《香菱学诗》《群英会蒋干中计》《林教头风雪山神庙》复习学案_香菱群英林学案.doc_大学文库

《香菱学诗》、《群英会蒋干中计》、《林教头风雪山神庙》复习学案班级姓名 2009/10/30 [复习目标]1、复习巩固相关文学文化知识 2、熟悉课文内容,掌握小说主题思想及写作特点等、文学知识 1、《香菱学诗》选自我国古代小说的顶峰之作又名小说以的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。全书规模宏大,结构严谨,不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景,而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等,有之称。作者名代家。全书共120回,后四十回为所续。据说此书批阅十载, ”,其开头有一首诗:“满纸荒唐言, 。都云作者痴, 2、《群英会蒋干中计》选自长篇历史小说_ 该书是我国第一部著名的体历史小说,也是我国古代小说跨入成熟阶段的标志。描写从东汉到晋统一约100年间的历史变化,着重写魏、蜀、吴三国的兴衰过程以及彼此间的政治、军事斗争。它的作者是元末明初的作者以编写的史书《三国志》及裴松之注为依据进行艺术加工,既尊重历史,又增加了民间传说。小说塑造了一系列栩栩如生的人物形象,如诸葛亮、曹操、孙权、张飞、周瑜等等,这些人物可以说家喻户晓深入人心。“文不甚深, 是这部小说的语言风格清代毛宗岗父子评刻《三国演义》时将杨慎《临江仙》一词放在卷首,使之成为提挈全书的卷首词,对全书起到画龙点睛、锦上添花的作用,使词与书相得益彰,并流传于世。“滚滚长江东逝水是非成败转头空,青山依旧在, 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中” 3、《水浒传》是我国文学史上第一部以为题材的优秀长篇章回体小说,金圣叹称之为“ 之一。作者是元末明初小说家。《林教头风雪山神庙》描写了林冲由变化过程,也是封建社会的最典型的例子。 4、香菱学诗的过程,印证了古已有之的治学三境界。第一境界——“悬想”:昨夜西风凋碧树, 第二境界——“苦索”:衣带渐宽终不悔, 第三境界一—“顿悟”:众里寻他千百度

1 《香菱学诗》、《群英会蒋干中计》、《林教头风雪山神庙》复习学案班级姓名 2009/10/30 [复习目标] 1、复习巩固相关文学文化知识。 2、熟悉课文内容，掌握小说主题思想及写作特点等。一、文学知识 1、《香菱学诗》选自我国古代小说的顶峰之作，又名。小说以、的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“ ”之称。作者，名，字，号，代家。全书共 120 回，后四十回为所续。据说此书 “批阅十载， ”，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，。都云作者痴，。” 2、《群英会蒋干中计》选自长篇历史小说。该书是我国第一部著名的体历史小说，也是我国古代小说跨入成熟阶段的标志。描写从东汉到晋统一约 100 年间的历史变化，着重写魏、蜀、吴三国的兴衰过程以及彼此间的政治、军事斗争。它的作者是元末明初的，号。作者以编写的史书《三国志》及裴松之注为依据进行艺术加工，既尊重历史，又增加了民间传说。小说塑造了一系列栩栩如生的人物形象，如诸葛亮、曹操、孙权、张飞、周瑜等等，这些人物可以说家喻户晓深入人心。“文不甚深， ” 是这部小说的语言风格。清代毛宗岗父子评刻《三国演义》时将杨慎《临江仙》一词放在卷首，使之成为提挈全书的卷首词，对全书起到画龙点睛、锦上添花的作用，使词与书相得益彰，并流传于世。“ 滚滚长江东逝水，。是非成败转头空，青山依旧在，。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”。 3、《水浒传》是我国文学史上第一部以为题材的优秀长篇章回体小说，金圣叹称之为“ ”之一。作者是，元末明初小说家。《林教头风雪山神庙》描写了林冲由到变化过程，也是封建社会的最典型的例子。 4、香菱学诗的过程，印证了古已有之的治学三境界。第一境界——“悬想”：昨夜西风凋碧树，。第二境界——“苦索”：衣带渐宽终不悔，。第三境界——“顿悟”：众里寻他千百度，

名著人物 1、请结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役,是 );再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为( 2、在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是( ),也被称为“赛诸葛” 他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是 ) 3、“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄( 4、《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是( 这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多,请用最简洁的语言写出一个故事的名称 5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任意选出两项, 写出具体所指收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻示例:三顾一一三顾茅庐六出东和: 收二川七擒: 排八阵 6、古典名著《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节是( 7、《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出此外号表现出的人物特征 8、“夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”这段关于 “英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的( )(人名)之 9、“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无暇。若说没奇缘,今生偏又遇着他:若说有奇缘,如何心事终虚化?”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩” 指的是( ),“美玉无暇”指的是( 10、对对联。上联:足智多谋,孔明巧借箭。下联: 、默写文中涉及的诗句及作者

2 二、名著人物 1、请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（）一事。 2、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（）。 3、“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（）。 4、《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是( )。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称： _______ 5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例：三顾——三顾茅庐六出：_______ 东和：_______ 收二川：_______ 七擒：_______ 北拒：_______ 排八阵：_______ 6、古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（）。 7、《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：_______ 请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征： _______ 8、“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于 “英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（）（人名）之口。 9、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩 ” 指的是( )，“美玉无暇”指的是( )。 10、对对联。上联：足智多谋，孔明巧借箭。下联：_______ ，_______ 。三、默写文中涉及的诗句及作者

《香菱学诗》、《群英会蒋干中计》、《林教头风雪山神庙》复习学案答案文学知识 1、《香菱学诗》选自我国古代小说的顶峰之作《红楼梦》,又名《石头记》。小说以贾宝玉林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族(贾史王薛)的兴衰史,反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。全书规模宏大,结构严谨,不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景,而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等,有“中国封建社会的百科全书”之称。作者曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,清代小说家。全书共120回,后四十回为高鹗所续。据说此书“批阅十载,增删五次” 其开头有一首诗:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味。” 2、《群英会蒋干中计》选自长篇历史小说《三国演义》。该书是我国第一部著名的章回体历史小说,也是我国古代小说跨入成熟阶段的标志。描写从东汉到晋统一约100年间的历史变化,着重写魏、蜀、吴三国的兴衰过程以及彼此间的政治、军事斗争。它的作者是元末明初的罗贯中,号湖海散人。作者以陈寿编写的史书《三国志》及裴松之注为依据进行艺术加工, 既尊重历史,又增加了民间传说。小说塑造了一系列栩栩如生的人物形象,如诸葛亮、曹操、孙权、张飞、周瑜等等,这些人物可以说家喻户晓深入人心。“文不甚深,言不甚俗”是这部小说的语言风格清代毛宗岗父子评刻《三国演义》时将杨慎《临江仙》一词放在卷首,使之成为提挈全书的卷首词,对全书起到画龙点睛、锦上添花的作用,使词与书相得益彰,并流传于世。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中 3、《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。作者是施耐庵,元末明初小说家。《林教头风雪山神庙》描写了林冲由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌,走上反抗道路的变化过程,也是封建社会官逼民反的最典型的例子。 4、香菱学诗的过程,印证了古已有之的治学三境界。第一境界——“悬想”:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。第二境界——“苦索”:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境界一——“顿悟”:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。、名著人物 1、赤壁之战失街亭2、吴用智取生辰纲3、武松4、关羽大意失荆州(温酒斩华雄) 5、六出祁山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图 6、大闹天宫7、示例:(1)武松打虎(花和尚倒拔垂杨柳)(2)鼓上蚤时迁,轻功上乘, 善于偷盗。8、曹操9、林黛玉、贾宝玉 10、(1)艺高胆大,悟空勇斗魔。(2)义盖云天,关羽私放曹。(3)多愁善感,黛玉悲葬花。(4)嫉贤妒能,公瑾暗设计

5 《香菱学诗》、《群英会蒋干中计》、《林教头风雪山神庙》复习学案答案一、文学知识 1、《香菱学诗》选自我国古代小说的顶峰之作《红楼梦》，又名《石头记》。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族（贾史王薛）的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。全书共 120 回，后四十回为高鹗所续。据说此书“批阅十载，增删五次”。其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。” 2、《群英会蒋干中计》选自长篇历史小说《三国演义》。该书是我国第一部著名的章回体历史小说，也是我国古代小说跨入成熟阶段的标志。描写从东汉到晋统一约 100 年间的历史变化，着重写魏、蜀、吴三国的兴衰过程以及彼此间的政治、军事斗争。它的作者是元末明初的罗贯中，号湖海散人。作者以陈寿编写的史书《三国志》及裴松之注为依据进行艺术加工，既尊重历史，又增加了民间传说。小说塑造了一系列栩栩如生的人物形象，如诸葛亮、曹操、孙权、张飞、周瑜等等，这些人物可以说家喻户晓深入人心。“文不甚深，言不甚俗”是这部小说的语言风格。清代毛宗岗父子评刻《三国演义》时将杨慎《临江仙》一词放在卷首，使之成为提挈全书的卷首词，对全书起到画龙点睛、锦上添花的作用，使词与书相得益彰，并流传于世。“ 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”。 3、《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。作者是施耐庵，元末明初小说家。《林教头风雪山神庙》描写了林冲由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌，走上反抗道路的变化过程，也是封建社会官逼民反的最典型的例子。 4、香菱学诗的过程，印证了古已有之的治学三境界。第一境界——“悬想”：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二境界——“苦索”：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境界——“顿悟”：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。二、名著人物 1、赤壁之战失街亭 2、吴用智取生辰纲 3、武松 4、关羽大意失荆州（温酒斩华雄） 5、六出祁山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。 6、大闹天宫 7、示例：（1）武松打虎（花和尚倒拔垂杨柳）（2）鼓上蚤时迁，轻功上乘，善于偷盗。 8、曹操 9、林黛玉、贾宝玉 10、（1）艺高胆大，悟空勇斗魔。（2）义盖云天，关羽私放曹。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。（4）嫉贤妒能，公瑾暗设计

3.默写出文中涉及的诗句及作者 (1)大漠孤烟直,长河落日圆。王维(2)重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多。陆游 (3)暧暧远人村,依依墟里烟。陶渊明 (4)渡头余落日,墟里上孤烟。王维 (5)日落江湖白,潮来天地青。王维 (6)长安一片月,万户捣衣声。李白四、课文研究 1、拜黛玉为师,并在黛玉的指导下细细品味王维诗是一边读杜甫诗,一边尝试作诗经历了两次失败,终于成功。 2、在《红楼梦》这部作品中,多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格,但在本文中我们却看到了一位诗人气质的林姑娘,哪里还有什么小性儿,她热情指导香菱不厌其烦,不顾劳累,显现出了光风霁月般的襟怀。从她给香菱所开的书目来看,她的学识积累又是何等的深厚呵富于才情的林黛玉精神生活的一部分主要内容就是读诗、作诗。文学这片广袤的土地可供她这位寄人篱下、冰清玉洁的孤女自由地翱翔。联想个人的身世,林黛玉对香菱这无父无母的孤儿富有同情,也很有好感。所以当香菱求教于她时,她饶有兴致地承担起老师的责任。她说:“既要作诗,你就拜我作师。我虽不通,大略也还教得起你。”她简单明确地提出了作诗的要领,使香菱打消了不少顾虑,很快缩短了教与学之间的距离。 3、第一首:比较幼稚,用语直露,把前人咏月习用的词藻堆砌起来,凑泊成篇。最大的问题是,全诗没有表达真情实感,了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等,词藻陈腐,所以黛玉说“被他缚住了”,即不能从前人的套子中跳出来第二首:有所进步了,能用“花香”“轻霜”等比喻,又用“人迹”“隔帘”等情景烘托,渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息,而且全诗在咏月色而不是月亮本身,有些跑题,所以黛玉说“这一首过于穿凿了” 第三首:成功,除首联外,句句都似非写月,但句句与月相关。用词典雅含蓄,设意新奇别致。尤其是颔联,对仗工稳,言浅意深,堪称精妙。它最大的优点,是切合香菱自身世,借咏月而怀人,流露了真情实感。这样,诗就不是空洞的而是有内容的了 4、通过林黛玉指导香菱学诗,体现了曹雪芹怎样的诗歌创作思想?这对我们学习语文有何作用? 第一、要多读。诵读就是学好诗歌的根基,这是提高鉴赏能力的根本途径。第二、要学诗就要学一流的。我们在阅读时,也要挑选文质兼美的作品,这对于陶冶情操,培养纯正的文学趣味是非常有益的。第三,要大胆创新,敢于想像。没有想像就没有形象思维,也就没有诗。形象思维的过程自始至终都贯穿着丰富的艺术想像,大胆的想像可以使极平常的生活景象焕发出奇特的美感、美质,令人耳目一新。对于我们来说,要注意下面几点: (1)做有心人,提高兴趣:(2)转益多师,不耻下问:(3)勤于实践,不怕失败。 5、本文通过周瑜三次笑和三次大笑,成功刻画了周瑜这一形象,请体会周瑜“笑”的含义这些塑造了周瑜怎样的形象? (1)一“笑”正好抓到行反间计的契机。二“笑”:笑蒋干的心虚,说假话。三“笑”:表亲热,假装相信他

6 3．默写出文中涉及的诗句及作者。（1）大漠孤烟直，长河落日圆。王维（2）重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。陆游（3）暧暧远人村，依依墟里烟。陶渊明（4）渡头余落日，墟里上孤烟。王维（5）日落江湖白，潮来天地青。王维（6）长安一片月，万户捣衣声。李白四、课文研究 1、拜黛玉为师，并在黛玉的指导下细细品味王维诗；是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；经历了两次失败，终于成功。 2、在《红楼梦》这部作品中，多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格，但在本文中我们却看到了一位诗人气质的林姑娘，哪里还有什么小性儿，她热情指导香菱，不厌其烦，不顾劳累，显现出了光风霁月般的襟怀。从她给香菱所开的书目来看，她的学识积累又是何等的深厚呵！富于才情的林黛玉精神生活的一部分主要内容就是读诗、作诗。文学这片广袤的土地可供她这位寄人篱下、冰清玉洁的孤女自由地翱翔。联想个人的身世，林黛玉对香菱这无父无母的孤儿富有同情，也很有好感。所以当香菱求教于她时，她饶有兴致地承担起老师的责任。她说：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”她简单明确地提出了作诗的要领，使香菱打消了不少顾虑，很快缩短了教与学之间的距离。 3、第一首：比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑泊成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来。第二首：有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。第三首：成功，除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。 4、通过林黛玉指导香菱学诗，体现了曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？第一、要多读。诵读就是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。第二、要学诗就要学一流的。我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。第三，要大胆创新，敢于想像。没有想像就没有形象思维，也就没有诗。形象思维的过程自始至终都贯穿着丰富的艺术想像，大胆的想像可以使极平常的生活景象焕发出奇特的美感、美质，令人耳目一新。对于我们来说，要注意下面几点：（1）做有心人，提高兴趣；（2）转益多师，不耻下问；（3）勤于实践，不怕失败。 5、本文通过周瑜三次笑和三次大笑，成功刻画了周瑜这一形象，请体会周瑜“笑”的含义。这些塑造了周瑜怎样的形象？ ⑴一“笑”：正好抓到行反间计的契机。二“笑”：笑蒋干的心虚，说假话。三“笑”：表亲热，假装相信他

“大笑”:见故人而笑,麻痹蒋干,嘲笑他的愚蠢尴尬二“大笑”:一方面炫耀实力,一方面以展示军事机密显示自己“醉了”,伪装自己,以实力和意气盖过蒋干。 “大笑”:以笑来佯醉明志,笑蒋干说降犹如蚍蜉撼树。 (2)形象:足智多谋,才华横溢,少年得志,豪情满怀。 6、曹操看信后杀掉了蔡瑁、张允,明知“中计”,却称二人是“怠慢了军法”,从中我们可以看出曹操是一个怎样的人? 曹操的形象:多疑骄横,急躁狡诈,刚愎自用 7、课文《林教头风雪山神庙》,哪些地方描写了风雪?关于风雪的描写有什么作用? (1)直接描写风雪。林冲初到草料场时,写风雪初起。“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来林冲去市井沽酒时,写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。离开酒店回草料场时,进一步写雪势之大。“看那雪,到晚越下得紧了 (2)用侧面描写衬托风雪。一是通过环境描写衬托风雪。例如写草屋,“又被朔风吹撼,摇振得动”,林冲沽酒回来, “那两间草屋已被雪压倒了”。写的是草屋,给人的印象却是风很猛,雪很大。二是通过人的动作、感觉衬托风雪。例如写林冲在草屋内“向了一回火,觉得身上寒冷”, 到山神庙里,“先取下毡笠子,把身上的雪抖了”,上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大,天气冷,所以吃酒时,林冲“把被扯来盖了半截下身”。总之,作者在描写人物的动作、感觉时,时时不忘风雪要有两个作用是渲染气氛,烘托人物这里的彤云、朔风、大雪,渲染了一种凄冷、悲凉的气氛,很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境二是暗示和推动情节发展情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧,林冲想喝酒驱寒,才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧,草屋被风吹雪压而倒塌,林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪,林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪,陆虞侯一伙才直奔庙里来,等等。五、(1)全用侧面描写。(2)肤觉:“冷”。视觉:“明”。听觉:“折竹声” 7

7 一“大笑”：见故人而笑，麻痹蒋干，嘲笑他的愚蠢尴尬。二“大笑”：一方面炫耀实力，一方面以展示军事机密显示自己“醉了”，伪装自己，以实力和意气盖过蒋干。三“大笑”：以笑来佯醉明志，笑蒋干说降犹如蚍蜉撼树。 ⑵形象：足智多谋，才华横溢，少年得志，豪情满怀。 6、曹操看信后杀掉了蔡瑁、张允，明知“中计”，却称二人是“怠慢了军法”，从中我们可以看出曹操是一个怎样的人？曹操的形象：多疑骄横，急躁狡诈，刚愎自用 7、课文《林教头风雪山神庙》，哪些地方描写了风雪？关于风雪的描写有什么作用？ (1)直接描写风雪。 • 林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” • 林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” • 离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。” (2)用侧面描写衬托风雪。一是通过环境描写衬托风雪。例如写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回来， “那两间草屋已被雪压倒了”。写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。二是通过人的动作、感觉衬托风雪。例如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪。主要有两个作用: 一是渲染气氛，烘托人物。这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。二是暗示和推动情节发展。情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞侯一伙才直奔庙里来，等等。五、(1)全用侧面描写。(2)肤觉：“冷”。视觉：“明”。听觉：“折竹声