《英语（视）听说》教学大纲 课程名称：《英语（视）听说》英文名称：Listening and Speaking 课程总学时：15周 课程总学分：1 适用专业：英语专业 一、课程性质与任务 《英语（视）听说》是英语专业第一学期的基础必修课程，也是英语专业的 一门专业技能课程。听力理解是一个积极、复杂、多层次的思维过程，它涉及到 诸多语言技能的综合运用，包括语音、语调、词汇、句型、句法和背景知识等非 语言方面的知识。通过本课程的学习，培养学生掌握必要的听力技巧，培养学生 的快速反应、准确辨别、归纳总结、信息处理及记录和记忆力等能力。它的主要 目的是通过专门系统的听力技能训练，提高学生的听力理解水平，促进学生听、 说、读、写、译等各项技能的发展，为培养学生的英语交际能力奠定良好的基础。 二、教学目的与要求 本课程旨在通过多种形式的训练，通过听说结合，帮助学生初步克服听力障 碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈，能理解大意、抓住主要论点或情 节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、感情和真实意图，并用英语 简要地做笔记。在基础阶段结束时，学生能听懂“美国之音”（正常速度）和英 国广播公司国际新闻的主要内容。 在教学过程中，配合读、写的训练，加强学生的思想道德素质、文化素质 业务素质、身体和心理素质教育，共同完成复合型人才的培养任务。听说课在四 年制学制中开设在前三学期。每学期对学生听说技能的具体要求不同，《英语听 说》的具体要求是：经过第一学期的听说训练听懂教师的课堂用语以及对课文内 容所作的解释：听懂他人以较慢的语速谈论日常生活：听懂基本没有生词、题材 熟悉、难度较低语段，并能借助提示进行模仿交流。 三、教学重点与难点 教学重点：1)口语语法知识 2)对数字的听辨能力：容易混淆的音素、单词、单句：
《英语（视）听说》教学大纲 课程名称： 《英语（视）听说》 英文名称：Listening and Speaking 课程总学时： 15 周 课程总学分：1 适用专业：英语专业 一、 课程性质与任务 《英语（视）听说》是英语专业第一学期的基础必修课程，也是英语专业的 一门专业技能课程。听力理解是一个积极、复杂、多层次的思维过程，它涉及到 诸多语言技能的综合运用，包括语音、语调、词汇、句型、句法和背景知识等非 语言方面的知识。通过本课程的学习，培养学生掌握必要的听力技巧，培养学生 的快速反应、准确辨别、归纳总结、信息处理及记录和记忆力等能力。它的主要 目的是通过专门系统的听力技能训练，提高学生的听力理解水平，促进学生听、 说、读、写、译等各项技能的发展,为培养学生的英语交际能力奠定良好的基础。 二、教学目的与要求 本课程旨在通过多种形式的训练，通过听说结合，帮助学生初步克服听力障 碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈，能理解大意、抓住主要论点或情 节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、感情和真实意图，并用英语 简要地做笔记。在基础阶段结束时，学生能听懂“美国之音”（正常速度）和英 国广播公司国际新闻的主要内容。 在教学过程中，配合读、写的训练，加强学生的思想道德素质、文化素质、 业务素质、身体和心理素质教育，共同完成复合型人才的培养任务。听说课在四 年制学制中开设在前三学期。每学期对学生听说技能的具体要求不同，《英语听 说》的具体要求是：经过第一学期的听说训练听懂教师的课堂用语以及对课文内 容所作的解释；听懂他人以较慢的语速谈论日常生活；听懂基本没有生词、题材 熟悉、难度较低语段，并能借助提示进行模仿交流。 三、教学重点与难点 教学重点：1）口语语法知识 2) 对数字的听辨能力；容易混淆的音素、单词、单句；
教学难点：归纳中心大意、理解主要内容、把握关键细节等综合理解、判断和表 达能力。 四、教学方法与手段 本课程以课堂讲授、学生听说训练为主，加强听力微技能的培养，重视听力 策略的训练，以多媒体演示为辅，以英语电影商务谈判为输入视听，以角色扮演 为语言产出手段，充分利用现代化电教设备和学习条件。 五、教学内容与日标 见教学计划和《英语听说》网络平台 六、考核办法 成绩评定 比例(%) 平时成绩 2、期末考试 50 七、教材与参考资料 1、教材 自编，见网络平台 2、参考资料 (1)张民伦，《英语听力入门2000》(14)，（学生用书）（教师用书），华东 师范大学出版社.2006. (2)何其莘王敏.《英语初级听力：英语听力教程1》.外语教学与研究出版 社.2003. (3）《新编大学英语听说》及配套光盘（外语教学与研究出版社，浙江大学编著，2004年） 商务英语专业：《商务视听说》马龙海等编著（外语教学与研究出版社，2010年） (撰写人：肖好章审核人：
教学难点：归纳中心大意、理解主要内容、把握关键细节等综合理解、判断和表 达能力。 四、教学方法与手段 本课程以课堂讲授、学生听说训练为主，加强听力微技能的培养，重视听力 策略的训练，以多媒体演示为辅，以英语电影商务谈判为输入视听，以角色扮演 为语言产出手段，充分利用现代化电教设备和学习条件。 五、教学内容与目标 见教学计划和《英语听说》网络平台 六、考核办法 成绩评定 比例（%） 1、平时成绩 50 2、期末考试 50 七、教材与参考资料 1、教材 自编，见网络平台 2、参考资料 （1）张民伦，《英语听力入门 2000》（1~4）, （学生用书）（教师用书）,华东 师范大学出版社.2006. （2）何其莘 王敏．《英语初级听力：英语听力教程 1》.外语教学与研究出版 社.2003． （3 ）《新编大学英语听说》 及配套光盘 （外语教学与研究出版社， 浙江大学编著，2004 年） 商务英语专业：《商务视听说》马龙海等 编著 （外语教学与研究出版社， 2010 年） （撰写人：肖好章 审核人： ）