课标导航 课程标准 说明基因和遗传信息的关系。 课标解读 举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。 .运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。 3.说明基因和遗传信息的关系
课程标准 说明基因和遗传信息的关系。 课标解读 1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。 2.运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。 3.说明基因和遗传信息的关系
1.分析资料 材料分析 说明 结论 全部基因的碱基对总数只是DNA分 资料1 数量 子碱基对总数的一部分(大肠杆菌)基因是 DNA片段 全部基因碱基对总数只是DNA分子 资料3 碱基对总数的一小部分(人类) 资料2 基因能控制特定的性状/海蜇的绿色 荧光蛋白基因能控制发光) 基因具有 功能 特定的 资料4 基因能控制特定的性状(人和动物的遗传效应 肥胖与基因有关)
1.分析资料 材料 分析 说明 结论 资料1 数量 全部基因的碱基对总数只是DNA分 子碱基对总数的一部分(大肠杆菌) 基因是 _____片段 全部基因碱基对总数只是DNA分子 资料3 碱基对总数的一小部分(人类) 资料2 功能 基因能控制特定的性状(海蜇的绿色 荧光蛋白基因能控制发光) 基因具有 特定的 _________ 资料4 基因能控制特定的性状(人和动物的 肥胖与基因有关) DNA 遗传效应
2.结论 基因是有遗传效应的DNA片段,是遗传物质的结构和功 能单位。 「思维激活1DNA分子内个别碱基改变,生物性状一定发生 变化吗? 提示DNA分为基因片段和非基因片段,碱基改变若发 生在非基因片段,则生物的性状不会发生改变
基因是__________________片段,是遗传物质的结构和功 能单位。 2. 结论 有遗传效应的DNA 提示 DNA分为基因片段和非基因片段,碱基改变若发 生在非基因片段,则生物的性状不会发生改变。 [思维激活1] DNA分子内个别碱基改变,生物性状一定发生 变化吗?
质疑解惑、合作探究 对基因概念的理解 (1)基因是有遗传效应的DNA片段即基因是DNA的片 段,但必须有遗传效应,有的DNA片段属间隔区段,没 有控制性状的作用,这样的DNA片段就不是基因。 (2)基因是决定性状的结构单位。控制某性状的基因是特 定的DNA片段,可以切除,可以拼接到其他生物的DNA 分子上去,从而获得某种性状的表达,所以说基因是决定 性状的结构单位,具有一定的独立性。 (3)基因是决定性状的功能单位,即生物的特定基因决定 生物的特定性状。如人的黑发由黑发基因控制,人的双眼 皮由双眼皮基因控制
(1)基因是有遗传效应的DNA片段——即基因是DNA的片 段,但必须有遗传效应,有的DNA片段属间隔区段,没 有控制性状的作用,这样的DNA片段就不是基因。 (2)基因是决定性状的结构单位。控制某性状的基因是特 定的DNA片段,可以切除,可以拼接到其他生物的DNA 分子上去,从而获得某种性状的表达,所以说基因是决定 性状的结构单位,具有一定的独立性。 (3)基因是决定性状的功能单位,即生物的特定基因决定 生物的特定性状。如人的黑发由黑发基因控制,人的双眼 皮由双眼皮基因控制。 1.对基因概念的理解
【巩固1】下列关于基因的说法错误的是 每个基因都是DNA分子上的一个片段 B.基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位 C.基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位 D.DNA分子上每一个片段都是一个基因 解析DNA分子上有遗传效应的片段才是基因,同时 DNA上存在着没有遗传效应的DNA片段基因间区。 答案D
A.每个基因都是DNA分子上的一个片段 B.基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位 C.基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位 D.DNA分子上每一个片段都是一个基因 解析 DNA分子上有遗传效应的片段才是基因,同时 DNA上存在着没有遗传效应的DNA片段——基因间区。 答案 D 【巩固1】 下列关于基因的说法错误的是 ( )
知识点2DNA片段中的遗传信息 精读教材、自我领悟 基因中4种碱基的排列顺序代表了遗传信 2.碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性, 碱基的特定排列顺序,构成了每个DNA分子的特异性。 3.生物多样性和特异性的根本原因是DNA分子的多样性 和特异性。 「思维激活2生物多样性和特异性的直接原因是什么? 提示蛋白质结构的多样性和特异性
1.基因中___________________代表了遗传信息。 2.碱基___________________,构成了DNA分子的多样性, 碱基的_____________,构成了每个DNA分子的特异性。 3.生物多样性和特异性的根本原因是__________________ _________。 DNA片段中的遗传信息 4种碱基的排列顺序 排列顺序的千变万化 特定排列顺序 DNA分子的多样性 和特异性 提示 蛋白质结构的多样性和特异性。 [思维激活2] 生物多样性和特异性的直接原因是什么?