第一章绪论 一、本章重点 L.统计的基本涵久。统计工作、统计货料和统计学，统计贷料是统计工作的成果：统计学是统 计工作的经验总结和理论概括，统计学与统计工作是理论与实钱的关系， 2.统计学的历史大体可分为古典统计学到期、近代统计学时期、现代统计学时期。普经产生过 记述学派、政治算术学派、数理统计学派和社会经济统计学派等流派。林尔曼·康令、特鬼里德·阿 亨瓦尔，威廉·配第、约翰·格朗特、阿道夫·凯特粉，克尼斯等是各个不门时期、不同流派的代 表人物。《政治算术》、《社会物理学》是统计学说史上的典型著作。 3.统计的研究对象是大量社会经济现象的量量方面，社会经济现象的量量表现，现象变化的数 量关系和数量界限，通过这个对象的研究以认识和利用社会经济发展变化的规律。 4.统计具有数量性，总体性、具体性、社会性等特点。大量观察法，统计分组法、综合雷标法 和归纳推理法是统计研究的基本方法。 .统计的基本任务是对国民经济与社会发展情况进行统计调查，统计分析、提供统计资料和饶 计咨询意见，实行统计监督。统计具有信息的职隆、咨询的职能、监督的职能。一个完整的统计工 作过程包括：统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段. 6总体与总体单位、标志与指标、变异与变量是统计中常用的基本概念。同质性、大量性、差 异性是统计总体的基本特征。统计指标具有数量性、综合性，具体性三个特点。指标的构成必须完 整、指标的名称必颈具有正确的通复和理论依据、，要明确指标的计算口径和范围、要有科学的计算 方法等是对一个统计指标的基本要求。掌摆统计指标体系的概名和基本分类。 二，难点释疑 1,对于社会经济统计的性质及研究附象。要从马克思主义认识论的基本星理。客观事物质与量 的辩证统一关系出发，从统计总体本身具有大量性，同质性、差异性特点出发。联系社会经济统计 的实践，从统计要爱现规律、描述规律、认识规律、利用规律等遥进关系上来深刻正确的理解 2.熟记、拿握以下基本概念：统计总体与总体单位，标志与指标、统计指标体系。要掌探这些 重要概念的联系与区别、特点，表现形式及其基本分类等。 三、练习题： (一)填空题
第一章 绪论 一、本章重点 1.统计的基本涵义。统计工作、统计资料和统计学，统计资料是统计工作的成果；统计学是统 计工作的经验总结和理论概括，统计学与统计工作是理论与实践的关系。 2.统计学的历史大体可分为古典统计学时期、近代统计学时期、现代统计学时期。曾经产生过 记述学派、政治算术学派、数理统计学派和社会经济统计学派等流派。赫尔曼·康令、特弗里德·阿 亨瓦尔、威廉·配第、约翰·格朗特、阿道夫·凯特勒、克尼斯等是各个不同时期、不同流派的代 表人物。《政治算术》、《社会物理学》是统计学说史上的典型著作。 3.统计的研究对象是大量社会经济现象的数量方面，社会经济现象的数量表现，现象变化的数 量关系和数量界限，通过这个对象的研究以认识和利用社会经济发展变化的规律。 4.统计具有数量性、总体性、具体性、社会性等特点。大量观察法、统计分组法、综合指标法 和归纳推理法是统计研究的基本方法。 5.统计的基本任务是对国民经济与社会发展情况进行统计调查、统计分析、提供统计资料和统 计咨询意见，实行统计监督。统计具有信息的职能、咨询的职能、监督的职能。一个完整的统计工 作过程包括：统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。 6.总体与总体单位、标志与指标、变异与变量是统计中常用的基本概念。同质性、大量性、差 异性是统计总体的基本特征。统计指标具有数量性、综合性、具体性三个特点。指标的构成必须完 整、指标的名称必须具有正确的涵义和理论依据、要明确指标的计算口径和范围、要有科学的计算 方法等是对一个统计指标的基本要求。掌握统计指标体系的概念和基本分类。 二、难点释疑 1.对于社会经济统计的性质及研究对象，要从马克思主义认识论的基本原理，客观事物质与量 的辩证统一关系出发，从统计总体本身具有大量性、同质性、差异性特点出发，联系社会经济统计 的实践，从统计要发现规律、描述规律、认识规律、利用规律等递进关系上来深刻正确的理解。 2.熟记、掌握以下基本概念：统计总体与总体单位，标志与指标、统计指标体系。要掌握这些 重要概念的联系与区别、特点、表现形式及其基本分类等。 三、练习题： （一）填空题
1.“统计”一词有三种涵义，即统计工作、()和() 2.统计资料是()的成果：()是统计工作的经验总结与理论概括：统计料学又是指导()的 原理、原则和方法。 3政治算术学派的创始人是()，其代表作()的同世标志着统计学的产生。 4.()第一次提出“统计是认识社会的有力式器之一”。 5社会经济饶计的特点可以概括为：()、()和()入《)。 6统计的甚本方法有()，()入、《)和归钠推理法。 7.标志是说明()特任的，而指标是说明(》特任的 8.统计总体的三个特征是()，()，()。 9,一个完整的统计工作过程包括：统计设计、()、《)和统计分析。 10.统计具有信息职能、()、(》。〔)和统计监督是统计作用不可分制的两个方面。 11.统计指标的特点有：()入、(》和具体性。 12指标构成完整要求指标必须具有指标名移，()、()、（入，和(）。 (二)名词解释 1.统计总体2.品质标志3.连续变量4.大量观察法 5.统计指标&指标体系 (三)判断题 1.统计学是一门研究现象总体数量方面的方法论科学，所以它不关心，也不考虑个别现象的爱 量特任。() 2.统计服务与统计监督的美系是服务为主，监督为辅。() 3.社会经济统计是一门实质性科学。() 4.标志与指标都一样，都是由名称和数值两部分组成。()， 5.统计指标的主要特点是综合性、社会性、数量性。《) 代.总体的大量性是指总体的范围不能确定。() ?,社会经济统计的认识对象是社会经济现象的数量方面。包括现象间的数量关系。() 8.总体中各个单位标志具体表现各不相同，这种可变的标志是变异。() (四)单项这择题 1.“统计”一问的三种函义是《)：
1.“统计”一词有三种涵义，即统计工作、（）和（）。 2.统计资料是（）的成果；（）是统计工作的经验总结与理论概括；统计科学又是指导（）的 原理、原则和方法。 3.政治算术学派的创始人是（），其代表作（）的问世标志着统计学的产生。 4.（）第一次提出“统计是认识社会的有力武器之一”。 5.社会经济统计的特点可以概括为：（）、（）和（）、（）。 6.统计的基本方法有（）、（）、（）和归纳推理法。 7.标志是说明（）特征的，而指标是说明（）特征的。 8.统计总体的三个特征是（）、（）、（）。 9．一个完整的统计工作过程包括：统计设计、（）、（）和统计分析。 10.统计具有信息职能、（）、（）。（）和统计监督是统计作用不可分割的两个方面。 11.统计指标的特点有：（）、（）和具体性。 12.指标构成完整要求指标必须具有指标名称、（）、（）、（）、和（）。 （二）名词解释 1.统计总体 2.品质标志 3.连续变量 4.大量观察法 5.统计指标 6.指标体系 （三）判断题 1.统计学是一门研究现象总体数量方面的方法论科学，所以它不关心，也不考虑个别现象的数 量特征。（） 2.统计服务与统计监督的关系是服务为主，监督为辅。（） 3.社会经济统计是一门实质性科学。（） 4.标志与指标都一样，都是由名称和数值两部分组成。（）。 5.统计指标的主要特点是综合性、社会性、数量性。（） 6.总体的大量性是指总体的范围不能确定。（） 7.社会经济统计的认识对象是社会经济现象的数量方面，包括现象间的数量关系。（） 8.总体中各个单位标志具体表现各不相同，这种可变的标志是变异。（） （四）单项选择题 1.“统计”一词的三种涵义是（）
A、统计调查统计整理统计分析 B、统计工作统计贵料统计科学 C、统计信息统计咨询统计监督 D,统计理论饶计方法统计技能 2.社会经济统计是一门(). A、方法论的社会科学B、方法论的自然科学 C、实质性的科学D、既是方法论又是实质性科学 3社会经济统计认识社会的特点有()。 A、数量性科学性社会性具体性 B。数量性总体性连候性经常性 C,科学性群众性社会性准确性 D、数量性总体性具体性杜会性 4.政治算术学派的创始人是()。 A,威康·配第B、可道夫·凯特粉 C、克尼斯D、康令 5.数理统计学派的创始人是(). A,威康·配第B、可道夫·凯特粉 C,海尔曼·康令D.约翰·格朝特 6统计研究的基本方法包括()。 A,调查方法汇总方法分析方法 B、调查方法整理方法预测方法 C,相对数法平均数法指数法 D、大量观察法统计分组法综合指标法 7.统计总体的基本特征是()。 A、总体性数量性同质性B、总体性月质性差异性 C、数量性同质性大量性D、同质性大量性差异性 8.统计工作过程划分为以下儿个阶段()： A,统计调查统计整理统计分析
A、统计调查统计整理统计分析 B、统计工作统计资料统计科学 C、统计信息统计咨询统计监督 D、统计理论统计方法统计技能 2.社会经济统计是一门（）。 A、方法论的社会科学 B、方法论的自然科学 C、实质性的科学 D、既是方法论又是实质性科学 3.社会经济统计认识社会的特点有（）。 A、数量性科学性社会性具体性 B、数量性总体性连续性经常性 C、科学性群众性社会性准确性 D、数量性总体性具体性社会性 4.政治算术学派的创始人是（）。 A、威廉·配第 B、阿道夫·凯特勒 C、克尼斯 D、康令 5.数理统计学派的创始人是（）。 A、威廉·配第 B、阿道夫·凯特勒 C、海尔曼·康令 D、约翰·格朗特 6.统计研究的基本方法包括（）。 A、调查方法汇总方法分析方法 B、调查方法整理方法预测方法 C、相对数法平均数法指数法 D、大量观察法统计分组法综合指标法 7.统计总体的基本特征是（）。 A、总体性数量性同质性 B、总体性同质性差异性 C、数量性同质性大量性 D、同质性大量性差异性 8.统计工作过程划分为以下几个阶段（）。 A、统计调查统计整理统计分析
B、统计设计统计调查统计整理统计分断 C,统计设计绕计调查统计分组统计缘合 D、统计调查统计汇总统计分析报告 9.要了解某企业积工的文化水平情况，则总体单位是()。 A、该企业的全部职工B、该论业的每一个积工的文化程度 C、该企业的每一个眼工D、该企业的全部职工的平均文化程度 10.总体与总体单位不是围定不变的，是指《)， A,随着客观情况的发展变亿，各个总体所包合的总体单位数也是变动的 B、随着人们对客观认识的不同，对总体与总体单位的认识也是有差异的 C、随着统计研究目的与任务的不同，总体与总体单位可以变换位置 D,客观上存在的不同总体和总体单位之间，总是存在着差异 11.一个统计总体()。 A、只能有一个标志B、只能有一个指标 C,可以有多个指标D,可以有多个标志 12指标是说明总体特征的，标志则是说明总体单位转征的，所以()。 A、指标和标志之间在一定条件下可以相互变换 B、指标和标志都是可以用数值表示的 C、指标和标志之间不存在关系 D、指标和标志之间的关系是固定不变的 13.下列总体中，属于无限总体的是(). A,全国的人口数B、水塘中所养的鱼 C,戴市的流动人口数D,工业中莲续大量生产的产晶产量 14.下列标志中属于数量标志的是() A、学生的性别B、学生的年龄C、学生的专业 D、学生的佳址 15.某工人月工资800元，则“工班”是()。 A、数量标志B、品质标志C、质量指标D、数量指标 16.某单位有500名积工，把他门的工资额加起米除以500，测这是()
B、统计设计统计调查统计整理统计分析 C、统计设计统计调查统计分组统计综合 D、统计调查统计汇总统计分析报告 9.要了解某企业职工的文化水平情况，则总体单位是（）。 A、该企业的全部职工 B、该企业的每一个职工的文化程度 C、该企业的每一个职工 D、该企业的全部职工的平均文化程度 10．总体与总体单位不是固定不变的，是指（）。 A、随着客观情况的发展变化，各个总体所包含的总体单位数也是变动的 B、随着人们对客观认识的不同，对总体与总体单位的认识也是有差异的 C、随着统计研究目的与任务的不同，总体与总体单位可以变换位置 D、客观上存在的不同总体和总体单位之间，总是存在着差异 11.一个统计总体（）。 A、只能有一个标志 B、只能有一个指标 C、可以有多个指标 D、可以有多个标志 12.指标是说明总体特征的，标志则是说明总体单位特征的，所以（）。 A、指标和标志之间在一定条件下可以相互变换 B、指标和标志都是可以用数值表示的 C、指标和标志之间不存在关系 D、指标和标志之间的关系是固定不变的 13.下列总体中，属于无限总体的是（）。 A、全国的人口数 B、水塘中所养的鱼 C、城市的流动人口数 D、工业中连续大量生产的产品产量 14.下列标志中属于数量标志的是（）。 A、学生的性别 B、学生的年龄 C、学生的专业 D、学生的住址 15.某工人月工资 800 元，则“工资”是（）。 A、数量标志 B、品质标志 C、质量指标 D、数量指标 16.某单位有 500 名职工，把他们的工资额加起来除以 500，则这是（）
A,对00个标志求平均数B、对500个变量求平均数 C、对500个麦量值求平均数D、对500个指标求平均数 (五)多现选择题 1.在统计学说史中，()。 A,威康·配第是政治算数学深的创始人 B,康令是记述学派的创始人，阿亨瓦尔是继承者 C、凯特勒是数理统计学派的创始人 D、约帕·格朗特是数理统计学派的另一创始人 E、克尼斯把政治算术命名为饶计学 2.社会经济统计的认识对象是社会经济观象的数量方面，包括()。 A、数量多少B、现象阿的数量关系 C,质量互变的数量界限D、具体的量和拍象的量 E、确定的量和抽象的量 3.标志说明总体单位特征，有品质标志与数量标志之别，(). 、品质标志可以用数值表示B、品质标志不能用数值表示 C,数量标志可以用数值表示D,数量标志不能用数值表示 E、两者都可以用数值表示 4.统计总体必须同时具备的特征有()。 A、大量性B、数量性C、同质性D、差异性E、具体性 5.标志与指标的主要区别有()》。 A、标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的 B、标志是说明有限总体特任的，指标是说明无限总体特忙的 C,标志是说明总体单位特征的，指标是说明总体特征的 、标志既可以用数量表示，也可以不用数量表示，而指标都是用数量表示的 E,标志是未经任何镶合，只代表某一个体现象，。而指标是由许多个体现象的数量棕合的结果 6指标的构成必须完整，这是指任何一个指标经须具有()。 A,指标名称B,指标所属的时间C,一定的电点 D、指标的数值E、计量单位
A、对 500 个标志求平均数 B、对 500 个变量求平均数 C、对 500 个变量值求平均数 D、对 500 个指标求平均数 （五）多项选择题 1.在统计学说史中，（）。 A、威廉·配第是政治算数学派的创始人 B、康令是记述学派的创始人，阿亨瓦尔是继承者 C、凯特勒是数理统计学派的创始人 D、约翰·格朗特是数理统计学派的另一创始人 E、克尼斯把政治算术命名为统计学 2.社会经济统计的认识对象是社会经济现象的数量方面，包括（）。 A、数量多少 B、现象间的数量关系 C、质量互变的数量界限 D、具体的量和抽象的量 E、确定的量和抽象的量 3.标志说明总体单位特征，有品质标志与数量标志之别，（）。 A、品质标志可以用数值表示 B、品质标志不能用数值表示 C、数量标志可以用数值表示 D、数量标志不能用数值表示 E、两者都可以用数值表示 4.统计总体必须同时具备的特征有（）。 A、大量性 B、数量性 C、同质性 D、差异性 E、具体性 5.标志与指标的主要区别有（）。 A、标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的 B、标志是说明有限总体特征的，指标是说明无限总体特征的 C、标志是说明总体单位特征的，指标是说明总体特征的 D、标志既可以用数量表示，也可以不用数量表示，而指标都是用数量表示的 E、标志是未经任何综合，只代表某一个体现象，而指标是由许多个体现象的数量综合的结果 6.指标的构成必须完整，这是指任何一个指标必须具有（）。 A、指标名称 B、指标所属的时间 C、一定的地点 D、指标的数值 E、计量单位
7.一个科学的，完整的统计指标应具备的基本要求有()。 A、指标的构成必须完整 B、指标的名称具有正确含义与理论依据 C,要明确指标的计算口径范围 D、要有科学的计算方法E、要有通俗号耀的编制说明 8.指标与标志之可存在着变换关系，是指(》. 、指标有可能成为数量标志B、数量标志有可能成为指标 C、在不月研究目的下，二者可以互相转化 D、在同一研究目的下，两者可以互相转化 E、在任何情况下两者可以互相转化 9.在第五次人口普查中()。 A、全国人口数是统计总体B、总体单位是每一个人 C、全部男性人口数是统计指标 D,人口的性别比例是总体的品质标老 E、人的年龄是变量 10.在工业普查中(). A,每一个工业金业是总体单位 B、全部工业企业数是统计总体 C.工业总产值13700亿元是统计置标 D,设备台数是离散变量 E、工业企业的所有制形式是品质标志 (六)简容思 1.简述统计的三种涵义及之间的关系。 2.简述设置科学的统计指标的基本原则测， 3.简述指标与标志的暖系与区别 4.要了解某市工业生产情况，指出其中的总体、总体单位、标志、变量、变量值。 (七)论述题 1,如何发挥统计的整体功能？
7.一个科学的，完整的统计指标应具备的基本要求有（）。 A、指标的构成必须完整 B、指标的名称具有正确含义与理论依据 C、要明确指标的计算口径范围 D、要有科学的计算方法 E、要有通俗易懂的编制说明 8.指标与标志之间存在着变换关系，是指（）。 A、指标有可能成为数量标志 B、数量标志有可能成为指标 C、在不同研究目的下，二者可以互相转化 D、在同一研究目的下，两者可以互相转化 E、在任何情况下两者可以互相转化 9.在第五次人口普查中（）。 A、全国人口数是统计总体 B、总体单位是每一个人 C、全部男性人口数是统计指标 D、人口的性别比例是总体的品质标志 E、人的年龄是变量 10.在工业普查中（）。 A、每一个工业企业是总体单位 B、全部工业企业数是统计总体 C、工业总产值 13700 亿元是统计指标 D、设备台数是离散变量 E、工业企业的所有制形式是品质标志 （六）简答题 1.简述统计的三种涵义及之间的关系。 2.简述设置科学的统计指标的基本原则。 3.简述指标与标志的联系与区别。 4.要了解某市工业生产情况，指出其中的总体、总体单位、标志、变量、变量值。 （七）论述题 1.如何发挥统计的整体功能？
2如何理解统计服务与统计监督的关系？
2.如何理解统计服务与统计监督的关系？