河南省滑县2014届高三下学期大联考语文卷四 第I卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分)[ 阅读下面的文字,完成1~3题。 20世纪后期,陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片,这些“风”字的形 体大致相同,均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。东汉许 慎《说文解字》云:“,凤属,神鸟也。……江中有,似凫而大,赤目。”据 此,古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰,其原型应该是一种形象 普通、类似水鸭的短尾水鸟 那么,普通的短尾鸟“凤”为何在周代变为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢?我 们看到,在商代早期和中期的青铜器纹饰中,只有鸟纹而没有凤纹,真正的风形 直到殷商晚期才出现,而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出 现,可见“凤”是由鸟演变而来的。综观甲骨文和商代青铜器,凤鸟的演变应该 是鸟在先,凤在后,贯穿整个商代的不是凤而是鸟。“天命玄鸟,降而生商”, 在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色。 《左传》记载郯子说:“我高祖少皞挚之立也,凤鸟适至,故纪于鸟,为鸟师而 鸟名。凤鸟氏历正也,……九扈为九农正。”凤鸟氏成为“历正”之官,是由于 它知天时,九扈成为“九农正”,也是由于它们带来了耕种、耘田和收获的信息 殷人先祖之所以“鸟师而鸟名”,应该是由于这些随着信风迁徙的鸟,给以少皞 为首的商人的农业生产带来了四季节令的消息。 对凤鸟的崇拜起于商代,其鼎盛却在周代。正是在周代,“凤”完成了其发展程 序中最后也是最重要的环节:变为神鸟风凰。许多历史资料记载了周王室在克商 前后对“天命”的重视。《尚书》“周书”十二篇中大量出现的“命”字多指天 命,“殷革夏命”也是常见的语句。武王在甲子日牧野之战结束后,紧接着就“不 革服”“格于庙”(来不及换衣服就到神庙参拜),这个“庙”自然不可能是周 庙,而是商人的神庙。这说明周王室急于把商人的正统接过来,成为中原合法的 统治者。周人之所以宣扬天命,归根结底在于强调“周改殷命”是出自天的意志 和抉择。那么有谁能给周人带来“上天之命”呢?根据当时的社会共识,最合适 的就应该是“天的使者”一一风鸟。《国语》云:“昔武王伐殷,岁在鹑火 岁即岁星,鹑火即柳宿。古人把赤凤叫作鹑,看来周人选择克商的时间也是寓有 深意的。 (摘编自何丹《试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层含 义》) 1.下列关于风的形象的表述,不正确的一项是() A.20世纪后期在陕西凤雏村出土的甲骨文中,凤都表现为短尾鸟的形象 B.在东汉许慎的《说文解字》中,作为凤属的是跟凫一般大的红眼睛水鸟。 C.综合甲骨文和上古文献记载看,凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟 D.在周代文化中,凤已经从短尾水鸟变成一种华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟。 1.B[解析]本题考査筛选并整合文中信息的能力。原文第一段说“,风属 神鸟也。……江中有,似凫而大,赤目。”B项中的“是跟凫一般大的红眼睛 水鸟”断章取义,应为“似凫而大,赤目”。 2.下列表述,不符合原文意思的一项是(
河南省滑县 2014 届高三下学期大联考语文卷四 第 I 卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）[ 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 20 世纪后期，陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片，这些“凤”字的形 体大致相同，均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。东汉许 慎《说文解字》云：“ ，凤属，神鸟也。……江中有，似凫而大，赤目。”据 此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰，其原型应该是一种形象 普通、类似水鸭的短尾水鸟。 那么，普通的短尾鸟“凤”为何在周代变为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢？我 们看到，在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤纹，真正的凤形 直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出 现，可见“凤”是由鸟演变而来的。综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变应该 是鸟在先，凤在后，贯穿整个商代的不是凤而是鸟。“天命玄鸟，降而生商”， 在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色。 《左传》记载郯子说：“我高祖少皞挚之立也，凤鸟适至，故纪于鸟，为鸟师而 鸟名。凤鸟氏历正也，……九扈为九农正。”凤鸟氏成为“历正”之官，是由于 它知天时，九扈成为“九农正”，也是由于它们带来了耕种、耘田和收获的信息。 殷人先祖之所以“鸟师而鸟名”，应该是由于这些随着信风迁徙的鸟，给以少皞 为首的商人的农业生产带来了四季节令的消息。 对凤鸟的崇拜起于商代，其鼎盛却在周代。正是在周代，“凤”完成了其发展程 序中最后也是最重要的环节：变为神鸟凤凰。许多历史资料记载了周王室在克商 前后对“天命”的重视。《尚书》“周书”十二篇中大量出现的“命”字多指天 命，“殷革夏命”也是常见的语句。武王在甲子日牧野之战结束后，紧接着就“不 革服”“格于庙”(来不及换衣服就到神庙参拜)，这个“庙”自然不可能是周 庙，而是商人的神庙。这说明周王室急于把商人的正统接过来，成为中原合法的 统治者。周人之所以宣扬天命，归根结底在于强调“周改殷命”是出自天的意志 和抉择。那么有谁能给周人带来“上天之命”呢？根据当时的社会共识，最合适 的就应该是“天的使者”——凤鸟。《国语》云：“昔武王伐殷，岁在鹑火。” 岁即岁星，鹑火即柳宿。古人把赤凤叫作鹑，看来周人选择克商的时间也是寓有 深意的。 (摘编自何丹《试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层含 义》) 1．下列关于凤的形象的表述，不正确的一项是( ) A．20 世纪后期在陕西凤雏村出土的甲骨文中，凤都表现为短尾鸟的形象。 B．在东汉许慎的《说文解字》中，作为凤属的 是跟凫一般大的红眼睛水鸟。 C．综合甲骨文和上古文献记载看，凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟。 D．在周代文化中，凤已经从短尾水鸟变成一种华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟。 1．B [解析] 本题考查筛选并整合文中信息的能力。原文第一段说“ ，凤属， 神鸟也。……江中有 ，似凫而大，赤目。”B 项中的“ 是跟凫一般大的红眼睛 水鸟”断章取义，应为“似凫而大，赤目”。 2．下列表述，不符合原文意思的一项是( )
A.在商代晚期的青铜器纹饰中,华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出 现 B.从青铜器纹饰和“天命玄鸟,降而生商”这句话看,鸟是殷商人传说中的图 腾始祖 C.凤鸟知天时,九扈带来耕种、耘田和收获的信息,所以殷人先祖“鸟师而鸟 名 D.周人的凤崇拜是从商人那里沿袭而来的,而周人的崇凤热甚至超过了商人。 2.A[解析]本题考査筛选并整合文中信息的能力。原文第二段有“我们看到 在商代早期和中期的青铜器纹饰中,只有鸟纹而没有凤纹,真正的凤形直到殷商 晚期才出现,而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现”,A 项理解有误。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( A.后代所见的“凤”并不是自然界的一种鸟。在中国文化史上,风的形象最为 重要的演变开始于殷商晚期,最终完成于周代。 B.周文王、周武王都曾称臣于商纣王。为了表明自己是商朝先王的臣下,周武 王在甲子日牧野之战结束后,马上就参拜了商人的神庙。 C.《尚书》“周书”是记载周王朝史事之书,在“周书”十二篇中大量宣传天 命、“殷革夏命”,实际上就是在宣传“周改殷命”。 D.周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日,即岁星在鹑火的时候,就是 因为鹑是赤凤,而赤凤将带来“上天之命”。 3.B[解析]本题考查归纳内容要点和分析概括作者在文中的观点态度的能力 解答此题的基本思路是:①通篇阅读,整体感知原文;②找到该题信息所在的段 落或区域;③对该段落或区域内容要点进行概括与分析;④将选项中的相关信息 与这些概括与分析进行对照,从而得到本题的答案。第四段中说“武王在甲子日 牧野之战结束后,紧接着就‘不革服’‘格于庙’(来不及换衣服就到神庙参 拜),这个‘庙’自然不可能是周庙,而是商人的神庙。这说明周王室急于把商 人的正统接过来,成为中原合法的统治者”,可见B项“为了表明自己是商朝先 王的臣下”曲解文意 二.古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 裴度,字中立,河东闻喜人。贞元初擢进士第,以宏辞补校书郎。举贤 良方正异等,调河阴尉。迁监察御史,论权嬖梗切,出为河南功曹参军。元和六 年,以司封员外郎知制诰。久之,进御史中丞。王师讨蔡,以度视行营诸军,还, 奏攻取策,与帝意合。时方连诸道兵,环挐不解,内外大恐,人累息。于是讨蔡 数不利,群臣争请罢兵。度奏:“病在腹心,不时去,且为大患。”于是表马摁 为宣慰副使,韩愈行军司马。入对曰:“主忧臣辱,义在必死,贼未授首,臣无 还期。”帝壮之,为流涕。及行,御通化门临遣,赐通天御带,发神策骑三百为 卫。度屯郾城,劳诸军,宣朝廷厚意,士奋于勇。是时诸道兵悉中官统监,自处 进退,度奏罢之,使将得专制,号令一,战气倍。未几,李愬夜入悬瓠城,缚吴 元济以报。度遣马摁先入蔡,明日,统洄曲降卒万人持节徐进,抚定其人。下令 唯盗贼、斩死抵法,余一蠲除,行来不限昼夜,民始知有生之乐。度以蔡牙卒侍 帐下,或谓反侧未妄,不可去备,度笑曰:“吾为彰义节度,元恶已檎,人皆吾 人也!”众感泣。穆宗即位,进检校司空。即帝以李光颜、乌重胤爪牙将,倚以
A．在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出 现。 B．从青铜器纹饰和“天命玄鸟，降而生商”这句话看，鸟是殷商人传说中的图 腾始祖。 C．凤鸟知天时，九扈带来耕种、耘田和收获的信息，所以殷人先祖“鸟师而鸟 名”。 D．周人的凤崇拜是从商人那里沿袭而来的，而周人的崇凤热甚至超过了商人。 2．A [解析] 本题考查筛选并整合文中信息的能力。原文第二段有“我们看到， 在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤纹，真正的凤形直到殷商 晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现”，A 项理解有误。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A．后代所见的“凤”并不是自然界的一种鸟。在中国文化史上，凤的形象最为 重要的演变开始于殷商晚期，最终完成于周代。 B．周文王、周武王都曾称臣于商纣王。为了表明自己是商朝先王的臣下，周武 王在甲子日牧野之战结束后，马上就参拜了商人的神庙。 C．《尚书》“周书”是记载周王朝史事之书，在“周书”十二篇中大量宣传天 命、“殷革夏命”，实际上就是在宣传“周改殷命”。 D．周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日，即岁星在鹑火的时候，就是 因为鹑是赤凤，而赤凤将带来“上天之命”。 3．B [解析] 本题考查归纳内容要点和分析概括作者在文中的观点态度的能力。 解答此题的基本思路是：①通篇阅读，整体感知原文；②找到该题信息所在的段 落或区域；③对该段落或区域内容要点进行概括与分析；④将选项中的相关信息 与这些概括与分析进行对照，从而得到本题的答案。第四段中说“武王在甲子日 牧野之战结束后，紧接着就‘不革服’‘格于庙’(来不及换衣服就到神庙参 拜)，这个‘庙’自然不可能是周庙，而是商人的神庙。这说明周王室急于把商 人的正统接过来，成为中原合法的统治者”，可见 B 项“为了表明自己是商朝先 王的臣下”曲解文意。 二．古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 裴度，字中立，河东闻喜人。贞元初擢进士第，以宏辞补校书郎。举贤 良方正异等，调河阴尉。迁监察御史，论权嬖梗切，出为河南功曹参军。元和六 年，以司封员外郎知制诰。久之，进御史中丞。王师讨蔡，以度视行营诸军，还， 奏攻取策，与帝意合。时方连诸道兵，环挐不解，内外大恐，人累息。于是讨蔡 数不利，群臣争请罢兵。度奏：“病在腹心，不时去，且为大患。”于是表马摠 为宣慰副使，韩愈行军司马。入对曰：“主忧臣辱，义在必死，贼未授首，臣无 还期。”帝壮之，为流涕。及行，御通化门临遣，赐通天御带，发神策骑三百为 卫。度屯郾城，劳诸军，宣朝廷厚意，士奋于勇。是时诸道兵悉中官统监，自处 进退，度奏罢之，使将得专制，号令一，战气倍。未几，李愬夜入悬瓠城，缚吴 元济以报。度遣马摠先入蔡，明日，统洄曲降卒万人持节徐进，抚定其人。下令 唯盗贼、斩死抵法，余一蠲除，行来不限昼夜，民始知有生之乐。度以蔡牙卒侍 帐下，或谓反侧未妄，不可去备，度笑曰：“吾为彰义节度，元恶已檎，人皆吾 人也!”众感泣。穆宗即位，进检校司空。即帝以李光颜、乌重胤爪牙将，倚以
击贼,兵十余万,有所畏,无尺寸功。度既受命,入贼境,数斩将以闻。大和四 年,数引疾不任机重,愿上政事。帝择上医护治,中人日劳问相蹑。乃诏进司徒、 平章事。顷之,固请老,不许。时阉竖擅威,天子拥虚器,搢绅道丧。度不纟 经济意,野服萧散,把酒穷昼夜相欢,不问人间事。开成三年,以病丐还东都 年七十六薨。册赠太傅,谥文忠。 (节选自《新唐书》) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)() A.论权嬖梗切 权:政 B.以度视行营诸军 视:巡察。 C.奏攻取策 策 谋略 D.不时去 及时 4.【答案】A.【解析】A项中“权”依语境应为“权贵” 5.以下各组句子中,全都表明裴度恪尽职守的一组是(3分)() ①于是表马摁为宣慰副使 ②宣朝廷厚意 ③号令一,战气倍 ④缚吴元济 以报 ⑤倚以击贼 数斩将以闻 A.①③⑤ B.①②⑥ ②③④ D.④⑤⑥ 5.【答案】B【解析】③句“号令一,战气倍”是在裴度上奏取消宦官对诸 道兵的统治后,由将帅统领军队以后士气大增的情景,但这是将帅们用兵的结果, 而并非由裴度直接影响;④“缚吴元济以报”的主语是李愬,不是裴度的行为, 不能表现其恪尽职守。⑤是“帝以李光颜、乌重胤爪牙将”的事 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)() A.裴度能力卓著,不断被加官进职。他在贞元初年考中进士,由河阴县 尉做到御史中丞、司徒、平章事,历任显职,任事多称皇帝意。 B.裴度力主讨蔡,平定叛乱有功。在讨伐蔡州一再失利、群臣要求罢兵 的情况下,他力排众议,以平贼为己任,亲自出征,活捉吴元济,赢得了胜利。 C.裴度治民有方,抚慰安定蔡州人。他就任蔡州后,下令盗贼和犯死罪 的人可以依法抵罪,其余一律免除惩罚,并信任当地衙门警卫亲兵,使蔡州人民 备受感动 D.裴度晚年多病,失意于朝廷积弱。他多次提出因病不能胜任机要重任, 要上交政事,虽然皇帝仍重用他,但因当时宦官专权,他最终选择寄情酒乐。 6.【答案】B【解析】B项表述的裴度“活捉吴元济”与原文内容不符。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)主忧臣辱,义在必死,贼未授首,臣无还期。 (2)度不复有经济意,野服萧散,把酒穷昼夜相欢,不问人间事
击贼，兵十余万，有所畏，无尺寸功。度既受命，入贼境，数斩将以闻。大和四 年，数引疾不任机重，愿上政事。帝择上医护治，中人日劳问相蹑。乃诏进司徒、 平章事。顷之，固请老，不许。时阉竖擅威，天子拥虚器，搢绅道丧。度不复有 经济意，野服萧散，把酒穷昼夜相欢，不问人间事。开成三年，以病丐还东都。 年七十六薨。册赠太傅，谥文忠。 （节选自《新唐书》） 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分）（ ） A．论权嬖梗切 权：政 权。 B．以度视行营诸军 视：巡察。 C．奏攻取策 策： 谋略。 D．不时去 时： 及时。 4．【答案】A.【解析】A 项中“权”依语境应为“权贵”。 5．以下各组句子中，全都表明裴度恪尽职守的一组是（3 分）（ ） ①于是表马摠为宣慰副使 ②宣朝廷厚意 ③号令一，战气倍 ④缚吴元济 以报 ⑤倚以击贼 ⑥ 数斩将以闻 A．①③⑤ B．①②⑥ C．②③④ D．④⑤⑥ 5．【答案】B 【解析】③句“号令一，战气倍”是在裴度上奏取消宦官对诸 道兵的统治后，由将帅统领军队以后士气大增的情景，但这是将帅们用兵的结果， 而并非由裴度直接影响；④“缚吴元济以报”的主语是李愬，不是裴度的行为， 不能表现其恪尽职守。⑤是“帝以李光颜、乌重胤爪牙将”的事。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．裴度能力卓著，不断被加官进职。他在贞元初年考中进士，由河阴县 尉做到御史中丞、司徒、平章事，历任显职，任事多称皇帝意。 B．裴度力主讨蔡，平定叛乱有功。在讨伐蔡州一再失利、群臣要求罢兵 的情况下，他力排众议，以平贼为己任，亲自出征，活捉吴元济，赢得了胜利。 C．裴度治民有方，抚慰安定蔡州人。他就任蔡州后，下令盗贼和犯死罪 的人可以依法抵罪，其余一律免除惩罚，并信任当地衙门警卫亲兵，使蔡州人民 备受感动。 D．裴度晚年多病，失意于朝廷积弱。他多次提出因病不能胜任机要重任， 要上交政事，虽然皇帝仍重用他，但因当时宦官专权，他最终选择寄情酒乐。 6．【答案】B 【解析】B 项表述的裴度“活捉吴元济”与原文内容不符。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）主忧臣辱，义在必死，贼未授首，臣无还期。 _____________________________________________________________________ _____ （2）度不复有经济意，野服萧散，把酒穷昼夜相欢，不问人间事
7.【答案】(1)国君担忧就是臣下的耻辱,在道义上我一定以死相报,叛贼不 投降,臣没有回朝的日期。(“义”“授首”翻译正确各1分,大意正确3分) (2)裴度不再有经国济民的打算,穿着村野的衣服,潇洒自在,喝着酒,白天 黑夜不停地地欢会,不问人间事情。(“经济”“野服”“穷”翻译正确各1 分,大意2分) 【参考译文】 裴度,字中立,河东闻喜人。德宗贞元初年考中进士科,又考中博学宏辞科任校 书郎。应试贤良方正科高等,任河阴县县尉。升迁为监察御史,因议论权贵幸臣 梗直言切,出任河南府功曹参军。元和六年,以司封员外郎知制诰。过了一段时 间,升任御史中丞。官军讨伐蔡州,派裴度巡视行营诸军,回京后,上奏攻取的 策略,符合皇帝(宪宗)的想法。当时正值各道用兵,纷争不解,朝廷内外恐慌 人们紧张得喘不过气来。讨伐蔡州一再失利,群臣争着请求罢兵,裴度上奏说: “这是腹心之病,不及时除去,将成为大害。”度上表请求任命马摁为宣慰副使, 韩愈为行军司马。进奏说:“主上担忧就是臣下的耻辱,在道义上臣此行已下必 死之心,叛贼不投降,臣回朝无期。”皇帝(宪宗)壮他的志气,为他流下眼泪。 出行时,皇帝(宪宗)亲临通化门送行,赐给他通天御带,派神策军三百名骑兵 做他的侍卫。裴度屯兵郾城,慰劳诸军,宣布朝廷的厚恩,将士都奋勇。当时各 道的兵马都由宦官做监军,处置进退,裴度上奏撤销,使将领能专制兵马,号令 统一,士气倍增。不久,李愬黑夜进入悬瓠城,擒获了吴济元上报。裴度派马摁 先进入蔡州,第二天,亲自带领洄曲降卒万人持节慢慢进入,抚慰安定蔡州人, 就任后,下令只有盗贼、杀人犯才依法抵罪,其余一律免除,来往不限昼夜,百 姓才知道人生的乐趣。裴度又用蔡州的牙兵在帐下服侍,有人说人心尚未安定 不可不防备,裴度笑着说:“我是彰义军节度使,首恶己擒,蔡州人都是我的人 啊!”蔡州人没有不感动得流泪的。穆宗即皇帝位,进裴度为检校司空。当时穆 宗以李光颜、乌重胤为爪牙之将,依靠他们讨伐叛贼,士兵有十几万,仍怯战, 没有尺寸之功。裴度既受命,进入贼境,斩杀贼将的捷报频频传闻。太和四年, 裴度多次提出因病不能胜任机务重任,要求交上政事。皇帝(文宗)挑选高明的 医生护理治疗,宦官每天前去慰问的络绎不绝。于是下诏进裴度为司徒、平章军 国大事。当时宦官专权,天子徒有虚位,士大夫备受摧抑。裴度不再有经国济民 的打算,野服闲散,喝着酒,白天黑夜地欢会,不问人间事情。开成三年,裴度 因病请求返回东都。七十六岁去世,册赠裴度为太傅,谥号叫文忠 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面的诗歌,完成89题。 画鹰① 杜甫 素练风霜起,苍鹰画作殊。搜身思狡兔,侧目似愁胡°。 绦镟光堪摘,轩楹势可呼。何当击凡鸟,毛血洒平芜。 【注】①这首题画诗大概创作于开元末年(741),是杜甫早期的作品。②愁胡: 一种说法指胡人(西域人)碧眼,其深而大,似一副发愁的模样。③绦(tao) 丝绳,指系鹰的绳子。镟(xuan):金属转轴,鹰绳另一端系的金属环。④轩楹: 悬挂画鹰的堂前窗柱
_____________________________________________________________________ _____ 7．【答案】（1）国君担忧就是臣下的耻辱，在道义上我一定以死相报，叛贼不 投降，臣没有回朝的日期。（“义”“授首”翻译正确各 1 分，大意正确 3 分） （2）裴度不再有经国济民的打算，穿着村野的衣服，潇洒自在，喝着酒，白天 黑夜不停地地欢会，不问人间事情。（“经济”“野服”“穷”翻译正确各 1 分，大意 2 分） 【参考译文】 裴度，字中立，河东闻喜人。德宗贞元初年考中进士科，又考中博学宏辞科任校 书郎。应试贤良方正科高等，任河阴县县尉。升迁为监察御史，因议论权贵幸臣 梗直言切，出任河南府功曹参军。元和六年，以司封员外郎知制诰。过了一段时 间，升任御史中丞。官军讨伐蔡州，派裴度巡视行营诸军，回京后，上奏攻取的 策略，符合皇帝（宪宗）的想法。当时正值各道用兵，纷争不解，朝廷内外恐慌， 人们紧张得喘不过气来。讨伐蔡州一再失利，群臣争着请求罢兵，裴度上奏说： “这是腹心之病，不及时除去，将成为大害。”度上表请求任命马摠为宣慰副使， 韩愈为行军司马。进奏说：“主上担忧就是臣下的耻辱，在道义上臣此行已下必 死之心，叛贼不投降，臣回朝无期。”皇帝（宪宗）壮他的志气，为他流下眼泪。 出行时，皇帝（宪宗）亲临通化门送行，赐给他通天御带，派神策军三百名骑兵 做他的侍卫。裴度屯兵郾城，慰劳诸军，宣布朝廷的厚恩，将士都奋勇。当时各 道的兵马都由宦官做监军，处置进退，裴度上奏撤销，使将领能专制兵马，号令 统一，士气倍增。不久，李愬黑夜进入悬瓠城，擒获了吴济元上报。裴度派马摠 先进入蔡州，第二天，亲自带领洄曲降卒万人持节慢慢进入，抚慰安定蔡州人。 就任后，下令只有盗贼、杀人犯才依法抵罪，其余一律免除，来往不限昼夜，百 姓才知道人生的乐趣。裴度又用蔡州的牙兵在帐下服侍，有人说人心尚未安定， 不可不防备，裴度笑着说：“我是彰义军节度使，首恶已擒，蔡州人都是我的人 啊！”蔡州人没有不感动得流泪的。穆宗即皇帝位，进裴度为检校司空。当时穆 宗以李光颜、乌重胤为爪牙之将，依靠他们讨伐叛贼，士兵有十几万，仍怯战， 没有尺寸之功。裴度既受命，进入贼境，斩杀贼将的捷报频频传闻。太和四年， 裴度多次提出因病不能胜任机务重任，要求交上政事。皇帝（文宗）挑选高明的 医生护理治疗，宦官每天前去慰问的络绎不绝。于是下诏进裴度为司徒、平章军 国大事。当时宦官专权，天子徒有虚位，士大夫备受摧抑。裴度不再有经国济民 的打算，野服闲散，喝着酒，白天黑夜地欢会，不问人间事情。开成三年，裴度 因病请求返回东都。七十六岁去世，册赠裴度为太傅，谥号叫文忠。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面的诗歌，完成 8~9 题。 画鹰① 杜甫 素练风霜起，苍鹰画作殊。 身思狡兔，侧目似愁胡②。 绦镟③光堪摘，轩楹④势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。 【注】①这首题画诗大概创作于开元末年（741），是杜甫早期的作品。②愁胡： 一种说法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副发愁的模样。③绦（tāo）： 丝绳，指系鹰的绳子。镟（xuàn）：金属转轴，鹰绳另一端系的金属环。④轩楹： 悬挂画鹰的堂前窗柱
8.作为一首“题画诗”,本诗既描绘了诗人眼中所见之鹰,又写到了诗人心中 所想之鹰,请结合具体诗句分析这种写法的妙处。(5分) 答 8.【答案】诗人这是运用了虚实(实写与想象)结合的手法。实写如“擭身思 狡兔,侧目似愁胡”的描写展现了画中鹰威猛敏锐、气势不凡的特点;虚写(想 象)如“何当击凡鸟,毛血洒平芜”,通过想象雄鹰与凡鸟搏击的激烈景象,展 现了鹰傲视群鸟、英勇不屈的特点。这样的写法使鹰的形象更加生动、丰满 【解析】本题考查考生鉴赏作品的形象及表达技巧的能力。本诗起笔点出画中之 鹰的矫健不凡,仿佛挟风带霜而起,这是实写。最后一联“何当”一词,是推想 与凡鸟搏斗的情景,是虚写。虚实结合,使鹰的形象更形象丰满, 9.这首诗表现了诗人哪些情感?请结合诗句简要分析。(6分) 答 9.【答案】(1)通过画鹰神采飞动、气势非凡、呼之欲出的描绘,表现了诗人 对画家髙超技法的赞美之情:(2)通过画鹰欲取猎物的描绘,展翅搏击的想象, 表现了作者青年时代昂扬奋发的心志;(3)“凡鸟”喻为误国的庸人,通过画 鹰搏击凡鸟,其毛血洒落原野的想象描写,表现岀诗人鄙视平庸或愤世嫉俗的情 【解析】本题考査作者的观点态度。解答本题要结合诗歌的题目、注释及诗歌的 内容来分析。诗人通过对画鹰的描绘,借物抒怀,抒发了自己嫉恶如仇的激情和 凌云的壮志,同时也表达了自己对画家高超技艺的赞美。分析时必须扣住具体诗 句,有理有据,有概括,有分析。 (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)而或长烟一空, ,浮光跃 金 (范仲淹《岳阳楼记》 (2)吾尝终日而思矣, 吾尝而望 矣 (荀子《劝学》)
8．作为一首“题画诗”，本诗既描绘了诗人眼中所见之鹰，又写到了诗人心中 所想之鹰，请结合具体诗句分析这种写法的妙处。（5 分） 答： 8. 【答案】诗人这是运用了虚实（实写与想象）结合的手法。实写如“ 身思 狡兔，侧目似愁胡”的描写展现了画中鹰威猛敏锐、气势不凡的特点；虚写（想 象）如“何当击凡鸟，毛血洒平芜”，通过想象雄鹰与凡鸟搏击的激烈景象，展 现了鹰傲视群鸟、英勇不屈的特点。这样的写法使鹰的形象更加生动、丰满。 【解析】本题考查考生鉴赏作品的形象及表达技巧的能力。本诗起笔点出画中之 鹰的矫健不凡，仿佛挟风带霜而起，这是实写。最后一联“何当”一词，是推想 与凡鸟搏斗的情景，是虚写。虚实结合，使鹰的形象更形象丰满。 9．这首诗表现了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。（6 分） 答： 9. 【答案】（1）通过画鹰神采飞动、气势非凡、呼之欲出的描绘，表现了诗人 对画家高超技法的赞美之情；（2）通过画鹰欲取猎物的描绘，展翅搏击的想象， 表现了作者青年时代昂扬奋发的心志；（3）“凡鸟”喻为误国的庸人，通过画 鹰搏击凡鸟，其毛血洒落原野的想象描写，表现出诗人鄙视平庸或愤世嫉俗的情 感。 【解析】本题考查作者的观点态度。解答本题要结合诗歌的题目、注释及诗歌的 内容来分析。诗人通过对画鹰的描绘，借物抒怀，抒发了自己嫉恶如仇的激情和 凌云的壮志，同时也表达了自己对画家高超技艺的赞美。分析时必须扣住具体诗 句，有理有据，有概括，有分析。 （三）名篇名句默写（6 分） 10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） ⑴而或长烟一空， ，浮光跃 金， 。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑵吾尝终日而思矣， ；吾尝跂而望 矣， 。（荀子《劝学》）
(3)况吾与子渔樵于江渚之上, 驾一叶之扁 舟 (苏轼《赤壁赋》) 0.(1)皓月千里静影沉璧 (2)不如须臾之所学也不如登高 之博见也(3)侣鱼虾而友麋鹿举匏樽以相属 乙选考题 文学类文本阅读(25分 11.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分) 峡谷 阿城 山被直着劈开,于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯,结果谷地中央 高出如许,愈近峡口,便愈低 森森冷气漫岀峡口,收掉一身粘汘,近着峡口,倒一株大树,连根拔起,似 谷里出了什么不测之事,把大树唬得跑,一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天,深得 令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去 峭壁上草木不甚生长,石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头,昏死 在峡壁根,一动不动。巨石上伏两只四脚蛇,眼睛眨也不眨,只偶尔吐一下舌芯 子,与石头们赛呆。 因有人在峡中走,壁上时时落下些许小石,声音左右荡着升上去。那鹰却忽 地不见去向。 顺路上去,有三五人家在高处。临路立一幢石屋,门开着,却像睡觉的人。 门口一幅布旗静静垂着。愈近人家,便有稀松的石板垫路。 中午的阳光慢慢挤进峡谷,阴气浮开,地气熏上来,石板有些颤。似乎有了 噪音,细听却什么也不响。忍不住干咳一两声,总是自讨没趣。一世界都静着, 不要谁来多舌。 走近了,方才辨出布旗上有个藏文字,布色已经晒退,字色也相去不远,随 旗沉甸甸地垂着 忽然峡谷中有一点异响,却不辨来源。往身后寻去,只见来路的峡口有一匹 马负一条汉,直腿走来。那马腿移得极密,蹄子踏在土路上,闷闷响成一团。骑 手侧着身,并不上下颠。 愈来愈近,一到上坡,马慢下来。骑手轻轻一夹,马上了石板,蹄铁连珠般 脆响。马一耸一耸向上走,骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转,又响又髙。 那只鹰又出现了,慢慢移来移去 骑手走过眼前,结结实实一脸黑肉,直鼻紧嘴,细眼高颧,眉睫似漆。皮袍 裹在身上,胸微敞,露出油灰布衣。手隐在袖中,并不拽缰。藏靴上一层细土 脚尖直翘着。眼睛遇着了,脸一短,肉横着默默一笑,随即复原,似乎咔嚓一响。 马直走上去,屁股锦缎一样闪着。 到了布旗下,骑手俯身移下马,将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着, 甩一甩尾巴,曲一曲前蹄,倒换一下后腿。骑手望望门,那门不算大,骑手似乎 比门宽着许多,可拐着腿,左右一晃,竟进去了。 屋里极暗,不辨大小。慢慢就看出有两张粗木桌子,三四把长凳,墙里一条 木柜。木柜后面一个肥脸汉子,两眼陷进肉里,渗不出光,双肘支在柜上,似在 瞌睡。骑手走近柜台,也不说话,只伸手从胸口掏进去,捉出几张纸币,撒在柜 上。肥汉也不瞧那钱,转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉,一副筷,放在骑 手面前的木桌上,又回去舀来一碗酒,顺手把钱划到柜里
⑶况吾与子渔樵于江渚之上， ，驾一叶之扁 舟， 。（苏轼《赤壁赋》） 10．（1）皓月千里 静影沉璧 （2）不如须臾之所学也 不如登高 之博见也 （3）侣鱼虾而友麋鹿 举匏樽以相属 乙 选考题 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(25 分) 峡 谷 阿城 山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯，结果谷地中央 高出如许，愈近峡口，便愈低。 森森冷气漫出峡口，收掉一身粘汗，近着峡口，倒一株大树，连根拔起，似 谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天，深得 令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。 峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死 在峡壁根，一动不动。巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯 子，与石头们赛呆。 因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。那鹰却忽 地不见去向。 顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。 门口一幅布旗静静垂着。愈近人家，便有稀松的石板垫路。 中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。似乎有了 噪音，细听却什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着， 不要谁来多舌。 走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随 旗沉甸甸地垂着。 忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后寻去，只见来路的峡口有一匹 马负一条汉，直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团。骑 手侧着身，并不上下颠。 愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般 脆响。马一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转，又响又高。 那只鹰又出现了，慢慢移来移去。 骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。皮袍 裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。藏靴上一层细土， 脚尖直翘着。眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。 马直走上去，屁股锦缎一样闪着。 到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着， 甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿。骑手望望门，那门不算大，骑手似乎 比门宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟进去了。 屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出有两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条 木柜。木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在 瞌睡。骑手走近柜台，也不说话，只伸手从胸口掏进去，捉出几张纸币，撒在柜 上。肥汉也不瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑 手面前的木桌上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划到柜里
骑手喝一口酒,用袖擦一下嘴。又摸岀刀割肉,将肉丢进嘴里,脸上凸起, 腮紧紧一缩,又紧紧一缩,就咽了。把帽摘了,放在桌上,一头鬈发沉甸甸慢慢 松开。手掌在桌上划一划,就有嚓嚓的声音。手指扇一样散着,一般长短,并不 拢,肥汉又端出一碗汤来,放在桌上冒气。 刻功夫,一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里,一仰头,喉节猛一缩,又 缓缓移下来,并不出长气,就喝汤。一时满屋都是喉咙响 不多时,骑手立起身,把帽捏在手里,脸上蒸出一团热气,向肥汉微微一咧 嘴,晃出门外,肥汉梦一样呆着 阳光已移出峡谷,风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来,马打了 串响鼻。 骑手戴上帽子,正一正,解下缰绳,马就踏起四蹄。骑手翻上去,紧一紧皮 袍,用腿一夹,峡谷里响起一片脆响,不多时又闷闷响成一团,越来越小,越来 越小。 耳朵一直支着,不信蹄声竟没有了,许久才辨出风声和布旗的响动 (1)下列对这篇小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.小说开篇描写峡谷,着力突出了它的“险”、“奇”、“静”;对四角蛇 的描写,更是以动衬静,十分生动地表现了这些特点。 B.肥汉“梦一样呆着”,是被骑手喝酒吃肉时的气概,以及酒后不痛寻常的 动作和表情所震撼,“呆”突出了肥汉的性格特征 C.小说文字简洁,注重细节描写。“布旗上有个藏文字”、“藏靴上一层细 土”,看似简单的两句话,却巧妙地暗示出人物的身份, 小说擅长人物性格描写,尤其重视人物心理的细腻刻画,经常在人与人、 人与景的对比与衬托中,凸显人物丰富复杂的内心世界。 E.小说以“我”的耳闻目睹为线索,描写神奇的峡谷与质朴的边民,观察细致, 笔法老练,用语奇崛,具有的艺术风格。 答案:答E给3分,答C给2分,答A给1分;答B、D不给分。 解析:本题考査内容涉及分析综合、鉴赏评价两大方面。A项“对四角蛇的描 写,更是以动衬静”不恰当;B项“肥汉‘梦一样呆着’,是被骑手喝酒吃肉时 的气概,以及酒后不痛寻常的动作和表情所震撼”不正确,原文“柜后面一个肥 脸汉子,两眼陷进肉里,渗不出光,双肘支在柜上,似在瞌睡”“不多时,骑手 立起身,把帽捏在手里,脸上蒸岀一团热气,向肥汉微微一咧嘴,晃出门外,肥 汉梦一样呆着”强调的是肥汉的状态。D项“小说擅长人物性格描写,尤其重视 人物心理的细腻刻画”错,小说中最突出的是对人物动作的描写 (2)小说中三次写到鹰,分别表现了什么意图?请简要分析。(6分) 答案:“一只鹰在空中移来移去”,强化了峡谷的荒凉僻静,为骑手的岀现提供 了独特的背景;②“那鹰却忽地不一见去向”,暗示骑手来了;③“那只鹰又出 现了’空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照,丰富了骑手的形象内涵。 每答出一点给2分。意思答对即可 解析:本题是分析文中语句的作用。这种题型永远沿着两种维度去思考,那便是 内容上和结构上的作用。分别找出三次写鹰的语句,第一句是第二段结尾,强调 了峡谷的环境特点,为骑手的出现提供背景。第二处在第四段结尾,为下文写骑 手的出现做铺垫。第三处在第九段结尾由鹰的移来移去衬托骑手的独来独往。。 (3)小说中的“骑手”有哪些特点?请简要说明。(6分)
骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起， 腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢 松开。手掌在桌上划一划，就有嚓嚓的声音。手指扇一样散着，一般长短，并不 拢，肥汉又端出一碗汤来，放在桌上冒气。 一刻功夫，一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉节猛一缩，又 缓缓移下来，并不出长气，就喝汤。一时满屋都是喉咙响。 不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧 嘴，晃出门外，肥汉梦一样呆着。 阳光已移出峡谷，风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来，马打了一 串响鼻。 骑手戴上帽子，正一正，解下缰绳，马就踏起四蹄。骑手翻上去，紧一紧皮 袍，用腿一夹，峡谷里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团，越来越小，越来 越小。 耳朵一直支着，不信蹄声竟没有了，许久才辨出风声和布旗的响动。 (1) 下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分) A.小说开篇描写峡谷，着力突出了它的“险”、“奇”、“静”;对四角蛇 的描写，更是以动衬静，十分生动地表现了这些特点。 B.肥汉“梦一样呆着”，是被骑手喝酒吃肉时的气概，以及酒后不痛寻常的 动作和表情所震撼，“呆”突出了肥汉的性格特征 C.小说文字简洁，注重细节描写。“布旗上有个藏文字”、“藏靴上一层细 土”，看似简单的两句话，却巧妙地暗示出人物的身份。 D.小说擅长人物性格描写，尤其重视人物心理的细腻刻画，经常在人与人、 人与景的对比与衬托中，凸显人物丰富复杂的内心世界。 E.小说以“我”的耳闻目睹为线索，描写神奇的峡谷与质朴的边民，观察细致， 笔法老练，用语奇崛，具有的艺术风格。 答案：答 E 给 3 分，答 C 给 2 分，答 A 给 1 分；答 B、D 不给分。 解析：本题考查内容涉及分析综合、鉴赏评价两大方面。A 项 “对四角蛇的描 写，更是以动衬静”不恰当；B 项“肥汉‘梦一样呆着’，是被骑手喝酒吃肉时 的气概，以及酒后不痛寻常的动作和表情所震撼”不正确，原文“柜后面一个肥 脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在瞌睡”“不多时，骑手 立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外，肥 汉梦一样呆着”强调的是肥汉的状态。D 项“小说擅长人物性格描写，尤其重视 人物心理的细腻刻画”错，小说中最突出的是对人物动作的描写。 (2)小说中三次写到鹰，分别表现了 什么意图?请简要分析。(6 分) 答案：“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供 了独特的背景；②“那鹰却忽地不一见去向”，暗示骑手来了；③“那只鹰又出 现了’空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。 每答出一点给 2 分。意思答对即可。 解析：本题是分析文中语句的作用。这种题型永远沿着两种维度去思考，那便是 内容上和结构上的作用。分别找出三次写鹰的语句，第一句是第二段结尾，强调 了峡谷的环境特点，为骑手的出现提供背景。第二处在第四段结尾，为下文写骑 手的出现做铺垫。第三处在第九段结尾由鹰的移来移去衬托骑手的独来独往。。 (3)小说中的“骑手”有哪些特点?请简要说明。(6 分)
答案:外形:相貌不凡,身体强壮,肌肉结实,有着质朴自然的力与美;②举止: 人一骑,独行于峡谷中,虽山路崎岖,但因骑术髙超而从容沉稳;③性情:大 口吃肉,大碗喝酒,不构生活小节,粗犷而有野性。 每答出一点给2分。意思答对即可。 解析:本题考査考査欣赏作品的形象的能力。对人物形象的分析应把握住人物形 象的描写方法:肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节 描写等。首先明确答题区间为第⑧—17段,然后根据内容从肖像、动作以及反映 出来的性格特征去总结就可以了 (4)小说中的主要人物是骑手,但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处 理?请结合全文,谈谈你的看法。(8分) 答案:①从在小说中的地位来看,峡谷是作者有意塑造的一个自然形象,与骑手 样有着重要的审美意义,所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容;②从形象塑 造上看,峡谷是骑手的主要活动空间,所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑 手性格起着关键作用;③从艺术表现上看,峡谷的描写,使人与物有机融合,峡 谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成,互为比照映衬,产生更好的艺术效果: ④从思想内洒上看,峡谷的描写,蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之 情,这不仅丰畜了小说的内涵,也使小说的主题更为鲜明。 解析:本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答这类题目要 从情节、人物和主题三个方面去考虑,但不论怎样去探究都要紧扣原文答题。答 出一点给2分,答出两点给5分,答出三点给8分,给满8分为止。意思答对即 可。如有其他答案,可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度,酌情给分。 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分 杨绛先生的书香世界 罗银胜 杨绛与钱钟书都是有名的“读书种子”,对于他们来说,读书已经不是职业所需, 而成了他们的精神支柱。 1949年,黄裳曾去北京采访,专程到清华园钱氏夫妇的寓所,亲眼目睹 了这对教授夫妇静夜攻读的情形:“住在清华园里的名教授,算来算去我只有 位熟人,就是钱钟书。第二天的晩上。吃过晩饭以后我找到他的住处,他和杨绛 两位住着一所教授住宅,他俩也坐在客厅里,好像没有生火,也许是火炉不旺, 只觉得冷得很,整个客厅没有任何家具,越发显得空落落的。中间放了一张挺讲 究的西餐长台,另外就是两把椅子。此外,没有了。长台上,堆着两叠外文书和 用蓝布硬套装着的线装书,都是从清华图书馆借来的。他们夫妇就静静地对坐在 长台两端读书,是我这个不速之客打破了这个典型的夜读的环境。他们没有想到 我会在这时来访,高兴极了,接下去,就是快谈 当时,杨绛、钱钟书除了上课、办公、开会之外,可谓是深居简出,晚上的空余 时间对他们来说,是辛勤耕读的好时光,他俩不愧是一对“读书种子”,用人类 文化精华不断充实着自己。 钱钟书去世后,杨绛一如既往杜门谢客,潜心读书。她的闭门读书不是 消极避世,不通人情世故,而是“追求精神享受”。她说:“我觉得读书好比串 门儿一一‘隐身’的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打 招呼求见,也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门,翻过几页就升堂入室;而且 可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别,或者另找高明,和他对
答案：外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着质朴自然的力与美；②举止： 一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳；③性情：大 口吃肉，大碗喝酒，不构生活小节，粗犷而有野性。 每答出一点给 2 分。意思答对即可。 解析：本题考查考查欣赏作品的形象的能力。对人物形象的分析应把握住人物形 象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节 描写等。首先明确答题区间为第 8—17 段，然后根据内容从肖像、动作以及反映 出来的性格特征去总结就可以了。 (4)小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处 理?请结合全文，谈谈你的看法。(8 分) 答案：①从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手 一样有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容；②从形象塑 造上看，峡谷是骑手的主要活动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑 手性格起着关键作用；③从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机融合，峡 谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果； ④从思想内洒上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之 情，这不仅丰畜了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。 解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答这类题目要 从情节、人物和主题三个方面去考虑，但不论怎样去探究都要紧扣原文答题。答 出一点给 2 分，答出两点给 5 分，答出三点给 8 分，给满 8 分为止。意思答对即 可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。 四、实用类文本阅读（25 分） 12. 阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25 分） 杨绛先生的书香世界 罗银胜 杨绛与钱钟书都是有名的“读书种子”，对于他们来说，读书已经不是职业所需， 而成了他们的精神支柱。 1949 年，黄裳曾去北京采访，专程到清华园钱氏夫妇的寓所，亲眼目睹 了这对教授夫妇静夜攻读的情形：“住在清华园里的名教授，算来算去我只有一 位熟人，就是钱钟书。第二天的晚上。吃过晚饭以后我找到他的住处，他和杨绛 两位住着一所教授住宅，他俩也坐在客厅里，好像没有生火，也许是火炉不旺， 只觉得冷得很，整个客厅没有任何家具，越发显得空落落的。中间放了一张挺讲 究的西餐长台，另外就是两把椅子。此外，没有了。长台上，堆着两叠外文书和 用蓝布硬套装着的线装书，都是从清华图书馆借来的。他们夫妇就静静地对坐在 长台两端读书，是我这个不速之客打破了这个典型的夜读的环境。他们没有想到 我会在这时来访，高兴极了，接下去，就是快谈。” 当时，杨绛、钱钟书除了上课、办公、开会之外，可谓是深居简出，晚上的空余 时间对他们来说，是辛勤耕读的好时光，他俩不愧是一对“读书种子”，用人类 文化精华不断充实着自己。 钱钟书去世后，杨绛一如既往杜门谢客，潜心读书。她的闭门读书不是 消极避世，不通人情世故，而是“追求精神享受”。她说：“我觉得读书好比串 门儿——‘隐身’的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打 招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且 可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对
质。反正话不投机或言不入耳,不妨抽身退场,甚至砰一下推上大门一一就是说, 啪地合上书面一一谁也不会嗔怪 杨绛非常珍视如此读书的自由,她还感叹道:“壶台悬挂的一把壶里 别有天地日月,每一本书——不论小说、戏剧、传记、游记、日记,以及散文诗 词,都别有天地,别有日月星辰,而且还有生存其间的人物。我们很不必巴巴地 赶赴某地,花钱买门票去看些仿造的赝品或‘栩栩如生’的替身,只要翻开一页 书,走入真境,遇见真人,就可以亲亲切切地观赏一番……尽管古人把书说成‘浩 如烟海’,书的世界却真的‘天涯若比邻’,这话绝不是唯心的比拟。世界再大 也没有阻隔。佛说‘三千大千世界’,可算大极了。书的境地呢,‘现在界’还 加上‘过去界’,也带上‘未来界’,实在是包罗万象,贯通三界。这里可得到 丰富的经历,可以识各时各地、多种多样的人。经常在书里‘串门儿’,至少也 可以脱去几分愚昧,多长几个心眼儿吧。”杨绛读书时的惬意,无疑也是众多读 书人心向往之的精神世界。 杨绛生活是非常简朴的,她摆脱了世俗的陋见。如今她所住的房间,水 泥地、白灰墙,比照当今一些教授们新迁的住宅,可谓简陋至极,但所有房间都 干净、整洁、雅致,涌流着一股沁人心脾的书卷气。杨绛的服饰朴素无华,毫无 珠光宝气。她心系科教兴国,毅然将自己的积蓄全部捐赠给“好读书”的学子。 这一慷慨之举,值得世人敬仰和效仿。 2007年夏天,年近期颐的杨绛推出了《走到人生边上一一自问自答》一 书。这是杨绛以丰涵人生历练的经验,来书写自己的心路历程,因而全书充浸着 人性的美感 《走到人生边上》可以看做是杨绛对于生死以及人的本性、灵魂等哲学 命题的一次终极思考。按照她自己的说法,“我试图摆脱一切成见,按照合理的 规律,合乎逻辑的推理,依靠世纪生活经验,自己思考。我要从平时不在意的地 方,发现问题,解答问题;能证实的予以肯定,不能证实的存疑。这样一步一步 自问自答,看能探索多远。我正站在人生的边缘上,向后看看,也向前看看。 摆脱了羁绊和束缚的杨绛先生,在书中更多体现的是个人的感悟。惟其 如此,尤为可亲。老人家九十多岁,快到生命的尽头,仍在思考人生的意义和生 命的本原,还极认真地反思自己年轻时的过错 (选自《名人传记》) (1).下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( A.1949年,正在静夜攻读的钱钟书夫妇面对不速之客黄裳,在非常高兴的同时, 也想尽快结束谈话,以便继续夜读。 B.杨绛把读书比做“‘隐身’的串门儿”,形象地表达出她独特的读书感受; 读书,不受时间限制,自由自在,无拘无束。 C.在杨绛看来,书中别有天地,书中也有人物,书的世界没有阻隔,书的内容 包罗万象:读书实在是一件惬意的事。 D.杨绛不仅自己读书,而且鼓励他人读书:不仅读别人写的书,而且写书用来 给别人读,如2007年夏推出《走到人生边上》 E.本文通过记述杨绛先生爱读书、苦读书的事迹,具体展现其书香世界,刻画 出一个酷爱读书、淡泊名利的学者形象。 (1).【答案】答C给3分,答B给2分,答D给1分;答A、E不给分
质。反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门——就是说， 啪地合上书面——谁也不会嗔怪。” 杨绛非常珍视如此读书的自由，她还感叹道：“壶台悬挂的一把壶里， 别有天地日月，每一本书——不论小说、戏剧、传记、游记、日记，以及散文诗 词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。我们很不必巴巴地 赶赴某地，花钱买门票去看些仿造的赝品或‘栩栩如生’的替身，只要翻开一页 书，走入真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番……尽管古人把书说成‘浩 如烟海’，书的世界却真的‘天涯若比邻’，这话绝不是唯心的比拟。世界再大 也没有阻隔。佛说‘三千大千世界’，可算大极了。书的境地呢，‘现在界’还 加上‘过去界’，也带上‘未来界’，实在是包罗万象，贯通三界。这里可得到 丰富的经历，可以识各时各地、多种多样的人。经常在书里‘串门儿’，至少也 可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧。”杨绛读书时的惬意，无疑也是众多读 书人心向往之的精神世界。 杨绛生活是非常简朴的，她摆脱了世俗的陋见。如今她所住的房间，水 泥地、白灰墙，比照当今一些教授们新迁的住宅，可谓简陋至极，但所有房间都 干净、整洁、雅致，涌流着一股沁人心脾的书卷气。杨绛的服饰朴素无华，毫无 珠光宝气。她心系科教兴国，毅然将自己的积蓄全部捐赠给“好读书”的学子。 这一慷慨之举，值得世人敬仰和效仿。 2007 年夏天，年近期颐的杨绛推出了《走到人生边上——自问自答》一 书。这是杨绛以丰涵人生历练的经验，来书写自己的心路历程，因而全书充浸着 人性的美感。 《走到人生边上》可以看做是杨绛对于生死以及人的本性、灵魂等哲学 命题的一次终极思考。按照她自己的说法，“我试图摆脱一切成见，按照合理的 规律，合乎逻辑的推理，依靠世纪生活经验，自己思考。我要从平时不在意的地 方，发现问题，解答问题；能证实的予以肯定，不能证实的存疑。这样一步一步 自问自答，看能探索多远。我正站在人生的边缘上，向后看看，也向前看看。” 摆脱了羁绊和束缚的杨绛先生，在书中更多体现的是个人的感悟。惟其 如此，尤为可亲。老人家九十多岁，快到生命的尽头，仍在思考人生的意义和生 命的本原，还极认真地反思自己年轻时的过错。 （选自《名人传记》） （1）．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）（ ） A．1949 年，正在静夜攻读的钱钟书夫妇面对不速之客黄裳，在非常高兴的同时， 也想尽快结束谈话，以便继续夜读。 B．杨绛把读书比做“‘隐身’的串门儿”，形象地表达出她独特的读书感受； 读书，不受时间限制，自由自在，无拘无束。 C．在杨绛看来，书中别有天地，书中也有人物，书的世界没有阻隔，书的内容 包罗万象；读书实在是一件惬意的事。 D．杨绛不仅自己读书，而且鼓励他人读书；不仅读别人写的书，而且写书用来 给别人读，如 2007 年夏推出《走到人生边上》。 E．本文通过记述杨绛先生爱读书、苦读书的事迹，具体展现其书香世界，刻画 出一个酷爱读书、淡泊名利的学者形象。 （1）．【答案】答 C 给 3 分，答 B 给 2 分，答 D 给 1 分；答 A、E 不给分
【解析】D“写书用来给别人读”不够准确,这部书“书写自己的心路历程”, “在书中更多体现的是个人的感悟”。A“也想尽快结束谈话”不正确。E“苦读 书”不正确,根据原文,杨绛先生以读书为乐。 (2).对于杨绛先生来说,“读书已经不是职业所需”、而成为了她的“精神 支柱”。为什么?请简要分析。(6分) 答 (2).【答案】①工作之余,她深居简出,辛勤耕读,用人类文化精华不断充 实自己;②丈夫去世后,她杜门谢客,潜心读书,“追求精神享受”;③她珍视 读书的自由,从读书中获得惬意,达到令人向往的精神世界 【解析】主要从文章的三、四、五段中寻找相关信息,第三段的具体评价:第四 段中的“钱钟书去世后,杨绛一如既往杜门谢客,潜心读书”,“追求精神享 受”;第五段中的“杨绛非常珍视如此读书的自由”,“杨绛读书时的惬意,无 疑也是众多读书人心向往之的精神世界”。将这些信息整合一下即可 (3).文中引用黄裳和传主杨绛的话有什么作用?请简要分析。(6分) (3).【答案】①引用黄裳的话,从侧面印证了钱氏夫妇辛勤耕读,不愧为“读 书种子”;②引用杨绛自己的话,直接展示其“书香世界”;③丰富传记的内容, 增强传记的真实性,有助于突出传主的现象 【解析】引用他们的话,在传记中都增强了传记内容的真实性,引用黄裳的话主 要凸显钱氏夫妇潜心读书,是有名的“读书种子”,引用杨绛先生的话,主要表 现她沉醉书香世界,追求精神享受的 (4)从杨绛先生的“书香世界”中,你获得哪些有关读书、人生的启示?请结 合全文,谈谈你的看法。(8分) 答 (4)【答案】观点一:每个人都应该读书,让读书成为自己的精神支柱。①读 书可以汲取人类文化精华,充实自己的心灵;②读书可以丰富及经历。增长见识
【解析】D“写书用来给别人读”不够准确，这部书“书写自己的心路历程”， “在书中更多体现的是个人的感悟”。A“也想尽快结束谈话”不正确。E“苦读 书”不正确，根据原文，杨绛先生以读书为乐。 （2）．对于杨绛先生来说，“读书已经不是职业所需”、而成为了她的“精神 支柱”。为什么？请简要分析。（6 分） 答： _____________________________________________________________________ ____________ _____________________________________________________________________ _____________________ _____________________________________________________________________ ____________ （2）．【答案】①工作之余，她深居简出，辛勤耕读，用人类文化精华不断充 实自己；②丈夫去世后，她杜门谢客，潜心读书，“追求精神享受”；③她珍视 读书的自由，从读书中获得惬意，达到令人向往的精神世界。 【解析】主要从文章的三、四、五段中寻找相关信息，第三段的具体评价；第四 段中的“钱钟书去世后，杨绛一如既往杜门谢客，潜心读书”，“追求精神享 受”；第五段中的“杨绛非常珍视如此读书的自由”，“杨绛读书时的惬意，无 疑也是众多读书人心向往之的精神世界”。将这些信息整合一下即可。 （3）．文中引用黄裳和传主杨绛的话有什么作用？请简要分析。（6 分） 答： _____________________________________________________________________ ____________ _____________________________________________________________________ _____________________ _____________________________________________________________________ ____________ （3）．【答案】①引用黄裳的话，从侧面印证了钱氏夫妇辛勤耕读，不愧为“读 书种子”；②引用杨绛自己的话，直接展示其“书香世界”；③丰富传记的内容， 增强传记的真实性，有助于突出传主的现象。 【解析】引用他们的话，在传记中都增强了传记内容的真实性，引用黄裳的话主 要凸显钱氏夫妇潜心读书，是有名的“读书种子”，引用杨绛先生的话，主要表 现她沉醉书香世界，追求精神享受的。 （4）从杨绛先生的“书香世界”中，你获得哪些有关读书、人生的启示？请结 合全文，谈谈你的看法。（8 分） 答： _____________________________________________________________________ ____________ _____________________________________________________________________ _____________________ _____________________________________________________________________ ____________ （4）【答案】观点一：每个人都应该读书，让读书成为自己的精神支柱。①读 书可以汲取人类文化精华，充实自己的心灵；②读书可以丰富及经历。增长见识