广东佛山市普通高中2013届高三教学质量检测(一) 语文 测试 2013.1 本试卷共10页,24小题,满分150分。考试时间150 分钟。 、本大题4小题,每小题3分,共12分。 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 A.创建/创伤 亵渎/案牍 裨益/稗官野史 B.隽永/隽秀 剽悍/缥缈 妊娠/莘莘学子 C.呕吐/吐露 胸脯/逮捕 慰藉/浑身解数 D.应届/应酬 虹膜/女红 令媛/方兴未艾 C。A项分别读 chuang/ chuang,da,bi/bai:B项分别读judn/jn,piao,shen; C项分别读t/t,pu/b,jie/xie;D项分别读ying/ying/hong/gong/ai 本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力 2.下面句子中划线的词语,使用恰当的一项是 在当今的小说作品泥沙俱下的大环境中,一些网络小说错字连篇,内容恶俗,让 很多读者斥之为不刊之论。相比之下,当代作家陈忠实的《白鹿原》不孚众望, 凭借着深刻的思想内涵和呼之欲出的人物形象,成为了长篇小说中的经典。近期, 由《白鹿原》改编的同名电影入围台湾金马奖4项题名,这也是该影片参加柏林 电影节后角逐的国内重要电影奖项。 A.泥沙俱下 B.不刊之论 C.不孚众 D.题名 A。A.泥沙俱下:土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂 在一起,一同显现出来。B.不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来 形容文章或言辞的精准得当,无懈可击。C.不孚众望:不能使大家信服,未符 合大家的期望。D.题名:题目名称,写作、印刷品、讲述或影印作品名称;写 上姓名作为标记。 本题考查考生正确使用词语的能力 3.下列句子中,没有语病的一项是 A.习近平总书记12月7日离京视察深圳时,由八辆车组成的车队下午3点半 进入前海深港合作区,记者在现场没有看到任何横幅欢迎。 B.离CBA赛季常规赛开战还有一个星期的时间,佛山男篮计划在近两天内试训 新的外援,试训情况如果理想,球队将会换掉队中现有的外援 C.能不能实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益,关键是党的领 导是否正确,政府能否做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋 D.高校毕业生“主动失业”的状况令人担忧,出于对职业发展前景的考虑,毕 业生们决定从事哪一份工作,要经过多方面的考量,才能作出选择 C。A.搭配不当,“横幅”与“欢迎”不能搭配。B.语序不当,“如果”应放在 “试训情况理想”前。D.句式杂糅,“决定从事哪一份工作,要过多方面的考量 与“要经过多方面的考量,才能作出选择”两句杂糅,只能选一种说法。 本题考查考生正确辨析病句的能力 4.把下列句子组成语意连贯的语段放在横线处,排序最恰当的一项是
广东 佛山市普通高中 2013 届高三教学质量检测（一） 语文 测试 2013.1 本试卷共 10 页，24 小题，满分 150 分。考试时间 150 分钟。 一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．创建/创伤 亵渎/案牍 裨益/稗官野史 B．隽永/隽秀 剽悍/缥缈 妊娠/莘莘学子 C．呕吐/吐露 胸脯/逮捕 慰藉/浑身解数 D．应届/应酬 虹膜/女红 令嫒/方兴未艾 C。A 项分别读 chuàng /chuāng,dú,bì/bài； B 项分别读 juàn/jùn,piāo,shēn； C 项分别读 tù/tǔ,pú/bǔ,jiè/xiè；D 项分别读 yīng/yìng/ hóng/gōng/ài。 本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。 2.下面句子中划线的词语，使用恰当的一项是 在当今的小说作品泥沙俱下的大环境中，一些网络小说错字连篇，内容恶俗，让 很多读者斥之为不刊之论。相比之下，当代作家陈忠实的《白鹿原》不孚众望， 凭借着深刻的思想内涵和呼之欲出的人物形象，成为了长篇小说中的经典。近期， 由《白鹿原》改编的同名电影入围台湾金马奖 4 项题名，这也是该影片参加柏林 电影节后角逐的国内重要电影奖项。 A. 泥沙俱下 B. 不刊之论 C. 不孚众 望 D. 题名 A。A.泥沙俱下：土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂 在一起，一同显现出来。 B. 不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来 形容文章或言辞的 精准得当，无懈可击。C. 不孚众望：不能使大家信服，未符 合大家的期望。D.题名：题目 名称，写作、印刷品、讲述或影印作品名称；写 上姓名作为标记。 本题考查考生正确使用词语的能力。 3.下列句子中，没有语病的一项是 A．习近平总书记 12 月 7 日离京视察深圳时，由八辆车组成的车队下午 3 点半 进入前海深港合作区，记者在现场没有看到任何横幅欢迎。 B．离 CBA 赛季常规赛开战还有一个星期的时间，佛山男篮计划在近两天内试训 新的外援，试训情况如果理想，球队将会换掉队中现有的外援。 C．能不能实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，关键是党的领 导是否正确，政府能否做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 D．高校毕业生 “主动失业”的状况令人担忧，出于对职业发展前景的考虑，毕 业生们决定从事哪一份工作，要经过多方面的考量，才能作出选择。 C。A.搭配不当，“横幅”与“欢迎”不能搭配。 B.语序不当，“如果”应放在 “试训情况理想”前。D.句式杂糅，“决定从事哪一份工作，要过多方面的考量” 与“要经过多方面的考量，才能作出选择”两句杂糅，只能选一种说法。 本题考查考生正确辨析病句的能力。 4．把下列句子组成语意连贯的语段放在横线处，排序最恰当的一项是
有利于满足全球华人寻根谒祖的精神需求。学 术界应加大力度,深化研究,不断推出新的成果,为弘扬民族文化做出新贡献。 ①确认伏羲的始祖地位,研究和弘扬伏羲文化,有利于维系民族团结, 增强民族凝聚力 ②对伏羲及伏羲文化,特别是龙文化的起源、传播和发展轨迹的深入研 究 ③有益于团结和调动海内外同胞的共同情感 ④伏羲文化具有广泛的民族代表性,是最具民族凝聚力的精神纽带 ⑤有利于进一步探究中华文明的源流发展过程 ⑥唤起炎黄子孙的民族自豪感、认同感和敦宗睦族的赤子之情,促进民 族团结、祖国统 A.①⑤③④②⑥ B.②⑤③④①⑥ ①③⑥② D.④②⑥①⑤③ C。④提出观点。①③⑥紧接着谈伏羲文化的作用,注意领起句。②⑤,研究伏 羲文化的意义,注意领起句、“中华”“全球”的关系,以及与后面“深化研究” 的呼应关系 本题考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。 二、本大题7小题,共35分 阅读下面的文言文,完成5—9小题 荀勖传 荀勖,字公曾,汉司空爽曾孙也。父肸(x),早亡。勖依于舅氏。岐 嶷①夙成,年十余岁能属文。既长,遂博学,达于从政。仕魏,辟大将军曹爽掾, 迁中书通事郎。爽诛,门生故吏无敢往者,勖独临赴,众乃从之。为安阳令,转 骠骑从事中郎。髙贵乡公欲为变时,大将军掾孙佑等守阊阖门。文帝弟安阳侯干 闻难欲入,佑谓干曰:“未有入者,可从东掖门。”及至,帝迟之,干以状 白,帝欲族诛佑。勖谏曰:“孙佑不内安阳,诚宜深责。而事有逆顺,用刑不可 以喜怒为轻重。”乃免佑为庶人 时将发使聘吴,并遣当时文士作书与孙皓,帝用勖所作。皓既报命和亲, 帝谓勖曰:“君前作书,使吴思顺,胜十万之众也。”帝即晋王位,以勖为侍中, 封安阳子,邑千户。武帝受禅,封勖济北郡公。 久之,进位光禄大夫。既掌乐事,又修律吕,并行于世。初,勖于路逢 赵贾人牛铎②,识其声。及掌乐,音韵未调,乃曰:“得赵之牛铎则谐矣。”遂 下郡国,悉送牛铎,果得谐者。俄领秘书监,与中书令张华依刘向《别录》,整 理记籍。又立书博士,置弟子教习,以钟繇、胡毋敬为法 勖性慎密,每有诏令大事,虽已宣布,然终不言,不欲使人知己豫闻也。 退而语诸子曰:“人臣不密则失身,树私则背公,是大戒也。汝等亦当宦达人间, 宜识吾此意。”久之,以勖守尚书令。其不能决疑处世者,及时遣出。居职月余, 以母忧上还印绶,帝不之许。遣常侍周恢喻旨,勖乃奉诏视职。然为人佞,帝将 废贾妃,勖不犯颜忤争,时议以勖倾国害时,为佞臣孙资、刘放之伦。 勖久管机密,有才思,探得人主微旨,不忤争,故得始终全其宠禄。太 康十年卒,谥曰成。 (选自《晋书》,有删改)
_______________________有利于满足全球华人寻根谒祖的精神需求。学 术界应加大力度，深化研究，不断推出新的成果，为弘扬民族文化做出新贡献。 ①确认伏羲的始祖地位，研究和弘扬伏羲文化，有利于维系民族团结， 增强民族凝聚力 ②对伏羲及伏羲文化，特别是龙文化的起源、传播和发展轨迹的深入研 究 ③有益于团结和调动海内外同胞的共同情感 ④伏羲文化具有广泛的民族代表性，是最具民族凝聚力的精神纽带 ⑤有利于进一步探究中华文明的源流发展过程 ⑥唤起炎黄子孙的民族自豪感、认同感和敦宗睦族的赤子之情，促进民 族团结、祖国统一 A．①⑤③④②⑥ B．②⑤③④①⑥ C．④ ①③⑥②⑤ D．④②⑥①⑤③ C。④提出观点。①③⑥紧接着谈伏羲文化的作用，注意领起句。②⑤，研究伏 羲文化的意义，注意领起句、“中华”“全球”的关系，以及与后面“深化研究” 的呼应关系。 本题考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。 二、本大题 7 小题，共 35 分 阅读下面的文言文，完成 5—9 小题 荀勖传 荀勖，字公曾，汉司空爽曾孙也。父肸（xī），早亡。勖依于舅氏。岐 嶷①夙成，年十余岁能属文。既长，遂博学，达于从政。仕魏，辟大将军曹爽掾， 迁中书通事郎。爽诛，门生故吏无敢往者，勖独临赴，众乃从之。为安阳令，转 骠骑从事中郎。高贵乡公欲为变时，大将军掾孙佑等守阊阖门。文帝弟安阳侯干 闻难欲入，佑谓干曰： “未有入者，可从东掖门。”及干至，帝迟之，干以状 白，帝欲族诛佑。勖谏曰：“孙佑不内安阳，诚宜深责。而事有逆顺，用刑不可 以喜怒为轻重。”乃免佑为庶人。 时将发使聘吴，并遣当时文士作书与孙皓，帝用勖所作。皓既报命和亲， 帝谓勖曰：“君前作书，使吴思顺，胜十万之众也。”帝即晋王位，以勖为侍中， 封安阳子，邑千户。武帝受禅，封勖济北郡公。 久之，进位光禄大夫。既掌乐事，又修律吕，并行于世。初，勖于路逢 赵贾人牛铎②，识其声。及掌乐，音韵未调，乃曰：“得赵之牛铎则谐矣。”遂 下郡国，悉送牛铎，果得谐者。俄领秘书监，与中书令张华依刘向《别录》，整 理记籍。又立书博士，置弟子教习，以钟繇、胡毋敬为法。 勖性慎密，每有诏令大事，虽已宣布，然终不言，不欲使人知己豫闻也。 退而语诸子曰：“人臣不密则失身，树私则背公，是大戒也。汝等亦当宦达人间， 宜识吾此意。”久之，以勖守尚书令。其不能决疑处世者，及时遣出。居职月余， 以母忧上还印绶，帝不之许。遣常侍周恢喻旨，勖乃奉诏视职。然为人佞，帝将 废贾妃，勖不犯颜忤争，时议以勖倾国害时，为佞臣孙资、刘放之伦。 勖久管机密，有才思，探得人主微旨，不忤争，故得始终全其宠禄。太 康十年卒，谥曰成。 （选自《晋书》，有删改）
【注】①岐嶷:幼年聪慧。②牛铎:牛铃。亦指牛铃声。 5.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是 A.年十余岁能属文 属:连缀,写 B.孙佑不内安阳 内:同 纳”,接纳 C.以母忧上还印绶 忧:忧虑 D.时议以勖倾国害时 颠覆 C.忧:父母的丧事。 本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。做题时需要根据 上下文,并结合语境来确定实词义项,力求做到“信达雅”。本次测试涉及文化 常识,但此点已在《伤仲永》《记承天寺夜游》学过,可使用排除法。 6.下列各组句子中,加点的虚词意义和用法都相同的一项是 A.众乃从之 勖乃奉诏视 B.而事有逆顺 退而语诸子曰 C.得赵之牛铎则谐矣 孙资、刘放之 伦 D.以母忧上还印绶 时议以勖倾国 害时 A.才,连词。B.而:连词,表转折关系。//而:连词,表承接关系。C.助词, 译为“的”;之伦:这(类人),与“之属”“之徒”等相同,代词。∥/D.以: 因为,介词。/以:认为,动词。本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义 的能力 7.下列句子中,全部能表现荀勖“有才思”的一组是 ①君前作书,使吴思顺,胜十万之众也 ②音韵未调,乃 曰:“得赵之牛铎则谐矣 ③每有诏令大事,虽已宣布,然终不言 ④帝将废贾妃, 勖不犯颜忤争 ⑤既掌乐事,又修律吕,并行于世 ⑥及掌乐, 音韵未调 A.③④⑥ B.①⑤⑥ C.①②⑤ D.②④⑤ C。③说明荀勖慎密,④为人奷佞,⑥只是说明有音调不能协调的事实。 本题考査考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时,先要准确理解题干 的要求,再用排除法。全部,直接间接,表现“**”:注意这几个内容项。 8.下列对原文的理解和分析,正确的一项是 A.文帝时荀勖和中书令张华一起按照汉刘向的《别录》整理古籍,后又设置博 士弟子,教习书法,以钟繇、胡毋敬为典范。 B.荀勖有治理之才,因下令罢除不称职的官吏,所以只做了一个多月任尚书令, 就上缴印绶辞职了 C.荀勖为人耿直,曾极力劝谏皇上不要废除贾妃,不要根据自己的心情决定用 刑的轻重,当时的人极力赞美他的正直。 D.荀勖做事小心谨慎,不想让别人知道他参与了诏令大事,又能揣摩皇帝心思 始终受到皇帝的宠信
【注】①岐嶷：幼年聪慧。②牛铎：牛铃。亦指牛铃声。 5.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是 A．年十余岁能属文 属：连缀，写 B．孙佑不内安阳 内：同 “纳”，接纳 C．以母忧上还印绶 忧：忧虑 D．时议以勖倾国害时 倾：颠覆 C．忧：父母的丧事。 本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。做题时需要根据 上下文，并结合语境来确定实词义项，力求做到“信达雅”。本次测试涉及文化 常识，但此点已在《伤仲永》《记承天寺夜游》学过，可使用排除法。 6.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法都相同的一项是 A．众乃从之 勖乃奉诏视 职。 B．而事有逆顺 退而语诸子曰 C．得赵之牛铎则谐矣 孙资、刘放之 伦 D. 以母忧上还印绶 时议以勖倾国 害时 A．才，连词。B．而：连词，表转折关系。//而：连词，表承接关系。 C．助词， 译为“的”；之伦：这（类人），与“之属”“之徒”等相同，代词。 // D. 以： 因为，介词。//以：认为，动词。本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义 的能力。 7.下列句子中，全部能表现荀勖“有才思”的一组是 ①君前作书，使吴思顺，胜十万之众也 ②音韵未调，乃 曰：“得赵之牛铎则谐矣。” ③每有诏令大事，虽已宣布，然终不言 ④帝将废贾妃， 勖不犯颜忤争 ⑤既掌乐事，又修律吕，并行于世 ⑥及掌乐， 音韵未调 A．③④⑥ B．①⑤⑥ C．①②⑤ D．②④⑤ C。③说明荀勖慎密，④为人奸佞，⑥只是说明有音调不能协调的事实。 本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时，先要准确理解题干 的要求，再用排除法。全部，直接间接，表现 “***”：注意这几个内容项。 8.下列对原文的理解和分析，正确的一项是 A．文帝时荀勖和中书令张华一起按照汉刘向的《别录》整理古籍，后又设置博 士弟子, 教习书法,以钟繇、胡毋敬为典范。 B．荀勖有治理之才，因下令罢除不称职的官吏，所以只做了一个多月任尚书令， 就上缴印绶辞职了。 C．荀勖为人耿直，曾极力劝谏皇上不要废除贾妃，不要根据自己的心情决定用 刑的轻重，当时的人极力赞美他的正直。 D．荀勖做事小心谨慎, 不想让别人知道他参与了诏令大事，又能揣摩皇帝心思， 始终受到皇帝的宠信
D。A.应是武帝时。B.上缴印绶辞职是因为母亲去世了。C.荀勖 为人奸佞,不敢抗颜忤旨,当时的人把他比作佞臣孙资、刘放。 本题考察考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息能力 9.将下列句子翻译为现代汉语。(10分) 本题考察考生对浅易文言文的理解能力。翻译时要结合上下句读懂大意,抓住古 汉语特殊句式及重点实词和虚词等。 (1)爽诛,门生故吏无敢往者,勖独临赴。(3分) (1)曹爽被杀,他的学生原来的属吏没有敢去收尸办丧的,唯独荀勖去了 “诛”被动句1分。“独”1分。句意1分。 (2)及干至,帝迟之,干以状白,帝欲族诛佑。(4分) (2)等到司马干(文帝之弟安阳侯司马干)赶到,文帝认为他来得太晚了,司马 干将来迟的原因 告诉了他,文帝想将孙佑处以灭族之罪。 “迟”,意动用法1分;“白”1分;“族诛”1分,句意1分) (3)人臣不密则失身,树私则背公,是大戒也。(3分) (3)作为人臣不保守秘密就会丧失生命,产生私心就会违背朝廷,这是应该深 为警戒的。 (“密”1分,“是”1分,句意1分)。 翻译3句是否主流,不可断言。断句、翻译应该还是予以高度重视。 10.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(7分) 南乡子 黄庭坚 重阳日,宜州城楼宴集,即席 作① 诸将说封侯,短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去,休休,戏马台南金络 头②。 催酒莫迟留,酒味今秋似去秋。花向老人头上笑,羞羞,白发簪花不解 愁 注:①黄庭坚为仇家构陷,被流放到宜州,只能栖身戍楼,困苦不堪。 戏马台,南朝宋武帝刘裕在彭城(今徐州)戏马台欢宴重阳。金络头,多为有功 武将战马头部的佩饰 (1)词中划线句子运用了什么手法,有怎样的表达效果,请作简要分析。(3 分) 运用了对比手法,诗人将众将热议功名与自己悄然独立,和着笛声倚楼长歌作了 鲜明对比,(1分)突出了词人耿介孤高的形象(1分),表达了词人对功名利 禄的鄙弃(1分)。(手法1分。作用2分)本题考查考生对文学作品的表达技 巧的鉴赏能力。 关键:1、在短笛前加主语“我”,2、注解一即是暗示,3、“诸将”“独 倚楼”等都可以引导读者。2、有据注释一说(1)表现黄庭坚壮志未酬、怀才不 遇,这是脱离诗歌的分析。A、手法除了对比外,还可以答反衬(衬托)。但答 了拟人、借景抒情的不得分。B、第一题的情感方面:凡是答了悲愤、孤独、哀 愁一类情感的给1分,但答了壮志未酬、思乡、年华易逝的不给分
D。A．应是武帝时。 B．上缴印绶辞职是因为母亲去世了。 C．荀勖 为人奸佞，不敢抗颜忤旨，当时的人把他比作佞臣孙资、刘放。 本题考察考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息能力。 9. 将下列句子翻译为现代汉语。（10 分） 本题考察考生对浅易文言文的理解能力。翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古 汉语特殊句式及重点实词和虚词等。 （1）爽诛，门生故吏无敢往者，勖独临赴。（3 分） （1）曹爽被杀,他的学生原来的属吏没有敢去收尸办丧的,唯独荀勖去了。 “诛”被动句 1 分。“独”1 分。句意 1 分。 （2）及干至，帝迟之，干以状白，帝欲族诛佑。（4 分） （2）等到司马干(文帝之弟安阳侯司马干)赶到,文帝认为他来得太晚了,司马 干将来迟的原因 告诉了他,文帝想将孙佑处以灭族之罪。 “迟”，意动用法 1 分；“白”1 分；“族诛”1 分，句意 1 分） （3）人臣不密则失身，树私则背公，是大戒也。（3 分） （3）作为人臣不保守秘密就会丧失生命,产生私心就会违背朝廷，这是应该深 为警戒的。 （“密”1 分，“是”1 分，句意 1 分）。 翻译 3 句是否主流，不可断言。断句、翻译应该还是予以高度重视。 10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7 分） 南乡子 黄庭坚 重阳日，宜州城楼宴集，即席 作①。 诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络 头②。 催酒莫迟留，酒味今秋似去秋。花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解 愁。 注：①黄庭坚为仇家构陷，被流放到宜州，只能栖身戍楼，困苦不堪。 ② 戏马台，南朝宋武帝刘裕在彭城（今徐州）戏马台欢宴重阳。金络头，多为有功 武将战马头部的佩饰。 （1）词中划线句子运用了什么手法，有怎样的表达效果，请作简要分析。（3 分） 运用了对比手法，诗人将众将热议功名与自己悄然独立，和着笛声倚楼长歌作了 鲜明对比，（1 分）突出了词人耿介孤高的形象（1 分），表达了词人对功名利 禄的鄙弃（1 分）。（手法 1 分。作用 2 分）本题考查考生对文学作品的表达技 巧的鉴赏能力。 关键：1、在短笛前加主语“我”，2、注解一即是暗示，3、“诸将”“独 倚楼”等都可以引导读者。2、有据注释一说（1）表现黄庭坚壮志未酬、怀才不 遇，这是脱离诗歌的分析。A、手法除了对比外，还可以答反衬（衬托）。但答 了拟人、借景抒情的不得分。 B、第一题的情感方面：凡是答了悲愤、孤独、哀 愁一类情感的给 1 分，但答了壮志未酬、思乡、年华易逝的不给分
(2)本词表达了作者复杂的思想感情,请结合诗歌分析。(4分) ①诸将在议论立功封侯,而自己却悄然独立,和着笛声倚楼长歌,表达了对功名 利禄的鄙弃 ②一切的是非得失、升沉荣辱,都淹没时光流逝的波涛中。即使是象宋武帝刘裕 彭城戏马台欢宴重阳的盛会,也成为历史的陈迹而一去不复返了,表达了对人事 (盛衰)无常的感慨。 ③词人举杯劝酒,过去的就让它过去。词人兴致勃发,插花于头,表达了对生活 的热爱(豁达乐观) (任答两点,答对一点得2分) 本题考查考生文学作品的思想内容的理解能力。 除了原答案的情感外,答到下列情感的也给两分:悲愤、孤独、哀愁 类情感;壮志未酬;时光易逝,年华易老。“复杂”一词看似复杂,结合具体诗 句可以逐一得到解释。 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分) (6分) (1)故木受绳则直, ,则知明而行无过矣。(荀 子《劝学》) 池鱼思故渊。开荒南野际, 陶渊明《归 园田居》) (3) ,后之视今,亦犹今之视昔。(王羲之《兰 亭集序》) (4)恰同学少年 书生意气, 。(毛泽东《沁园 春*长沙》) (1)金就砺则利 君子博学而日参省 乎己 (2)羁鸟恋旧林 守拙归园田 (3)固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 (4)风华正茂 挥斥方遒 答对一空给1分,有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3 题给分。 本题考査考生默写常见的名句名篇的能力 三、本大题4小题,共16分。 阅读下面的文字,完成12-15小题 论保守主义的 基本原则 杨明伟 ①日常生活中,人们对保守主义的理解有许多的歧义,将它与“保守” 词视为一体,因而“守旧”“反动”“悲观”“顽固”“僵化”等都和保守主 义发生联系,保守主义则被曲解为拒绝变革、无条件的集权与树立政治权威,甚 至认为保守主义就是主张原封不动的保守旧的文化传统。其实,保守主义与保守 之间没有必然的联系。保守是一种守旧拒新的态度,主要表现为安于现状,不愿 看到任何形式的剧变,无论急速前进还是大步倒退。而保守主义中的“保守”是
（2）本词表达了作者复杂的思想感情，请结合诗歌分析。（4 分） ①诸将在议论立功封侯，而自己却悄然独立，和着笛声倚楼长歌，表达了对功名 利禄的鄙弃。 ②一切的是非得失、升沉荣辱，都淹没时光流逝的波涛中。即使是象宋武帝刘裕 彭城戏马台欢宴重阳的盛会，也成为历史的陈迹而一去不复返了，表达了对人事 （盛衰）无常的感慨。 ③词人举杯劝酒，过去的就让它过去。词人兴致勃发，插花于头，表达了对生活 的热爱（豁达乐观）。 （任答两点，答对一点得 2 分） 本题考查考生文学作品的思想内容的理解能力。 除了原答案的情感外，答到下列情感的也给两分：悲愤、孤独、哀愁一 类情感；壮志未酬；时光易逝，年华易老。“复杂”一词看似复杂，结合具体诗 句可以逐一得到解释。 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3 题，多选只按前 3 题计分） （6 分） （1）故木受绳则直，____________，____________，则知明而行无过矣。（荀 子《劝学》） （2）____________，池鱼思故渊。开荒南野际， ____________。（陶渊明《归 园田居》） （3）____________。_______ _____，后之视今，亦犹今之视昔。（王羲之《兰 亭集序》） （4）恰同学少年，____________；书生意气， ___________。（毛泽东 《沁园 春*长沙》） （1）金就砺则利 君子博学而日参省 乎己 （2）羁鸟恋旧林 守拙归园田 （3）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 （4）风华正茂 挥斥方遒 答对一空给 1 分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前 3 题给分。 本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。 三、本大题 4 小题，共 16 分。 阅读下面的文字，完成 12-15 小题。 论保守主义的 基本原则 杨明伟 ①日常生活中，人们对保守主义的理解有许多的歧义，将它与“保守” 一词视为一体，因而“守旧”“反动”“悲观”“顽固”“僵化”等都和保守主 义发生联系，保守主义则被曲解为拒绝变革、无条件的集权与树立政治权威，甚 至认为保守主义就是主张原封不动的保守旧的文化传统。其实，保守主义与保守 之间没有必然的联系。保守是一种守旧拒新的态度，主要表现为安于现状，不愿 看到任何形式的剧变，无论急速前进还是大步倒退。而保守主义中的“保守”是
与“激进”相对应的,而不是“进步”,保守主义并不反对进步本身,只是反对 以激进方式来取得进步,面对进步,它宁愿采取比较稳妥的方式 ②保守主义应被称为“守成主义”一一把人类历史上已经取得的成就牢 牢守住,“保”就是保持现状与稳定,“守”就是守住传统和秩序。因历史背景 的不同以及策略的需要,保守主义有着种种不同的历史面相,但是其基本主张是 要求维护社会现状和历史传统,同时反对社会的重大变革 ③保守主义的基本原则如下: ④社会连续性原则。保守主义视域中的人类社会是一个有机体。因此, 保守主义主张人类社会要同过去保持连续性,面对社会的变革,它采取的是逐步 进行的审慎态度并且尽可能不去打乱原来社会的正常秩序。从一般意义上说,保 守主义总是坚持历史发展的延续性,坚持传统文化可以转化为现代因素,主张传 统是现代社会发展的底版,反对激进的变革。认为“所有伟大的民族都是保守 的,他们缓慢地相信新鲜的事物,在实际当中对于错误极具耐心,深深地而且永 远地确信,一度建立起来并长期被看作是公正和终极之物的法则与习俗是伟大 的。”因而,保守主义始终相信“人在历史中,人是历史的,人就是历史”。对 于人类历史上所取得的经验以及人的尊严和价值应该保持尊重,任何有关人类社 会的变革只能是渐进而审 慎的进行。认为“制度和道德,语言和法律,是通过一个累积的过程进化而来的 只有在这个自我意识的历史框架内,人类社会才能成功地运转 ⑤传统原则。保守主义认为,传统的基本含义是指过去流传下来的东西 是历史的一种“积淀”,并在时间向度上能够重复出现。认为“传统指的是从过 去传达到现在的惯例和礼仪。”相信“传统总是有连续性的,而且一定有连续 性……这些连续性应该描述得像一条流动的河。”主张尊重传统就是对人类整体 的文明成果和群体长期积淀下来的习俗的尊重。认为对传统的敬重并非是盲目守 旧,不思进取,而是人们通过经验感悟到,传统是历史留给人类的宝贵遗产,是 人类多少代祖先智慧的结晶。保守主义认为“传统之所以引起人们的关注,是因 为它是各种类型革命的对象,是所谓‘进步’的障碍。”“不管人们是否喜欢, 传统总是一种无法回避的现实”。波普尔相信,传统强调我们的信仰在任何时候 都主要来自继承,而不是自己的创造 ⑥审慎原则。最为保守主义所厌恶和痛恨的就是以激进方式进行的社会 改革,因为激进的改革最容易使社会走向崩溃,故保守主义主张谨慎的改革,特 别强调谨慎是政治家的首要美德。柏克在《自由与传统》一书中写到:审慎,在 所有事物中都堪称美德,在政治领域中则是首要的美德;审慎将引导我们去默许 某些有限的计划,而不会引导我们去大力推行无限完美的计划。在国家发生的所 有变革中,中庸是一种美德,这种美德不仅和平友善,并且强大有力。这是一种 精心选择、调停纷争、妥协互让、促进和谐的美德。由此我们可以看出,审慎之 所以成为社会变革的一种必要美德和态度是与保守主义对人的认识有关的。在保 守主义看来,人的理性是不完善的,有着无法避免的局限性,因而通过人的理性 获得的知识同样无法避免其局限性,人的知识不仅具有局限性而且会出错,甚至 会经常出错。 (选自《人民论坛》,有删改) 12-13题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对 一项给2分,选对两项给5分,多选不给分)
与“激进”相对应的，而不是“进步”，保守主义并不反对进步本身，只是反对 以激进方式来取得进步，面对进步，它宁愿采取比较稳妥的方式。 ②保守主义应被称为“守成主义”——把人类历史上已经取得的成就牢 牢守住，“保”就是保持现状与稳定，“守”就是守住传统和秩序。因历史背景 的不同以及策略的需要，保守主义有着种种不同的历史面相，但是其基本主张是 要求维护社会现状和历史传统，同时反对社会的重大变革。 ③保守主义的基本原则如下： ④社会连续性原则。保守主义视域中的人类社会是一个有机体。因此， 保守主义主张人类社会要同过去保持连续性，面对社会的变革，它采取的是逐步 进行的审慎态度并且尽可能不去打乱原来社会的正常秩序。从一般意义上说，保 守主义总是坚持历史发展的延续性，坚持传统文化可以转化为现代因素，主张传 统是现代社会发展的底版，反对激进的变革。认为 “所有伟大的民族都是保守 的，他们缓慢地相信新鲜的事物，在实际当中对于错误极具耐心，深深地而且永 远地确信，一度建立起来并长期被看作是公正和终极之物的法则与习俗是伟大 的。”因而，保守主义始终相信“人在历史中，人是历史的，人就是历史”。对 于人类历史上所取得的经验以及人的尊严和价值应该保持尊重，任何有关人类社 会的变革只能是渐进而审 慎的进行。认为“制度和道德，语言和法律，是通过一个累积的过程进化而来的。 只有在这个自我意识的历史框架内，人类社会才能成功地运转。” ⑤传统原则。保守主义认为，传统的基本含义是指过去流传下来的东西， 是历史的一种“积淀”，并在时间向度上能够重复出现。认为“传统指的是从过 去传达到现在的惯例和礼仪。”相信“传统总是有连续性的，而且一定有连续 性……这些连续性应该描述得像一条流动的河。”主张尊重传统就是对人类整体 的文明成果和群体长期积淀下来的习俗的尊重。认为对传统的敬重并非是盲目守 旧，不思进取，而是人们通过经验感悟到，传统是历史留给人类的宝贵遗产，是 人类多少代祖先智慧的结晶。保守主义认为“传统之所以引起人们的关注，是因 为它是各种类型革命的对象，是所谓‘进步’的障碍。”“不管人们是否喜欢， 传统总是一种无法回避的现实”。波普尔相信，传统强调我们的信仰在任何时候 都主要来自继承，而不是自己的创造。 ⑥审慎原则。最为保守主义所厌恶和痛恨的就是以激进方式进行的社会 改革，因为激进的改革最容易使社会走向崩溃，故保守主义主张谨慎的改革，特 别强调谨慎是政治家的首要美德。柏克在《自由与传统》一书中写到：审慎，在 所有事物中都堪称美德，在政治领域中则是首要的美德;审慎将引导我们去默许 某些有限的计划，而不会引导我们去大力推行无限完美的计划。在国家发生的所 有变革中，中庸是一种美德，这种美德不仅和平友善，并且强大有力。这是一种 精心选择、调停纷争、妥协互让、促进和谐的美德。由此我们可以看出，审慎之 所以成为社会变革的一种必要美德和态度是与保守主义对人的认识有关的。在保 守主义看来，人的理性是不完善的，有着无法避免的局限性，因而通过人的理性 获得的知识同样无法避免其局限性，人的知识不仅具有局限性而且会出错，甚至 会经常出错。 （选自《人民论坛》，有删改） 12-13 题为选择题，请在答题卡 “选择题答题区”作答。（12 题选对 一项给 2 分，选对两项给 5 分，多选不给分）
12.下列说法,符合文意的两项是 (5分) A.保守主义源自保守,它是与“激进”相对应的,它并不反对进步本身 B.保守主义的基本主张是维护社会现状和历史传统,不主张以激进的方式取得 进步。 C.尊重人类历史上所取得的经验以及人的尊严和价值,人类社会的变革就能渐 进而审慎的进行。 D.保守主义认为传统是各种类型革命的对象,是进步的障碍,不能促进人类社 会的进步。 E.审慎之所以成为社会变革的一种必要美德和态度,是因为人的理性是不完善 的,有着无法避免的局限性 BE。A保守主义与保守没有必然联系。C误将并列关系理解为因果关系。D不是 保守主义认为,而是人们关注的原因。 本题考查考生理解文中重要概念的含义的能力 13.根据文意,下列推断中合理的一项是 A.“五·四”新文化运动主张推翻一切旧文化从而建立新的文化,是激进的表 现,与之相对的主张都属于保守主义范畴。 B.词始于南梁,形成于唐代,苏轼丰富了它的表现内容,使其在宋代成为主流 这说明我们的进步主要来自于继承。 C.孔子学院秉承孔子“和而不同”的理念,在世界各地传播中国文化,受到广 泛的欢迎,这是保守的价值的最佳证明。 D.在中国的改革开放中,我们秉承的一个原则“摸着石头过河”,其实就是盲 目冒险,不符合保守主义的基本原则 B。A保守主义并不反对进步本身,只是反对以激进方式来取得进步,与 “五·四”新文化运动主张相对的应该还有保守的主张和反动的主张。C结论有 误,不是保守,是保守主义。D错,“摸着石头过河”符合审慎原则。 考察学生依据文本信息进行推断的能力一一其实主要是文章内容理解能 14.请分别指出“人在历史中,人是历史的,人就是历史”三个分句的意思。(4 分) ①“人在历史中”指人类社会要同过去保持连续性。②“人是历史的”指人类 社会的发展多要承继传统。③“人就是历史”指人类社会可以建立起伟大的 法则与习俗。 分析:从段中“因而”可知答案在前,而前面共有三句话。“人在历史中”侧重 在“连续性”、“人是历史的”侧重在“传承和转化”、“人就是历史”侧重在 “确信”。 解对1句得1分,解对2句得2分,解对3句得4分。 本题考查考生理解文中重要句子的含意的能力 15.2012年获得诺贝尔文学奖的莫言说:魔幻现实主义对我的小说影响非常大, 我借鉴了马尔克斯的魔幻叙事风格,尝试从全知全觉的角度去写作,但绝没有照 搬 依据文意,分析莫言的做法符合保守主义的哪些原则。(4分) ①符合社会连续性原则。因为莫言吸收马尔克斯的写作风格,这种做法 将传统的手法转化为现代因素,尊重了别人的经验和价值。②符合传统原则 因为马尔克斯的写作风格,是历史留给人类的宝贵遗产,是人类智慧的结晶,莫
12.下列说法，符合文意的两项是 （5 分） A．保守主义源自保守，它是与 “激进”相对应的，它并不反对进步本身。 B．保守主义的基本主张是维护社会现状和历史传统，不主张以激进的方式取得 进步。 C．尊重人类历史上所取得的经验以及人的尊严和价值，人类社会的变革就能渐 进而审慎的进行。 D. 保守主义认为传统是各种类型革命的对象，是进步的障碍，不能促进人类社 会的进步。 E．审慎之所以成为社会变革的一种必要美德和态度，是因为人的理性是不完善 的，有着无法避免的局限性。 BE。A 保守主义与保守没有必然联系。C 误将并列关系理解为因果关系。D 不是 保守主义认为，而是人们关注的原因。 本题考查考生理解文中重要概念的含义的能力 13.根据文意，下列推断中合理的一项是 A．“五·四”新文化运动主张推翻一切旧文化从而建立新的文化，是激进的表 现，与之相对的主张都属于保守主义范畴。 B．词始于南梁，形成于唐代，苏轼丰富了它的表现内容，使其在宋代成为主流。 这说明我们的进步主要来自于继承。 C．孔子学院秉承孔子 “和而不同”的理念，在世界各地传播中国文化，受到广 泛的欢迎，这是保守的价值的最佳证明。 D．在中国的改革开放中，我们秉承的一个原则“摸着石头过河”，其实就是盲 目冒险，不符合保守主义的基本原则。 B。A 保守主义并不反对进步本身，只是反对以激进方式来取得进步, 与 “五·四”新文化运动主张相对的应该还有保守的主张和反动的主张。C 结论有 误，不是保守，是保守主义。D 错，“摸着石头过河”符合审慎原则。 考察学生依据文本信息进行推断的能力——其实主要是文章内容理解能 力 14．请分别指出“人在历史中，人是历史的，人就是历史”三个分句的意思。（4 分） ①“人在历史中”指人类社会要同过去保持连续性。 ②“人是历史的”指人类 社会的发展多要承继传统。 ③“人就是历史”指人类社会可以建立起伟大的 法则与习俗。 分析：从段中“因而”可知答案在前，而前面共有三句话。“人在历史中”侧重 在“连续性”、“人是历史的”侧重在“传承和转化”、“人就是历史”侧重在 “确信”。 解对 1 句得 1 分，解对 2 句得 2 分，解对 3 句得 4 分。 本题考查考生理解文中重要句子的含意的能力 15．2012 年获得诺贝尔文学奖的莫言说：魔幻现实主义对我的小说影响非常大， 我借鉴了马尔克斯的魔幻叙事风格，尝试从全知全觉的角度去写作，但绝没有照 搬。 依据文意，分析莫言的做法符合保守主义的哪些原则。（4 分） ①符合社会连续性原则。因为莫言吸收马尔克斯的写作风格，这种做法 将传统的手法转化为现代因素，尊重了别人的经验和价值。 ②符合传统原则。 因为马尔克斯的写作风格，是历史留给人类的宝贵遗产，是人类智慧的结晶，莫
言进行了借鉴。③符合审慎原则。因为魔幻现实主义的写作手法也有一定的局限 性,莫言没有全盘照搬,而是有所选择 答对①点1分,答对②点1分,答对③点2分。没有根据文意分析, 不得分。分析合理,可酌情给分 本题考査考生筛选、综合信息,进行分析的能力 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本 阅读”试题组,考生任选一组作答。作答前,务必用2B铅笔在答卷上填涂与所 选试题组对应的信息点;信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效 (一)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成16-18题。 农民 张羊羊 ①在我活着的亲人中,奶奶是唯一的纯粹的农民。她没有读过书,一辈 子也不会写自己的名字,好像一辈子也没能用得上自己写名字。我曾经这样写过 她,“我的祖母,这个没裏小脚的老太婆/听不懂普通话喊她的名字/曾颠倒着我 的教科书,绕过父亲的屁股/把隔了二十年的巴掌重重落下”。我并没有对她怀 有一丝的不敬,而是对这个连自己名字都不认识的人的无限敬意,没有她无怨的 付出,就没有我们在家族谱系里的光荣。我觉得她是会写字的,她是用脚印在土 地上写字。那字的厚实和美丽,远远胜过我所有习得的东方书写 ②在乡下,只剩我奶奶一个人住在那里,只有她不愿意离开那个在我看 来再没有什么值得留恋的地方。那里真的没什么了,除了和城市不远的阳光、雨 水和天气,我想她离不开的大概是她的耕作记忆。离开这些记忆,她无法适应其 他的生活。在她眼里,昔日平原上生态系统的繁荣仿佛还没有变成过去时:稻草 麦秸烧成的灶膛灰正扒入簸箕,铺向潮湿的羊圈,羊吃剩的草料和粪便组成了农 业中国原始的绿肥,喂养着麦地和水稻田 ③奶奶似乎看不见那些崭新的“补丁”,越来越多的补丁把以前的部分 衬托得看起来更像补工,她看见的是乡村这件衣服上最后的布料:自留地(富有 中国特色的名字,基本以小个头块为主,用以种植瓜果蔬菜自给),奶奶很满足 国家给她的这块乐土。自留地虽然在屋子外面,好像也在屋子里面,她觉得这地 就是她的。她还在这块比我童年时玩的七巧板大不了多少的土地上,继续播种子 收获着四季的蔬菜,她觉得这比和儿孙生活在一起更重要。如果还有其他留下来 的原因的话,就是我爷爷去世的时候,她在自留地里撇了几平方米出来,除了为 子孙的拜祭留下一些清晰而宽敞的线索外,她顺便提前在他的右侧安顿好了,她 觉得那里就是她的归宿 ④每年撕下月历的第十一张,一年又剩得空荡荡的了。每年的空荡荡依 然在一个简单却又粗暴的“拆”字动作里,刈断着生殖,长高的是那些银行、医 院、写字楼……奔流不息的长江两岸,对称地长满了中国农民无可奈何的表情 我见过无数张,其实就是同一张,那是奶奶衰弱的脸。无论是那只独来独往的翠 鸟,还是群居的麻雀,我总能看到被风吹得凌乱的羽毛,看见它们眼睛里弥漫的 在故土之地不该出现的旅人般的仆仆风尘,以及基本生存的艰辛里失去的从容。 关于我的故土,八十年代开始有了记忆的我有幸经历了二十年间病变般分娩的疼
言进行了借鉴。③符合审慎原则。因为魔幻现实主义的写作手法也有一定的局限 性，莫言没有全盘照搬，而是有所选择。 答对①点 1 分，答对②点 1 分，答对③点 2 分。没有根据文意分析， 不得分。分析合理，可酌情给分。 本题考查考生筛选、综合信息，进行分析的能力 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题，共 15 分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本 阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用 2B 铅笔在答卷上填涂与所 选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 （一）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成 16-18 题。 农民 张羊羊 ①在我活着的亲人中，奶奶是唯一的纯粹的农民。她没有读过书，一辈 子也不会写自己的名字，好像一辈子也没能用得上自己写名字。我曾经这样写过 她，“我的祖母，这个没裹小脚的老太婆/听不懂普通话喊她的名字/曾颠倒着我 的教科书，绕过父亲的屁股/把隔了二十年的巴掌重重落下”。我并没有对她怀 有一丝的不敬，而是对这个连自己名字都不认识的人的无限敬意，没有她无怨的 付出，就没有我们在家族谱系里的光荣。我觉得她是会写字的，她是用脚印在土 地上写字。那字的厚实和美丽，远远胜过我所有习得的东方书写。 ②在乡下，只剩我奶奶一个人住在那里，只有她不愿意离开那个在我看 来再没有什么值得留恋的地方。那里真的没什么了，除了和城市不远的阳光、雨 水和天气，我想她离不开的大概是她的耕作记忆。离开这些记忆，她无法适应其 他的生活。在她眼里，昔日平原上生态系统的繁荣仿佛还没有变成过去时：稻草、 麦秸烧成的灶膛灰正扒入簸箕，铺向潮湿的羊圈，羊吃剩的草料和粪便组成了农 业中国原始的绿肥，喂养着麦地和水稻田。 ③奶奶似乎看不见那些崭新的“补丁”，越来越多的补丁把以前的部分 衬托得看起来更像补丁，她看见的是乡村这件衣服上最后的布料：自留地（富有 中国特色的名字，基本以小个头块为主，用以种植瓜果蔬菜自给），奶奶很满足 国家给她的这块乐土。自留地虽然在屋子外面，好像也在屋子里面，她觉得这地 就是她的。她还在这块比我童年时玩的七巧板大不了多少的土地上，继续播种子， 收获着四季的蔬菜，她觉得这比和儿孙生活在一起更重要。如果还有其他留下来 的原因的话，就是我爷爷去世的时候，她在自留地里撇了几平方米出来，除了为 子孙的拜祭留下一些清晰而宽敞的线索外，她顺便提前在他的右侧安顿好了，她 觉得那里就是她的归宿。 ④每年撕下月历的第十一张，一年又剩得空荡荡的了。每年的空荡荡依 然在一个简单却又粗暴的“拆”字动作里，刈断着生殖，长高的是那些银行、医 院、写字楼……奔流不息的长江两岸，对称地长满了中国农民无可奈何的表情， 我见过无数张，其实就是同一张，那是奶奶衰弱的脸。无论是那只独来独往的翠 鸟，还是群居的麻雀，我总能看到被风吹得凌乱的羽毛，看见它们眼睛里弥漫的 在故土之地不该出现的旅人般的仆仆风尘，以及基本生存的艰辛里失去的从容。 关于我的故土，八十年代开始有了记忆的我有幸经历了二十年间病变般分娩的疼
痛,这也可以说是某种不幸。我仿佛目睹着无辜的生母忍受着这个国家多年前的 种律法:凌迟。 ⑤奶奶,你只是一个农民,在我活着的亲人中唯一的纯粹的农民,你知 道土地病了吗?土地喊疼,野花梦见了它的尖叫。土地病了,没有看病的诊所, 没有看病的好大夫,土地究竟生了什么病?奶奶,你以前老给我讲故事,让我明 白做人的道理。我也想给你讲个故事,让你明白土地生病的道理。我想啊想,我 想起从前有个皇帝,是梁孝元皇帝,他写了一本书,那书的名字叫《金楼子》 书里有个故事,故事说:楚富者,牧羊九十九而愿百,尝访邑里故人,其邻人贫 有一羊者,富拜之曰:“吾羊九十九,今君之一盈成我百,则牧数足矣。”奶奶, 如果你想想这个时代,把故事里的羊换成土,你想想,是否也知道土地生了什么 病?我想来想去,你还是不会明白的。 ⑥奶奶,你看你没出息的孙子,用这么文绉绉的话,欺负没读过书的你 所以,我只能说“跟随你咳嗽的,还有那两只/大个子的喜鹊/奶奶,它们是孝顺 的子孙/我们都变成了客人”,它们永远爱你和你身后曾经的田野,那种力量让 我逼视自己时感到这些年使用汉语的羞愧。 选自(《散文》2012年5期) 16.理解下列句子的深刻含义。(4分) (1)越来越多的补丁把以前的部分衬托得看起来更像补丁。(2分) (1)占用土地建立起来的房屋使没有建房屋的地方更像补丁。(1分)说 明土地减少的情 况非常严重。(1分) (2)我见过无数张,其实就是同一张,那是奶奶衰弱的脸。(2分) (2)农民们也都是像奶奶一样,衰弱无助(1分),没有办法保护自己土地 (1分)。 本题考查体会、理解重要语句的丰富含意的能力 17.奶奶作为一个纯粹的农民,具有哪些特点?(5分) ①勤劳。她是用脚印在土地上写字。 ②热爱土地。她离不开她生活劳动的土地和生活。奶奶的自留地虽然在 屋子外面,好像也在屋子里面,她觉得这地就是她的。她在爷爷的坟墓边留下安 葬自己的地方,觉得那里就是她的归宿。 ③朴素、知足,没有奢求。奶奶很满足在小小的自留地上的劳作,眷恋 自然简单的农村生活 答出任何1点得2分,两点即可得5分 本题考查欣赏作品的形象的能力 18.本文借写奶奶这位在我活着的亲人中唯一的纯粹的农民,表达了作者深刻的 用意,请结合文本分析。(6分) (1)揭露贪得无厌、粗暴的城市文明对农村的破坏。(既有直接的描述,如在 个简单却又粗暴的“拆”字动作里;也有间接表述,如独来独往的翠鸟等;还 有引用梁孝元皇帝《金楼子》中的故事) 2)表达对简朴自然从容的农耕生活和淳朴的人情的赞美和怀念。(如昔日平 原上生态系统的繁荣仿佛还没有变成过去时,基本生存的艰辛里失去的从容等 (3)表达自己对农村淳朴人情、生活已感到陌生的愧疚,希望人们都能进行反 省。(如我们都变成了客人,让我逼视自己时感到这些年使用汉语的羞愧等)
痛，这也可以说是某种不幸。我仿佛目睹着无辜的生母忍受着这个国家多年前的 一种律法：凌迟。 ⑤奶奶，你只是一个农民，在我活着的亲人中唯一的纯粹的农民，你知 道土地病了吗？土地喊疼，野花梦见了它的尖叫。土地病了，没有看病的诊所， 没有看病的好大夫，土地究竟生了什么病？奶奶，你以前老给我讲故事，让我明 白做人的道理。我也想给你讲个故事，让你明白土地生病的道理。我想啊想，我 想起从前有个皇帝，是梁孝元皇帝，他写了一本书，那书的名字叫《金楼子》， 书里有个故事，故事说：楚富者，牧羊九十九而愿百，尝访邑里故人，其邻人贫 有一羊者，富拜之曰：“吾羊九十九，今君之一盈成我百，则牧数足矣。”奶奶， 如果你想想这个时代，把故事里的羊换成土，你想想，是否也知道土地生了什么 病？我想来想去，你还是不会明白的。 ⑥奶奶，你看你没出息的孙子，用这么文绉绉的话，欺负没读过书的你。 所以，我只能说“跟随你咳嗽的，还有那两只/大个子的喜鹊/奶奶，它们是孝顺 的子孙/我们都变成了客人”，它们永远爱你和你身后曾经的田野，那种力量让 我逼视自己时感到这些年使用汉语的羞愧。 选自（《散文》2012 年 5 期） 16．理解下列句子的深刻含义。（4 分） （1）越来越多的补丁把以前的部分衬托得看起来更像补丁。（2 分） （1）占用土地建立起来的房屋使没有建房屋的地方更像补丁。（1 分）说 明土地减少的情 况非常严重。（1 分） （2）我见过无数张，其实就是同一张，那是奶奶衰弱的脸。（2 分） （2）农民们也都是像奶奶一样，衰弱无助（1 分），没有办法保护自己土地 （1 分）。 本题考查体会、理解重要语句的丰富含意的能力。 17．奶奶作为一个纯粹的农民，具有哪些特点？ （5 分） ①勤劳。她是用脚印在土地上写字。 ②热爱土地。她离不开她生活劳动的土地和生活。奶奶的自留地虽然在 屋子外面，好像也在屋子里面，她觉得这地就是她的。她在爷爷的坟墓边留下安 葬自己的地方，觉得那里就是她的归宿。 ③朴素、知足，没有奢求。奶奶很满足在小小的自留地上的劳作，眷恋 自然简单的农村生活。 答出任何 1 点得 2 分，两点即可得 5 分。 本题考查欣赏作品的形象的能力。 18．本文借写奶奶这位在我活着的亲人中唯一的纯粹的农民，表达了作者深刻的 用意，请结合文本分析。（6 分） （1）揭露贪得无厌、粗暴的城市文明对农村的破坏。（既有直接的描述，如在 一个简单却又粗暴的“拆”字动作里；也有间接表述，如独来独往的翠鸟等；还 有引用梁孝元皇帝《金楼子》中的故事） （2）表达对简朴自然从容的农耕生活和淳朴的人情的赞美和怀念。（如昔日平 原上生态系统的繁荣仿佛还没有变成过去时，基本生存的艰辛里失去的从容等） （3）表达自己对农村淳朴人情、生活已感到陌生的愧疚，希望人们都能进行反 省。（如我们都变成了客人，让我逼视自己时感到这些年使用汉语的羞愧等）
每点2分,要结合文本分析。 本题考查从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴的能力。 补充:“深刻用意”关键信息 1、对农耕生活的怀念; 2、对淳朴人情的 3、对城市文明的揭露 4、对远离农村的愧疚。 答到3点给5分,答到4点给6分;若只答赞美;一些事实或现象 酌情给1-2分,因为不能解释“深刻用意” (二)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成19-21小题。 托 尔斯泰传 [法]罗 曼·罗兰 ①在法兰西,多少人认为托尔斯泰不只是一个受人爱戴的艺术家,更是 个朋友,最好的朋友,是全部欧罗巴艺术中唯一的真正的友人。既然我亦是其 中的一员,我愿对这神圣的回忆,表示我的感激与敬爱。 ②我懂得,托尔斯泰在我的精神上将永不会磨灭。1886年,俄罗斯艺术 的美抄的花朵终于在法兰西士地上出现了。托尔斯泰的译本在所有书店中同时发 售,而且是争先恐后般的速度与狂热。1885至1887年间,巴黎印行了《战争与 和平》等很多作品。在几个月中,几星期中,我们发现了含有整个的伟大的人生 的作品,反映着一个民族,一个簇新的世界的作品。 ③那时我初入高师。我和我的同伴们,在意见上是极不相同的。在我们 的小团体中,有讥讽的现实主义思想者,如哲学家乔治·杜马,有热烈地追怀意 大利文艺复兴的诗人,如舒亚莱,有古典传统的忠实信徒,有司汤达派与华格耐 派,有无神论与神秘主义者,掀起多少辩论,发生多少龃龉:但在几个月之中 爱慕托尔斯泰的情操使我们完全一致了。各人以各不相同的理由爱他:因为各人 在其中找到自己;而对于我们全体又是人生的一个启示,是开向广大宇宙的一扇 门。在我们周围,在我们的家庭中,在我们的外省,从欧罗巴边陲传来的巨声, 唤起同样的同情,有时是意想不到的。有一次,在我故乡尼佛纳,我听见一个素 来不注意艺术、对于什么也不关心的中产者,居然非常激动地谈着《伊凡·伊列 区之死》。 ④我们的著名批评家曾有一种论见,说托尔斯泰思想中的精华都是汲取 于我们温暖的浪漫派作家乔治·桑和维克多·雨果。不必说乔治·桑对于托尔斯 泰没有影响,托尔斯泰是决不能忍受乔治·桑的思想的,也不必否认卢梭与司汤 达对于托尔斯泰的实在的影响,总之把他的伟大与魅力认为是由于他的思想而加 以怀疑,是不应当的。他的力量并不在于思想本身,而是在于他所给予思想的表 情,在于个人的素养,在于艺术家的特征,在于他的生命的气息 ⑤不论托尔斯泰的思想是否受过影响,欧罗巴可从没听到像他那种声音 除了这种说法之外,我们又怎么能解释听到这动人心魄的音乐时所感到的情绪的 激动呢?一一而这声音我们已期待得那么长久,我们的需要已那么急切。流行的 风尚在我们的情操上并无什么作用。我们之中,大半都像我一样,只是在读过了 托尔斯泰的作品之后才认识特·伏葛著的《俄国小说论》,他的赞美与我们的钦
每点 2 分，要结合文本分析。 本题考查从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴的能力。 补充：“深刻用意”关键信息: 1、对农耕生活的怀念； 2、对淳朴人情的 3、对城市文明的揭露； 4、对远离农村的愧疚。 答到 3 点给 5 分，答到 4 点给 6 分；若只答赞美；一些事实或现象， 酌情给 1-2 分，因为不能解释“深刻用意”。 （二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成 19－21 小题。 托 尔斯泰传 [法]罗 曼·罗兰 ①在法兰西，多少人认为托尔斯泰不只是一个受人爱戴的艺术家，更是 一个朋友，最好的朋友，是全部欧罗巴艺术中唯一的真正的友人。既然我亦是其 中的一员，我愿对这神圣的回忆，表示我的感激与敬爱。 ②我懂得，托尔斯泰在我的精神上将永不会磨灭。1886 年，俄罗斯艺术 的美妙的花朵终于在法兰西土地上出现了。托尔斯泰的译本在所有书店中同时发 售，而且是争先恐后般的速度与狂热。1885 至 1887 年间，巴黎印行了《战争与 和平》等很多作品。在几个月中，几星期中，我们发现了含有整个的伟大的人生 的作品，反映着一个民族，一个簇新的世界的作品。 ③那时我初入高师。我和我的同伴们，在意见上是极不相同的。在我们 的小团体中，有讥讽的现实主义思想者，如哲学家乔治·杜马，有热烈地追怀意 大利文艺复兴的诗人，如舒亚莱，有古典传统的忠实信徒，有司汤达派与华格耐 派，有无神论与神秘主义者，掀起多少辩论，发生多少龃龉；但在几个月之中， 爱慕托尔斯泰的情操使我们完全一致了。各人以各不相同的理由爱他：因为各人 在其中找到自己；而对于我们全体又是人生的一个启示，是开向广大宇宙的一扇 门。在我们周围，在我们的家庭中，在我们的外省，从欧罗巴边陲传来的巨声， 唤起同样的同情，有时是意想不到的。有一次，在我故乡尼佛纳，我听见一个素 来不注意艺术、对于什么也不关心的中产者，居然非常激动地谈着《伊凡·伊列 区之死》。 ④我们的著名批评家曾有一种论见，说托尔斯泰思想中的精华都是汲取 于我们温暖的浪漫派作家乔治·桑和维克多·雨果。不必说乔治·桑对于托尔斯 泰没有影响，托尔斯泰是决不能忍受乔治·桑的思想的，也不必否认卢梭与司汤 达对于托尔斯泰的实在的影响，总之把他的伟大与魅力认为是由于他的思想而加 以怀疑，是不应当的。他的力量并不在于思想本身，而是在于他所给予思想的表 情，在于个人的素养，在于艺术家的特征，在于他的生命的气息。 ⑤不论托尔斯泰的思想是否受过影响，欧罗巴可从没听到像他那种声音。 除了这种说法之外，我们又怎么能解释听到这动人心魄的音乐时所感到的情绪的 激动呢？——而这声音我们已期待得那么长久，我们的需要已那么急切。流行的 风尚在我们的情操上并无什么作用。我们之中，大半都像我一样，只是在读过了 托尔斯泰的作品之后才认识特·伏葛著的《俄国小说论》，他的赞美与我们的钦