三岔中学2016-2017学年人教版七年级上期第一学月检测语文试题_三岔中学七年级语文第一学月检测卷

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三岔中学20162017学年上期第一学月检测试题 5、下列加点字解释不正确的一项是() A未如柳絮因风起因为 B与儿女讲论文义和、同七年级语文 c陈太丘与友期行约定 D元方入门不顾回头看 6、下列句中加点词的意义不相同的一组 A太丘舍去待君久不至,已去 B下车引之左将军王凝之妻也选择正确的答案填入后面的括号中。(12分) 1、下列各项中加点字注音无误的一项是 C日中不至,则是无信对子骂父,则是无礼D君与家君期日中与儿女讲论文义 A傍晚时候,上灯了,一点点黄晕yun的光,烘托出一片安静而和平的夜。 7、下列对课文理解正确的一项() B那清冷是柔和的,没有北风那样咄咄(duo)逼人尊君”是谦词,是对自己父亲的一种称呼。 “期日中,过中不至”这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘 s/句|c夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗矿(kn 匚“与儿女讲论文义”一句中讲论文义指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。 D水藻真绿,把终年贮(chu)蓄的绿色全拿出来了, D《咏雪》一文着重写雪优美的姿态,表达作者对雪的赞美之情 2、下列各项中书写无误的一项是( 三、填空题(10分) 約A坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,做几回迷藏。风轻悄悄地,草软棉棉 8、翻译题 B可是,在北中国的冬天,而能有温情的天气,济南真得算个宝地。 1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” 匚忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静迷,使人动情,使人怀想的秋雨(2)待君久不至,已去」副呀 9、古诗默写 D这块水品里,包含着红屋顶、黄草山的小团花的小灰色树影。 (1)任选两句将诗句补充完整(2分) 3、下列各项中成语使用无误的一误是潮平两岸阏若出其里夕阳西下 A.他处心积虑的努力得来的却是大家的一对他实在是一个不小的打击 (2)默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》全诗 B、动物园里有洁白优美的天鹅,威风凛凛的老虎,调皮可爱的猴子,栩栩如生的孔雀四、现代文阅读(9分) c、触首西望,苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。 D、花园里,花儿争奇斗艳,蝴蝶轻飞曼舞,鸟儿欢快唱歌,一片生机盎然的景象。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趙跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的, 草绵软软的下列句子没有语病的一句是()(2分) 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火, |A.西岭雪山的秋天是一个旅游赏景的好地方像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成 B.“网络造词”是当前经济发展时期的产物,但它能不能延续下去,还需要时间的检验地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的里,像眼 c.能否真正保护好著作权,关键在于全面树立公众的著作权保护意识晴,像星星,还眨呀眨的名D.《校车安全管理条例》的实施,可以有效避免校车交通安全事故不再发生 10、试分析“小草偷偷地从土里出来”句中加点词的表达效果(3分) 二、课内文言文阅读雪翻谢大傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿 11、试分析文中画线句子的表达效果(3分) 曰:“撒盐空中差可拟,”兄女曰:“未若柳絮因风起,”公大笑乐,即公大兄无突女,左将军王凝12、给第二段加一个小标题,怎样加?文中写蝴蝶、蜜蜂有何作用?(3分) 之妻也。陈太丘与友期陈大丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至元方时年七岁,门外戏,客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰 “非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂在成长的过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤这一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你的成长过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀?回忆一下,写下则是无礼友人惭,下车引之。元方入门,不顾

三岔中学 2016-2017 学年上期第一学月检测试题七年级语文 A 卷（100 分）一、选择正确的答案填入后面的括号中。(12 分） 1、下列各项中加点字注音无误的一项是( ) A 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕．(yūn)的光，烘托出一片安静而和平的夜。 B 那清冷是柔和的，没有北风那样咄咄．．（duō）逼人。 C 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷．（kuànɡ）。 D 水藻真绿，把终年贮（chú）蓄的绿色全拿出来了。 2、下列各项中书写无误的一项是( ) A 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，做几回迷藏。风轻悄悄地，草软棉棉。 B 可是，在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个宝地。 C 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静迷，使人动情，使人怀想的秋雨呀。 D 这块水晶里，包含着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 3、.下列各项中成语使用无误的一误是( ) A、他处心积虑．．．．的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。 B、动物园里有洁白优美的天鹅，威风凛凛的老虎，调皮可爱的猴子，栩栩如生．．．．的孔雀。 C、翘首西望，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工．．．．。 D、花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然．．．．的景象。 4、下列句子没有语病的一句是( ) （2 分） A．西岭雪山的秋天是一个旅游赏景的好地方 B．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。 C．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。 D．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。二、课内文言文阅读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门，不顾。 5、下列加点字解释不正确的一项是（） A 未如柳絮因．风起因为 B 与．儿女讲论文义和、同 C 陈太丘与友期．行约定 D 元方入门不顾．回头看 6、下列句中加点词的意义不相同的一组（） A 太丘舍去．待君久不至，已去． B 下车引之．左将军王凝之．妻也 C 日中不至，则．是无信对子骂父，则．是无礼 D 君与．家君期日中与．儿女讲论文义 7、下列对课文理解正确的一项（） A “尊君”是谦词，是对自己父亲的一种称呼。 B “期日中，过中不至”这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。 C “与儿女讲论文义”一句中讲论文义指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。 D 《咏雪》一文着重写雪优美的姿态，表达作者对雪的赞美之情。三、填空题（10 分） 8、翻译题（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）待君久不至，已去 9、古诗默写（1）任选两句将诗句补充完整（2 分）潮平两岸阔，，若出其里夕阳西下，（2）默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》全诗。四、现代文阅读(9 分) 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 10、试分析“小草偷偷．．地从土里钻．出来”句中加点词的表达效果（3 分） 11、试分析文中画线句子的表达效果（3 分） 12、给第二段加一个小标题，怎样加？文中写蝴蝶、蜜蜂有何作用？（3 分）五、作文在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你的成长过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，写下来。班级姓名学号密封线内不要答题

请以“难忘的 ”为题,写一篇作文。 (6)“给我读熟。背不出,就不准去看赛会,” 温馨提示:1、请先将题目补充完整再作文 (7)他说完,便站起来,走进房里去了 2、别忘了交代清楚事情起因经过结果,结尾处表达一下自己的感受,比如你受到了怎样的触 (8)我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着动,他在你成长中留下了怎样的印记,可起到点题的作用。而且要背出来。 3、书写工整,卷面整洁,不用修正液纸),减少错别字字数不少于500 粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。 (9)就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了,那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概,知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自诗歌鉴赏(4分) 盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于大荒”呵! 0应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了,朝阳照着西墙,天气很晴朗,母亲,工杨柳阴阴细兩晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹香梦,梦逐舂风到洛城。人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里请用自己的话描绘诗歌一二句的画面(2分) 要仲出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的 2.这首诗表达了施恩怎样的感情? ④D他们都等候着;大阳也升得更高了 6、选文出自散文集 ,该书原名课外文言文阅读 7、从选文中可以看出父亲是一个什么样的人? 楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。” 人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:“我能为之足!”未成,一人之蛇成夺四、阅读文章《一咬》,回答问题。(18分) 取卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒 3、加点词解释不正确的一项(3分) 咬旸子 A赐其舍人卮酒奖赏 B舍人相谓曰相互商议 D中秋节,一个湖南民工满心欢喜地来到车站,接探亲的妻儿。这是他打工两年以来妻儿第饮其酒 D终亡其酒逃跑次来广州探亲。一家三口终于在广州火车站见面了,不出得激动万分。尤其是6岁的儿子,看 4、把画线句子翻译成现代汉语(6分) 着在城里生活了两年的父亲,心里满是崇拜和景仰。一人蛇先成,引酒且饮之 ②一家三口上了一辆开往番禺的大巴,男人打工的工地就在那里。可是女人随身带来的东西蛇固无足,子安能为之足? 实在太多了,有被褥,有锅碗照盆。跟丈夫分别两年,女人想,来了,就不走了,一家人再苦再 5、有一个成语出自这个故事,请写出来,并写出成语的寓意。(3分) 难也要守在一起,因此几乎把所有的家当都带来了。男孩的手里还提着一只笼子,装着一只出生阅读片段,回答问题。(4分) 不久的雪白的小兔 (1)因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠 ③可是他们刚刚把东西弄上车,就遭到司机斥骂:“带这么多东西,让中途的旅客怎么上车? 头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快,忽然,你们以为这是乡下的运货车吗?补三张票吧工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背 ④男人犹疑。司机不耐烦,他不想再等,从座位上站起来,动手往车下扔行李 (2)“去拿你的书来。”他慢慢地说 ⑤6岁的男孩一直蹲在那里,守着放在行李上的小白兔,大人的争吵让他惊慌失措。突然, (3)这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上可机拎起了装着小白兔的笼子,笼子猛烈地晃蒲起来,男孩清楚地看到,小白兔的眼里满是大难学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。临头的惊恐 (4)我志忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去,我担 ⑥男孩“嗽”的一声扑上去,准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来着心,一句一句地读下去的绝技,现在派上了用场。只不过他下口轻了很多,毕竟这是在城里,初踏城市的乡下孩子心中 (5)两句一行,大约读了二三十行罢,他说: 充满了畏惧

请以“难忘的 ”为题，写一篇作文。温馨提示：1、请先将题目补充完整再作文。 2、别忘了交代清楚事情起因经过结果，结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，他在你成长中留下了怎样的印记，可起到点题的作用。 3、书写工整，卷面整洁，不用修正液(纸)，减少错别字。 4、字数不少于 500 字。 B 卷一诗歌鉴赏（4 分）春兴杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹香梦，梦逐春风到洛城。 1. 请用自己的话描绘诗歌一二句的画面（2 分） 2. 这首诗表达了施恩怎样的感情？二、课外文言文阅读楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 3、加点词解释不正确的一项（3分） A 赐．其舍人卮酒奖赏 B 舍人相谓．．曰相互商议 C 遂．饮其酒于是 D 终亡．其酒逃跑 4、把画线句子翻译成现代汉语（6分）一人蛇先成，引酒且饮之蛇固无足，子安能为之足？ 5、有一个成语出自这个故事，请写出来，并写出成语的寓意。（3分）三、阅读片段，回答问题。（4分） ⑴因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 ⑵“去拿你的书来。”他慢慢地说。 ⑶这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 ⑷我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 ⑸两句一行，大约读了二三十行罢，他说： ⑹“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。” ⑺他说完，便站起来，走进房里去了。 ⑻我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，—— 而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。 ⑼就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…… ⑽应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 ⑾他们都等候着；太阳也升得更高了。 6、选文出自散文集，该书原名 7、从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？四、阅读文章《一咬》，回答问题。（18分）一咬旸子 ①中秋节，一个湖南民工满心欢喜地来到车站，接探亲的妻儿。这是他打工两年以来妻儿第一次来广州探亲。一家三口终于在广州火车站见面了，不由得激动万分。尤其是 6 岁的儿子，看着在城里生活了两年的父亲，心里满是崇拜和景仰。 ②一家三口上了一辆开往番禺的大巴，男人打工的工地就在那里。可是女人随身带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。跟丈夫分别两年，女人想，来了，就不走了，一家人再苦再难也要守在一起，因此几乎把所有的家当都带来了。男孩的手里还提着一只笼子，装着一只出生不久的雪白的小兔。 ③可是他们刚刚把东西弄上车，就遭到司机斥骂：“带这么多东西，让中途的旅客怎么上车? 你们以为这是乡下的运货车吗?补三张票吧!” ④男人犹疑。司机不耐烦，他不想再等，从座位上站起来，动手往车下扔行李…… ⑤6 岁的男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，司机拎起了装着小白兔的笼子，笼子猛烈地晃荡起来，男孩清楚地看到，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐…… ⑥男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏城市的乡下孩子心中充满了畏惧

⑦司机突遭袭击,不由得松了手。男孩从地上拾起死里逃生的兔子,宴时间泪流满面。两年前父亲离家去城里打工时,把两只只有一个月大的兔子交给了儿子,叮嘱他好好养大它们。父亲11.人的表情、动作、肢体有时也是一种语言请你结合上下文描摩第0D段中那个老妇人的表情走了,男孩每天给兔子割草、喂水,一天天把兔子养大了。前不久,母兔产下了一窝小兔,男孩动作,把她此时想说而没有说出的话写出来。(3分) 坚持要带一只来广州,他要让父亲知道自己很听话,把兔子养得很好! ⑧可是,他万没想到,他一直向往的城市竟如此粗墨!伤心和恐惧让他的眼泪流得更急更快了。12.根据上下文和第⑧段的描述,用第一人称写出小男孩此时的心理活动。(3分 ⑨满车的乘客一直沉默地看着发生在眼前的这一摹。男孩的眼泪终于让他们坐不住了 ⑩一个老人从座位上站起来,对那个尬而又难过的父亲说:“我也去番禺,身上没带什么五、语盲运用(12分) 行李,这个大包算我的,你少补一张票吧。 ω没等那个父亲反应过来,一个老妇人也从座位上站起来,抱过了一只大瓦罐:“这只瓦罐感谢伤害你的人,因为他磨炼了你的心境;感谢遗弃你的人,因为他教会了你独立。感谢是用来腌辣椒的吧我很喜欢它的外形,把它送给我吧。”她说完又对着惊慌的女人挤了挤眼晴 ,因为他 :感谢因为他 02一位少妇把男孩拉过来,抱上自己的膝头:“这孩子长得虎头虎脑的,好可爱啊!借给我做儿子吧”满车的人轰地一声笑开了。 14、中国有“滴水之恩当涌泉相报”的古训。但随着社会的发展,在孩子们的物质需要逐渐得那个老人拍拍司机的肩说:“东西都擲走了,不会影响到后面的乘客了,赶紧开车吧!”的到满定的同时,他们的精神世界却在逐步的退化,他们心中不再拥有感谢、关怀和呵护。针对这确,地上那堆小山似的东西都巳经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下,车厢通道又恢复种现象,学校决定开展感恩教育系列活动。内容包括“感激父母养育之恩、感激老师的培育之恩、通畅了。感激他人的帮助之恩“请你配合完成下列任务 00司机看了看车厢里的人,经过这一场风波,人们那冷漠的表情不见了,几乎每个人的脸 (1)请你给此次活动拟一条标语:(2分) 都挂着帮助过别人后的笑意和满足。他又低头查看刚被咬过的手腕,上面有两排浅浅的牙印,没(2)、请你为学校此次感恩系列教育设计两项活动。(4分) 事几,咬得不重。他嘀咕了一句:“看不出来,小东酉倒挺厉害的!”发动车子时,司机脸上也有活动一: 了笑意,刚才男孩扑上来咬那一口,让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了活动二: 国满车的笑容抚平了男孩的惊恐和伤痛,他在少妇的怀里睡着了。 3)在你进行问卷调查时,有一个同学说:“是父母给了我生命,他们是对我有恩,等他们老了我也会赡养他们但是现在我又能做什么呢?”此时你会说:“ 8.文章结尾说“司机看了看车厢里的人,经过这一场风波,人们那冷漠的表情不见了……”。请 2分) 你用简洁的语言概述“这场风波”。(4分) 9.男孩的“一咬”是事件发展的转折点,请根据文段找出男孩“咬”的直接原因以及深层次的原因。(2分自从小孩的“一咬”之后,车内的气氛有了转机,多次出现了笑声。请你说说下面的几次“笑中分别传达出了人物怎样的内心世界?(6分) (1)“这孩子长得虎头虎脑的,好可爱啊!借给我做儿子吧!”满车的人轰地一声笑开了 (2)人们那冷漠的表情不见了,几乎每个人的脸上都挂着帮助过别人后的笑意和满足 (3)发动车子时,司机脸上也有了笑意

⑦司机突遭袭击，不由得松了手。男孩从地上拾起死里逃生的兔子，霎时间泪流满面。两年前父亲离家去城里打工时，把两只只有一个月大的兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲知道自己很听话，把兔子养得很好！ ⑧可是，他万没想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐惧让他的眼泪流得更急更快了。 ⑨满车的乘客一直沉默地看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。 ⑩一个老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我的，你少补一张票吧。” ⑾没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过了一只大瓦罐：“这只瓦罐是用来腌辣椒的吧?我很喜欢它的外形，把它送给我吧。”她说完又对着惊慌的女人挤了挤眼睛．．．．．。 ⑿一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧!”满车的人轰地一声笑开了．．．。 ⒀那个老人拍拍司机的肩说：“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!”的确，地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下，车厢通道又恢复通畅了。 ⒁司机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们那冷漠的表情不见了，几乎每个人的脸上都挂着帮助过别人后的笑意．．和满足。他又低头查看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的!”发动车子时，司机脸上也有了笑意．．，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。 ⒂满车的笑容抚平了男孩的惊恐和伤痛，他在少妇的怀里睡着了。（选自《家庭》，有改动） 8.文章结尾说“司机看了看车厢里的人，经过这一场风波．．．．．，人们那冷漠的表情不见了……”。请你用简洁的语言概述“这场风波”。（4 分） 9.男孩的“一咬”是事件发展的转折点，请根据文段找出男孩“咬”的直接原因以及深层次的原因。（2 分） 10.自从小孩的“一咬”之后，车内的气氛有了转机，多次出现了笑声。请你说说下面的几次“笑” 中分别传达出了人物怎样的内心世界？（6 分）（1）“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧!”满车的人轰地一声笑开了．．．。（2）人们那冷漠的表情不见了，几乎每个人的脸上都挂着帮助过别人后的笑意．．和满足。（3）发动车子时，司机脸上也有了笑意．．。 11.人的表情、动作、肢体有时也是一种语言。请你结合上下文揣摩第⑾段中那个老妇人的表情、动作，把她此时想说而没有说出的话写出来。（3 分） 12.根据上下文和第⑧段的描述，用第一人称写出小男孩此时的心理活动。（3 分）五、语言运用（12 分） 13、仿写。（4分）感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。感谢 ___________________，因为他_______________________；感谢___________________因为他 _______________________。 14、中国有“滴水之恩当涌泉相报”的古训。但随着社会的发展，在孩子们的物质需要逐渐得到满足的同时，他们的精神世界却在逐步的退化，他们心中不再拥有感谢、关怀和呵护。针对这种现象，学校决定开展感恩教育系列活动。内容包括“感激父母养育之恩、感激老师的培育之恩、感激他人的帮助之恩”请你配合完成下列任务：（1）请你给此次活动拟一条标语：（2 分）（2）、请你为学校此次感恩系列教育设计两项活动。（4 分）活动一：活动二：（3）在你进行问卷调查时，有一个同学说：“是父母给了我生命，他们是对我有恩，等他们老了我也会赡养他们，但是现在我又能做什么呢?”此时你会说：“ （2 分）

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