三宝三中2010年八年级下学期第一次月考语文试卷 (1)鲁迅先生的散文集《 》用夹叙夹议的方法,以青少年时代的生活经 为线索,真实生动地叙写了自己从农村到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的一组生 班侵 姓名 经历,抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情,同时对旧势力,旧文化进行了嘲讽和抨击 亲爱的同学:走进考场,你就是这里的主人。只要你心平气和,只要你认真思考,只要你细心、细致,你 的长篇小说《骆驼祥子》为我们真实地描绘了北平城里人力车夫_的 就会感到试题都在意料之中,一切都在你的掌握之中,相信自己,开始吧! 悲惨命运 语文知识积与运用(21分) (3)霍达的长篇小说《 》演绎了一个穆斯林家族六十年间的兴衰 1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是() 三代人命运的沉浮,两个发生在不同时代却纠缠交错的爱情悲剧 A簌簌s赋闲f迂腐y颓唐tui奔丧sng 8、根据提示填空。(共5分,每小题1分,颠倒错漏添一律不得分。) 匕骂chi (1)、《采薇》中烘托人物沉重抑郁心情的句子是: C鼾息hn怩nt荆棘凌侮r官衔xidn 2)、《采薇》中写士卒归途中,回首往事,对家乡依依难舍之情的句子是 D.作揖yi 进jn期年qi窥镜kui狞笑ning 3)、《十五从军征》中描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是 2、下列词语书写无误的一项是() A室息惨淡妥贴项屑嗫嚅呆若木鸡 (4)、《诉衷情》中抒发了作者一心报国的忧愤之情的句子是: B.心弦愤慨鼋毫曩者骁健寻欢作乐 C厮守狼籍昳丽铠仗纨绔南腔北调 5)、《南乡子登京口北固亭有怀》中反衬当朝文武庸碌无为、怯懦苟安的诗句是: D蝉翼蹲踞暴燥轻篾贿赂死乞白赖 3、下列词语中加点字的解释完全正确的一项是( 二、阗读(49分)(-)邻忌讽齐王纳谏(13分) A讪笑(讥讽)变卖典质(抵押)唾手可得(往手上吐唾沫)触目伤怀(心 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窺镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?” B望九(看见)情郁于中(聚积)踌躇再三(犹像)俯拾皆是(捡起) 其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其 C叱骂(责骂)寄人篱下(篱笆)热泪盈眶(充满)背井离乡(背离) 妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾 D些微(一点儿)立锥之地(锥子)懵之懂之(糊涂)孤苦伶仃(孤独的样子) 与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如:窺镜 而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也:妾之美我者,畏我也 4、下列句子中成语使用不正确的一项是() 客之美我者,欲有求于我也 A.海地大地震破坏性极强,导致许多人无家可归,背井离乡 B看他文质彬彬的样子,可说起八卦来却是喋喋不休 于是入朝兒威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求 于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, C.他在球场上横冲直撞,真真是肆无忌惮。 四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” D他俩之间因为意见高度统一,早就分道扬镳了 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏:上书谏寡人者,受中赏 5、下列句子没有语病的一项是() 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市:数月之后,时时 A历经30年的磋商与努力,大陆与台湾直接“三通”的构想终于成为了现实。 而间进:期年之后,虽欲言,无可进者 B农民工返乡和大学生就业难的问题,广泛引起了全社会的极大关注 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检,进一步落实甲型HIN1流感防控 9、解释下列语句中加点词的意思。(4分) D通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大改变。 6、下面关于文学常识表述有误的一项是() (1)邹忌修八尺有余修: 2)吾之妻私臣私: A曹禺的《日出》以都市生活的背景,反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实 (3)徐公不若君之美也若 (4)孰视之 B.《朝天子,咏喇叭》的作者是明代的王磐,其中朝天子是词牌名,咏喇叭是题目。 0、用现代汉语翻译下面的语句。(2分) C.《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编经西汉刘向编订为三十三篇 (1)臣诚知不如徐公美 D.《资治通答》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代的史实 7、名著阅读(4分,每空1分) (2)期年之后,虽欲言,无可进者
1 三宝三中 2010 年八年级下学期第一次月考语文试卷 班级 姓名 学号 成绩 亲爱的同学：走进考场，你就是这里的主人。只要你心平气和，只要你认真思考，只要你细心、细致，你 就会感到试题都在意料之中，一切都在你的掌握之中，相信自己，开始吧！ 一、语文知识积累与运用（21 分）。 1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A.簌簌．sù 赋．闲 fù 迂．腐 yū 颓．唐 tuí 奔丧．sāng B.陨．落 yǔn 脸颊．xiá 鄙．视 bǐ 叱．骂 chì 隘．口 ài C.鼾．息 hān 忸怩 ní 荆棘．jí 凌侮．rú 官衔．xián D.作揖．yī 间．进 jiàn 期．年 qī 窥．镜 kuī 狞．笑 níng 2、下列词语书写无误的一项是（ ） A.窒息 惨淡 妥贴 琐屑 嗫嚅 呆若木鸡 B.心弦 愤慨 鼋鼍 曩者 骁健 寻欢作乐 C.厮守 狼籍 昳丽 铠仗 纨绔 南腔北调 D.蝉翼 蹲踞 暴燥 轻篾 贿赂 死乞白赖 3、下列词语中加点字的解释完全正确的一项是（ ） A.讪．笑（讥讽） 变卖典．质（抵押） 唾．手可得（往手上吐唾沫） 触目伤怀．（心） B.望．九（看见） 情郁．于中（ 聚积） 踌躇．．再三（犹豫） 俯拾．皆是（捡起） C.叱．骂（责骂） 寄人篱．下（篱笆） 热泪盈眶（充满） 背．井离乡（背离） D 些微．．（一点儿） 立锥．之地（锥子） 懵之．．懂之（糊涂） 孤苦伶仃．．（孤独的样子） 4、下列句子中成语使用不正确的一项是（ ） A.海地大地震破坏性极强，导致许多人无家可归，背井离乡。 B.看他文质彬彬的样子，可说起八卦来却是喋喋不休。 C.他在球场上横冲直撞，真真是肆无忌惮。 D.他俩之间因为意见高度统一，早就分道扬镳了。 5、下列句子没有语病的一项是（ ） A.历经 30 年的磋商与努力，大陆与台湾直接“三通”的构想终于成为了现实。 B.农民工返乡和大学生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。 C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型 H1N1 流感防控。 D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 6、下面关于文学常识表述有误的一项是（ ） A.曹禺的《日出》以都市生活的背景，反映了 20 世纪 30 年代初期中国社会的黑暗现实。 B.《朝天子. 咏喇叭》的作者是明代的王磐，其中朝天子是词牌名，咏喇叭是题目。 C.《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编经西汉刘向编订为三十三篇。 D.《资治通答》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史实。 7、名著阅读（4 分，每空 1 分） （1）鲁迅先生的散文集《 》用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经 历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生 活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时对旧势力，旧文化进行了嘲讽和抨击。 （2） 的长篇小说《骆驼祥子》为我们真实地描绘了北平城里人力车夫 的 悲惨命运。 （3）霍达的长篇小说《 》演绎了一个穆斯林家族六十年间的兴衰、 三代人命运的沉浮，两个发生在不同时代却纠缠交错的爱情悲剧。 8、根据提示填空。（共 5 分，每小题 1 分，颠倒错漏添一律不得分。） （1）、《采薇》中烘托人物沉重抑郁心情的句子是： ， 。 （2）、《采薇》中写士卒归途中，回首往事，对家乡依依难舍之情的句子是： ， 。 （3）、《十五从军征》中描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是： ， 。 （4）、《诉衷情》中抒发了作者一心报国的忧愤之情的句子是： ， ， 。 （5）、《南乡子 登京口北固亭有怀》中反衬当朝文武庸碌无为、怯懦苟安的诗句是： ， 。 二、阅读（49 分） （一）邹忌讽齐王纳谏 （13 分） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其 妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾 与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜 而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也； 客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9、解释下列语句中加点词的意思。（4 分） （1）邹忌修．八尺有余 修： （2）吾之妻私．臣 私： （3）徐公不若．君之美也 若： （4）孰．视之 孰： 10、用现代汉语翻译下面的语句。（2 分） （1）臣诚知不如徐公美。 答： 。 （2）期年之后，虽欲言，无可进者
子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。” l1、请划出下面句子的 读停顿。(只划 处)(1分) 18.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是()2分 今齐地方千里 A.愿借子杀之愿:希望 B.公输盘不说 说:通“悦”,高兴 2.与“齐国之美丽者也”中的“之”用法意思相同的一项是()(2分) C.吾义固不杀人固:坚 D.然胡不已乎 已:停止 A.徐公来,孰视之B.徐公不若君之美也C.吾妻之美我者D.暮寝而思之 19下列对选文内容的理解和写法的分析不正确的一项是()2分 13.下面对本文内容理解不正确的一项是(2分) A.墨子热心救世反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程不辞辛劳, 赶到楚国进行劝说 A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。 B.墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输 盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说 C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才 D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情 C.公输盘在墨子的劝说下,明白了攻末将使自己陷入不义的境地于是听从了劝说,主动带墨 子去劝说楚王。 的真相的道理 14、请简要分析邹忌讽谏齐威王的艺术特点。(2分) D.这段文字以对话为主语气时缓时急语言长短交错富于表现力,从中可以感受到人物鲜 明的性格特征 20把画横线的句子翻译为现代汉语。(2分) 二)细柳营(节选)(8分) (1)杀所不足而争所有余不可谓智。(1分) 上自劳军,至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏披甲 锐兵刃,彀弓驽,持满。天子先驱至,不得入,先驱曰:“天子且至。”军门都尉曰:“将军 (2)胡不见我于王?1分) 令曰:“军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使,持节 (二)《鸟几为什么歌唱》(从玉华)(8分) 诏将军:“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言:“开壁门。”壁门士请车骑曰:“将军约:军中不得 ①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴,有一天,一只夜莺突然飞来,与她的 驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。” 琴声合奏,接下来,越来越多的夜莺加入其中。1924年,BBC录下这些人与鸟的二重奏,在广 天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去 15.解释句中加点的词。(4分) 播里播放,80多年过去了,这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今,人们把自然界的鸟儿组 成一个交响乐团一一键盘手乌鹊,背景音乐红尾雀,鼓手啄木鸟,电吉他苍头燕雀,歌手夜莺… ①军士吏被甲被: ②天子且至且 ②鸟儿为什么歌唱?它们的大脑构造如此小巧,却将如此庞大的一部分用于音乐。让我们 ③将军约约 ④按辔徐行徐 进入奇妙的探索之旅 16.用现代汉语翻译下列句子。(2分) ③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台 个直径约一米的土 ①干是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。” 堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝,而且一定要用蓝色的物品来装饰 爱巢,如果找不到蓝色花瓣,它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动,其实 介胄之士不拜,请以军礼见。 都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的物竞天择理论,“鸟男们”如此特殊的歌舞只有一个 解释——取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林,是个“男多女少”的卖方市场,琴鸟姑娘每年 17.选文表现了周亚夫的什么品质?(2分) 仅产卵一枚,受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。 ④这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本, 三)公输(节选)(6分) 然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现,当春天来临时,鸟儿就开始唱 公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋。子墨子闻之起于鲁行十日十夜而至于郢见公输 歌是因为春天日照时间比冬天长,在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下,其体内便开始 盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者愿借子杀之。”公输盘不说。子 分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。 墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方 ⑤然而,这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出,鸟儿歌唱是为保卫自己的领 闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余不可谓 地。理论上,这叫“波盖斯提假说”,这个名字出自著名的同名电影,它讲述了一个法国士兵在 智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众, 只有一个人的情况下,通过模仿许多士兵的说话声,使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只 不可谓知类。公输盘服。子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可吾既已言之王矣。” 有一个人,他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地,他们通过
2 答： 。 11、请划出下面句子的朗读停顿。（只划一处）（1 分） 今 齐 地 方 千 里 12．与“齐国之美丽者也”中的“之”用法意思相同．．的一项是（ ）（2 分） A．徐公来，孰视之． B．徐公不若君之．美也 C．吾妻之．美我者 D．暮寝而思之． 13．下面对本文内容理解不正确 ．．．的一项是 （2 分） （ ） A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情 的真相的道理。 14、请简要分析邹忌讽谏齐威王的艺术特点。（2 分） 答： 。 （二）细柳营（节选）（8 分） 上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏披甲， 锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入，先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军 令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使，持节 诏将军：“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士请车骑曰：“将军约：军中不得 驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 15 ．解释句中加点的词。（4 分） ① 军士吏被．甲 被： ② 天子且．至 且： ③ 将军约． 约： ④ 按辔徐．行 徐： 16．用现代汉语翻译下列句子。（2 分） ① 干是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 。 ②介胄之士不拜，请以军礼见。 。 17．选文表现了周亚夫的什么品质？(2 分) 答： 。 （三）公输（节选）（6 分） 公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输 盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子 墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方 闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓 智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众, 不可谓知类。公输盘服。子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰:“胡不见我于王？”公输盘曰:“诺。” 18.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）2 分 A. 愿借子杀之 愿:希望 B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴 C .吾义固不杀人 固:坚决 D. 然胡不已乎 已:停止 19.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（ ）2 分 A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳, 赶到楚国进行劝说。 B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输 盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。 C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨 子去劝说楚王。 D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜 明的性格特征。 20.把画横线的句子翻译为现代汉语。 (2 分) (1)杀所不足而争所有余,不可谓智。 (1 分) 译文:______________________________________________________________ (2) 胡不见我于王?(1 分) 译文:______________________________________________________________ (二)《鸟儿为什么歌唱》（从玉华）（8 分） ①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴，有一天，一只夜莺突然飞来，与她的 琴声合奏，接下来，越来越多的夜莺加入其中。1924 年，BBC 录下这些人与鸟的二重奏，在广 播里播放，80 多年过去了，这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今，人们把自然界的鸟儿组 成一个交响乐团——键盘手乌鹊，背景音乐红尾雀，鼓手啄木鸟，电吉他苍头燕雀，歌手夜莺…… ②鸟儿为什么歌唱？它们的大脑构造如此小巧，却将如此庞大的一部分用于音乐。让我们 进入奇妙的探索之旅。 ③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台——一个直径约一米的土 堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来装饰 爱巢，如果找不到蓝色花瓣，它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动，其实 都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的物竞天择理论，“鸟男们”如此特殊的歌舞只有一个 解释——取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林，是个“男多女少”的卖方市场，琴鸟姑娘每年 仅产卵一枚，受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。 ④这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从 38000 只日本鹌鹑身上提取的大脑样本， 然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现，当春天来临时，鸟儿就开始唱 歌是因为春天日照时间比冬天长，在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下，其体内便开始 分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。 ⑤然而，这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出，鸟儿歌唱是为保卫自己的领 地。理论上，这叫“波盖斯提假说”，这个名字出自著名的同名电影，它讲述了一个法国士兵在 只有一个人的情况下，通过模仿许多士兵的说话声，使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只 有一个人，他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地，他们通过
模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。 ⑤“聊天?谁聊啊?”母亲又问 还有更多的研究者致力于“快乐说”:鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏许多 “一个外地的,不认识。” 论据——科学还没有发展到能够计算快乐的地步 ⑦“不认识?”母亲好像很是不解,“那说什么呀?” ⑦理论越来越陷入无序,五花八门。甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发音 ⑧“反正也无聊,随便说什么都行。”我说 节奏、韵律,得出的结论是:这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象:这个鸟类研究学 ⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上 家最后真的成了诗人 ⑩我又聊了一会儿,无意中转头看看母亲,她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。 ⑧当然,人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后,它的大脑 我名义上是在这里陪伴母亲,可除了能为她做点饭倒杯水外,还做了什么? 被取出,在干冰中冻结,用机器将大脑组织切成只有10微米厚的切片。“一曲未终”的鸟儿换 0D母亲是生我的时候落下了病根,多年来一直A(倍受、备受疾病的折磨,近年又添 来了最新的科学发现:只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀学习一首 上了许多老年病。也许因为母亲常年生病,她自己不在乎了,我们也习以为常了,有时周末回 新歌的时候,它大脑的顶部会出现新的脑细胞,这跟人类18岁开始脑细胞将一个接一个地衰老 家,也很少想着要主动帮她干点什么,总是她一个人里里外外地干这干那。 死去的古老教条全然不同 02母亲这次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我们的同情,反而谁见了她都会抱怨 全世界有近100个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约2000只鸟儿。 都觉得她把自己累病了,害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候,母亲总是一声不吭,仿 “它低着头唱歌,脑袋就掉下来了。”鸟类没有签发同意手术的表格,所以科学家更喜欢用“牺 佛她真的做错了什么一样 牲”而不是“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更愿意信奉:动物就是 03我关掉电脑,给母亲倒上一杯水。还没等我说什么,母亲却说:“看电脑累眼睛吧?快躺 机器。 下闭着眼歇一歇。 如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说:鸟儿是森林的喉舌 00我答应着,拉了一床被子就躺在母亲身边。我说:“妈,你给我说说你以前的事,我看看 它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟儿为何歌唱?与我们人类歌唱的理由一样一一因为我 能不能写篇文章 们能够歌唱。(选自《中国青年报》,有改动) 母亲B(惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着,耐心地等着她说 21、对于“鸟儿为什么歌唱”,文中提出了哪几种解释?(2分) 0突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感觉——暖暖 0我却已经遗忘多年了。 22、第①节在文中有什么表达效果?(1分) 26、根据文意,选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分)A: 7、请结合语境,分析下列句子中加点短语运用的妙处。(2分) 3、第③节中“这些举动”指的是什么?请概括回答。(1分) (1)母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上 (2)突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感搅——暖暖的 24、第④、但节都使用了什么说明方法,有什么作用?(2分) 28、阅读第②段画线的句子,说说其在语言表达上的特点及作用。(2分) 答 25、“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻 如果是你,会用“牺牲”还是“杀死”来描述?请结合文章内容说明理由。(2分) 29、文章大量描写人物对话,分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”的人物形象的?2分 三)躺在母亲身边(王别明)〔14分) ①母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑 30、第⑩⑩D两段运用了哪种叙述方法(叙述顺序)?试分析这两段在文中的作用。(2分) ②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但是有时候也会试探着想跟我说话。说她 又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时有多么健康,一个 人能干多少活了。这时我总是很不耐烦 31、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(2分) ③有一次,母亲突然探过身来凑近电脑说:“你一直在电脑上干什么?不累吗?” ④“聊天。”我不耐烦地说
3 模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。 ⑥还有更多的研究者致力于“快乐说”：鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏许多 论据——科学还没有发展到能够计算快乐的地步。 ⑦理论越来越陷入无序，五花八门。甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发音、 节奏、韵律，得出的结论是：这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象：这个鸟类研究学 家最后真的成了诗人。 ⑧当然，人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后，它的大脑 被取出，在干冰中冻结，用机器将大脑组织切成只有 10 微米厚的切片。“一曲未终”的鸟儿换 来了最新的科学发现：只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀学习一首 新歌的时候，它大脑的顶部会出现新的脑细胞，这跟人类 18 岁开始脑细胞将一个接一个地衰老 死去的古老教条全然不同。 ⑨全世界有近 100 个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约 2000 只鸟儿。 “它低着头唱歌，脑袋就掉下来了。”鸟类没有签发同意手术的表格，所以科学家更喜欢用“牺 牲”而不是“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更愿意信奉：动物就是 机器。 ⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说：鸟儿是森林的喉舌， 它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟儿为何歌唱？与我们人类歌唱的理由一样——因为我 们能够歌唱。（选自《中国青年报》，有改动） 21、对于“鸟儿为什么歌唱”，文中提出了哪几种解释？（2 分） 答： 。 22、第①节在文中有什么表达效果？（1 分） 答： 。 23、第③节中“这些举动”指的是什么？请概括回答。（1 分） 答： 。 24、第④、⑨节都使用了什么说明方法，有什么作用？（2 分） 答： 。 25、“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”， 如果是你，会用“牺牲”还是“杀死”来描述？请结合文章内容说明理由。（2 分） 答： 。 （三）躺在母亲身边 (王晓明)（14 分） ①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。 ②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她 又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个 人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 ③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?” ④“聊天。”我不耐烦地说。 ⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。 ⑥“一个外地的，不认识。” ⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?” ⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。 ⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 ⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。 我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? ⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直 A （倍受、备受)疾病的折磨，近年又添 上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回 家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。 ⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨， 都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿 佛她真的做错了什么一样。 ⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺 下闭着眼歇一歇。” ⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看 能不能写篇文章。” ⒂母亲 B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。 ⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ⒄我却已经遗忘多年了。 26、根据文意，选择括号中恰当的词语填到 A、B 两处(2 分) A： B： 27、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(2 分) (1)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的 ．．．．．长叹一口气，重新躺回到床上。 答： 。 (2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅——暖暖的 ．．．。 答： 。 28、阅读第②段画线的句子，说说其在语言表达上的特点及作用。(2 分) 答： 。 29、文章大量描写人物对话，分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”的人物形象的?(2 分) 答： 。 30、第⑩⑾两段运用了哪种叙述方法（叙述顺序）？试分析这两段在文中的作用。(2 分) 答： 31、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(2 分) 答：
32、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡:伴着《世上只有妈妈好》的歌声 《游子吟》的吟诵声长大。母亲,一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成 长,她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果,“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感 动中国”年度人物特别奖,请你为她们写一段颁奖词。(2分) 中国母亲”颁奖词 三、作文。(50分)(以下两个题目,任逸题) 的假期(快乐、烦人、我梦想中……) (根据括号中的提示补全题目,文体不限。) 34、请以“我们的花季”为题,写一篇文章 求:(1)不少于600字。(2)除诗歌外文体不限。(3)文中不得出现真实的校名、人
4 32、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声、 《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成 长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感 动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。(2 分) “中国母亲”颁奖词： 。 三、作文。（50 分）（以下两个题目，任选一题） 33、 的假期（快乐、烦人、我梦想中……） （根据括号中的提示补全题目，文体不限。） 34、请以“我们的花季”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于 600 字。（2）除诗歌外文体不限。（3）文中不得出现真实的校名、人名
牌区三宝镇2009—2010学年上学期期末质量监测八年级语文答案 28、运用排比的修辞手法,写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾,以及多日卧床而 1、A2、B3、C4、D5、A6、B 倍感孤寂无聊,渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。(2分) 7、(1)《朝花夕拾》(2)老舍祥子(3)《穆斯林的葬礼》 29、文中有两处“我”与母亲的对话描写。第一处母亲询问我“干什么”时,从“我”回 8、(1)今我来思,雨雪霏霏 答时的“不耐烦”和母亲说话时的神态中,刻画出母亲内心的孤寂。从母亲问我“不累 (2)昔我往矣,杨柳依依 吗”和第二处让我“闭着眼歇一歇”则反映出母亲对“我”无微不至的关爱。文章通过 (3)兔从狗窦入,雉从梁上飞 语言描写,塑造了一位疾病缠身、内心孤寂却一心担心孩子“累”坏身体的戆母形象 4)此生谁料,心在天山,身老沧州 (5)年少万兜鏊,坐断东南战未休 0、插叙(1分)这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人 9、(1)身高 (2)偏爱 忙里忙外、默默承受疾病折磨,最后积劳成疾却又遗受家人抱怨的事实。这样写使母亲 3)比得上 (4)仔细 的形象更加鲜明,文章内容更加充实,中心也更为突出。(2分) 10、(1)我确实知道自己不如徐公漂亮 31、在忙碌的现代生活中,人们常常沉迷于虛拟的网络世界里,忘记了对身边亲人的关爱 (2)满一年之后,即使想要进谏,也没有什么可说的了 文章的结尾发出对人间真情的呼唤,升华了文章的主旨,读后发人深思。(紧扣文章主 11、今齐地/方千里 题,意对即可。2分) 12、B 32、语言高度概括,简洁凝练,文笔优美,饱含深情,中心明确,3分 13、D 例:母亲的举动告诉人们,没有融化不了的坚冰:母亲的言语启示人们,母爱的含义 14、从小事入手,以小比大,以家比国(1分).寓治国安邦之道于形象的比喻之中(1分) 亘古不变,母亲的委曲求全,不是软弱而是对孩子们长大成人的期待:母亲的望子成龙 15.被:同“披”且:将要约:规定徐:缓慢 也不是虚荣,是对孩子们自强不息的塑造。 16.①在这种情况下,皇上就派使臣手持符节下诏给周将军:“我要进军营慰劳军土 33、34、作文参考中考作文评分标准 ②盔甲在身,末将就不跪拜了,请允许我行军礼拜见皇上 17.答案示例:恪尽职守(忠于职守)军纪严明(治军严整)刚正不阿 18c固应解释为“本来”) 9C(公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”) 0.(1)杀害(或“损失”)不足的(民众)而去争夺有余的(土地,不能说是聪明 (2)为什么不向楚王引见我呢 21、求爱说、保卫说(波盖斯提假说)、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。(3分,写出三 种,意对即可) 22、(1)引出“鸟儿为什么歌唱”的问题:(2)激起读者的阅读兴趣。(1分) 23、琴鸟唱歌前要搭建舞台,园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。(1分 24、列数字更准确地说明了科学家为研究“鸟儿为什么歌唱”所杀的鸟数量之多。(2分) 25、示例1:我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵,科学家为了 研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题,而肆意刹夺鸟儿的生命,是 种残忍的行为。示例2我会用“牺牲”来描述。因为科学家研究“鸟儿为什么歌唱” 是为了探索科学奥秘,鸟儿为科学事业献出生命,它的死是有意义的。(2分,能结合 选文内容和个人认识,意思表达清楚即可) 26、A.备受B.惊喜(2分) 27、(1)“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无 态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。(2)“暖暖的”形象地写出了 母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验 我则在 的幸福感受 (2分)
5 麒麟区三宝镇 2009—2010 学年上学期期末质量监测八年级语文答案 1、A 2、B 3、C 4、D 5、A 6、B 7、（1）《朝花夕拾》 （2）老舍 祥子 （3）《穆斯林的葬礼》 8、（1）今我来思，雨雪霏霏 （2）昔我往矣，杨柳依依 （3）兔从狗窦入，雉从梁上飞 （4）此生谁料，心在天山，身老沧州！ (5 )年少万兜鍪，坐断东南战未休 9、（1）身高 （2）偏爱 （3）比得上 （4）仔细 10、（1）我确实知道自己不如徐公漂亮。 （2）满一年之后，即使想要进谏，也没有什么可说的了。 11、今 齐 地∕ 方 千 里 12、B 13、D 14、从小事入手，以小比大，以家比国（1 分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1 分）。 15．被：同“披” 且：将要 约：规定 徐：缓慢 16．① 在这种情况下，皇上就派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳军士” 。 ② 盔甲在身，末将就不跪拜了，请允许我行军礼拜见皇上。 17．答案示例：恪尽职守（忠于职守） 军纪严明（治军严整） 刚正不阿 18.C(固:应解释为“本来”) 19.C（公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”) 20. (1)杀害(或“损失”)不足的(民众)而去争夺有余的(土地),不能说是聪明。 (2)为什么不向楚王引见我呢? 21、求爱说、保卫说（波盖斯提假说）、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。（3 分，写出三 种，意对即可） 22、（1）引出“鸟儿为什么歌唱”的问题；（2）激起读者的阅读兴趣。（1 分） 23、琴鸟唱歌前要搭建舞台，园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。（1 分） 24、列数字 更准确地说明了科学家为研究“鸟儿为什么歌唱”所杀的鸟数量之多。（2 分） 25、示例 1: 我会用“杀死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵，科学家为了 研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题，而肆意剥夺鸟儿的生命，是一 种残忍的行为。示例 2:我会用“牺牲”来描述。因为科学家研究“鸟儿为什么歌唱” 是为了探索科学奥秘，鸟儿为科学事业献出生命，它的死是有意义的。（2 分，能结合 选文内容和个人认识，意思表达清楚即可） 26、A．备受 B.惊喜 （2 分） 27、(1)“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈。运用神 态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。 (2)“暖暖的”形象地写出了“我”躺在 母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时 的幸福感受。 （2 分） 28、运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而 倍感孤寂无聊，渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。（2 分） 29、文中有两处“我”与母亲的对话描写。第一处母亲询问我“干什么”时，从“我”回 答时的“不耐烦”和母亲说话时的神态中，刻画出母亲内心的孤寂。从母亲问我“不累 吗”和第二处让我“闭着眼歇一歇”则反映出母亲对“我”无微不至的关爱。文章通过 语言描写，塑造了一位疾病缠身、内心孤寂却一心担心孩子“累”坏身体的慈母形象。 （2 分） 30、插叙（1 分） 这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人 忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲 的形象更加鲜明，文章内容更加充实，中心也更为突出。（2 分） 31、在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。 文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。(紧扣文章主 题，意对即可。2 分) 32、语言高度概括，简洁凝练，文笔优美，饱含深情，中心明确，3 分。 例：母亲的举动告诉人们，没有融化不了的坚冰；母亲的言语启示人们，母爱的含义 亘古不变，母亲的委曲求全，不是软弱而是对孩子们长大成人的期待；母亲的望子成龙， 也不是虚荣，是对孩子们自强不息的塑造。 33、34、作文参考中考作文评分标准