药理学教案 第九讲（一）：第十章抗心力衰竭药 一、教学目标 L.知识培养 使学生掌握强心苷类、非强心苷类正性肌力药，ACE抑制剂的药动学特点、 药理作用及机制、临床应用及不良反应：掌握β受体阻断剂抗心力衰竭作用、临 床应用及不良反应：熟悉充血性心力衰竭的发病原因、分类、治疗原则及药物合 用的理论基础：了解其他抗心力衰竭药的作用特点与应用。 2.能力培养 通过深入理解各类型抗心衰药的作用机制及临床应用案例，使学生在深入理 解基本知识点的前提下，培养举一反三，触类旁通的解决问题能力。 二、教学内容 重点：强心苷类、非强心苷类正性肌力药，ACE抑制剂的药动学特点、药理作 用及机制、临床应用及不良反应；B受体阻断剂抗心力衰竭作用、临床应 用及不良反应 难点：各类型抗心衰药的临床应用 三、教学媒体 PPT(英文)：中文授课 四、教学形式 理论课，小班 五、教学方法 用归纳法讲解心衰的发病机制，分类法讲解各类型抗心衰药的作用特点以及 它们的临床应用：用求证法提出一到二个临床案例，引导学生对重点及难点的分 析和讨论，进一步加深对基本知识点的理解和掌握。 六、教学过程设计
药理学教案 第九讲（一）：第十章 抗心力衰竭药 一、 教学目标 1. 知识培养 使学生掌握强心苷类、非强心苷类正性肌力药，ACE 抑制剂的药动学特点、 药理作用及机制、临床应用及不良反应；掌握β受体阻断剂抗心力衰竭作用、临 床应用及不良反应；熟悉充血性心力衰竭的发病原因、分类、治疗原则及药物合 用的理论基础；了解其他抗心力衰竭药的作用特点与应用。 2. 能力培养 通过深入理解各类型抗心衰药的作用机制及临床应用案例，使学生在深入理 解基本知识点的前提下，培养举一反三，触类旁通的解决问题能力。 二、教学内容 重点：强心苷类、非强心苷类正性肌力药，ACE 抑制剂的药动学特点、药理作 用及机制、临床应用及不良反应；β受体阻断剂抗心力衰竭作用、临床应 用及不良反应 难点：各类型抗心衰药的临床应用 三、教学媒体 PPT（英文）；中文授课 四、 教学形式 理论课，小班 五、教学方法 用归纳法讲解心衰的发病机制，分类法讲解各类型抗心衰药的作用特点以及 它们的临床应用；用求证法提出一到二个临床案例，引导学生对重点及难点的分 析和讨论，进一步加深对基本知识点的理解和掌握。 六、教学过程设计
药理学教案 重点讲解强心苷的药理作用机制，使学生进一步理解心衰发生的机制及应用 强心苷药物带来的临床不良反应 Digitalis Extracellular space ←O-Ca channel blockers Cytoplasm agonists "Trigger"calcium SR 4 Ryanodine ④ "Ca sensitizers' 之之 Actin Myosin 七、课程作业 请根据所学知识谈谈设计新型抗心衰药物的思路
药理学教案 重点讲解强心苷的药理作用机制，使学生进一步理解心衰发生的机制及应用 强心苷药物带来的临床不良反应 七、课程作业 请根据所学知识谈谈设计新型抗心衰药物的思路
药理学教案 第九讲（二）：第十一章抗心律失常药 一、教学目标 1.知识培养 使学生掌握抗心律失常药物的药物分类、作用机制、临床应用、主要不良反 应和禁忌症：熟悉抗心律失常药的临床用药原则：了解心律失常的电生理学基础。 2.能力培养 通过对不同肾上腺素受体激动剂及阻断剂的学习，使学生进一步理解药物构 效关系，培养学生对合理药物设计的兴趣；通过对不同受体选择性药物的学习， 培养学生树立临床合理用药的科学理念，并为将来从事药物研发寻找新的靶点奠 定理论基础。 二、教学内容 重点：抗心律失常药物的药物分类、作用机制、临床应用、主要不良反应和禁忌 症 难点：不同类型心律失常的临床用药原则 三、教学媒体 PPT(英文)：中文授课 四、教学形式 理论课，小班 五、教学方法 用归纳法讲解心律失常发生的电生理基础，分类法讲解各类型抗心律失常药 物的药理作用：用求证法提出一到二个临床案例，引导学生分析抗心律失常药物 致心律失常的机制，进一步加深对临床合理用药的理解 六、教学过程设计
药理学教案 第九讲（二）：第十一章 抗心律失常药 一、 教学目标 1. 知识培养 使学生掌握抗心律失常药物的药物分类、作用机制、临床应用、主要不良反 应和禁忌症；熟悉抗心律失常药的临床用药原则；了解心律失常的电生理学基础。 2. 能力培养 通过对不同肾上腺素受体激动剂及阻断剂的学习，使学生进一步理解药物构 效关系，培养学生对合理药物设计的兴趣；通过对不同受体选择性药物的学习， 培养学生树立临床合理用药的科学理念，并为将来从事药物研发寻找新的靶点奠 定理论基础。 二、教学内容 重点：抗心律失常药物的药物分类、作用机制、临床应用、主要不良反应和禁忌 症 难点：不同类型心律失常的临床用药原则 三、教学媒体 PPT（英文）；中文授课 四、 教学形式 理论课，小班 五、教学方法 用归纳法讲解心律失常发生的电生理基础，分类法讲解各类型抗心律失常药 物的药理作用；用求证法提出一到二个临床案例，引导学生分析抗心律失常药物 致心律失常的机制，进一步加深对临床合理用药的理解 六、教学过程设计
药理学教案 以心肌细胞动作电位产生的离子机制为基础 inward outward 0 3 Phase4 Na+current Ca2+ L-type current T-type transient 1o1 (4-AP-sensitive) outward current Iro2 (Ca2-activated) Iks delayed rectifiers lkr (k) la or lkp inward rectifier,Ik1 pacemaker current,I (....see above) Na+-Ca2+exchange Nat,K+-ATPase 进一步展开抗心律失常药物的作用机制及分类
药理学教案 以心肌细胞动作电位产生的离子机制为基础 进一步展开抗心律失常药物的作用机制及分类
药理学教案 Ca2+K+ Na Na+ 分为四类： I类钠通道阻滞药： Ia奎尼丁、普鲁卡因胺 Ib 利多卡因、苯妥英钠 Ic普罗帕酮 Ⅱ类邹受体阻断药：普萘洛尔 Ⅲ类延长动作电位时程药：胺碘酮 Ⅳ类钙通道阻滞药：维拉帕米 七、课程作业 简述各类型抗心律失常药物的作用机制及临床应用
药理学教案 Na+ Ca2+ K+ - + - + Na+ Cl - K+ 分为四类： Ⅰ类钠通道阻滞药： Ⅰa 奎尼丁、普鲁卡因胺 Ⅰb 利多卡因、苯妥英钠 Ⅰc 普罗帕酮 Ⅱ类β受体阻断药: 普萘洛尔 Ⅲ类延长动作电位时程药：胺碘酮 Ⅳ类钙通道阻滞药: 维拉帕米 七、课程作业 简述各类型抗心律失常药物的作用机制及临床应用