《施工组织与概预算课程设计》实践环节教学大纲 大纲执笔人：肖秋明 大纲审核人：王首绪、刘伟军 课程编号：08142J0595 环节类别：课程设计 英文名称：Practice of Construction Arrangement and Engineering Budget 学分：2 总周数：2 适用专业： 先修课程：施工组织与概预算 一、目的 1.识图并确定通过技术经济比较确定施工方案 2.分析工程量，划分工程项目，认识工程结构 3.检查概预算编制原理与规定的使用情况。 4.考查概预算计算方法及表格数据应用技巧 5.考查概预算文件编制的完整性与系统性。 6。考查施工组织设计中进度计划的编制方法 7.锻炼计算机应用能力。 二、基本要求 1.施工方案确定合理 2.图纸工程量分析准确，项目划分不重不漏。 3.概预算规定的费用计算准确。 4.概预算编制办法应用熟练，表格数据及其关系正确。 5.进度计划编制合理 6.文本文件完整整洁，文件系统结构合理
《施工组织与概预算课程设计》实践环节教学大纲 大纲执笔人： 肖秋明 大纲审核人：王首绪、刘伟军 课程编号：08142J0595 环节类别：课程设计 英文名称：Practice of Construction Arrangement and Engineering Budget 学 分：2 总 周 数：2 适用专业: 先修课程：施工组织与概预算 一、目的 1．识图并确定通过技术经济比较确定施工方案 2. 分析工程量，划分工程项目，认识工程结构。 3．检查概预算编制原理与规定的使用情况。 4．考查概预算计算方法及表格数据应用技巧。 5．考查概预算文件编制的完整性与系统性。 6．考查施工组织设计中进度计划的编制方法 7．锻炼计算机应用能力。 二、基本要求 1．施工方案确定合理 2．图纸工程量分析准确，项目划分不重不漏。 3．概预算规定的费用计算准确。 4．概预算编制办法应用熟练，表格数据及其关系正确。 5．进度计划编制合理 6．文本文件完整整洁，文件系统结构合理
7.计算机软件选择合理，应用正确 三、实践内容与时间分配 见表1。 表1 时间分配 序号 实践内容 基本要求 天数) 熟悉图纸，确定施工方案 施工方案合理 划分工程量，计算运距等相关参数 图纸工程量分析准确 划分工程项目，确定工程定额及对 应工程量 项目划分不重不漏 1 分析提供的数据条件，建立费率、 概预算规定的费用计算准 单价、临时设施、用地等文件 确 建立软件所需的数据库原文件 计算机软件应用正确 1 手工或计算机计算费用或表格，完 概预算编制办法应用熟 练，表格数据及其关系正 成12张表格计算 确 划分项目，根据概预算数据计算劳 动量并编制进度计划 掌握进度计划的编制 2 写编制说明，装订概预算文本文件 文本文件完整整洁，文件 系统结构合理 1 合计： 10 四、实践条件与地点建议 1.实践基本条件要求 提供相关造价软件 2.实践地点建议 提供专门的教室
7．计算机软件选择合理，应用正确。 三、实践内容与时间分配 见表 1。 表 1 序号 实践内容 基本要求 时间分配 (天数) 1 熟悉图纸，确定施工方案 施工方案合理 2 2 划分工程量，计算运距等相关参数 图纸工程量分析准确 1 3 划分工程项目，确定工程定额及对 应工程量 项目划分不重不漏 1 4 分析提供的数据条件，建立费率、 单价、临时设施、用地等文件 概预算规定的费用计算准 确 1 5 建立软件所需的数据库原文件 计算机软件应用正确 1 6 手工或计算机计算费用或表格，完 成 12 张表格计算。 概预算编制办法应用熟 练，表格数据及其关系正 确 1 7 划分项目，根据概预算数据计算劳 动量并编制进度计划 掌握进度计划的编制 2 8 写编制说明，装订概预算文本文件 文本文件完整整洁，文件 系统结构合理 1 合计： 10 四、实践条件与地点建议 1. 实践基本条件要求 提供相关造价软件 2. 实践地点建议 提供专门的教室
五、能力培养与素质提升 1.能力培养 培养学生系统运用公路工程施工组织的基本理论知识、方法和技能解决 实际问题的工程实践能力、计算运用能力、沟通协作能力和独立思考能力。 2.素质提升 提升学生运用专业知识发现并解决实际问题的专业素质。 六、考核方式与评分标准 1.考核方式：考查或考试方式，对设计文件结果和平时过程情况综合评分。 2.评分标准：按优秀、良好、中等、及格、不及格五等划分。 优秀：文本文件完整准确，顺序、内容齐全：计算原理、表格数据完全正确。 良好：文本文件完整准确，顺序、内容齐全：计算、数据基本正确。 中等：文本文件基本正确，内容基本完善，计算基本正确。 及格：文件基本齐全，内容满足一般要求，计算没有原则错误。 不及格：文件不全，设计任务不全，计算存在错误，有抄袭嫌疑
五、能力培养与素质提升 1. 能力培养 培养学生系统运用公路工程施工组织的基本理论知识、方法和技能解决 实际问题的工程实践能力、计算运用能力、沟通协作能力和独立思考能力。 2. 素质提升 提升学生运用专业知识发现并解决实际问题的专业素质。 六、考核方式与评分标准 1．考核方式：考查或考试方式，对设计文件结果和平时过程情况综合评分。 2．评分标准：按优秀、良好、中等、及格、不及格五等划分。 优秀：文本文件完整准确，顺序、内容齐全；计算原理、表格数据完全正确。 良好：文本文件完整准确，顺序、内容齐全；计算、数据基本正确。 中等：文本文件基本正确，内容基本完善，计算基本正确。 及格：文件基本齐全，内容满足一般要求，计算没有原则错误。 不及格：文件不全，设计任务不全，计算存在错误，有抄袭嫌疑
