张家界市2015年普通高中一年级第一学期期末联考 语文试题卷(A) 考生注意:本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,共18道小题,共 8页。时量150分钟,满分150分。考生必须在答题卡上答题,在草稿纸、试题卷上答题无 效 第I卷阅读题(共70分) 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题 碎片化阅读”是一种“反阅读 所谓碎片化阅读,一般指的是在互联网时代,人们通过微博、微信等网络平台摄入碎片 化的信息,这种通过手机等智能终端进行的不完整的、断断续续的阅读模式被称为碎片化阅 对于碎片化阅读的利弊,存在很大争议。反对者或者说担忧者认为,碎片化阅读的坏处 包括无法形成完整有逻辑的知识体系、弱化思考能力、摒弃深度阅读、容易遗忘、易受情绪 牵制、丧失阅读的文化意义等;洏而赞赏者或者说支持者认为碎片化阅读的好处是快捷、方便、 高效、门槛低、信息量大、增加阅读和学习的兴趣、形成与他人的共同话题、娱乐时尚 从某种角度讲,碎片化阅读的所谓“好处”其实恰恰是其弊端所在。或者说,对碎片化 阅读的不同态度,恰恰源自对碎片化阅读诸特征的不同角度的解读 首先,和深度阅读相比,碎片化阅读削弱了阅读的自主性。在精神产品极度匮乏的年代, 求知欲旺盛的人们往往是饥不择食,有什么读什么;但是在今天所谓“信息爆炸”的时代, 人们面对互联网和智能终端上的海量信息,又陷入一种选择的焦虑。比如赞同碎片化阅读的 种意见就认为这可以“形成与他人的共同话题”,其实这恰恰是阅读缺乏个性和自主性的 种表现—不知道读什么,那蹴就大家读什么我读什么。正因其“信息量大”的特点,所以 大量的时间其实耗费在信息的筛选上,而碎片化阅读其实在这样的筛选过程中已经完成了 点开不同标题的过程,其实就是阅读的过程,这不是时间的有效利用,而是时间的有效 浪费,它让碎片化的时间变成碎片化的人生 所以第二,碎片化阅读又是—种没有超越性的阅读。阅渎是对现实生存处境的—种提升 而不是迎合,但是碎片化阅读恰恰不能使人超越生存,而是迎合生存甚至陷入生存。在紧张 的工作之余,在极端有限的时间里,在没有任何阅读计划的前提下,人们更愿意抱着休闲消 遣的态度,以“娱乐时尚”为目的,选择那些轻松有趣的文字,排斥有深度有挑战性的烧脑 文章。有人说,碎片化阅读让某些不读书的人开始读书—一—在某种层面这确乎是事实,尤其 是微信有一个特点,就是它使得很多原来从不读书甚至从不看报的人都开始种“阅读” 但是这是怎样的一种阅读呢?众多庸俗化的心灵鸡汤、无数伪科学乃至反科学的“健康知 识″,大量多年前就已经被揭露的谣言……这样的阅读不但不会提升人生境界,反倒恰恰固 化了原有的偏见和谬误;它不但没有让琐碎卑微的人生得到丝毫反省和超越,反倒使其获得 了—种“知识”“观念”层面的肯定——这样的阅读不是醒酒汤,而是麻醉剂 从而归根到底,第三,如果一个人的阅读只有碎片化阅读,那么与真正的深度阅读相比 碎片化阅读就成为一种“反阅读”—它使人误以为自己利用了碎片化的时间,其实是陷入 了一种更体面、更坦然的浪费时间的方式;它使人误以为自己在阅读,其实是在做着一件与 真正的阅读应该达到的目的完全相反的事情。 怎么在碎片化的时间里,不陷入碎片化的阅读呢?北宋先贤欧阳修夫子自道,平生读书 写作有“三上”:枕上、马上、厕上。这对于今人如何使用碎片化的时间,是一个很好的 启发,那就是做阅读和时间的主人,用完整系统持久的阅读,连缀起时间的碎片—试一试
张家界市 2015 年普通高中一年级第一学期期末联考 语文试题卷（A） 考生注意：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共 18 道小题，共 8 页。时量 150 分钟，满分 150 分。考生必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无 效。 第Ⅰ卷 阅读题 （共 70 分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分 ） 阅读下面的文字，完成 1－3 题。 “碎片化阅读”是一种“反阅读” 所谓碎片化阅读，一般指的是在互联网时代，人们通过微博、微信等网络平台摄入碎片 化的信息，这种通过手机等智能终端进行的不完整的、断断续续的阅读模式被称为碎片化阅 读。 对于碎片化阅读的利弊，存在很大争议。反对者或者说担忧者认为，碎片化阅读的坏处 包括无法形成完整有逻辑的知识体系、弱化思考能力、摒弃深度阅读、容易遗忘、易受情绪 牵制、丧失阅读的文化意义等；而赞赏者或者说支持者认为碎片化阅读的好处是快捷、方便、 高效、门槛低、信息量大、增加阅读和学习的兴趣、形成与他人的共同话题、娱乐时尚。 从某种角度讲，碎片化阅读的所谓“好处”其实恰恰是其弊端所在。或者说，对碎片化 阅读的不同态度，恰恰源自对碎片化阅读诸特征的不同角度的解读。 首先，和深度阅读相比，碎片化阅读削弱了阅读的自主性。在精神产品极度匮乏的年代， 求知欲旺盛的人们往往是饥不择食，有什么读什么；但是在今天所谓“信息爆炸”的时代， 人们面对互联网和智能终端上的海量信息，又陷入一种选择的焦虑。比如赞同碎片化阅读的 一种意见就认为这可以“形成与他人的共同话题”，其实这恰恰是阅读缺乏个性和自主性的 一种表现——不知道读什么，那就大家读什么我读什么。正因其“信息量大”的特点，所以 大量的时间其实耗费在信息的筛选上，而碎片化阅读其实在这样的筛选过程中已经完成了 ——点开不同标题的过程，其实就是阅读的过程，这不是时间的有效利用，而是时间的有效 浪费，它让碎片化的时间变成碎片化的人生。 所以第二，碎片化阅读又是一种没有超越性的阅读。阅读是对现实生存处境的一种提升 而不是迎合，但是碎片化阅读恰恰不能使人超越生存，而是迎合生存甚至陷入生存。在紧张 的工作之余，在极端有限的时间里，在没有任何阅读计划的前提下，人们更愿意抱着休闲消 遣的态度，以“娱乐时尚”为目的，选择那些轻松有趣的文字，排斥有深度有挑战性的烧脑 文章。有人说，碎片化阅读让某些不读书的人开始读书——在某种层面这确乎是事实，尤其 是微信有一个特点，就是它使得很多原来从不读书甚至从不看报的人都开始一种“阅读”， 但是这是怎样的一种阅读呢？众多庸俗化的心灵鸡汤、无数伪科学乃至反科学的“健康知 识”，大量多年前就已经被揭露的谣言……这样的阅读不但不会提升人生境界，反倒恰恰固 化了原有的偏见和谬误；它不但没有让琐碎卑微的人生得到丝毫反省和超越，反倒使其获得 了一种“知识”“观念”层面的肯定——这样的阅读不是醒酒汤，而是麻醉剂。 从而归根到底，第三，如果一个人的阅读只有碎片化阅读，那么与真正的深度阅读相比， 碎片化阅读就成为一种“反阅读”——它使人误以为自己利用了碎片化的时间，其实是陷入 了一种更体面、更坦然的浪费时间的方式；它使人误以为自己在阅读，其实是在做着一件与 真正的阅读应该达到的目的完全相反的事情。 怎么在碎片化的时间里，不陷入碎片化的阅读呢？北宋先贤欧阳修夫子自道，平生读书 写作有“三上”：枕上 、马上、厕上。这对于今人如何使用碎片化的时间，是一个很好的 启发，那就是做阅读和时间的主人，用完整系统持久的阅读，连缀起时间的碎片——试一试
利用琐碎的时间读完一部经典,而不是在微信朋友圈里点赞。 1.下列关于“碎片化阅读”的表述,不符合原文意思的一项是()(3分 A.碎片化阅读,一般是指在互联网时代,人们通过微博、微信等网络平台摄入碎片化 信息的阅读方式 B.碎片化阅读,是指通过手机等智能终端进行的不完整的、断断续续的阅读模式。 C.碎片化阅读,不能使人超越生存,而是迎合生存甚至陷入生存,是一种没有超 越性的阅读。 D.碎片化阅读快捷、方便、高效、门槛低、信息量大,和深度阅读相比,碎片化 阅读增强了阅读的自主性。 2.下列理解,不符合原文意思的一项是()(3分) A.如果一个人的阅读只有碎片化阅读,那么与真正的深度阅读相比,碎片化阅读 就成为一种“反阅读”。 碎片化阅读可以“形成与他人的共同话题”的观点,恰恰是阅读缺乏个性和自 主性的一种表现。 C.碎片化阅读的好处是使得很多原来从不读书甚至从不看报的人都开始一种“阅 读 D.在今天所谓“信息爆炸”的时代,人们面对互联网和智能终端上的海量信息 陷入了一种选择的焦虑 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分) A.在互联网和智能终端上点标题式的阅读,不是时间的有效利用,而是时间的有 效浪费,它让碎片化的时间变成碎片化的人生 B.阅读网上众多的心灵鸡汤、无数的“健康知识”,大量的谣言,不但不会提升 人生境界,反倒恰恰固化了原有的偏见和谬误。 C.在紧张的工作之余,人们更愿意抱着休闲消遣的态度,以“娱乐时尚”为目 的,说明碎片化阅读还是很有市场的 D.要想在碎片化的时间里,不陷入碎片化的阅读,就要做阅读和时间的主人,用 完整系统持久的阅读,连缀起时间的碎片 、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4-7题。 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。 太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰 微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑 万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太 子日:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之 井鞠知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。 今闻购樊将军之首,金干斤,邑万家,将奈何?″樊将军伵天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨 髓,顾不知所出耳『轲日:“今有一言,可以解燕国之患,报将军之仇者,何如?”於期乃 前日:“为之奈何?”″荆鞠日:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而 右手拱其胸,然则将军之仇报,而燕国陵之恥除矣。将军岂有意乎?″樊於期偏袒扼腕而进 曰:“此臣之日夜切齿揿心也,乃今得闻教!遂自刎。 太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,不可奈何,乃遂盛樊於期之首,函封之。 于是太子预求天下之利匕首得赵人徐夫人之匕首取之百金使工以药淬之以试人血濡缕 人无不立死者。乃为装遣荆轲。 燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。 荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。 顷之未发,太子迟之。疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先
利用琐碎的时间读完一部经典，而不是在微信朋友圈里点赞。 1．下列关于“碎片化阅读”的表述，不符合原文意思的一项是 （ ）(3 分) A．碎片化阅读，一般是指在互联网时代，人们通过微博、微信等网络平台摄入碎片化 信息的阅读方式。 B．碎片化阅读，是指通过手机等智能终端进行的不完整的、断断续续的阅读模式。 C．碎片化阅读，不能使人超越生存，而是迎合生存甚至陷入生存，是一种没有超 越性的阅读。 D．碎片化阅读快捷、方便、高效、门槛低、信息量大，和深度阅读相比，碎片化 阅读增强了阅读的自主性。 2．下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ）（3 分） A．如果一个人的阅读只有碎片化阅读，那么与真正的深度阅读相比，碎片化阅读 就成为一种“反阅读”。 B．碎片化阅读可以“形成与他人的共同话题”的观点，恰恰是阅读缺乏个性和自 主性的一种表现。 C．碎片化阅读的好处是使得很多原来从不读书甚至从不看报的人都开始一种“阅 读”。 D．在今天所谓“信息爆炸”的时代，人们面对互联网和智能终端上的海量信息， 陷入了一种选择的焦虑。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）（3 分） A．在互联网和智能终端上点标题式的阅读，不是时间的有效利用，而是时间的有 效浪费，它让碎片化的时间变成碎片化的人生。 B．阅读网上众多的心灵鸡汤、无数的“健康知识”，大量的谣言，不但不会提升 人生境界，反倒恰恰固化了原有的偏见和谬误。 C．在紧张的工作之余，人们更愿意抱着休闲消遣的态度，以“娱乐时尚”为目 的，说明碎片化阅读还是很有市场的。 D．要想在碎片化的时间里，不陷入碎片化的阅读，就要做阅读和时间的主人，用 完整系统持久的阅读，连缀起时间的碎片。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4－7 题。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰 ：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下．．，岂可得哉？”荆卿曰： “微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金．千斤，邑 万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太 子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。 今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨 髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，报将军之仇者，何如？”於期乃 前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而 右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进 曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。[来源:学科网ZXXK] 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。 于是太子预求天下之利匕首得赵人徐夫人之匕首取之百金使工以药淬之以试人血濡缕 人无不立死者。乃为装遣荆轲。 燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。 荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。 顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先
遣秦武阳!荆轲怒,叱太子日:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦 仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!遂发 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和 而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还 复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。(节选自《荆 轲刺秦王》) 4.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()(3分) A.于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使工/以药淬之/以 试人/血濡缕/人无不立死者 B.于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/以 试人血/濡缕人/无不立死者 C.于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/以 试人/血濡缕/人无不立死者 D.于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使工以药淬之/以 试人血/濡缕人/无不立死者 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.足下,对对方的尊称,译为您”。属于历史词,现已不再使用 B.金,先秦甚至秦汉时期,白银还没有成为货币,“金”就是铜。 C.祖,临行时祭祖先,引申为饯行和送别 D.变徴,古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音,变徵是徴音的变 调,声调悲凉 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( (3分) A.樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济,所以当太子丹希望得到樊将军的首级 来献给秦国,以便完成刺秦计划时,樊於期毫不犹豫地答应了。 B.荆轲对樊於期说,刺秦王的目的是“解燕国之患”,“报将军之仇”,除“燕 国见陵之耻”,表现了荆轲为国分忧的思想品质。 C.过了一阵还没动身,太子嫌荆轲走晚了,怀疑他有改变初衷和后悔的念头,就 又请求他早点动身,这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点 D.易水诀别的场面,作者通过“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目,发尽上指冠”等细 节描写,渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。 译文 (2)臣左手把其袖,而右手椹其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。 译文: (二)古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这首唐诗,完成8-9题。 金陵酒肆留别 风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝 金陵子弟来相送,欲行2不行③各尽觞。 请君试问东流水,别意与之谁短长? 注释:①【压酒】压酒糟取出酒汁,即新酿的美酒。②【欲行】要走者,指诗人自己。③【不行】不 走者,指金陵子弟 8.这首诗前四句描写了一幅怎样的画面?有什么作用?请简要赏析。(4分) 9.《四溟诗话》评此诗说:“妙在结语。”结尾两句妙在哪里?请简要分析。(5分) (三)名篇名句默写(8分)
遣秦武阳！”荆轲怒， 叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦， 仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖．，取道。高渐离击筑，荆轲和 而歌，为变徵．．之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！” 复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 （节选自《荆 轲刺秦王》） 4．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使工/以药淬之/以 试人/血濡缕/人无不立死者 B．于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬 之/以 试人血/濡缕人/无不立死者 C．于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/以 试人/血濡缕/人无不立死者 D．于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之/百金使工以药淬之/以 试人血/濡缕人/无不立死者 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A．足下，对对方的尊称，译为“您”。属于历史词，现已不再使用。 B．金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是铜。 C．祖，临行时祭祖先，引申为饯行和送别。 D．变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变 调，声调悲凉。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级 来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不犹豫地答应了。 B．荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕 国见陵之耻”，表现了荆轲为国分忧的思想品质。 C．过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就[ 来源: Z x xk .Co m] 又请求他早点动身，这一情节表现了太子丹生性多疑的性格特点。 D．易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”等细 节描写，渲染了凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。 译文： （2）臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 译文： （二）古代诗歌阅读（9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 8－9 题。 金陵酒肆留别 李 白 风吹柳花满店香，吴姬压酒①唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行②不行③各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ 注释：①【压酒】压酒糟取出酒汁，即新酿的美酒。②【欲行】要走者，指诗人自己。③【不行】不 走者，指金陵子弟。 8．这首诗前四句描写了一幅怎样的画面？有什么作用？请简要赏析。 (4 分) 9．《四溟诗话》评此诗说：“妙在结语。”结尾两句妙在哪里？请简要分析。(5 分)[来源:学+科+网] （三）名篇名句默写（8 分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。(8分,每空1分) (1)《诗经·氓》中运用比兴手法,表现女子青春年华,容颜润泽,暗示女主人公和“氓” 之间浓情蜜意的两句是:“ (2)《离骚》中表现屈原为了自己追求的目标九死不悔的两句是: (3)《出师表》陈述作者临危受命的两句是:“ (4)《次北固山下》描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的两句是: 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的小题, 不得选做另一大题内的小题。如果多做,按所答的第一大题评分。 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题 成都的春天 刘大杰 成都天气,热的时候不过热,冷的时候不过冷,水分很多,阴晴不定,宜于养花木,不 宜于养人。因此,住在成都的人,气色没有好的,而花木无一不好。在北平江南一带看不见 的好梅花,成都有,在外面看不见的四五丈高的玉兰,二三丈高的夹竹桃,成都也有。据外 国人说,成都的兰花,在三百种以上。外面把兰花看重得宝贝一样,这里的兰,真是遍地都 是,贱得如江南一带的油菜花,三分钱买一大把,你可以插好几瓶。从外面来的朋友,没有 个人不骂成都的天气,但没有一个不爱成都的花木 成都这城市,有一点京派的风味。栽花种花,对酒品茗,在生活中占了很重要的一部分。 个穷人家住的房子,院子里总有几十株花草,一年四季,不断地开着鲜艳的花。他们都懂 得培植,懂得衬贴。一丛小竹的旁面,栽着几树桃。绿梅的旁面衬着红梅,蔷薇的附近,植 着橙柑,这种衬贴扶持,显出调和,显出不单调 成都的春天,恐怕要比北平江南早一月到两月罢。二月半到三月半,是梅花盛开的时候 街头巷尾,院里墙间,无处不是梅花的颜色。绿梅以清淡胜,朱砂以娇艳胜,粉梅则品不高, 然在无锡梅园苏州邓尉所看见的,则全是这种粉梅也。¨疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏 林和靖先生的诗确是做得好,但这里的好梅花,他恐怕还没有见过。碧绿,雪白,粉红,朱 红,各种各样的颜色,配合得适宜而又自然,真配得上“香雪海”那三个字 现在是三月底,梅兰早已谢了,正是海棠玉兰桃杏梨李迎春各种花木争奇斗艳的时候 杨柳早已拖着柔媚的长条,在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。大的鸟小的鸟,颜色很好看 不知道名字,飞来飞去地唱着歌。薛涛林公园也充满了春意,有老诗人在那里吊古,有青年 男女在那里游春。有的在吹箫唱曲,有的在垂钓弹筝,这种情味,比起西湖上的风光,全 是两样。 花朝,是成都花会开幕的日子。地点在南门外十二桥边的青羊宫。花会期有一个月。这 是—个成都青年男女解放的时期。花会与上海的浴佛节有点相像不过成都的是以卖花为主, 再辅助着各种游艺与各地的出产。平日我们在街上不容易看到艳妆的妇女,到这时候,成 都人倾城而岀,买花的,卖花的,看人的,被人看的,磨肩擦背,真是拥挤得不堪。高跟鞋 花裤,桃色的衣裳,卷卷的头发,五光十色,无奇不有,与其说是花会,不如说是成都人展 览会。好像是闷居了一年的成都人,都要借这个机会来发泄一下似的,醉的大醉,闹的大闹 最高兴的,还是小孩子,手里抱着风车风筝,口里嚼着糖,唱着回城去,想着古人的“无人 不道看花回”的句子,真是最妥当也没有的了。 到百花潭去走走,那情境也极好。对面就是工部草堂,一只有篷顶的渡船,时时预备在 那里,你摇一摇手,他就来渡你过去。一潭水清得怪可爱,水浅地方的游鱼,望得清清楚楚 无论你什么时候去,总有一堆人在那里钓鱼。不管有鱼无鱼,他们都能忍耐地坐在那里,谈 谈笑笑,总要到黄昏时候,才群群地进城。堤边十几株大杨柳,垂着新绿的长条,尖子 都拂在水面上,微风过去,在水面上摇动着美丽的波纹
10．补写出下列句子中的空缺部分。（8 分，每空 1 分） （1）《诗经•氓》中运用比兴手法，表现女子青春年华，容颜润泽，暗示女主人公和“氓” 之间浓情蜜意的两句是：“ ， 。” （2）《离骚》中表现屈原为了自己追求的目标九死不悔的两句是：“ ， 。” （3）《出师表》陈述作者临危受命的两句是：“ ， 。” （4）《次北固山下》描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的两句是：“ ， 。” 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题， 不得选做另一大题内的小题。如果多做，按所答的第一大题评分。 三、文学类文本阅读（25 分） 1 1．阅读下面的文字，完成(1)－(4)题。 成都的春天 刘大杰 成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷，水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不 宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好。在北平江南一带看不见 的好梅花，成都有，在外面看不见的四五丈高的玉兰，二三丈高的夹竹桃，成都也有。据外 国人说，成都的兰花，在三百种以上。外面把兰花看重得宝贝一样，这里的兰，真是遍地都 是，贱得如江南一带的油菜花，三分钱买一大把，你可以插好几瓶。从外面来的朋友，没有 一个人不骂成都的天气，但没有一个不爱成都的花木。 成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。 一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。他们都懂 得培植，懂得衬贴。一丛小竹的旁面，栽着几树桃。绿梅的旁面衬着红梅，蔷薇的附近，植 着橙柑，这种衬贴扶持，显出调和，显出不单调。 成都的春天，恐怕要比北平江南早一月到两月罢。二月半到三月半，是梅花盛开的时候， 街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色。绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高， 然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅也。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”， 林和靖先生的诗确是做得好，但这里的好梅花，他恐怕还没有见过。碧绿，雪白，粉红，朱 红，各种各样的颜色，配合得适宜而又自然，真配得上“香雪海”那三个字。 现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠玉兰桃杏梨李迎春各种花木争奇斗艳的时候。 杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。大的鸟小的鸟，颜色很好看， 不知道名字，飞来飞去地唱着歌。薛涛林公园也充满了春意，有老诗人在那里吊古，有青年 男女在 那里游春。有的在吹箫唱曲，有的在垂钓弹筝，这种情味，比起西湖上的风光，全 是两样。 花朝，是成都花会开幕的日子。地点在南门外十二桥边的青羊宫。花会期有一个月。这 是一个成都青年男女解放的时期。花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主， 再辅助 着各种游艺与各地的出产。平日我们在街上不容易看到艳妆的妇女，到这时候，成 都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，磨肩擦背，真是拥挤得不堪。高跟鞋， 花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有，与其说是花会，不如说是成都人展 览会。好像是闷居了一年的成都人，都要借这个机会来发泄一下似的，醉的大醉，闹的大闹， 最高兴的，还是小孩子，手里抱着风车风筝，口里嚼着糖，唱着回城去，想着古人的“无人 不道看花回”的句子，真是最妥当也没有的了。 到百花潭去走走，那情境也极好。对面就是工部草堂，一只有篷顶的渡船，时时预备在 那里，你摇一摇手，他就来渡你过去。一潭水清得怪可爱，水浅地方的游鱼，望得清清楚楚， 无论你什么时候去，总有一堆人在那里钓鱼。不管有鱼无鱼，他们都能忍耐地坐在那里，谈 谈笑笑，总要到黄昏时候，才一群一群地进城。堤边十几株大杨柳，垂着新绿的长条，尖子 都拂在水面上，微风过去，在水面上摇动着美丽的波纹
没有事的时候,你可以到茶馆里去坐一坐。茶馆在成都真是遍地都是,一把竹椅,一张 不成样子的木板桌,你可以泡一碗茶(只要三分钱),可以坐一个下午。在那里你可以看到许 多平日你看不见的东西。有的卖字画,有的卖图章,有的卖旧衣服。你有时候,可以用最少 的钱,买到一些很好的物品。郊外的茶馆,有的临江,有的在花木下面,你坐在那里,喝茶 吃花生米,可以悠悠地欣赏自然,或是读书,或是睡觉,你都很舒服。高起兴来,还可以叫 来一两样菜,半斤酒,可以喝得醺醺大醉,坐着车子进城。你所感到的,只是轻松与悠闲 如外面都市中的那种紧张的空气,你会一点也感不到。我时常想,一个人在成都住得太久了 会变成一个懒人,一个得过且过的懒人 (选自《宇宙风》第16期,1936年5月1日) (1)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分) A.文章第1段把成都的季节与外地的季节作对比,把成都的花与外地的花作对比, 写出了成都的春天“宜于养花木,不宜于养人”的特点 文章第3段引用林和靖“疏影横斜水淸浅,暗香浮动月黄昏”很好地表现了成 都梅花的独特之处,真是美妙绝伦。 C.写杨柳“拖着柔媚的长条,在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动”,运用了拟 人的修辞手法,生动的表现了杨柳柔媚的姿态和微风扶柳轻飘的动态,十分 惹人怜爱。 D.作者写薛涛林公园的春意时,不仅着重突出此公园的风景特色,还用西湖上 的风光来反衬薛涛林公园的风光 E.文章选材丰富,既有自然之景,又有风俗人情,多姿多彩,可谓“形散”之 但由于作者用热爱、眷恋的情感将它们串成一体,故毫无散乱之感 (2)本文题目是《成都的春天》,文章写出了成都春天的哪些特点?请分条概括。(6分) (3)文章第5段中的画线语句运用了何种表达技巧?有何作用?请简要分析。(6分) (4)有人认为,文中所写成都人的“悠闲”虽然令人羡慕,但与当代生活的快节奏是格格不 入的。对此,你有何见解?凊请联系现实谈一谈。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分) 屠呦呦:四十六年坚守,赢得了世界喝彩 瑞典当地时间12月10日下午4点30分,全世界的目光从这一刻开始聚焦`在斯德哥 尔摩音乐厅。当身着一袭紫色礼裙的中国科学家屠呦呦硏究员从瑞典国王卡尔十六世古斯 塔夫手中接过诺奖奖章和证书的时候,庄严的会场里掌声经久不息。 6年的坚守,让这位85岁的老人为中国赢得了世界的尊重。3天前,屠呦呦在出席卡 罗琳医学院举办的诺贝尔生理学或医学奖得主演讲会时,新华社记者拍下了令人感动的 幕:诺贝尔主题演讲会的主持人,卡罗琳医学院传染病学教授 Jan andersson先生在屠呦呦 演讲过程中一直跪在地上,一只手从后面扶着这位85岁的老人,另一只手为她拿着话筒 30分钟里始终保持着这个姿势,一动不动。 在诺奖得主演讲会上,提及46年前的那场战役”,85岁的屠呦呦仍然记忆犹新:1969 年,中医科学院中药硏究所参加全国523项目,她被指定为课题组组长,承担抗疟中药的 研发。接受任务后,屠呦呦开始搜集整理历代中医药典籍,走访名老中医,同时调阅大量民 间方药,编写出以640种中草药为主的《疟疾单验方集》。屠呦呦说:“正是这些信息的收集 和解析铸就了青蒿素发现的基础,这也是中药新药研究有别于—般植物药硏发的地方。” 虽然有了这样一本验方集”,但要从640种药物中筛选出对疟疾真正有效的药物,其难 度可想而知。屠呦呦和她的队友们曾一度陷λ到硏究的泥淖中,找不到理想的岀路。面对 挫折,屠呦呦也曾苦闷。她后来回忆说:我也怀疑自己的路子是不是走对了,但我不想放 弃。当她再次认真翻阅起曾岀现抗疟苗头的几个药物的历代文献时,东晋葛洪所著《肘后 备急方》中记载的青蒿一握,以水一升渍,绞取汁,尽服之的描述给了她新的启迪,也为 青蒿素的成功提取迈出了关键性的一步
没有事的时候，你可以到茶馆里去坐一坐。茶馆在成都真是遍地都是，一把竹椅，一张 不成样子的木板桌，你可以泡一碗茶(只要三分钱)，可以坐一个下午。在那里你可以看到许 多平日你看不见的东西。有的卖字画，有的卖图章，有的卖旧衣服。你有时候，可以用最少 的钱，买到一些很好的物品。郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶， 吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服。高起兴来，还可以叫 来一两样菜，半斤酒，可以喝得醺醺大醉，坐着车子进城。你所感到的，只是轻松与悠闲， 如外面都市中的那种紧张的空气，你会一点也感不到。我时常想，一个人在成都住得太久了， 会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。 （选自《宇宙风》第 16 期，1936 年 5 月 1 日） （1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当 ．．．的两项是（ ）(5 分) A．文章第 1 段把成都的季节与外地的季节作对比，把成都的花与外地的花作对比， 写出了成都的春天“宜于养花木，不宜于养人”的特点。 B．文章第 3 段引用林和靖“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”很好地表现了成 都梅花的独特之处，真是美妙绝伦。 C．写杨柳“拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动”，运用了拟 人的修辞手法，生动的表现了杨柳柔媚的姿态和微风扶柳轻飘的动态，十分 惹人怜爱。 D．作者写薛涛林公园的春意时，不仅着重突出此公园的风景特色，还用西湖上 的风光来反衬薛涛林公园的风光。 E．文章选材丰富，既有自然之景，又有风俗人情，多姿多彩，可谓“形散”之 极；但由于作者用热爱、眷恋的情感将它们串成一体，故毫无散乱之感。 （2）本文题目是《成都的春天》，文章写出了成都春天的哪些特点？请分条概括。（6 分） （3）文章第 5 段中的画线语句运用了何种表达技巧？有何作用？请简要分析。（6 分） （4）有人认为，文中所写成都人的“悠闲”虽然令人羡慕，但与当代生活的快节奏是格格不 入的。对此，你有何见解?请联系现实谈一谈。（ 8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，完成(1)－(4)题。（25 分） 屠呦呦:四十六年坚守，赢得了世界喝彩 瑞典当地时间 12 月 10 日下午 4 点 30 分，全世界的目光从这一刻开始“聚焦”在斯德哥 尔摩音乐厅。当身着一袭紫色礼裙的中国科学家屠呦呦研究员从瑞典国王卡尔十六世·古斯 塔夫手中接过诺奖奖章和证书的时候，庄严的会场里掌声经久不息。 46 年的坚守，让这位 85 岁的老人为中国赢得了世界的尊重。3 天前，屠呦呦在出席卡 罗琳医学院举办的诺贝尔生理学或医学奖得主演讲会时，新华社记者拍下了令人感动的一 幕：诺贝尔主题演讲会的主持人，卡罗琳医学院传染病学教授 Jan Andersson 先生在屠呦呦 演讲过程中一直跪在地上，一只手从后面扶着这位 85 岁的老人，另一只手为她拿着话筒， 30 分钟里始终保持着这个姿势，一动不动。 在诺奖得主演讲会上，提及 46 年前的那场“战役”，85 岁的屠呦呦仍然记忆犹新：1969 年，中医科学院中药研究所参加全国“523”项目，她被指定为课题组组长，承担抗疟中药的 研发。接受任务后，屠呦呦开始搜集整理历代中医药典籍，走访名老中医，同时调阅大量民 间方药，编写出以 640 种中草药为主的《疟疾单验方集》。屠呦呦说：“正是这些信息的收集 和解析铸就了青蒿素发现的基础，这也是中药新药研究有别于一般植物药研发的地方。” 虽然有了这样一本“验方集”，但要从 640 种药物中筛选出对疟疾真正有效的药物，其难 度可想而知。屠呦呦和她的队友们曾一度陷入到研究的“泥淖”中，找不到理想的出路。面对 挫折，屠呦呦也曾苦闷。她后来回忆说：“我也怀疑自己的路子是不是走对了，但我不想放 弃。”当她再次认真翻阅起曾出现抗疟苗头的几个药物的历代文献时，东晋葛洪所著《肘后 备急方》中记载的“青蒿一握，以水一升渍，绞取汁，尽服之”的描述给了她新的启迪，也为 青蒿素的成功提取迈出了关键性的一步
然而,上世纪70年代初期的中国,正在经历着前所未有的文化大革命,大部分单位的 科研工作都处于停滞状态,根本就没有—个好的实验条件。屠呦呦当年的同事、中国中医科 学院中药硏究所研究员姜廷良告诉科技日报记者:“当时实验室连基本的通风设施都没有 但任务时间又很紧迫,屠呦呦为了加速提纯速度,急需寻找能够容纳大量溶剂和实验品的合 适器皿。然而,紧张的经费却让她们一筹莫展。急中生智的屠呦呦,想到了家中腌咸菜用 的瓦缸,就把这样的瓦缸充当了提纯药物的器皿。最终,靠着这些瓦缸成功提纯了100克青 蒿素结晶。而屠呦呦却因为长期接触这样的环境患上了中毒性肝炎,其他成员也岀现了不同 的中毒症状。 但这些没有动摇屠呦呦的决心,病情一好转,她就急忙跑回实验室继续科研。为了能尽 快让青蒿素用到临床上,在动物安全性评价的基础上,她和科研团队成员自己服用有效部位 提取物;当青蒿素片剂临床试用效果不理想时,她们尝试改用单体胶囊· 回忆起屠呦呦硏究团队当年的实验情景,姜廷良不无感慨地说:“她的身上有着超越常 人的执着精神。这是科学家最重要的品质。姜廷良透露,在青蒿之前,屠呦呦还筛选过很 多种物质,“比如胡椒,实验室的抗疟成绩相当漂亮,对疟原虫抑制率达到90%多,但是临 床却没效果。青蒿提取物在开始的实验中对疟原虫的抑制率最高也只不过68%,最低才百 分之十几,远远不及胡椒,如果不是因为她的坚持和执着,青蒿素的研究很难取得成功, 执着”是记者在采访屠呦呦的同事时,听到他们用来评价她最多的一个词汇。靠着这 份执着,屠呦呦从古代医书中找到青蒿,用这株看似普通的小草,拯救了世界上无数的生命 据世界卫生组织WHO报告,全球有97个国家和地区的33亿人口仍在遭遇疟疾的威胁 其中12亿人口生活在高危区域,这些区域的患病率有可能髙于Ⅵ/1000。统计数据表明,2013 年全球疟疾患者约为1亿9千8百万,死亡人数约为58万人。正如诺奖委员会所指出的那 样,青蒿素这一医学发展史上的重大发现,每年在全世界尤其在发展中国家,挽救了数以 百万计的疟疾患者的生命”。 获奖后的屠呦呦虽然一直保持着贯有的低调,面对公众和媒体言辞甚少,但在瑞典的媒 体见面会上,针对大湄公河地区和非洲少数地区出现的恶性疟原虫对青蒿素的抗药性,她却 大声疾呼:遏制青蒿素抗药性的任务迫在眉睫! 屠呦呦说,自己和疟原虫“斗”了一辈子,发现了青蒿素。她说:“青蒿素是个全新的化 学结构,关于它的研究还远远没有完成。在科学上,青蒿素作用的机理,尚未完全阐明,仍 是有待深入研究的科学问题。ˆ如今面对新轮的耐药性挑战,她依旧信心满满。在她看来, 新出现的耐药性问题,让青蒿素的硏究还有很大的提高空间。 行多远,方为执着?思多久,方为远见?46年的坚守让屠呦呦认准一个道理:在困境 面前需要坚持不懈。只要目标明确,坚守信念是成功的前提。 念念不忘,必有回响 (1)下列对作品的分析和概括,最恰当的两项是()(5分) A. Jan Andersson教授在屠呦呦演讲时,一手扶着她,一手拿着话筒,“30分钟 里始终保持着这个姿势,一动不动”,表现了对屠呦呦的尊重。 B.东晋葛洪所著《肘后备急方》中记载的“青蒿一握,以水一升渍,绞取汁,尽 服之”的描述,为屠呦呦硏究青蒿素提供了理论依据,确保了青蒿素的成功提取 C.屠呦呦当年的同事、中国中医科学院中药研究所研究员姜廷良对科技日报记者 所说的一段话,从正面表现了屠哟哟对科学研究的认真态 文章选取大量的事实材料,运用正面描写与侧面描写相结合的手法,充分地表 现了屠呦呦的对科学的执着精神,表达了对这位老科学家的赞美和崇敬 E.获诺奖后,屠呦呦一直保持低调,这与她谦逊、淡泊的性格相关;而面对恶性 疟原虫对青蒿素的抗药性却“大声疾呼”,说明她心怀愧疚。 (2)请概括、分析屠呦呦这一人物的形象特点。(6分) (3)第二段开头的画线句子有何作用?请结合全文分析作答。(6分) (4)文章结尾写道:“念念不忘,必有回响。”这句话是什么意思?请联系现实,另 举出两例来谈谈你自己的认识。(8分)
然而，上世纪 70 年代初期的中国，正在经历着前所未有的文化大革命，大部分单位的 科研工作都处于停滞状态，根本就没有一个好的实验条件。屠呦呦当年的同事、中国中医科 学院中药研究所研究员姜廷良告诉科技日报记者：“当时实验室连基本的通风设施都没有， 但任务时间又很紧迫，屠呦呦为了加速提纯速度，急需寻找能够容纳大量溶剂和实验品的合 适器皿。然而，紧张的经费却让她们一筹莫展。急中生智 的屠呦呦，想到了家中腌咸菜用 的瓦缸，就把这样的瓦缸充当了提纯药物的器皿。最终，靠着这些瓦缸成功提纯了 100 克青 蒿素结晶。而屠呦呦却因为长期接触这样的环境患上了中毒性肝炎，其他成员也出现了不同 的中毒症状。” 但这些没有动摇屠呦呦的决心，病情一好转，她就急忙跑回实验室继续科研。为了能尽 快让青蒿素用到临床上，在动物安全性评价的基础上，她和科研团队成员自己服用有效部位 提取物；当青蒿素片剂临床试用效果不理想时，她们尝试改用单体胶囊…… 回忆起屠呦呦研究团队当年的实验情景，姜廷良不无感慨地说：“她的身上有着超越常 人的执着精神。这是科学家最重要的品质。”姜廷良透露，在青蒿之前，屠呦呦还筛选过很 多种物质，“比如胡椒，实验室的抗疟成绩相当漂亮，对疟原虫抑制率达到 90%多，但是临 床却没效果。青蒿提取物在开始的实验中对疟原虫的抑制率最高也只不过 68%，最低才百 分之十几，远远不及胡椒，如果不是因为她的坚持和执着，青蒿素的研究很难取得成功。” “执着 ”是记者在采访屠呦呦的同事时，听到他们用来评价她最多的一个词汇。靠着这 份执着，屠呦呦从古代医书中找到青蒿，用这株看似普通的小草，拯救了世界上无数的生命。 据世界卫生组织(WHO)报告，全球有 97 个国家和地区的 33 亿人口仍在遭遇疟疾的威胁 ， 其中 12 亿人口生活在高危区域，这些区域的患病率有可能高于 1/1000。统计数据表明，2013 年全球疟疾患者约为 1 亿 9 千 8 百万，死亡人数约为 58 万人。正如诺奖委员会所指出的那 样，“青蒿素这一医学发展史上的重大发现，每年在全世界尤其在发展中国家，挽救了数以 百万计的疟疾患者的生命”。 获奖后的屠呦呦虽然一直保持着贯有的低调，面对公众和媒体言辞甚少，但在瑞典的媒 体见面会上，针对大湄公河地区和非洲少数地区出现的恶性疟原虫对青蒿素的抗药性，她却 大声疾呼：遏制青蒿素抗药性的任务迫在眉睫！ 屠呦呦说，自己和疟原虫“斗”了一辈子，发现了青蒿素。她说：“青蒿素是个全新的化 学结构，关于它的研究还远远没有完成。在科学上，青蒿素作用的机理，尚未完全阐明，仍 是有待深入研究的科学问题。”如今面对新一轮的耐药性挑战，她依旧信心满满。在她看来， 新出现的耐药性问题，让青蒿素的研究还有很大的提高空间。 行多远，方为执着？思多久，方为远见？46 年的坚守让屠呦呦认准一个道理：在困境 面前需要坚持不懈。只要目标明确，坚守信念是成功的前提。 念念不忘，必有回响。 （1）下列对作品的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5 分） A．Jan Andersson 教授在屠呦呦演讲时，一手扶着她，一手拿着话筒，“ 30 分钟 里始终保持着这个姿势，一动不动”，表现了对屠呦呦的尊重。 B．东晋葛洪所著《肘后备急方》中记载的“青蒿一握，以水一升渍，绞取汁，尽 服之”的描述，为屠呦呦研究青蒿素提供了理论依据，确保了青蒿素的成功提取。 C．屠呦呦当年的同事、中国中医科学院中药研究所研究员姜廷良对科技日报记者 所说的一段话，从正面表现了屠哟哟对科学研究的认真态度。 D．文章选取大量的事实材料，运用正面描写与侧面描写相结合的手法，充分地表 现了屠呦呦的对科学的执着精神，表达了对这位老科学家的赞美和崇敬。 E．获诺奖后，屠呦呦一直保持低调，这与她谦逊、淡泊的性格相关；而面对恶性 疟原虫对青蒿素的抗药性却“大声疾呼”，说明她心怀愧疚。 （2）请概括、分析屠呦呦这一人物的形象特点。（6 分） （3）第二段开头的画线句子有何作用？请结合全文分析作答。（6 分） （4）文章结尾写道：“念念不忘，必有回响。”这句话是什么意思？请联系现实，另 举出两例来谈谈你自己的认识。（8 分）
第II卷表达题(共80分) 五、语言文字运用(20分) 13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(3分 ①听见包弟尖声吠叫,我就 害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我 家里来 ②对于腐败官员,习近平劝诫:“当个贪官,整 幸福感也确实不高,而且 很容易得心脏病,睡觉不踏实啊!” ③俄罗斯青年徒手爬深圳在建的660米高的平安国际金融中心,视频画面看得 A.胆战心惊心惊肉跳提心吊胆 B.提心吊胆心惊肉跳胆战心惊 C.胆战心惊提心吊胆心惊肉跳 D.提心吊胆胆战心惊心惊肉跳 14.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分) A.10月27日。,“翰墨中国—一全国书法作品大展”在中国国家博物馆亮相。参展作 品围绕“中国梦”为主题,用书法的艺术形式传承中国文化精神 B.典型的城市生活是一种昼夜被电灯操控、季节被空调操控、山水被镶进画框的生活, 也就是说,是一种越来越远离自然的生活。 C.平时煮粥,大家都喜欢把粥熬得稠稠的,觉得这样的粥具有细腻的口感、丰富的营 养和很好的食欲,脾胃虚弱的人容易吸收 D.浙江卫视“奔跑吧兄弟”节目组成员在武汉的精彩表演,受到了武汉各高校学生的 热烈欢迎,并给予了很高的评价 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 )(3分) 有时,人们把学校简单地看做是一种工具,靠它来把最大量的知识传授给成长中的 代 ①这种看法是不正确的 ②它应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能 ③因为一个由没有个人独创性和个人志愿的规格统一的个人所组成的社会,将是一个没 有发展可能的不幸的社会 ④相反地,学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会 服务看做是自己人生的最高目的 ⑤知识是死的,而学校却要为活人服务 ⑥但这并不是意味着个性应当消灭,个人只变成像一只蜜蜂或蚂蚁那样,仅仅是社会的 一种工具 A.①③④②⑤⑥ B.①⑤③⑥④② C.①⑥⑤④③② D.①⑤②⑥③④ 16.阅读下文,完成文后题目 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有 点不同,①刀法如果用得不对,②可能万像同毁:刀法如果用得对,则一笔下去,③画龙点 文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么? ①②③ 17.下面是一幅对联,请说明这副对联的寓意,并从对联的特点方面作简要分析。要求语意 简明,句子通顺,80字左右=。(6分) 上联:雪过三冬春有信 下联:风来二月柳含烟
第 II 卷 表达题（共 80 分） 五、语言文字运用（20 分） 13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （ ）（3 分） ①听见包弟尖声吠叫，我就 ，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我 家里来。 ②对于腐败官员，习近平劝诫：“当个贪官，整天 ，幸福感也确实不高，而且 很容易得心脏病，睡觉不踏实啊！” ③俄罗斯青年徒手爬深圳在建的 660 米高的平安国际金融中心，视频画面看得 人 。 A．胆战心惊 心惊肉跳 提心吊胆 B．提心吊胆 心惊肉跳 胆战心惊 C．胆战心惊 提心吊胆 心惊肉跳 D．提心吊胆 胆战心惊 心惊肉跳 14．下列各句中，没有语病的一句是 ( )（3 分） A．10 月 27 日 ，“翰墨中国——全国书法作品大展”在中国国家博物馆亮相。参展作 品围绕“中国梦”为主题，用书法的艺术形式传承中国文化精神。 B．典型的城市生活是一种昼夜被电灯操控、季节被空调操控、山水被镶进画框的生活， 也就是说，是一种越来越远离自然的生活。 C．平时煮粥，大家都喜欢把粥熬得稠稠的，觉得这样的粥具有细腻的口感、丰富的营 养和很好的食欲，脾胃虚弱的人容易吸收。 D．浙江卫视“奔跑吧兄弟”节目组成员在武汉的精彩表演，受到了武汉各高校学生的 热烈欢迎，并给予了很高的评价。 15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )（3 分） 有时，人们把学校简单地看做是一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一 代。 。 。 。 。 。 。 ①这种看法是不正确的。[ 来源:学科网] ②它应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能 ③因为一个由没有个人独创性和个人志愿的规格统一的个人所组成的社会，将是一个没 有发展可能的不幸的社会 ④相反地，学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会 服务看做是自己人生的最高目的 ⑤知识是死的，而学校却要为活人服务 ⑥但这并不是意味着个性应当消灭，个人只变成像一只蜜蜂或蚂蚁那样，仅仅是社会的 一种工具。 A．①③④② ⑤⑥ B．①⑤③⑥④② C．①⑥⑤④③② D．①⑤②⑥③④ 16．阅读下文，完成文后题目。 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一 点不同，①刀法如果用得不对，②可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，③画龙点 睛。 文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么？ ① ② ③ 17．下面是一幅对联，请说明这副对联的寓意，并从对联的特点方面作简要分析。要求语意 简明，句子通顺，80 字左右 。（6 分） 上联：雪过三冬春有信 下联：风来二月柳含烟
六、作文(60分) 18.阅读下列材料,按要求完成作文 有人说:“每个人出生的时候都是原创,可悲的是很多人渐渐都成了盗版。 要求:请结合现实生活,自选角度,自定立意,文体明确,自拟标题,不少于800字
六、作文（60 分） 18．阅读下列材料，按要求完成作文。 有人说：“每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。” 要求:请结合现实生活，自选角度,自定立意，文体明确，自拟标题,不少于 800 字
张家界市2015年普通高中一年级第一学期期末联考 语文参考答案(A) 1.D(“增强了”,原文为“削弱了”) 2.C(只是微信的特点,属张冠李戴) 3.B(以偏概全) 5.C(祖:临行祭路神) 6.A(“穷困”,不是家境贫困,而是“不得志,走投无路”的意思) 7.(1)如果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王,秦王一定高兴 地召见我,我就有办法来报答太子了。(“诚”“说”“乃”“有以”各1分, 句意1分) (2)我左手抓住他的衣袖,右手(用匕首)刺他的胸膛。这样,将军的仇报了,燕 国被欺侮的耻辱也除掉了。(“把”“椹”“然则”“见陵”被动句式各1分,句意1 分) 8.这首诗描绘了在春光春色中江南水乡的一家酒肆,当垆姑娘劝酒,金陵少年相送的一幅其 乐融融、令人陶醉的画图。(2分)运用了以乐写哀的反衬手法。(1分)春色迷人,畅饮佳 酿,吴姬劝酒,但是却面临着别离之愁,在繁华热闹中愈见愁苦。(1分) 9.①“东流水”暗示酒肆面对长江,诗人将乘江船离去;②诗人将别意与江水比长短,融 别意于江水,将愁情形象化:③结语以问句呈现,言有尽而意无穷,给人以无穷的想象 的空间。(答对一点得2分,答对两点得5分。意思对即可) 10.(1)桑之未落,其叶沃若(2)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。(3)受任于败军之 际,奉命于危难之间(4)潮平两岸阔,风正一帆悬 11.(1)答E得3分,答C得2分,答A得1分,答BD不得分。A没有天气的对比,主要 突出了成都“宜于养花”的特点。B林和靖的诗句并不是说明成都梅花的特点的。D不 是突出“风景特色”,而是人文特点:不是反衬,是对比 (2)①成都的春天来得比江南早。②各种花木层出不穷,争奇斗艳。③成都人春天 生活的闲适与情趣。(每点2分,其他答案酌情给分) (3)这句话运用了借代的修辞手法(或:侧面描写、侧面烘托的表现手法)(2分),写 出了花会上艳妆的女人之多,(2分)从侧面烘托出了成都花会的盛况。(2分) (4)提示:此题是一个开放式的题目,只要言之成理就行 示例一:同意这种看法。(1分)当代社会是一个竞争的社会,竞争加快了生活的节奏 竞争是当代人的不二选择。(3分)竞争对于每个人来说既是压力,也是动力。而只有 参与竞争,才能在社会上争得一席之地,否则的话,就会被淘汰。(2分)所以,要成 为当代生活中的胜利者,就不可能与闲情逸致为伴。(2分) 示例二:不同意这种看法。(1分)人的一生,工作与事业并不是全部内容。长期的紧 张会给身心造成损害。(3分)在紧张的生活之余,放松下来,享受一下悠闲的生活, 对身心健康是十分有益的。(2分)以“悠闲”为特征的慢生活,让人们在生活中找到 平衡,张弛有度、劳逸结合,提高生活质量,提升幸福感。所以说,张弛要有度,“悠 闲”与当代生活的快节奏并不是格格不入的。(2分) 12.(1)答A得2分,答D得3分,答E得1分。答BC不给分。E面对恶性疟原虫对青蒿 素的抗药性却“大声疾呼”,表现的是一个科学家的责任感和使命感。B葛洪的描述只 是给了屠呦呦“新的启迪”,“为青蒿素的成功提取迈出了关键性的一步”。C应是从侧 面表现了屠呦呦不怕困难、乐于奉献的精神
张家界市 2015 年普通高中一年级第一学期期末联考 语文参考答案（A） 1．D（“增强了”，原文为“削弱了”） 2．C（只是微信的特点，属张冠李戴） 3．B（以偏概全） 4．C 5．C（祖：临行祭路神） 6．A（“穷困”，不是家境贫困，而是“不得志，走投无路”的意思） 7．（1）如果真能够得到樊将军的首级及燕国督亢一带的地图献给秦王，秦王一定高兴 地召见我，我就有办法来报答太子了。（“诚”“说”“乃”“有以”各 1 分， 句意 1 分） （2）我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺他的胸膛。这样，将军的仇报了，燕[ 来源:学_科_网] 国被欺侮的耻辱也除掉了。（“把”“揕”“然则”“见陵”被动句式各 1 分，句意 1 分） 8．这首诗描绘了在春光春色中江南水乡的一家酒肆，当垆姑娘劝酒，金陵少年相送的一幅其 乐融融、令人陶醉的画图。（2分）运用了以乐写哀的反衬手法。（1 分）春色迷人，畅饮佳 酿，吴姬劝酒，但是却面临着别离之愁，在繁华热闹中愈见愁苦。（1 分） 9．①“东流水”暗示酒肆面对长江，诗人将乘江船离去；②诗人将别意与江水比长短，融 别意于江水，将愁情形象化；③结语以问句呈现，言有尽而意无穷，给人以无穷的想象 的空间。（答对一点得 2 分，答对两点得 5 分。意思对即可） 10．（1）桑之未落，其叶沃若（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（3）受任于败军之 际，奉命于危难之间（4）潮平两岸阔，风正一帆悬 11．（1）答 E 得 3 分，答 C 得 2 分，答 A 得 1 分，答 BD 不得分。A 没有天气的对比，主要 突出了成都“宜于养花”的特点。B 林和靖的诗句并不是说明成都梅花的特点的。D 不 是突出“风景特色”，而是人文特点；不是反衬，是对比。 （2）①成都的春天来得比江南早。②各种花木层出不穷，争奇斗艳。③成都人春天 生活的闲适与情趣。（每点 2 分，其他答案酌情给分） （3）这句话运用了借代的修辞手法（或：侧面描写、侧面烘托的表现手法）（2 分），写 出了花会上艳妆的女人之多，（2 分）从侧面烘托出了成都花会的盛况。（2 分） （4）提示：此题是一个开放式的题目，只要言之成理就行。 示例一：同意这种看法。（1 分）当代社会是一个竞争的社会，竞争加快了生活的节奏， 竞争是当代人的不二选择。（3 分）竞争对于每个人来说既是压力，也是动力。而只有 参与竞争，才能在社会上争得一席之地，否则的话，就会被淘汰。（2 分）所以，要成 为当代生活中的胜利者，就不可能与闲情逸致为伴。（2 分） 示例二：不同意这种看法。（1 分）人的一生，工作与事业并不是全部内容。长期的紧 张会给身心造成损害。（3 分）在紧张的生活之余，放松下来，享受一下悠闲的生活， 对身心健康是十分有益的。（2 分）以“悠闲”为特征的慢生活，让人们在生活中找到 平衡，张弛有度、劳逸结合，提高生活质量，提升幸福感。所以说，张弛要有度，“悠 闲”与当代生活的快节奏并不是格格不入的。（2 分） 12.（1）答 A 得 2 分，答 D 得 3 分，答 E 得 1 分。答 BC 不给分。E 面对恶性疟原虫对青蒿 素的抗药性却“大声疾呼”，表现的是一个科学家的责任感和使命感。B 葛洪的描述只 是给了屠呦呦“新的启迪”，“为青蒿素的成功提取迈出了关键性的一步”。C 应是从侧 面表现了屠呦呦不怕困难、乐于奉献的精神
(2)①超常执著。为研究青蒿素坚守了46年,终于贏得了世界的喝彩。②勤奋刻苦。走 访名老中医,调阅大量民间方药,编写出以640种中草药为主的《疟疾单验方集》。③ 不怕困难。没有好的实验条件,就靠自己的智慧创造条件,用瓦缸当器皿,成功提纯了 100克青蒿素结晶。④乐于奉献。因硏究青蒿素患上了中毒性肝炎,但病情一好转,她 就急忙回实验室继续科硏。⑤富于责任感和使命感。面对恶性疟原虫对青蒿素的抗药性, 她大声疾呼:遏制青蒿素抗药性的任务迫在眉睫!⑥淡泊低调。获奖后的屠呦呦一直保 持着贯有的低调,面对公众和媒体言辞甚少。(答对三点即可,每点2分。其他答案酌 情给分) (3)第二段开头画线句起承上启下的过渡作用。(2分)“为中国赢得了世界的尊重”照 应第一段“庄严的会场里掌声经久不息”;(2分)“46年的坚守”引出下文,并统摄了 下文有关屠呦呦研究提取青蒿素的所有材料。(2分) (4)①“念念不忘,必有回响”的意思是:不忘初衷,必有回报(坚守信念,必定成功)。 (2分) ②示例:被称为“无臂小李阳”“超级演说家”的杨孟衡,从小因高压电击伤而双臂高 位截肢,由于他坚守生活的信念,积极进取,努力奋斗,最终名扬中华大地。(2分) 霍金全身瘫痪,不能说话,唯一能动的地方只有两只眼睛和3根手指,正是他坚守热 爱科学的信念,这样一个“废人”,竟成了继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家之 被称为“宇宙之王”。(2分)可见,一个人只要在困境面前不忘初衷,全身心投入, 坚持不懈地奋斗,就一定会有成功的一天。(2分 13.C(胆战心惊:形容十分害怕。提心吊胆:吊:悬着:不踏实。心和胆好像悬起来:不 踏实。形容十分担心或害怕。心惊肉跳:形容担心灾祸临头,恐慌不安) 14.B 【解析】A项“围绕‘中国梦’为主题”句式杂糅,将“围绕”改为“以”;C项“粥 具有很好的食欲”搭配不当:D项将“给予”改为“得到 16.①“刀法”喻“教育方法”:②“万像”喻“众多教育对象”:③“画龙点睛”喻“使众 多教育对象成才 17.(1)寓意:在困境中,一个人只要心存希望,看到光明,就能迎来美好的明天。(意思 对即可)(2分) (2)①对仗工整,如“雪”对“风”(表天气的名词),“三冬”对“二月”(数量短语) ②仄(“信”)起平(“烟”)收。(每点2分。答对其他特点,并联系对联分析也可给满 分) 18.【写作提示】可以抓住关键词“原创”“盜版”来立意。立意角度示例:①要活出自我 ②要培养创造性:③不可盲目模仿别人:等等。可以写记叙文,也可以写议论文,还可以写 其他文体
（2）①超常执著。为研究青蒿素坚守了 46 年，终于赢得了世界的喝彩。②勤奋刻苦。走 访名老中医，调阅大量民间方药，编写出以 640 种中草药为主的《疟疾单验方集》。③ 不怕困难。没有好的实验条件，就靠自己的智慧创造条件，用瓦缸当器皿，成功提纯了 100 克青蒿素结晶。④乐于奉献。因研究青蒿素患上了中毒性肝炎，但病情一好转，她 就急忙回实验室继续科研。⑤富于责任感和使命感。面对恶性疟原虫对青蒿素的抗药性， 她大声疾呼：遏制青蒿素抗药性的任务迫在眉睫！⑥淡泊低调。获奖后的屠呦呦一直保 持着贯有的低调，面对公众和媒体言辞甚少。（答对三点即可，每点 2 分。其他答案酌 情给分） （3）第二段开头画线句起承上启下的过渡作用。（2 分）“为中国赢得了世界的尊重”照 应第一段“庄严的会场里掌声经久不息”；（2 分）“46 年的坚守”引出下文，并统摄了 下文有关屠呦呦研究提取青蒿素的所有材料。（2 分） （4）①“念念不忘，必有回响”的意思是：不忘初衷，必有回报（坚守信念，必定成功）。 （2 分） ②示例：被称为“无臂小李阳”“超级演说家”的杨孟衡，从小因高压电击伤而双臂高 位截肢，由于他坚守生活的信念，积极进取，努力奋斗，最终名扬中华大地。（2 分） 霍金全身瘫痪，不能说话，唯一能动的地方只有两只眼睛和 3 根手指，正是他坚守热 爱科学的信念，这样一个“废人”，竟成了继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家之一， 被称为“宇宙之王”。（2 分）可见，一个人只要在困境面前不忘初衷，全身心投入， 坚持不懈地奋斗，就一定会有成功的一天。（2 分） 13．C（胆战心惊：形容十分害怕。提心吊胆：吊：悬着；不踏实。心和胆好像悬起来；不 踏实。形容十分担心或害怕。心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安） 14．B 【解析】A 项“围绕‘中国梦’为主题”句式杂糅，将“围绕”改为“以”； C 项“粥 具有很好的食欲”搭配不当；D 项将“给予”改为“得到”。 15．D 16．①“刀法”喻“教育方法”；②“万像”喻“众多教育对象”；③“画龙点睛”喻“使众 多教育对象成才”。 17．（1）寓意：在困境中，一个人只要心存希望，看到光明，就能迎来美好的明天。（意思 对即可）（2 分） （2）①对仗工整，如“雪”对“风”（表天气的名词），“三冬”对“二月”（数量短语）； ②仄（“信”）起平（“烟”）收。（每点 2 分。答对其他特点，并联系对联分析也可给满 分） 18.【写作提示】可以抓住关键词“原创”“盗版”来立意。立意角度示例：①要活出自我； ②要培养创造性；③不可盲目模仿别人；等等。可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写 其他文体