成为自己所在领“面谈,不智边际,成者不不律 域的顶尖人物的同时,却把传使的知识分子精神给【参文 丢失了,面这种糖掉正是一个民放、一个国家获得 长这发展的动力,我们的岗家要像季林老先生,支被为习再,工明在平义 这样的具有精神高地的知识分子 炎与他交,认为他与众不同。后来曾主亭为 五、(20分)自 毒团练使,披工得,用起来十分得心应手。手奉让他 13.A【解析】(大快人心:指坏人受到罚成打使相安部州火冈瓶将王国夹有明,就上表推并他为部 大家非常快:此处合理心余力:C有余而力不史,等到改怪江西节度使时希默曲使, 是,不佛之请不合情用的请求称自己融请求时谢江存三千精呼手用,后来,净率你自华金 的客气话,改弦更张比喻改革制度或更方法:)1军进临九江,素取后,单领众人全部流江,是上 高考资源网 表推再工得为江州史、兼御史中,充任都度候,四而 14C【解桥】(A成分残缺,缺少了与”具有“搭配的以王件随从前拉,王得小心做事,吾于探得军府情况 语中心词、且.搭配不当,应删去“问题“液把“成!以至于富谈动静,不论大小都告诉季,季也推心置 熟换为解决”D有式杂,关健问题和起|地委任他,即使是有善安的率案,王样有树也在座 着决定性作用两种句式混合在一起》 王感激李本的知遇之思,办事从不推让, 15.c【解析】(注意找出话头与”话尾即可 后来,李本攻打安州,让伊慎率领大军国城,人 16示例蓝天无语,却显露出高远;大地无诉,却展示出怕请本派使节到城中可受视降事宝,李革让王得 广博鲜花无语,却散发出芬芳青春无却散发我绳索入城订主降的后,王得末问意的人然 出活力。(每个句子2分每个句子由两个转折关系后出城。第二天打开城门,本领都众入成,伊认 的复句构成,句意要前后连贯) 为敌人馆感害慎,是因为他的围城,他的功不比五羞 必的句子日制上分2分》工在种有通开,到平利平使速王为 需要修改的句子将①改为“我叫王龙、争年B岁,|江陵少严兼御史中丞,想将王样列为制使。两养装卷