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词语积累 橱柜(chu)放置赛具的柜子。 储备(ch)储存起来准备必要时 哭笑不得形容处境尴尬, 不知如何是好。 v蹿(cuan)向上或向前
词语积累 橱柜 放置餐具的柜子。 储备 储存起来准备必要时用。 哭笑不得 形容处境尴尬， 不知如何是好。 蹿 向上或向前跳。 (chú) (chǔ) (cuān)
整体把握 朗读课文,说说松鼠在 “我”家主要做了哪些事?
朗读课文，说说松鼠在 “我”家主要做了哪些事？
主要内容 松鼠千方百计地“贮存冬粮”,把糖、 面包皮什么的叼到大柜顶上。 我们采来的一篮子鲜蘑菇,松鼠忙活 了一个早晨把它们全晾上了。 夫冷了,松鼠把手套、头巾等西叼 到烟囱里,给自己垫窝
主要内容 • 松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、 面包皮什么的叼到大柜顶上。 • 我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活 了一个早晨把它们全晾上了。 • 天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼 到烟囱里，给自己垫窝
默读课文,思考感悟: 等对于这只跑进家来的松鼠,“我们 家人”对它的感情是怎样的呢? 你从文中哪些地方可以看出来3 我们一家”对松鼠充满了喜爱之 情!
默读课文，思考感悟： • 对于这只跑进家来的松鼠， “我们 一家人”对它的感情是怎样的呢？ 你从文中哪些地方可以看出来？ “我们一家”对松鼠充满了喜爱之 情！
①它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳 来跳去,动作灵是活得惊(,从来没有碰 算过一样东西 ·这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱 跑”“跳来跳去”,可是从“惊人”。“从 来没有”这些词语中,我们看到的是作者 对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨, 我们读到的只有称赞
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳 来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰 掉过一样东西。 • 这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱 跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从 来没有”这些词语中，我们看到的是作者 对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨， 我们读到的只有称赞
②有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我 的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想 吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢? 松鼠“跳”到小作者的肩上,“蹭”他的脸 还“轻轻咬”他的耳朵,松鼠俨然已成为小作。 者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好,小作者已了 然于心。描写松鼠的几个动词,不仅写出了松 ˇ鼠的可爱灵活,更流露出作者对松鼠的喜爱之
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我 的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想 吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？ • 松鼠“跳”到小作者的肩上， “蹭”他的脸， 还“轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已成为小作 者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了 然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松 鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之 情
③爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到 。这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮 呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始 储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松 、鼠自然也不甘落后!” 知道是松鼠偷吃了糖,发现自己一直错 怪了自己的孩子,爸爸不仅没有责怪松。警 ˇ、鼠,反而“哈哈大笑”,认为这是松鼠 的天性,还夸奖它“不甘落后
③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到 这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮 呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始 储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松 鼠自然也不甘落后！” • 知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错 怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松 鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠 的天性，还夸奖它“不甘落后”
④有一天,它干脆失踪了,哪儿也 找不到。也许它跑到花园或森林里 去了吧?我们心里空落落的 却又哪儿也找不到。虽然猜想它也w 松鼠不见了,作者一家人到处去找 许跑回了森林,可作者一家人的心 里是“空落落”的,他们多么舍不 得这只可爱的松鼠啊!
④有一天，它干脆失踪了，哪儿也 找不到。也许它跑到花园或森林里 去了吧？我们心里空落落的。 • 松鼠不见了，作者一家人到处去找， 却又哪儿也找不到。虽然猜想它也 许跑回了森林，可作者一家人的心 里是“空落落”的，他们多么舍不 得这只可爱的松鼠啊!
作文训练 借鉴本文的写法,完成作文: 与的故事》(可 以是我与动物,也可以是别人与 动物之间发生的真情故事)
作文训练 • 借鉴本文的写法，完成作文： 《＿＿＿与＿＿＿的故事》（可 以是我与动物，也可以是别人与 动物之间发生的真情故事）