教学方法的探索( Medical genetics) ■教学教师课堂讲座(理论课) 实验课 生 presentation 生课外学习(撰写 review) ■考核作业与随堂测验 presentation 期末考试 实验报告
教学方法的探索（Medical Genetics） ◼ 教学 教师课堂讲座（理论课） 实验课 学生presentation 学生课外学习（撰写review） ◼ 考核 作业与随堂测验 presentation 期末考试 实验报告
Teachers Liu Wen PhD associate prof liuwen(@shmu.edu.cn David saffen PhD prof saffen( fudan. edu. cn Liu Xiaoyu PhD assistant Prof liubo(a163. com
Teachers: Liu Wen PhD associate prof (liuwen@shmu.edu.cn) David Saffen PhD prof (saffen@fudan.edu.cn ) Liu Xiaoyu PhD assistant Prof (liubio@163.com)
1. 5 credits Lecture: 2 classes/week(9 weeks) Lab: 4 classes/week(4 weeks
◼ 1.5 credits ◼ Lecture:2 classes/week (9 weeks) ◼ Lab:4 classes/week (4 weeks)
Lectures Week Date Day C ourse Content Teacher 10 11.11 Thu 3-4 Medical Genetics Genetic disease Liu Wen Thu 3-4 Single Gene Disorder David Saffen 12 11.25 Thu 3-4 Polyge David Saffe Thu 3-4 Chromosomal Disease David saffen 14 12.9 Thu 3-4 Mitochondrial Disease Liu Wen 12.16 Thu 3-4 Genetics and Cancer Liu Wen Thu3-4Birth defect Liu W 17 12.30 Thu 3-4 Diagnosis& treatment of Genetic disease Liu Wen 18 Thu3-4 Students p tation Liu Wen Classroom: 1402
Week Date Day Course Content Teacher 10 11.11 Thu 3-4 Medical Genetics & Genetic disease Liu Wen 11 11.18 Thu 3-4 Single Gene Disorder David Saffen 12 11.25 Thu 3-4 Polygene Disorder David Saffen 13 12.2 Thu 3-4 Chromosomal Disease David Saffen 14 12.9 Thu 3-4 Mitochondrial Disease Liu Wen 15 12.16 Thu 3-4 Genetics and Cancer Liu Wen 16 12.23 Thu 3-4 Birth defect Liu Wen 17 12.30 Thu 3-4 Diagnosis & treatment of Genetic disease Liu Wen 18 1.7 Thu 3-4 Students presentation Liu Wen Exam Classroom：1402 Lectures
Lab training 实验1-2是染色体分析技术(适用于染色体病诊断;3-4是 基因检测技术,适用于单基因病和线粒体病的分子诊断。 本实验课中染色体检测用的是正常人体的标本,基因诊断 用的是 Ebers病的标本) Week Date D Course Content Teacher PriI3-8 Preparation oi eiromosoue samples 5-8 Extraction or Genome DNA Dete cion of gene mutation by PCR aOYU
◼ 实验1-2是染色体分析技术（适用于染色体病诊断；3-4是 基因检测技术，适用于单基因病和线粒体病的分子诊断。 本实验课中染色体检测用的是正常人体的标本，基因诊断 用的是Leber’ s病的标本） Week Date Day Course Content Teacher 1 1 11.19 Fri 5-8 Preparation of chromosome samples Liu Xiaoyu 1 2 11.26 Fri 5-8 G banding & samples of chromosome diseases Liu Xiaoyu 1 4 12.10 Fri 5-8 Extraction of Genomic DNA Liu Xiaoyu 1 5 12.17 Fri 5-8 Detection of gene mutation by PCR Liu Xiaoyu C o o u r Lab training
a Text book Textbook of genetics 浙江大学张咸宁复旦大学左伋主编;左伋主审,主讲教师刘雯参编 英语教材,其中重要段落为双语,以便学生掌握必要的遗传学中文词汇 和内容,日后临床实习面对中国病患时实用。 Reference Thompson& Thompson Genetics in Medicine,7(国外经典教材) Principles of Medical Genetics(Williams Wikins)(quickly reading 参考书)
◼ Text book: Textbook of Genetics 浙江大学张咸宁 复旦大学左伋主编；左伋主审，主讲教师刘雯参编 英语教材，其中重要段落为双语，以便学生掌握必要的遗传学中文词汇 和内容，日后临床实习面对中国病患时实用。 ◼ Reference Thompson & Thompson Genetics in Medicine, 7th（国外经典教材） Principles of Medical Genetics (Williams & Wikins)（quickly reading的 参考书）
Exam Presentation 40% Exam 30% Lab report 20% Homework 10%
Exam: Presentation 40% Exam 30% Lab report 20% Homework 10％
presentation Eczema- inflammation of epidermis Redness a Flaking Biste ■ MUTAGEN a Cracking Amyloid diseases Bleeding a Edema Cystic Fibrosis Diabetes and other Diseases Schizophrenia Asthma. eczema Fibrosis Otorhinolaryngologic 精神分裂癥 Manifestations 08301016018 Epilepsy Cytogenic Location Xeroderma Pigmentosum The diabete 2q23q24 Wilsons Disease 通通c Xeroderma Pigmentosum Thalassemia chizophrenia 部分学生 presentation题目 学生 presentation ppt
presentation ◼ MUTAGEN ◼ Amyloid Diseases ◼ Cystic Fibrosis ◼ Diabetes and Other Diseases ◼ Asthma,Eczema ◼ Fibrosis Otorhinolaryngologic Manifestations ◼ Epilepsy ◼ The diabetes ◼ Wilson’s Disease ◼ Xeroderma Pigmentosum ◼ Thalassemia ◼ schizophrenia 部分学生presentation题目 学生 presentation ppt
Presentation 选题:围绕医学遗传学间题和遗传疾病 ■形式:制作pt,课堂报告,回答提间 报告时间15min,回答提问5min(教师和同 学均可提问 评价:教师和全体同学为报告者评分,就 其选题、内容、ppt制作、报告、回答问题 的方面进行评分,并写下文字评价
Presentation ◼ 选题： 围绕医学遗传学问题和遗传疾病 ◼ 形式：制作ppt，课堂报告，回答提问 报告时间15min，回答提问5min（教师和同 学均可提问） ◼ 评价：教师和全体同学为报告者评分，就 其选题、内容、ppt制作、报告、回答问题 的方面进行评分，并写下文字评价
课后学习和 Ireview ■ Review的撰写:在教师的指导下,学生选 感兴趣的遗传学问题,结合课堂教学内 容在课外进行更深入的自行学习,并完成 review的撰 a Review的评价:教师在阅读后打分并为每 篇 review写下评论。通过邮件将对 review的 评价发给每个学生,同时在邮件中回答同 在课后学习和 Ireview撰写中的遇到的问题
课后学习和review ◼ Review的撰写：在教师的指导下，学生选 择感兴趣的遗传学问题，结合课堂教学内 容在课外进行更深入的自行学习，并完成 review的撰写 ◼ Review的评价：教师在阅读后打分并为每 篇review写下评论。通过邮件将对review的 评价发给每个学生，同时在邮件中回答同 学在课后学习和review撰写中的遇到的问题
