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科学人文 和而不同 杨叔子 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 社会、人类要和谐健康地发展,既离不开科技的发达,也离不 开精神与道德的提升。 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
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刍中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 走近作者 杨叔子:1933年9月生于江西 省湖口县。中国科学院院士,著 名机械工程专家、教育家。 原华中理工大学校长,现任华中科技大学学米委员会主任, 先后受聘为清华大学、浙江大学、南京大 同瓷大 交通大学、等约30所高校兼职教授、名誉教授 他倡导科学与人文融合的“绿色教育”,在全国理工科院 校中开展加强大学生文化素质教育,在国内外产生了强烈的反 响,应邀在清华大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学等 国内约百余所院校举办人文讲座两百余场,吸引了近二十万人 次的听众。 普高等教育出版社高等教育电子音像出版社
杨叔子：1933年9月生于江西 省湖口县。中国科学院院士，著 名机械工程专家、教育家。 原华中理工大学校长，现任华中科技大学学术委员会主任， 先后受聘为清华大学、浙江大学、南京大学、同济大学、上海 交通大学、等约30所高校兼职教授、名誉教授。 他倡导科学与人文融合的“绿色教育”，在全国理工科院 校中开展加强大学生文化素质教育，在国内外产生了强烈的反 响，应邀在清华大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学等 国内约百余所院校举办人文讲座两百余场，吸引了近二十万人 次的听众。 走 近 作 者 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 解读题目 《论语子路》:“君子和而不同,小 和而不同 人同而不和。” 和,和睦;同,苟同。和睦地相处, 但不随便附和 autumn is fallen 君子可以与他周围的人保持和谐融洽 的关系,但他对待任何事情都必须经过自己 的独立思考,从不愿人云亦云,盲目附和 但小人则没有自己独立的见解,只求与别人 致,不讲求原则,与别人却不能保持融洽 的关系,这是在处事为人方面。 学高等教育出版社高等教育电子音像出版社
解 读 题 目 出处：《论语·子路》：“君子和而不同，小 人同而不和。” 释义：和，和睦；同，苟同。 和睦地相处， 但不随便附和。 解说：君子可以与他周围的人保持和谐融洽 的关系，但他对待任何事情都必须经过自己 的独立思考，从不愿人云亦云，盲目附和； 但小人则没有自己独立的见解，只求与别人 一致，不讲求原则，与别人却不能保持融洽 的关系，这是在处事为人方面。 和 而 不 同 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
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刍中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 导读设疑 1.科学与人文追求的目标有何不同? 科学与人文为何共生,如何共生? 3.科学与人文在哪些方面是相同互通的? autumn is fallen 科学人文,和而不同”在文中的含义是什 5.科学人文互动互补有什么益处? 6.科学与人文是怎样交融 的? 高等教育出版社高等教育电子音像出版社
1．科学与人文追求的目标有何不同？ 2．科学与人文为何共生，如何共生？ 3．科学与人文在哪些方面是相同互通的？ 4．“科学人文，和而不同”在文中的含义是什 么？ 5．科学人文互动互补有什么益处？ 6．科学与人文是怎样交融、合一的？ 导 读 设 疑 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
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相 异 互 补 科 学 人 文 有利于形成正确的人生追求。 有利于形成完备的知识基础。 有利于形成优秀的思维品质。 有利于形成健康的生活方式。 有利于形成和谐的个人同外 界 的关系。 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社