对联 上联:大河百代,众浪齐奔,淘尽万古英 雄汉; 下联:词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女 儿花
对联 • 上联：大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英 • 雄汉； • 下联：词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女 • 儿花
古, A /8:Crl
李清照【北宋】
初读 要求:读准字音,读准节奏
初读 • 要求：读准字音，读准节奏
再读 结合注释,用生动的语言复述词的内容 恼人的风雨停歇了,枝头的花朵落尽了,只有沾花的 尘土犹自散发着微微的香气—一春天完结了!日色已 晚,自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此,而 人却不一样了,我对一切都丧失了兴趣,即使有心诉 说,也是言未出而泪先流。 听人说双溪的春色还不错,我也想去那里泛舟, 却又怕双溪上那舴艋般的小船,载不动我满满的 哀愁
再读 结合注释，用生动的语言复述词的内容。 恼人的风雨停歇了，枝头的花朵落尽了，只有沾花的 尘土犹自散发着微微的香气----春天完结了！日色已 晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而 人却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉 说，也是言未出而泪先流。 听人说双溪的春色还不错，我也想去那里泛舟， 却又怕双溪上那舴艋般的小船，载不动我满满的 哀愁
读 给本词加一个题目(能概括内容、表达情感 等) 例:愁思 愁绪 暮春伤情
三读 给本词加一个题目（能概括内容、表达情感 等） 例：愁思 愁绪 暮春伤情
崇新上阙 风住尘香花已尽, 由交待季节特征—一说明已是暮春时节。 到暗指:自己年老株黄,寓寄词人漂泊零落, 人 红颜迟暮的身世之恸。 日晚倦梳头。 此句是什么描写?典型的生活细节描写 通过具体的外在行为展现人物的什么心理? 表达词人怎样的情感? 心灰意懒 浓重的哀愁 由此,这两句是通过景色、典型细节来抒情。 (采用含蓄手法进行间接抒情。)
风住尘香花已尽， 交待季节特征—— 日晚倦梳头。 说明已是暮春时节。 暗指：自己年老株黄，寓寄词人漂泊零落， 红颜迟暮的身世之恸。 此句是什么描写？ 典型的生活细节描写 通过具体的外在行为展现人物的什么心理？ 表达词人怎样的情感？ 心灰意懒 浓重的哀愁 由 景 到 人 由此，这两句是通过景色、典型细节来抒情。 （采用含蓄手法进行间接抒情。）
物是人非事事休,欲语泪先流 这两句紧承上句叙述了什么内容? 叙述了哀伤的原因、程度。 “人非”具体指词人的什么遭遇? 国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不 幸遭遇 因此,这两句是词人直抒胸臆,再次借助 神态和外在行为表达出自己浓重的哀愁 其抒情方式是—直接抒情
其抒情方式是——直接抒情 这两句紧承上句叙述了什么内容？ 叙述了哀伤的原因、程度。 “人非”具体指词人的什么遭遇？ 国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不 幸遭遇 因此，这两句是词人直抒胸臆，再次借助 神态和外在行为表达出自己浓重的哀愁。 物是人非事事休，欲语泪先流
背景介绍 作于南宋高宗绍兴五年(1135),当时李清照避 乱南逃,居于浙江金华。北宋败亡后,李清照于 建炎元年(1127)来到南方,故乡青州陷入金人 之手,她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎 年(1129),丈夫赵明诚病故之后,金人挥兵 南侵,李清照为避兵乱而只身各处流亡。 绍兴五年(1135)寓居在浙江金华时写了这首 《武陵春》词。这时她已经53岁了,经历了国家 败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭 遇,处境凄惨,内心极其悲痛。这首词中所反映 的正是她真实的生活片断和思想情感。 国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死
背景介绍 • 作于南宋高宗绍兴五年（ 1135），当时李清照避 乱南逃，居于浙江金华。北宋败亡后，李清照于 建炎元年（1127）来到南方，故乡青州陷入金人 之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎 三年（1129），丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵 南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。 • 绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了这首 《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家 败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭 遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映 的正是她真实的生活片断和思想情感。 国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死
折下阙 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟 “闻说”、“也拟”表达词人一种什么心理? 不是贪恋美景游赏心切而是想要寻求一个消除愁苦的去处。 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁 “只恐”否定自己的计划。两句中词人运用什么修辞仍然表 达自己内心不解的哀愁? 比喻 “闻说”、“也拟”“只恐”欲抑先扬,曲折尽情的表达作 者沉重、无奈的心理变化,道出哀愁之重
“闻说”、“也拟” “只恐”欲抑先扬，曲折尽情的表达作 者沉重、无奈的心理变化，道出哀愁之重。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 “闻说”、“也拟”表达词人一种什么心理？ 不是贪恋美景游赏心切而是想要寻求一个消除愁苦的去处。 “只恐”否定自己的计划。两句中词人运用什么修辞仍然表 达自己内心不解的哀愁？ 比喻
词人创意出奇,将心中抽象的、难以捉摸的 愁”转为具体可触的立体感,说“舟轻 愁重”使“愁”有了形体、重量、动态。 这种写法 为实 这样写的 构思巧妙,愁绪本是抽象的,但诗人却 好处是 用船都载不动来形容,,运用夸张的比 喻,把无形的愁思化作有重量的东西, 化虚为实。诗人化抽象为具体的事物, 以舴艋舟载不动愁的艺术形象来表达悲 愁之多。巧妙地表现了她愁情的深重。 写得新颖奇巧,深沉哀婉,遂为绝唱
词人创意出奇，将心中抽象的、难以捉摸的 “愁”转为具体可触的立体感，说“舟轻 愁重”使“愁”有了形体、重量、动态。 这种写法是—— 化虚为实 这样写的 好处是 构思巧妙，愁绪本是抽象的，但诗人却 用船都载不动来形容，，运用夸张的比 喻，把无形的愁思化作有重量的东西， 化虚为实。诗人化抽象为具体的事物， 以舴艋舟载不动愁的艺术形象来表达悲 愁之多。巧妙地表现了她愁情的深重。 写得新颖奇巧，深沉哀婉，遂为绝唱