广东省六校2015届高三第一次联合考试语文 本试卷共8页。24小题,满分150分。考试用时150分钟。5.考生必须保持答 题卡的整洁,考试结束后,将试卷和答题卡一并交回 本大题4小题,每小题3分,共12分。 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 A.凫水/囫囵 谙习/喑哑 复辟/辟谣 B.诡谲/攻讦 眼睑/收敛 翘楚/翘首 C.祛除/趋势 龋齿/踽踽 中肯/中伤 D.黥刑/琼浆 蠕动/孺子 请帖/字帖 2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 张爱玲及其小说在中国现代史上无疑是一个独特的存在。她凭借小说 集《传奇》在上个世纪四十年代的上海声名鹊起。上世纪八十年代中国文坛解冻 以后,大陆掀起了一波又一波的张爱玲研究热潮。1995年,张爱玲的去世将这 股热潮推向极致。大批学者趋之若鹜,纷纷致力于张爱玲及其小说的研究,取得 了不凡的成就。张爱玲以卓越的文学才华和历史洞察力给当时正处于生死存亡之 际的中国人反省的参照,并给沉湎于拥有几千年文明史的中国人打了一针清醒 剂 A.声名鹊起 B.解冻 极致 D.趋之若鹜 3.下列句子中,没有语病的一项是 A.琼瑶对制片人于正《宫3》抄袭《梅花烙》一事提起诉讼后,于正新戏逃不 开质疑的眼睛。对新戏的故事情节是否涉嫌抄袭,于正在记者招待会上予以否认 B.古代神话虽然玄幻瑰奇,但仍然来源于生活现实,曲折地反映了先民们征服 自然、追求美好生活的愿望。 C.党的十八届三中全会集中全党智慧,顺应人民意愿,尊重改革规律,对全面 深化改革作了总部署、总动员,吹响了向“两个一百年”奋斗目标和实现“中国 梦”进军的新旗帜 D.小说《百年孤独》的作者加西亚·马尔克斯在去世之后,无数异国他乡的读 者为之黯然,短短几天时间,全球众多报刊登载了大量的缅怀他的文章 4.在文段横线处填入下列句子,衔接最恰当的一组是 极权主义的起源其实是人性中的 因此,极权主义,从根本上讲,其实是一群人 的恶的汇聚。 ①但是,他们在一己的私利面前,麻木,或者假装麻木地成为了一台庞大的杀 人机器上一个零件 ②这一结论,似乎有些牵强,尤其是在一个“人性”泛化得可以解释任何问题 的时代 ③但是美国学者汉娜·阿伦特的《极权主义的起源》这本书给出的事实与论证 却让人不得不信服这个观点 ④他们中的很多人,也许根本就是一个好丈夫、好爸爸和好职员 ⑤而极权主义的邪恶,也在人性的恶的参与下,愈发地炽烈了 ⑥在纳粹德国时期,并不是所有的纳粹党人都是十恶不赦的暴徒
广东省六校 2015 届高三第一次联合考试语文 本试卷共 8 页。24 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟。5.考生必须保持答 题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 A．凫水/囫囵 谙习/喑哑 复辟/辟谣 B．诡谲/攻讦 眼睑/收敛 翘楚/翘首 C．祛除/趋势 龋齿/踽踽 中肯/中伤 D．黥刑/琼浆 蠕动/孺子 请帖/字帖 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 张爱玲及其小说在中国现代史上无疑是一个独特的存在。她凭借小说 集《传奇》在上个世纪四十年代的上海声名鹊起。上世纪八十年代中国文坛解冻 以后，大陆掀起了一波又一波的张爱玲研究热潮。1995 年，张爱玲的去世将这 股热潮推向极致。大批学者趋之若鹜，纷纷致力于张爱玲及其小说的研究，取得 了不凡的成就。张爱玲以卓越的文学才华和历史洞察力给当时正处于生死存亡之 际的中国人反省的参照，并给沉湎于拥有几千年文明史的中国人打了一针清醒 剂。 A. 声名鹊起 B. 解冻 C. 极致 D. 趋之若鹜 3．下列句子中，没有语病的一项是 A．琼瑶对制片人于正《宫 3》抄袭《梅花烙》一事提起诉讼后，于正新戏逃不 开质疑的眼睛。对新戏的故事情节是否涉嫌抄袭，于正在记者招待会上予以否认。 B．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服 自然、追求美好生活的愿望。 C．党的十八届三中全会集中全党智慧，顺应人民意愿，尊重改革规律，对全面 深化改革作了总部署、总动员，吹响了向“两个一百年”奋斗目标和实现“中国 梦”进军的新旗帜。 D．小说《百年孤独》的作者加西亚·马尔克斯在去世之后，无数异国他乡的读 者为之黯然，短短几天时间，全球众多报刊登载了大量的缅怀他的文章。 4．在文段横线处填入下列句子，衔接最恰当的一组是 极权主义的起源其实是人性中的 恶， ， 。 ， ， ， 。因此，极权主义，从根本上讲，其实是一群人 的恶的汇聚。 ① 但是，他们在一己的私利面前，麻木，或者假装麻木地成为了一台庞大的杀 人机器上一个零件 ② 这一结论，似乎有些牵强，尤其是在一个“人性”泛化得可以解释任何问题 的时代 ③ 但是美国学者汉娜·阿伦特的《极权主义的起源》这本书给出的事实与论证 却让人不得不信服这个观点 ④ 他们中的很多人，也许根本就是一个好丈夫、好爸爸和好职员 ⑤ 而极权主义的邪恶，也在人性的恶的参与下，愈发地炽烈了 ⑥ 在纳粹德国时期，并不是所有的纳粹党人都是十恶不赦的暴徒
A.②⑤③⑥④① B.②③⑥④①⑤ C.⑤②③④⑥① ②③⑥①④⑤ 二、本大题7小题,共35分。 阅读下面的文言文,(文中三个“口”是为考查而设),完成5-9小题。 宇文士及,字仁人,京兆长安人。父述,为隋右卫大将军。开皇末,口述勋封新 城县公。文帝引入卧内,与语,奇之。诏尚。炀帝女南阳公主,为尚辇奉御,从 幸江都,以父丧免,起为鸿胪少卿。其兄(宇文)化及谋弑逆,以主婿忌之,弗 告。已弑帝,乃封蜀王。 初,士及为奉御,而高祖任殿中少监,雅自款结。及从化及至黎阳,帝手书召 之。士及亦遣家童间道走长安,通谆勤,且献金环。帝悦曰:“我尝与士及共事, 今以此环献,是将来矣。” 化及兵日蹙,士及劝归命,不从,乃与封德彝诡求督饷。俄而化及败,与德彝等 自归。帝让之曰:“汝兄弟率思归之人为入关计,尔得时,我父子尚肯相假乎 今欲何地自处?”士及谢曰:“臣罪当死,但臣往在涿郡,尝口陛下夜论世事, 顷又奉所献,冀以此赎罪。”帝笑谓裴寂曰:“彼与我论天下事,逮今六七年, 公等皆在其后。”时十及女弟为昭仪,有宠,由是见亲礼,授上仪同三司。 从秦王平宋金刚,录功,复隋旧封,以宗室女妻口,迁王府骠骑将军。从讨王 世充等,进爵郢国公。武德八年,权检校侍中,兼太子詹事。王即位,拜中书令, 以本官检校凉州都督。时突厥数入寇,士及欲立威以镇耀边鄙,每出入,盛陈兵 卫,又痛折节下士。或告其反,讯无状,召为殿中监,以疾改蒲州刺史。政尚宽 简,人皆宜之。擢右卫大将军。 太宗延入阁语,或至夜分出,遇休沐,往往驰召。士及益自谨,其妻尝问遽召何 所事,士及卒不对。帝尝玩禁中树曰:“此嘉木也!”士及从旁美叹。帝正色曰 “魏征常劝我远佞人,不识佞人为谁,乃今信然。”谢曰:“南衙群臣面折廷争 陛下不得举手今臣幸在左右不少有将顺虽贵为天子亦何聊”。帝意解。又尝割肉, 以饼拭手,帝屡目,阳若不省,徐啖之。其机悟率类此。久之,复为殿中监。卒, 赠左卫大将军,陪葬昭陵。 (选自《新唐书》卷一百,有删改) ①尚:娶公主为妻。②高祖:指唐高祖李渊。③假:宽恕,饶恕。④秦王: 与后文的“太宗”均指唐太宗李世民 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项 是 (3分) A.雅自款结 高雅 B.帝让之曰 责备 C.权检校侍中 代理 D.阳若不省,徐啖之 通“佯”,假装 6.填入下列句子“口”中的词语,最恰当的一项 是 (3分) ①开皇末,口述勋封新城县公 ②臣往在涿郡,尝囗陛下夜论世事 ③复隋旧封,以宗室女妻囗
A. ②⑤③⑥④① B. ②③⑥④①⑤ C. ⑤②③④⑥① D. ②③⑥①④⑤ 二、本大题 7 小题，共 35 分。 阅读下面的文言文，（文中三个“□”是为考查而设），完成 5-9 小题。 宇文士及，字仁人，京兆长安人。父述，为隋右卫大将军。开皇末，□述勋封新 城县公。文帝引入卧内，与语，奇之。诏尚①炀帝女南阳公主，为尚辇奉御，从 幸江都，以父丧免，起为鸿胪少卿。其兄（宇文）化及谋弑逆，以主婿忌之，弗 告。已弑帝，乃封蜀王。 初，士及为奉御，而高祖②任殿中少监，雅自款结。及从化及至黎阳，帝手书召 之。士及亦遣家童间道走长安，通谆勤，且献金环。帝悦曰：“我尝与士及共事， 今以此环献，是将来矣。” 化及兵日蹙，士及劝归命，不从，乃与封德彝诡求督饷。俄而化及败，与德彝等 自归。帝让之曰：“汝兄弟率思归之人为入关计，尔得时，我父子尚肯相假③乎？ 今欲何地自处？”士及谢曰：“臣罪当死，但臣往在涿郡，尝□陛下夜论世事， 顷又奉所献，冀以此赎罪。”帝笑谓裴寂曰：“彼与我论天下事，逮今六七年， 公等皆在其后。”时士及女弟为昭仪，有宠，由是见亲礼，授上仪同三司。 从秦王④平宋金刚，录功，复隋旧封，以宗室女妻□，迁王府骠骑将军。从讨王 世充等，进爵郢国公。武德八年，权检校侍中，兼太子詹事。王即位，拜中书令， 以本官检校凉州都督。时突厥数入寇，士及欲立威以镇耀边鄙，每出入，盛陈兵 卫，又痛折节下士。或告其反，讯无状，召为殿中监，以疾改蒲州刺史。政尚宽 简，人皆宜之。擢右卫大将军。 太宗延入阁语，或至夜分出，遇休沐，往往驰召。士及益自谨，其妻尝问遽召何 所事，士及卒不对。帝尝玩禁中树曰：“此嘉木也！”士及从旁美叹。帝正色曰： “魏征常劝我远佞人，不识佞人为谁，乃今信然。”谢曰：“南衙群臣面折廷争 陛下不得举手今臣幸在左右不少有将顺虽贵为天子亦何聊”。帝意解。又尝割肉， 以饼拭手，帝屡目，阳若不省，徐啖之。其机悟率类此。久之，复为殿中监。卒， 赠左卫大将军，陪葬昭陵。 （选自《新唐书》卷一百，有删改） ① 尚：娶公主为妻。② 高祖：指唐高祖李渊。③ 假：宽恕，饶恕。④ 秦王： 与后文的“太宗”均指唐太宗李世民。 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项 是 （3 分） A．雅自款结 高雅 B．帝让之曰 责备 C．权检校侍中 代理 D．阳若不省，徐啖之 通“佯”，假装 6. 填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项 是 （3 分） ① 开皇末，□述勋封新城县公。 ② 臣往在涿郡，尝□陛下夜论世事 ③ 复隋旧封，以宗室女妻□
A.①因②与③其 B.①以②与③之 C.①以②于 其 ②于③之 7.下列文句中,断句正确的一项 是 (3分) A.南衙群臣/面折廷争陛下/不得举手/今臣幸在/左右不少有将顺/虽贵为天子/ 亦何聊 B.南衙群臣/面折廷争/陛下不得举手/今臣幸在/左右不少有将顺/虽贵为天子/ 亦何聊 C.南衙群臣/面折廷争/陛下不得举手/今臣幸在左右/不少有将顺/虽贵为天子/ 亦何聊 D.南衙群臣/面折廷争/陛下不得举手/今臣幸在左右/不少有将顺/虽贵为/天子 亦何聊 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项 是 (3分) A.宇文士及和宇文化及同为隋右卫大将军宇文述之子,但是两兄弟却走上了不 同的道路,宇文化及不仅谋逆弑杀隋帝,而且不肯投靠李渊。宇文士及却成为唐 高祖和唐太宗的得力助手。 B.宇文士及担任尚辇奉御的官职时,得知李渊就是唐高祖,于是设法结纳,以 图日后之用。 宇文士及曾经跟随秦王李世民平定宋金刚和王世充,李世民即位为皇帝后, 更加重视宇文士及,经常将他请到寝宫谈话。 D.太宗皇帝曾经赏玩宫中嘉树,宇文士及也在旁边附和,太宗引用魏征的话, 暗指宇文士及是谗佞之人,经过一番辩解,皇帝终于消气了。 9.根据具体要求分别完成下列各题。(10分) (1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分) ①时士及女弟为昭仪,有宠,由是见亲礼,授上仪同。(3分) ②或告其反,讯无状,召为殿中监,以疾改蒲州刺史。(4分) (2)宇文士及凭借什么获得了唐高祖和唐太宗的信任?请结合具体事例加以说 明。(3分) 10.阅读下面的宋词,然后回答问题。(7分) 鹧鸪天 [宋]苏轼 林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。 村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。 【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖,红荷花的别名 (1)请简要分析“翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的 特点。(3分) (2)有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的心情,也有人认为 本词展现了作者贬居黄州后自得其乐的隐逸生活。你认同哪种观点?结合词的下 片,说说你的理由。(4分 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)(6 分
A. ① 因 ② 与 ③ 其 B. ① 以 ② 与 ③ 之 C. ① 以 ② 于 ③ 其 D. ① 因 ② 于 ③ 之 7．下列文句中，断句正确的一项 是 （3 分） A．南衙群臣/面折廷争陛下/不得举手/今臣幸在/左右不少有将顺/虽贵为天子/ 亦何聊 B．南衙群臣/面折廷争/陛下不得举手/今臣幸在/左右不少有将顺/虽贵为天子/ 亦何聊 C．南衙群臣/面折廷争/陛下不得举手/今臣幸在左右/不少有将顺/虽贵为天子/ 亦何聊 D．南衙群臣/面折廷争/陛下不得举手/今臣幸在左右/不少有将顺/虽贵为/天子 亦何聊 8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项 是 （3 分） A．宇文士及和宇文化及同为隋右卫大将军宇文述之子，但是两兄弟却走上了不 同的道路，宇文化及不仅谋逆弑杀隋帝，而且不肯投靠李渊。宇文士及却成为唐 高祖和唐太宗的得力助手。 B．宇文士及担任尚辇奉御的官职时，得知李渊就是唐高祖，于是设法结纳，以 图日后之用。 C．宇文士及曾经跟随秦王李世民平定宋金刚和王世充，李世民即位为皇帝后， 更加重视宇文士及，经常将他请到寝宫谈话。 D．太宗皇帝曾经赏玩宫中嘉树，宇文士及也在旁边附和，太宗引用魏征的话， 暗指宇文士及是谗佞之人，经过一番辩解，皇帝终于消气了。 9．根据具体要求分别完成下列各题。（10 分） （1）将下列句子翻译为现代汉语。（7 分） ① 时士及女弟为昭仪，有宠，由是见亲礼，授上仪同。（3 分） ② 或告其反，讯无状，召为殿中监，以疾改蒲州刺史。（4 分） （2）宇文士及凭借什么获得了唐高祖和唐太宗的信任？请结合具体事例加以说 明。（3 分） 10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（7 分） 鹧鸪天 [宋]苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。 （1）请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的 特点。（3 分） （2）有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的心情，也有人认为 本词展现了作者贬居黄州后自得其乐的隐逸生活。你认同哪种观点？结合词的下 片，说说你的理由。（4 分） 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3 题，多选只按前 3 题计分）（6 分）
(1)淇则有岸, 言笑晏晏。(《诗经·氓》) (2) ,君子博学而日参 省乎己,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》) (3)执手相看泪眼, 念去去千里烟 波 (柳永《雨霖铃》) (4) 渺沧海之 粟 羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》) 三、本大题4小题,共16分。 阅读下面文章完成12-15小题。 文学的功能 鲁枢元 ①在中国古代,从孔子开始便十分重视文学的社会功能。孔子认为“诗”有四种 基本作用,即“兴、观、群、怨”,此外还可“多识于鸟兽草木之名”;近代, 梁启超认为小说亦有四种功能,即“熏、浸、刺、提”。可以说,重视文学的功 能与作用,是中国文论的一个重要传统。一般认为,文学的功能是以三种方式体 现出来的,即认识作用、教育作用与美悦作用。 ②文学的认识功能,即文学帮助人们获得多方面社会和人生知识,丰富人们的生 活经验,加深人们对某些社会规律和社会关系的理解的功能。文学的认识功能首 先体现在对生活形态的认识上。由于文学以形象、审美的方式反映生活,具有生 动、具体、感性化的特点,无论它反映什么,都会显得十分细致,使人如见其人、 如临其境。比如,人们阅读了杜甫的“三吏”、“三别”这一组诗稿,就能够了 解到唐代“安史之乱”时期许多历史知识和生活知识。其次,通过阅读文学作品, 可以了解人们在一定的社会历史环境中是怎样生产、生活、劳动,看到他们的风 俗习惯、伦理观念、宗教信仰等。《诗经》中的《七月》这首叙事诗。几乎描述 了一年的劳动过程。文学不是历史,它并不单纯记录史实,但是当它生动细致描 绘社会生活的时候,就常常会起到历史所难以承担的作用。文学的认识功能还体 现在对社会关系的认识上,即帮助人们认识生活的真理和规律。正是在这个意义 上,恩格斯指出巴尔扎克“在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国‘社会’, 特别是‘上流社会’的卓越的现实主义历史”,列宁称托尔斯泰是俄国革命的 面镜子。 ③文学的教育功能就是文学作品影响人们的思想感情,净化人们心灵与灵魂,增 强人们的道德感的功能。古往今来众多作家在他们的作品中,总是通过对现实的 描绘和对人的心灵世界的探索,揭示真理,歌颂美好,批判邪恶,嘲弄愚蠢,告 诉人们什么是真善美,从而产生很大的思想影响和教育作用,据此人们常称作家 为“人类灵魂的工程师”。但是文学的教育功能是潜移默化发生的,并不是作品 中赤裸裸的说教所能达到的,更不是耳提面命式的教训,而是通过生动具体的形 象来反映、说明、评价生活。文学的教育方法不在于教训,而主要是通过形象感 染,它只有通过审美才能实现。两千多年前古罗马的贺拉斯把“寓教于乐”作为 条艺术法则提出来,旨在说明文学的教育作用必须通过“乐”即审美来进行 因为文学首先是文学,如果是单纯的道德或政治说教就会失去文学的特性,变成 非文学的东西了。优秀的作品,常常以娱乐为契机和外形,产生吸引力,引导读 者或观众欣赏
（1）淇则有岸， 。 ， 言笑晏晏。(《诗经·氓》) （2） ， ，君子博学而日参 省乎己，则知明而行无过矣。(荀子《劝学》) （3）执手相看泪眼， 。念去去千里烟 波， 。（柳永《雨霖铃》） （4） ，渺沧海之一 粟。 ，羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》) 三、本大题 4 小题，共 16 分。 阅读下面文章完成 12-15 小题。 文学的功能 鲁枢元 ①在中国古代，从孔子开始便十分重视文学的社会功能。孔子认为“诗”有四种 基本作用，即“兴、观、群、怨”，此外还可“多识于鸟兽草木之名”；近代， 梁启超认为小说亦有四种功能，即“熏、浸、刺、提”。可以说，重视文学的功 能与作用，是中国文论的一个重要传统。一般认为，文学的功能是以三种方式体 现出来的，即认识作用、教育作用与美悦作用。 ②文学的认识功能，即文学帮助人们获得多方面社会和人生知识，丰富人们的生 活经验，加深人们对某些社会规律和社会关系的理解的功能。文学的认识功能首 先体现在对生活形态的认识上。由于文学以形象、审美的方式反映生活，具有生 动、具体、感性化的特点，无论它反映什么，都会显得十分细致，使人如见其人、 如临其境。比如，人们阅读了杜甫的“三吏”、“三别”这一组诗稿，就能够了 解到唐代“安史之乱”时期许多历史知识和生活知识。其次，通过阅读文学作品， 可以了解人们在一定的社会历史环境中是怎样生产、生活、劳动，看到他们的风 俗习惯、伦理观念、宗教信仰等。《诗经》中的《七月》这首叙事诗。几乎描述 了一年的劳动过程。文学不是历史，它并不单纯记录史实，但是当它生动细致描 绘社会生活的时候，就常常会起到历史所难以承担的作用。文学的认识功能还体 现在对社会关系的认识上，即帮助人们认识生活的真理和规律。正是在这个意义 上，恩格斯指出巴尔扎克“在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国‘社会’， 特别是‘上流社会’的卓越的现实主义历史”，列宁称托尔斯泰是俄国革命的一 面镜子。 ③文学的教育功能就是文学作品影响人们的思想感情，净化人们心灵与灵魂，增 强人们的道德感的功能。古往今来众多作家在他们的作品中，总是通过对现实的 描绘和对人的心灵世界的探索，揭示真理，歌颂美好，批判邪恶，嘲弄愚蠢，告 诉人们什么是真善美，从而产生很大的思想影响和教育作用，据此人们常称作家 为“人类灵魂的工程师”。但是文学的教育功能是潜移默化发生的，并不是作品 中赤裸裸的说教所能达到的，更不是耳提面命式的教训，而是通过生动具体的形 象来反映、说明、评价生活。文学的教育方法不在于教训，而主要是通过形象感 染，它只有通过审美才能实现。两千多年前古罗马的贺拉斯把“寓教于乐”作为 一条艺术法则提出来，旨在说明文学的教育作用必须通过“乐”即审美来进行， 因为文学首先是文学，如果是单纯的道德或政治说教就会失去文学的特性，变成 非文学的东西了。优秀的作品，常常以娱乐为契机和外形，产生吸引力，引导读 者或观众欣赏
④我们欣赏艺术形象和艺术意境时,在感情上受到触动,得到美的享受,从而净 化了灵魂,这就是文艺的美悦功能。文学之为文学,就必须是美的结晶的体现, 这是文学最主要的本质所在。正是文学家创造的美的作品,让人们领略到具有审 美价值的生活。杜甫的绝句“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳 鸯 中的自然花草本身就是美的,能直接激发人们的美感 ⑤但这并不是说文学只能描写美的事物,描写丑的事物同样能引起人们美的感 受。文学作品的美,并不在于文学描写了美的事物还是丑的东西,而在于是否提 供了美的信息,是否具备了审美价值。法国古典主义戏剧家莫里哀在《吝啬鬼》 中塑造了守财奴阿巴贡的形象,作家通过对他的讥讽、嘲弄,否定了他的丑恶行 为,衬托出生活中美好的东西。所以生活中的丑一旦进入艺术领域,就获得了 种特殊的审美价值,也就是通过对丑的否定,达到了对艺术美的表现。 ⑥文学的美悦功能是十分广泛的,概括起来有两个方面:首先,它发展人的感受 能力,陶冶人的性情,提高人的审美趣味,丰富人的想象力。文学用感性的艺术 形象来反映生活和表现思想,阅读文学作品可以增强人的艺术感觉能力,培养和 丰富人的情感。其次,文学有助于人们提高识别真假、美丑、善恶、是非的能力, 净化心灵,培养高尚的道德情操,树立崇髙的生活理想,激励人们为争取美好的 社会生活而奋斗。 (选自《文学理论》,鲁枢元著,华东师范大学出版社,2006年,有删改) 12—13题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对一项给2 分,选对两项给5分,多选不给分) 12.下列关于“文学的功能”的说法,符合文意的两项是(5分) A.孔子说的“兴、观、群、怨”,指的是文学的认识功能。 B.文学的认识功能,要求作家单纯记录史实。 C.文学的教育作用要通过审美来实现。 D.文学具有美悦功能,因此作家被认为“人类灵魂的工程师”。 E.阅读文学作品可以丰富人的情感,这属于文学的美悦功能 13.下列说法符合文意的一项是(3分) A.阅读《诗经》中的农事诗,可以了解当时的生产劳动状况,这是文学的认识 功能。 B.阅读巴尔扎克的《人间喜剧》,可以了解法国当时的阶层状况,这是文学的 教育功能 C.阅读雨果的《巴黎圣母院》,可以知道什么是善良,从而产生思想影响,这 是文学的美悦功能。 D.阅读王维的山水诗,可以陶冶人的性情,得到美的享受,这是文学的教育功 能 14.文学的认识功能和教育功能有什么相同之处?请结合文意概括。(4分 15.结合文中的观点,谈谈你对下面这段话的理解。(4分) 英国伟大的戏剧家莎士比亚在《奥赛罗》中塑造了毒辣奸诈的伊阿古形象,但通 过阅读《奥赛罗》,读者依然能够感受到美,能够培养和丰富人的情感,并且能 够净化人的心灵和灵魂,增强人们的道德感 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分
④我们欣赏艺术形象和艺术意境时，在感情上受到触动，得到美的享受，从而净 化了灵魂，这就是文艺的美悦功能。文学之为文学，就必须是美的结晶的体现， 这是文学最主要的本质所在。正是文学家创造的美的作品，让人们领略到具有审 美价值的生活。杜甫的绝句“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳 鸯”，诗中的自然花草本身就是美的，能直接激发人们的美感。 ⑤但这并不是说文学只能描写美的事物，描写丑的事物同样能引起人们美的感 受。文学作品的美，并不在于文学描写了美的事物还是丑的东西，而在于是否提 供了美的信息，是否具备了审美价值。法国古典主义戏剧家莫里哀在《吝啬鬼》 中塑造了守财奴阿巴贡的形象，作家通过对他的讥讽、嘲弄，否定了他的丑恶行 为，衬托出生活中美好的东西。所以生活中的丑一旦进入艺术领域，就获得了一 种特殊的审美价值，也就是通过对丑的否定，达到了对艺术美的表现。 ⑥文学的美悦功能是十分广泛的，概括起来有两个方面：首先，它发展人的感受 能力，陶冶人的性情，提高人的审美趣味，丰富人的想象力。文学用感性的艺术 形象来反映生活和表现思想，阅读文学作品可以增强人的艺术感觉能力，培养和 丰富人的情感。其次，文学有助于人们提高识别真假、美丑、善恶、是非的能力， 净化心灵，培养高尚的道德情操，树立崇高的生活理想，激励人们为争取美好的 社会生活而奋斗。 （选自《文学理论》，鲁枢元著，华东师范大学出版社，2006 年，有删改） 12—13 题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。（12 题选对一项给 2 分，选对两项给 5 分，多选不给分） 12.下列关于“文学的功能”的说法，符合文意的两项是（5 分） A．孔子说的“兴、观、群、怨”，指的是文学的认识功能。 B．文学的认识功能，要求作家单纯记录史实。 C．文学的教育作用要通过审美来实现。 D．文学具有美悦功能，因此作家被认为“人类灵魂的工程师”。 E．阅读文学作品可以丰富人的情感，这属于文学的美悦功能。 13.下列说法符合文意的一项是（3 分） A．阅读《诗经》中的农事诗，可以了解当时的生产劳动状况，这是文学的认识 功能。 B．阅读巴尔扎克的《人间喜剧》，可以了解法国当时的阶层状况，这是文学的 教育功能。 C．阅读雨果的《巴黎圣母院》，可以知道什么是善良，从而产生思想影响，这 是文学的美悦功能。 D．阅读王维的山水诗，可以陶冶人的性情，得到美的享受，这是文学的教育功 能。 14. 文学的认识功能和教育功能有什么相同之处？请结合文意概括。（4 分） 15. 结合文中的观点，谈谈你对下面这段话的理解。（4 分） 英国伟大的戏剧家莎士比亚在《奥赛罗》中塑造了毒辣奸诈的伊阿古形象，但通 过阅读《奥赛罗》，读者依然能够感受到美，能够培养和丰富人的情感，并且能 够净化人的心灵和灵魂，增强人们的道德感。 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题，共 15 分
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读” 试题组,考生任选一组作答。作答前,务必用2B黑色铅笔在答题卡上填涂与所 选试题组对应的信息点;信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。 (一)文学类文本阅读 阅读下面的小说,完成16-18题 笑者 【德】海恩里克·波尔 ①每当有人问起我干哪一行时,我就窘态毕露、满面通红,口结不已,而原本人 家都觉得我是个挺镇定的人的。我很羡慕那些能说“我是个泥水匠”的人。我羡 慕理发师、记账员与作家这些可以直截了当有所招认的人,因为他们的职业不言 自明,无需冗言解释,而叫我回答这类问题,却感到十分局促:我是个笑者 旦招认了,我在回答第二个问题“你是这样谋生的吗?”时,又得老老实实地再 招认一次:“是的。” ②我的确靠发笑维生,而且笑得很好,因为套句商业用语来说,我的笑声是供不 应求的。我是个优秀的笑者,没人笑得跟我一样好,也没有人能如此发扬我这行 艺术的精粹。有很长一段时间,为了避免没完没了的解释,我会称自己为演员, 但是我的才华在滑稽剧与朗诵术的领域中实在显得过于贫弱,我觉得用这个名称 是太离谱了;我喜爱真理,而真相是:我是个笑者 ③我既非小丑,又不是滑稽演员。我并不使人们开心,我表演开心;我像罗马帝 王一样地笑,或者笑得像个敏感的小男生,我发出十七世纪的笑声,与发出十九 世纪的同样自在,如果场合需要,我一路笑尽所有的世纪,所有的社会阶层,所 有不同的年龄,就像修皮鞋的,这不过是我练出的一种技能。在我的心胸中,怀 抱了美洲的笑声,非洲的笑声,白种、红种与黄种的笑声一一只要报酬合宜,在 导演的要求之下,我的笑声就能轰然而出。我已经变得不可或缺了;我在唱片里 笑,在录音带中笑,电视导播对我也蛮尊重的。我凄惨地笑,适度地笑,神经地 笑;我笑得像个电车上的剪票员或像杂货店里的帮工:清晨的笑声,晚间的笑声, 子夜的笑声与黎明的笑声。简言之,无论何时需要何种笑声一一我都得笑 ④这样一种行业,不必我说,自然是十分令人厌烦的了,特别是我还有一项专长 擅发传染性的笑声,这对三四流的滑稽演员而言,我更是不可缺少的帮手了, 这级演员很怕一一也难怪他们—一观众会错过他们说的关键性笑话,因此多半的 晚上我都在夜总会里充当不露声色的捧场者,我的职责就是在表演节目嫌弱的当 儿,发出传染性的笑声。这种笑声必须小心地在时机上扣得很准;我的放声纵笑 不能来得太早,也不可来得过迟,必须恰是时候;在事先排练好的节骨眼儿上, 我放声一笑,整个观众的轰笑也会响彻全场,台上说的笑话也才给救了起来。至 于我呢,则拖着疲惫的身心来到衣帽间,穿上大衣,庆幸自己总算下班了。回到 家中,总会发现有电报在等着我:“即刻需要你的笑声。星期二录音 ⑤数小时之后,我已经坐在暖气过强的特别快车上悲叹我的命运了。简直不必说, 当我下了班或休假的时候,我是一点也不想笑的;生仔巴不得能忘却牛群,泥水 匠能忘掉灰泥也是一桩乐事,木匠家中的门常常是坯的,要不然就是抽屉开不开 卖糖果的喜欢吃酸黄瓜,肉贩孑喜欢杏仁饼,烤面包的宁可嚼香肠:也不要啃面 包;斗牛十养鸽子消遺,赛拳的看见自已的孩子流鼻血,脸都吓白了:我觉得这 都是很自然的事,因为我自己工作之余就从来不笑 ⑥我是个严肃的人,很多人认为或许十分正确一一我是个悲观厌世的人。在我们 婚姻生活的头几年中,我妻子常会对我说:“笑几声嘛!”但后来她认清了我是
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读” 试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用 2B 黑色铅笔在答题卡上填涂与所 选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 （一）文学类文本阅读 阅读下面的小说，完成 16-18 题。 笑者 【德】海恩里克·波尔 ①每当有人问起我干哪一行时，我就窘态毕露、满面通红，口结不已，而原本人 家都觉得我是个挺镇定的人的。我很羡慕那些能说“我是个泥水匠”的人。我羡 慕理发师、记账员与作家这些可以直截了当有所招认的人，因为他们的职业不言 自明，无需冗言解释，而叫我回答这类问题，却感到十分局促：我是个笑者。一 旦招认了，我在回答第二个问题“你是这样谋生的吗？”时，又得老老实实地再 招认一次：“是的。” ②我的确靠发笑维生，而且笑得很好，因为套句商业用语来说，我的笑声是供不 应求的。我是个优秀的笑者，没人笑得跟我一样好，也没有人能如此发扬我这行 艺术的精粹。有很长一段时间，为了避免没完没了的解释，我会称自己为演员， 但是我的才华在滑稽剧与朗诵术的领域中实在显得过于贫弱，我觉得用这个名称 是太离谱了；我喜爱真理，而真相是：我是个笑者。 ③我既非小丑，又不是滑稽演员。我并不使人们开心，我表演开心；我像罗马帝 王一样地笑，或者笑得像个敏感的小男生，我发出十七世纪的笑声，与发出十九 世纪的同样自在，如果场合需要，我一路笑尽所有的世纪，所有的社会阶层，所 有不同的年龄，就像修皮鞋的，这不过是我练出的一种技能。在我的心胸中，怀 抱了美洲的笑声，非洲的笑声，白种、红种与黄种的笑声——只要报酬合宜，在 导演的要求之下，我的笑声就能轰然而出。我已经变得不可或缺了；我在唱片里 笑，在录音带中笑，电视导播对我也蛮尊重的。我凄惨地笑，适度地笑，神经地 笑；我笑得像个电车上的剪票员或像杂货店里的帮工；清晨的笑声，晚间的笑声， 子夜的笑声与黎明的笑声。简言之，无论何时需要何种笑声——我都得笑。 ④这样一种行业，不必我说，自然是十分令人厌烦的了，特别是我还有一项专长 ——擅发传染性的笑声，这对三四流的滑稽演员而言，我更是不可缺少的帮手了， 这级演员很怕——也难怪他们——观众会错过他们说的关键性笑话，因此多半的 晚上我都在夜总会里充当不露声色的捧场者，我的职责就是在表演节目嫌弱的当 儿，发出传染性的笑声。这种笑声必须小心地在时机上扣得很准；我的放声纵笑 不能来得太早，也不可来得过迟，必须恰是时候；在事先排练好的节骨眼儿上， 我放声一笑，整个观众的轰笑也会响彻全场，台上说的笑话也才给救了起来。至 于我呢，则拖着疲惫的身心来到衣帽间，穿上大衣，庆幸自己总算下班了。回到 家中，总会发现有电报在等着我：“即刻需要你的笑声。星期二录音。” ⑤数小时之后，我已经坐在暖气过强的特别快车上悲叹我的命运了。简直不必说， 当我下了班或休假的时候，我是一点也不想笑的；牛仔巴不得能忘却牛群，泥水 匠能忘掉灰泥也是一桩乐事，木匠家中的门常常是坏的，要不然就是抽屉开不开。 卖糖果的喜欢吃酸黄瓜，肉贩子喜欢杏仁饼，烤面包的宁可嚼香肠；也不要啃面 包；斗牛士养鸽子消遣，赛拳的看见自己的孩子流鼻血，脸都吓白了；我觉得这 都是很自然的事，因为我自己工作之余就从来不笑。 ⑥我是个严肃的人，很多人认为或许十分正确——我是个悲观厌世的人。在我们 婚姻生活的头几年中，我妻子常会对我说：“笑几声嘛！”但后来她认清了我是
无法满足她这个愿望的。我能在全然的肃穆中放松脸部紧绷的肌肉与磨损的精 力,我就会觉得快乐。是真的,连别人的笑声我都受不了,因为那太令我想到自 己的职业。所以说,我们的婚姻是十分静寂、安详的,因为连我妻子也忘了怎么 笑了;偶尔我见她脸上挂着一丝微笑,我也回她一个浅笑。我们谈话声调很低, 因为我痛恨夜总会里的喧嚣,还有录音时充斥的闹声。不清楚我的人认为我沉默 寡言。或许我是这样,因为我得常常张开口大笑。我一生都是一副无动于衷的表 情,偶尔让自己也挤出一丝温柔的浅笑,我常怀疑自己是否真正笑过。我想没有 我的兄弟姊妹始终认为我是个老气横秋的孩子。不错,我以各种不同的形式笑, 但我却从没听过自己的笑声。 (选自《文苑·经典美文》,2013年第6期。) 16.请简要分析小说中“我”的形象。(4分) 17.结合第⑤段的主要内容,分析划线句子的作用。(5分) 18.试分析这篇小说的结构特点及其对表达主题的作用。(6分) (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成19-21题。 “寡言君子”梅贻琦 王开林 ①一个人一辈子若能做成一件大事,留下一句晢哲言,就可算功德圆满。梅贻琦 大半辈子服务于清华,将它提升为国内数一数二的名牌大学,这绝对是办成了 件大事。他说过,“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”,这绝对 是一句哲言。梅贻琦主张“行胜于言”,他曾说,“为政不在多言,顾力行何 如耳”。学者、外交家叶公超用“慢、稳、刚”三个字形容梅贻琦,深得要领。 ②梅贻琦的“慢”不是傲慢,不是怠慢,不是缓慢,也不是梅贻琦不惜时,不 守时,而是指他从容不迫,张弛有度。在多事之秋,梅贻琦寡言,但并不寡谋, 更不寡断,他的“慢”既表现为丰沛的静气,也表现为充足的勇气。 ③抗战前夕,北京髙校学生的抗日激情空前高涨,冀察政委会委员长宋晢元对学 生运动警惕性相当高,但他明令部下:巡查清华园,不许动粗。学生对军人入校 抱有敌意,竟做出过激之举,不仅缴下士兵的枪械,扣留领队的团长,还掀翻军 用车辆。这样一来,事态迅速升级。当天晚上,军队荷枪实弹,进驻清华园。为 了应付岌岌危局,清华校务会议的几位成员齐聚梅贻琦家,商量万全之策。每个 人都说了话,提了建议,唯独梅贻琦向隅静默,未发一言。最后,大家停下来, 等他表态。足足有两三分钟的时间,梅贻琦抽着烟,仍旧默无一词。文学院长冯 友兰说话有些结巴,他问梅贻琦:“校长,你……你……你看怎么样?”梅贻琦 还是没表态,叶公超忍不住了,用催促的语气问道:“校长,您是没有意见而不 说话,还是在想着方案而不说话?”这时候,每隔一秒钟,都仿佛隔了半个月。 面对几位同仁焦急的目光,梅贻琦从容作答:“我在想,现在我们要阻止他们来 是不可能的,我们现在只可以想想如何减少他们来了之后的骚动。”他要教务处 通知有嫌疑的学生,叫他们处处小心,尽可能隐蔽起来。然后他打电话给北平市 长秦德纯,此人曾是宋晢元的重要幕僚,请他出面说服宋晢元撤退军警。秦纯德 应承下来。不久,宋哲元果然下令撤退了包围清华体育馆的士兵 ④梅贻琦说:“文明人类之生活,不外两大方面:曰 曰‘群’。而教育 的最大目的,不外使‘群’中之‘己’与众己所构成之‘群’各得其安所遂生之 道,且进以相位相育,相方相苞,此则地无中外,时无古今,无往而不可通 也 梅贻琦的这番话恰当地阐释了他的“稳字诀”。他寡言,但并非寡人
无法满足她这个愿望的。我能在全然的肃穆中放松脸部紧绷的肌肉与磨损的精 力，我就会觉得快乐。是真的，连别人的笑声我都受不了，因为那太令我想到自 己的职业。所以说，我们的婚姻是十分静寂、安详的，因为连我妻子也忘了怎么 笑了；偶尔我见她脸上挂着一丝微笑，我也回她一个浅笑。我们谈话声调很低， 因为我痛恨夜总会里的喧嚣，还有录音时充斥的闹声。不清楚我的人认为我沉默 寡言。或许我是这样，因为我得常常张开口大笑。我一生都是一副无动于衷的表 情，偶尔让自己也挤出一丝温柔的浅笑，我常怀疑自己是否真正笑过。我想没有。 我的兄弟姊妹始终认为我是个老气横秋的孩子。不错，我以各种不同的形式笑， 但我却从没听过自己的笑声。 （选自《文苑·经典美文》，2013 年第 6 期。） 16. 请简要分析小说中“我”的形象。（4 分） 17. 结合第⑤段的主要内容，分析划线句子的作用。（5 分） 18. 试分析这篇小说的结构特点及其对表达主题的作用。（6 分） （二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成 19-21 题。 “寡言君子”梅贻琦 王开林 ① 一个人一辈子若能做成一件大事，留下一句哲言，就可算功德圆满。梅贻琦 大半辈子服务于清华，将它提升为国内数一数二的名牌大学，这绝对是办成了一 件大事。他说过，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，这绝对 是一句哲言。 梅贻琦主张“行胜于言”，他曾说，“为政不在多言，顾力行何 如耳”。学者、外交家叶公超用“慢、稳、刚”三个字形容梅贻琦，深得要领。 ②梅贻琦的 “慢”不是傲慢，不是怠慢，不是缓慢，也不是梅贻琦不惜时，不 守时，而是指他从容不迫，张弛有度。 在多事之秋，梅贻琦寡言，但并不寡谋， 更不寡断，他的“慢”既表现为丰沛的静气，也表现为充足的勇气。 ③抗战前夕，北京高校学生的抗日激情空前高涨，冀察政委会委员长宋哲元对学 生运动警惕性相当高，但他明令部下：巡查清华园，不许动粗。学生对军人入校 抱有敌意，竟做出过激之举，不仅缴下士兵的枪械，扣留领队的团长，还掀翻军 用车辆。这样一来，事态迅速升级。当天晚上，军队荷枪实弹，进驻清华园。为 了应付岌岌危局，清华校务会议的几位成员齐聚梅贻琦家，商量万全之策。每个 人都说了话，提了建议，唯独梅贻琦向隅静默，未发一言。最后，大家停下来， 等他表态。足足有两三分钟的时间，梅贻琦抽着烟，仍旧默无一词。文学院长冯 友兰说话有些结巴，他问梅贻琦：“校长，你……你……你看怎么样？”梅贻琦 还是没表态，叶公超忍不住了，用催促的语气问道：“校长，您是没有意见而不 说话，还是在想着方案而不说话？”这时候，每隔一秒钟，都仿佛隔了半个月。 面对几位同仁焦急的目光，梅贻琦从容作答：“我在想，现在我们要阻止他们来 是不可能的，我们现在只可以想想如何减少他们来了之后的骚动。”他要教务处 通知有嫌疑的学生，叫他们处处小心，尽可能隐蔽起来。然后他打电话给北平市 长秦德纯，此人曾是宋哲元的重要幕僚，请他出面说服宋哲元撤退军警。秦纯德 应承下来。不久，宋哲元果然下令撤退了包围清华体育馆的士兵。 ④梅贻琦说：“文明人类之生活，不外两大方面：曰‘己’，曰‘群’。而教育 的最大目的，不外使‘群’中之‘己’与众己所构成之‘群’各得其安所遂生之 道，且进以相位相育，相方相苞，此则地无中外，时无古今，无往而不可通 也。” 梅贻琦的这番话恰当地阐释了他的“稳字诀”。他寡言，但并非寡人
事实上,没有哪个刚愎自用的孤家寡人能够使群众心悦诚服,得到大家持久的拥 戴和尊敬,即使手中掌握强大的军队也不行。谁若在群体中以鹤立鸡群的髙姿态 突显自己,势必会招致强烈的反感和敌意,二只鹤唯有在一群鹤中表现出领导 能,方可确立权威,稳居其位。梅贻琦被人誉为“寡言君子”,望之岸然,即之 也温,待人和蔼之极。开会议事时,大家议论纷纷,莫衷一是,梅贻琦总是耐心 地倾听,最后他提出意见,众人莫不折服。 ⑤有人说,梅贻琦寡言而慎,无欲则刚,这当然不错。他寡言,但这并不意味着 他不敢讲真话,不敢讲刺痛国民党政府中枢神经的狠话。在“九·一八”事变一 周年纪念会上,他就公开抨击过国民党政府放弃东北的不抵抗政策,“以拥有重 兵的国家,坐视敌人侵入,毫不抵抗,诚然勇于内战,怯于对敌,何等令人失 ⑥梅贻琦外圆内方,不该通融的事情,他决不会徇私情,开绿灯。抗战前,清华 大学总务长某某是一位颇有名望的海归,办事干练,举重若轻,梅贻琦很倚重他, 两人由同事发展为朋友。有一天,这位总务长忽发奇想,请求梅贻琦给他发放教 授聘书,以重身价和视听。这个顺水人情,梅贻琦若肯做,只不过是举手之劳, 但他认为行政人员与教授职司各异,不可混同,一旦开启方便之门,日后其他人 必定以此为口实,也伸出手来谋个学衔充充门面,规矩一坏,方圆难成。梅贻琦 不肯通融,那位总务长感觉丢了面子,伤了感情,于是拂袖而去。 ⑦梅贻琦曾告诫黉门学子:“要有勇气做一个平凡的人,不要追求轰轰烈烈。” 这个世界如此奇妙,只要你踏踏实实做人,踏踏实实做事,持之以恒,终身不懈, 就绝对不会平凡,甚至能够名垂青史。 选自《随笔》2011年3期,有删改。 19.请分别指出文中③④两段画线句子所用的修辞手法,并分析其在文中的表达 效果。(4分) 1)每隔一秒钟,都仿佛隔了半个月 (2)一只鹤唯有在一群鹤中表现出领导才能,方可确立权威,稳居其位, 20.这篇文章塑造了梅贻琦怎样的形象?(5分) 21.文章结尾引用了梅贻琦的一句话:“要有勇气做一个平凡的人”,结合本文 联系当前社会现实,谈谈你对这句话的看法。(6分) 五、本大题2小题,每小题6分,共12分。 22.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语言 连贯,逻辑严密,语句通顺,每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。(6 分) “千门万户曈曈日,总把新桃换日符。”春联的来源是桃符。最初人们挂在门旁 以避邪,后来画门神像木刻人形挂在门旁于桃木上,再简化为在桃木板上题写门 神名字。贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天,将 写好的春联贴于门 上 如四 言联“春安夏泰,秋稔冬祥”,六言联“冬尽梅花点点,春回爆竹声 。所谓横批 是指挂贴于一副对联上头的横 幅 ,例如“一帆
事实上，没有哪个刚愎自用的孤家寡人能够使群众心悦诚服，得到大家持久的拥 戴和尊敬，即使手中掌握强大的军队也不行。谁若在群体中以鹤立鸡群的高姿态 突显自己，势必会招致强烈的反感和敌意，一只鹤唯有在一群鹤中表现出领导才 能，方可确立权威，稳居其位。梅贻琦被人誉为“寡言君子”，望之岸然，即之 也温，待人和蔼之极。开会议事时，大家议论纷纷，莫衷一是，梅贻琦总是耐心 地倾听，最后他提出意见，众人莫不折服。 ⑤有人说，梅贻琦寡言而慎，无欲则刚，这当然不错。他寡言，但这并不意味着 他不敢讲真话，不敢讲刺痛国民党政府中枢神经的狠话。在“九·一八”事变一 周年纪念会上，他就公开抨击过国民党政府放弃东北的不抵抗政策，“以拥有重 兵的国家，坐视敌人侵入，毫不抵抗，诚然勇于内战，怯于对敌，何等令人失 望！” ⑥梅贻琦外圆内方，不该通融的事情，他决不会徇私情，开绿灯。抗战前，清华 大学总务长某某是一位颇有名望的海归，办事干练，举重若轻，梅贻琦很倚重他， 两人由同事发展为朋友。有一天，这位总务长忽发奇想，请求梅贻琦给他发放教 授聘书，以重身价和视听。这个顺水人情，梅贻琦若肯做，只不过是举手之劳， 但他认为行政人员与教授职司各异，不可混同，一旦开启方便之门，日后其他人 必定以此为口实，也伸出手来谋个学衔充充门面，规矩一坏，方圆难成。梅贻琦 不肯通融，那位总务长感觉丢了面子，伤了感情，于是拂袖而去。 ⑦梅贻琦曾告诫黉门学子：“要有勇气做一个平凡的人，不要追求轰轰烈烈。” 这个世界如此奇妙，只要你踏踏实实做人，踏踏实实做事，持之以恒，终身不懈， 就绝对不会平凡，甚至能够名垂青史。 选自《随笔》2011 年 3 期，有删改。 19. 请分别指出文中③④两段画线句子所用的修辞手法，并分析其在文中的表达 效果。（4 分） (1) 每隔一秒钟，都仿佛隔了半个月。 (2) 一只鹤唯有在一群鹤中表现出领导才能，方可确立权威，稳居其位。 20. 这篇文章塑造了梅贻琦怎样的形象？（5 分） 21. 文章结尾引用了梅贻琦的一句话：“要有勇气做一个平凡的人”，结合本文， 联系当前社会现实，谈谈你对这句话的看法。（6 分） 五、本大题 2 小题，每小题 6 分，共 12 分。 22．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语言 连贯，逻辑严密，语句通顺，每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。（6 分） “千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”春联的来源是桃符。最初人们挂在门旁 以避邪，后来画门神像木刻人形挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门 神名字。贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将 写好的春联贴于门 上。 ，如四 言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，春回爆竹声 声”。 。所谓横批， 是指挂贴于一副对联上头的横 幅。 ，例如“一帆
风顺年年好,万事如意步步高”“喜居宝地千年旺,福照家门万事兴”。春联大 都用红纸书写,红色有吉祥,避邪的意思。 23.认真观察丰子恺先生的这幅名为《小桌呼朋三面坐,留将一面与梅花》的漫 画,给漫画配上恰当的文字。要求:①简要描述画面内容。②分析这幅漫画的寓 意。③语言简洁,表达连贯。④不超过100个字。(6分) 六、本大题1小题,60分。 24.阅读下面一则材料,根据要求作文。(60分) 意大利某城市有个名叫海因茨的人,他的妻子得了癌症,危在旦夕。该市有个药 剂师,研制了一种治癌特效药,配制这种药的成本只有200美元,但他要价极高, 每剂要价2000美元。为了买到这剂药,海因茨变卖家产,并且到处借钱,但最 终只凑得1000美元。海因茨恳求药剂师说:他的妻子快要死了,能否将药便宜 点卖给他,或者允许他赊账。药剂师拒绝了他,并且还说:“我研制的这种药, 正是为了赚钱”。海因茨没别的办法,于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷 走了,结果警察发现,把他抓进警察局。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含 意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。 广东省六校2015届高三第一次联合考试 参考答案及评分标准 号/考点/分/答 值案 明 字音识 A项分别读“fu,hu;an,yin;bi,pi”。 记 3 A(B jue, jie; jian, lian: qiao C qu; qu, ju; zhong D qing giong ru tie, tie.) 趋之若鹜:比喻许多人争着去追逐某些事物。含贬义。不合 词语使 语境。(A.声名鹊起:形容名声突然大振,知名度迅速提 2用 高。B.解冻:比喻解除思想、政治、经济、外交关系等方 面的冻结状态。C.极致:最佳的意境、情趣;达到的最高 程度 (A.表意不明,“予以否认”,是否认抄袭呢还是否认没 语病辨 3 B 有抄袭呢。C.搭配不当,“吹响”与“旗帜”不能搭配。D 析 结构混乱,应改为“在小说《百年孤独》的作者加西亚·马 尔克斯去世之后”。) B(②中的“这一结论”指的就是文段中的第一句话,③② 贯|3|B构成了转折关系。④①叙述的是纳粹德国下普通人的人性 4/语言连 中的“恶”,⑤中的“在人性的恶的参与下”指的就是 ⑥④①叙述的现象。) 文言实 5词3A“雅”此处应为副词,译为“平素,向来,素常
风顺年年好，万事如意步步高”“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴”。春联大 都用红纸书写，红色有吉祥，避邪的意思。 23．认真观察丰子恺先生的这幅名为《小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花》的漫 画，给漫画配上恰当的文字。要求：①简要描述画面内容。②分析这幅漫画的寓 意。③语言简洁，表达连贯。④不超过 100 个字。（6 分） 六、本大题 1 小题，60 分。 24.阅读下面一则材料，根据要求作文。（60 分） 意大利某城市有个名叫海因茨的人，他的妻子得了癌症，危在旦夕。该市有个药 剂师，研制了一种治癌特效药，配制这种药的成本只有 200 美元，但他要价极高， 每剂要价 2000 美元。为了买到这剂药，海因茨变卖家产，并且到处借钱，但最 终只凑得 1000 美元。海因茨恳求药剂师说：他的妻子快要死了，能否将药便宜 点卖给他，或者允许他赊账。药剂师拒绝了他，并且还说：“我研制的这种药， 正是为了赚钱”。海因茨没别的办法，于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷 走了，结果警察发现，把他抓进警察局。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含 意的范围。③不少于 800 字。④不得套作，不得抄袭。 广东省六校 2015 届高三第一次联合考试 参考答案及评分标准 题 号 考点 分 值 答 案 说 明 1 字音识 记 3 A A 项分别读“fú，hú；ān，yīn；bì，pì”。 （B．jué,jié;jiǎn,liǎn；qiáo。C．qū；qǔ,jǔ；zhòng。D．qíng， qióng；rú；tiě,tiè.） 2 词语使 用 3 D 趋之若鹜：比喻许多人争着去追逐某些事物。含贬义。不合 语境。（A．声名鹊起：形容名声突然大振，知名度迅速提 高。B．解冻：比喻解除思想、政治、经济、外交关系等方 面的冻结状态。C．极致：最佳的意境、情趣；达到的最高 程度。） 3 语病辨 析 3 B （A．表意不明，“予以否认”，是否认抄袭呢还是否认没 有抄袭呢。C．搭配不当，“吹响”与“旗帜”不能搭配。D， 结构混乱，应改为“在小说《百年孤独》的作者加西亚·马 尔克斯去世之后”。） 4 语言连 贯 3 B B（②中的“这一结论”指的就是文段中的第一句话，③② 构成了转折关系。⑥④①叙述的是纳粹德国下普通人的人性 中的“恶”，⑤中的“在人性的恶的参与下”指的就是 ⑥④①叙述的现象。） 5 文言实 词 3 A “雅”此处应为副词，译为“平素，向来，素常
根据文意,第一处应为“凭借”,用“以”最合适。第二处 词3B为“我从前在涿州,曾经和陛下在半夜里议论时局”,填 文言虚 入介词“与”最合适。第三处,应填入“之”,因为“其 般不作宾语。 文言断 句3C根据文意即可判断 内容归 “得知李渊就是唐髙祖”,错误,当时,李渊并未称帝,宇 纳3B文士及也并未预先知道李渊会成为皇帝况且,高祖是庙号, 是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号。 9.【翻译与问答】(10分) (1)①当时宇文士及的妹妹为高祖的昭仪,得到宠爱,因此宇文士及受到亲近 尊重,进授仪同三司头衔。(“有宠”,得到宠爱,1分。“见”,被,受到, 1分。句意通顺,1分。) ②有人告发他谋反,审查起来没有根据,调回朝廷任殿中监,因生病离京任蒲州 刺史。(“或告”,有人告发,1分;“训无状”,审查起来没有根据,1分。 以疾,因为疾病,1分。句意通顺,1分。) (2)①政治上主动投靠李渊,暗进金环一事可以说明。②替皇帝在边境立威, 并且收买人心。③处事谨慎,宫中之事即使是妻子也不泄露。④善解人意,在嘉 树事件中,巧妙化解皇帝的怒意。⑤机智颖悟,通过了皇帝的试探。(每点1 分,答出任何三点即可得满分。) 【参考译文】 宇文士及字仁人,是京兆长安县人。父亲名述,在隋朝官至右卫大将军。隋文帝 开皇末年,凭借父亲的功勋被封为新城县公。文帝杨坚曾把他带进卧室,同他交 谈,认为他是优异人才。他按诏令娶炀帝杨广的女儿南阳公主为妻,任尚辇奉御, 随从炀帝巡视江都。因父亲去世守孝离职,期满复职任鸿胪少卿。他哥哥宇文化 及秘密策划叛乱时,由于他是炀帝的女婿,对他严守秘密,弑杀炀帝后,才封他 为蜀王 从前,宇文士及任奉御,李渊任隋朝的殿内少监,和他有密切交往。在跟随宇文 化及到黎阳时,髙祖亲写诏书邀请他去。宇文士及也暗地派遣仆人秘密赶到长安 表白心迹,并进献了一只金环。高祖高兴地说:“我曾和士及共事,今天进献金 环,这表明他要来了 宇文化及的军事形势一天天紧迫,宇文士及劝他归附唐朝,宇文化及不听,他就 和封德彝借口要求去督运军粮。宇文化及很快失败了,就和封德彝等人主动投奔 长安。高祖责备他说:“你兄弟二人率领要求打回京城的人马确定了进攻关中的 方略,那时如果打败了我李家父子,还会放过我们吗?你现在能到哪儿去安 身?”宇文士及道歉说:“按我的罪过是该处死,但是我从前在涿州,曾经和陛 下在半夜里议论时局,后来又进献金环,希望用这个办法赎罪。”高祖笑着对裴 寂说:“他和我谈论治国平天下的大业,至今六七年了,您诸位都在他的后头。 当时宇文士及的妹妹为高祖的昭仪,得到宠爱,因此受到亲近尊重,进授仪同三 司头衔。 跟随秦王李世民消灭了宋金刚,论功行赏,恢复了他在隋朝的新城县公封号,娶 皇族寿光县主为妻,提升为秦王府骠骑将军。随同消灭了王世充等叛军,晋封郢 国公爵号。武德八年(625),代理检校侍中,兼任太子詹事。秦王即位后,拜宇
6 文言虚 词 3 B 根据文意，第一处应为“凭借”，用“以”最合适。第二处 意为“我从前在涿州，曾经和陛下在半夜里议论时局”，填 入介词“与”最合适。第三处，应填入“之”，因为“其” 一般不作宾语。 7 文言断 句 3 C 根据文意即可判断。 8 内容归 纳 3 B “得知李渊就是唐高祖”，错误，当时，李渊并未称帝，宇 文士及也并未预先知道李渊会成为皇帝。况且，高祖是庙号， 是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。 9．【翻译与问答】（10 分） （1）①当时宇文士及的妹妹为高祖的昭仪，得到宠爱，因此宇文士及受到亲近 尊重，进授仪同三司头衔。（“有宠”，得到宠爱，1 分。“见”，被，受到， 1 分。句意通顺，1 分。） ②有人告发他谋反，审查起来没有根据，调回朝廷任殿中监，因生病离京任蒲州 刺史。（“或告”，有人告发，1 分；“训无状”，审查起来没有根据，1 分。 以疾，因为疾病，1 分。句意通顺，1 分。） （2）①政治上主动投靠李渊，暗进金环一事可以说明。②替皇帝在边境立威， 并且收买人心。③处事谨慎，宫中之事即使是妻子也不泄露。④善解人意，在嘉 树事件中，巧妙化解皇帝的怒意。⑤机智颖悟，通过了皇帝的试探。（每点 1 分，答出任何三点即可得满分。） 【参考译文】 宇文士及字仁人，是京兆长安县人。父亲名述，在隋朝官至右卫大将军。隋文帝 开皇末年，凭借父亲的功勋被封为新城县公。文帝杨坚曾把他带进卧室，同他交 谈，认为他是优异人才。他按诏令娶炀帝杨广的女儿南阳公主为妻，任尚辇奉御， 随从炀帝巡视江都。因父亲去世守孝离职，期满复职任鸿胪少卿。他哥哥宇文化 及秘密策划叛乱时，由于他是炀帝的女婿，对他严守秘密，弑杀炀帝后，才封他 为蜀王。 从前，宇文士及任奉御，李渊任隋朝的殿内少监，和他有密切交往。在跟随宇文 化及到黎阳时，高祖亲写诏书邀请他去。宇文士及也暗地派遣仆人秘密赶到长安， 表白心迹，并进献了一只金环。高祖高兴地说：“我曾和士及共事，今天进献金 环，这表明他要来了。” 宇文化及的军事形势一天天紧迫，宇文士及劝他归附唐朝，宇文化及不听，他就 和封德彝借口要求去督运军粮。宇文化及很快失败了，就和封德彝等人主动投奔 长安。高祖责备他说：“你兄弟二人率领要求打回京城的人马确定了进攻关中的 方略，那时如果打败了我李家父子，还会放过我们吗？你现在能到哪儿去安 身？”宇文士及道歉说：“按我的罪过是该处死，但是我从前在涿州，曾经和陛 下在半夜里议论时局，后来又进献金环，希望用这个办法赎罪。”高祖笑着对裴 寂说：“他和我谈论治国平天下的大业，至今六七年了，您诸位都在他的后头。” 当时宇文士及的妹妹为高祖的昭仪，得到宠爱，因此受到亲近尊重，进授仪同三 司头衔。 跟随秦王李世民消灭了宋金刚，论功行赏，恢复了他在隋朝的新城县公封号，娶 皇族寿光县主为妻，提升为秦王府骠骑将军。随同消灭了王世充等叛军，晋封郢 国公爵号。武德八年(625)，代理检校侍中，兼任太子詹事。秦王即位后，拜宇