敦煌奇妙游 一一 《龙门金刚》 授课教师：天成学校孙可彬 初中三年级下册 声明：本课中的图片，音频和视频等 资料部分来自于网络，仅做上课使用， 如有侵权，请联系删除
授课教师：天成学校 孙可彬 声明：本课中的图片，音频和视频等 资料部分来自于网络，仅做上课使用， 如有侵权，请联系删除。 初中三年级 下册
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第一章 敦煌艺术
第一章 敦煌艺术
敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。 只要看到优美的飞天仙女， 人们就会想到甘肃敦煌莫高窟的壁画艺术
敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。 只要看到优美的飞天仙女， 人们就会想到甘肃敦煌莫高窟的壁画艺术
敦煌飞天 为后世的敦煌飞天。 冲出天宫，飞翔云霄，化 奏乐器，又能载歌载舞， 的职能混为一体，既能演 歌，一个善舞。后来他们 合体，传说中他们一个善 它是乾阔婆与 那罗的复 画在敦煌石窟中的飞神。 称为飞天，敦煌飞天就是 佛教中把空中飞行的天神
佛教中把空中飞行的天神 称为飞天，敦煌飞天就是 画在敦煌石窟中的飞神。 它是乾闼婆与紧那罗的复 合体，传说中他们一个善 歌，一个善舞。后来他们 的职能混为一体，既能演 奏乐器，又能载歌载舞， 冲出天宫，飞翔云霄，化 为后世的敦煌飞天。 敦煌飞天
龙门金刚 切妖魔鬼怪都怕他 个都力大无穷，一 『四大金刚一，每 刚力士守卫，世称 天后，派了四名金 护天神」。女娲补 传统文化中是「守 金刚大力士在中国
金刚大力士在中国 传统文化中是“守 护天神”。女娲补 天后，派了四名金 刚力士守卫，世称 “四大金刚”，每 个都力大无穷，一 切妖魔鬼怪都怕他。 龙门金刚
想一想 两种形象是怎样的？ 一舞蹈演员们表现的 起来的？ ~如何让壁画「活』
2.如何让壁画“活”起来的？ 1.舞蹈演员们表现的两种形象是怎样的？ 想一想
龙了
刚柔并济
刚 柔 并 济 “飞天仙女”们彩带翩翩,千姿百态的在天空中自由翱 翔，动作行云流水，表现了婀娜多姿，轻盈曼妙的飞天形象， 而“金刚”则舞姿雄伟刚健，豪迈奔放，动作造型充满力量， 塑造了“孔武有力” 、 “不怒自威”的金刚形象。舞蹈《龙 门金刚》种两大形象刚柔并济，交相呼应。 1.舞蹈演员们表现的两种人物形象是怎样的？