士兵突击 、教学目标 1.在整体感知小说内容的基础上,把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象 2.通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用,体会文章的主旨和人物形象 3.理解、学习当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格,体会他们“不抛弃,不 放弃”、生死与共的战友情。 二、教学重点 1.引导学生讨论分析文中语言、肖像、动作描写的作用,体会文章的主旨和人 物形象; 2.感悟当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格,体会他们‘不抛弃,不放弃’ 生死与共的战友情。 教学难点 由人物形象的个性美而体现的共性美。 四、教学方法 自主阅读法、课堂讨论法 五、教学过程 导入 我们常常把一句话挂在嘴边:现代社会是竞争的社会。竞争是那么残酷,“优 胜劣汰”是竞争的不二法则。我们也常常读到在竞争中出卖朋友、甚至出卖亲人 的故事。我想问问同学们,竞争,真的是如此冷血、如此残酷吗?我们又如何在 竞争中立于不败之地呢?这节课,我们共同阅读小说《士兵突击》选段,看看能 否从中寻找到答案。 现在,就请同学们打开书,走进许三多的世界,走进那特种兵选拔的竞争中。 整体感知课文内容,梳理故事情节 引导:环境、情节、人物,是小说的三要素。情节是表现人物性格发展历程的重 要载体。情节在小说中表现为一系列事件,它是人物性格发展的纽带。情节发展 包括哪四个阶段?(开端、发展、高潮、结局)
士兵突击 一、教学目标 1．在整体感知小说内容的基础上，把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象； 2．通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象； 3．理解、学习当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们“不抛弃，不 放弃”、生死与共的战友情。 二、教学重点 1．引导学生讨论分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人 物形象； 2．感悟当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们‘不抛弃，不放弃’、 生死与共的战友情。 三、教学难点 由人物形象的个性美而体现的共性美。 四、教学方法 自主阅读法、课堂讨论法 五、教学过程： 一、导入： 我们常常把一句话挂在嘴边：现代社会是竞争的社会。竞争是那么残酷，“优 胜劣汰”是竞争的不二法则。我们也常常读到在竞争中出卖朋友、甚至出卖亲人 的故事。我想问问同学们，竞争，真的是如此冷血、如此残酷吗？我们又如何在 竞争中立于不败之地呢？这节课，我们共同阅读小说《士兵突击》选段，看看能 否从中寻找到答案。 现在，就请同学们打开书，走进许三多的世界，走进那特种兵选拔的竞争中。 二、整体感知课文内容，梳理故事情节 引导：环境、情节、人物，是小说的三要素。情节是表现人物性格发展历程的重 要载体。情节在小说中表现为一系列事件，它是人物性格发展的纽带。情节发展 包括哪四个阶段？（开端、发展、高潮、结局）
1.请同学们速读课文,理清故事情节,为复述做准备; 2.学生复述课文,体会情节的曲折。 互动探究,鉴赏人物 引导:“艺术美的根本在于艺术的典型”(蔡仪《美学原理》),艺术典型在诗 词中表现为意境的典型性,在小说中表现为典型人物,即个性鲜明又具有某种共 性的人物。下面,我们就共同鉴赏小说的人物。 (一)鉴赏人物的个性美 1.首先问同学们一个问题:你认为本文的主人公是谁?为什么? 2.现在,我想请同学们说一说自己喜欢的人物,有个要求:必须按我给出的句 式回答问题。 句式:我喜欢文中的 (人物),因为他 你看 列举文中人物的言行和心理,证明自己的观点)。 3.我发现没有人说自己喜欢成才,能说说你不喜欢他的原因吗?仍用上面的句 式,只是要把“喜欢”换成“不喜欢” 4.伍六一最后的弃权,与他们“不抛弃,不放弃”的信念是否矛盾? 归结要点:在这场竞争中,成才胜了,他终于成为“三位”中的一位,可实质上, 他抛弃战友的那一刻,他的失败已经注定;许三多胜了,他不但成为特种兵,还 成为一个所有人都喜欢的人,只因他始终记住了,而且践行着“不抛弃,不放弃” 的信念;伍六一也胜了,他的弃权,不是他缺乏信心,缺乏拖着伤腿前行的勇气, 而是为了不拖累许三多的放弃,他放弃了自己,是为了不抛弃许三多。 (如此说来,在这场竞争中,那些被淘汰的士兵才是真正的失败者?)(过渡, 引出共性美的鉴赏) (二)鉴赏人物由个性美所体现的共性美 课文选段的开头部分,那个“强弩之末”的小部队冲过最后一个火力点时 “那个掩护的兵也被射中了”,“那两个兵最后看了一眼”,“才开始他们精疲 力竭的奔跑”。如何理解“最后看了一眼
1．请同学们速读课文，理清故事情节，为复述做准备； 2．学生复述课文，体会情节的曲折。 三、互动探究，鉴赏人物 引导：“艺术美的根本在于艺术的典型”（蔡仪《美学原理》），艺术典型在诗 词中表现为意境的典型性，在小说中表现为典型人物，即个性鲜明又具有某种共 性的人物。下面，我们就共同鉴赏小说的人物。 （一）鉴赏人物的个性美 1．首先问同学们一个问题：你认为本文的主人公是谁？为什么？ 2．现在，我想请同学们说一说自己喜欢的人物，有个要求：必须按我给出的句 式回答问题。 句式：我喜欢文中的 （人物），因为他 ；你看 他 （列举文中人物的言行和心理，证明自己的观点）。 3．我发现没有人说自己喜欢成才，能说说你不喜欢他的原因吗？仍用上面的句 式，只是要把“喜欢”换成“不喜欢”。 4．伍六一最后的弃权，与他们“不抛弃，不放弃”的信念是否矛盾？ 归结要点：在这场竞争中，成才胜了，他终于成为“三位”中的一位，可实质上， 他抛弃战友的那一刻，他的失败已经注定；许三多胜了，他不但成为特种兵，还 成为一个所有人都喜欢的人，只因他始终记住了，而且践行着“不抛弃，不放弃” 的信念；伍六一也胜了，他的弃权，不是他缺乏信心，缺乏拖着伤腿前行的勇气， 而是为了不拖累许三多的放弃，他放弃了自己，是为了不抛弃许三多。 （如此说来，在这场竞争中，那些被淘汰的士兵才是真正的失败者？）(过渡， 引出共性美的鉴赏) （二）鉴赏人物由个性美所体现的共性美 1．课文选段的开头部分，那个“强弩之末”的小部队冲过最后一个火力点时， “那个掩护的兵也被射中了”，“那两个兵最后看了一眼”,“才开始他们精疲 力竭的奔跑”。如何理解“最后看了一眼”？
2.文中还有其他两处,表现了这两个战士“不抛弃,不放弃”的信念,请快 速找出来 归结要点:“不抛弃,不放弃”的信念,不是许三多独有,也不是钢七连独有 这是真正的士兵共同的信念,也正因有这种信念,在战争中,在绝望的境地,我 们的部队才能够立于不败之地 四、探究文题含义,升华主题 1.我们探讨了文章的人物,我们看到了那样一群普通又高尚的、在任何困难面 前都“不抛弃,不放弃”的士兵,在为他们精神而倾倒的同时,不知道大家有没 有想到这个问题:小说的题目为什么是《士兵突击》? *在任何困难和灾难面前,像士兵一样突击,像许三多们一样,不抛弃,不放弃 2.在我们国家,在我们身边,哪些事件体现了“不抛弃,不放弃”的信念? 五、课堂小结 轻轻地合上书,让我们走出许三多们的世界。然后,让我们再回到课程伊始时的 两个问题。请同学们想一想,竞争是真的残酷吗?是的,是残酷的,你看看这场 竞争中,伍六一的脚“扭的不成形状”,以至于残废;再看看无名战士,终点已 然在望,胜利却与他们无缘……那么,在竞争中有没有真情呢?如何在竞争中立 于不败之地呢?从许三多身上,无疑会找到一个不错的答案一一(集体胜于一切 的团队精神,让许三多成长,同时也让我们这些现代人深思,扪心自问,在利益 冲突时,我们是以集体为重吗?当你个人获得优秀时,你想到过支持你帮助过你 的人吗?当你的工作失误时,你是勇于承担责任还是逃避?当你的下属犯错时, 你是劝慰还是责怪?当你的世界里出现不公平时,你是怨天尤人还是积极向上? 不抛弃,不放弃,这是钢七连的精神,也是许三多的精神,更是值得我们学习的 精神!) 我想,在课程结束之际,我们应该有这样的认识:一本好书,能教会你怎样做人! 希望大家多读书,读好书,与书为友! 预设问题(鉴赏人物时): 你最喜欢哪个人物,为什么?
2．文中还有其他两处，表现了这两个战士“不抛弃，不放弃”的信念，请快 速找出来。 归结要点：“不抛弃，不放弃”的信念，不是许三多独有，也不是钢七连独有， 这是真正的士兵共同的信念，也正因有这种信念，在战争中，在绝望的境地，我 们的部队才能够立于不败之地。 四、探究文题含义，升华主题 1．我们探讨了文章的人物，我们看到了那样一群普通又高尚的、在任何困难面 前都“不抛弃，不放弃”的士兵，在为他们精神而倾倒的同时，不知道大家有没 有想到这个问题：小说的题目为什么是《士兵突击》？ * 在任何困难和灾难面前，像士兵一样突击，像许三多们一样，不抛弃，不放弃！ 2．在我们国家，在我们身边，哪些事件体现了“不抛弃，不放弃”的信念？ 五、课堂小结 轻轻地合上书，让我们走出许三多们的世界。然后，让我们再回到课程伊始时的 两个问题。请同学们想一想，竞争是真的残酷吗？是的，是残酷的，你看看这场 竞争中，伍六一的脚“扭的不成形状”，以至于残废；再看看无名战士，终点已 然在望，胜利却与他们无缘……那么，在竞争中有没有真情呢？如何在竞争中立 于不败之地呢？从许三多身上，无疑会找到一个不错的答案——（集体胜于一切 的团队精神，让许三多成长，同时也让我们这些现代人深思，扪心自问，在利益 冲突时，我们是以集体为重吗？当你个人获得优秀时，你想到过支持你帮助过你 的人吗？当你的工作失误时，你是勇于承担责任还是逃避？当你的下属犯错时， 你是劝慰还是责怪？当你的世界里出现不公平时，你是怨天尤人还是积极向上？ 不抛弃，不放弃，这是钢七连的精神，也是许三多的精神，更是值得我们学习的 精神！） 我想，在课程结束之际，我们应该有这样的认识：一本好书，能教会你怎样做人！ 希望大家多读书，读好书，与书为友！ 预设问题（鉴赏人物时）： 1．你最喜欢哪个人物，为什么？
2.三个人物(许三多、伍六一、成才)的性格中有什么共同点?又有什么不同 之处? 3.小说用人物自己的言行推动情节的发展,表现人物的性格特征。请分别找出 描写成才、伍六一和许三多的语句,说说这些描写表现了他们什么样的性格特征。 4.文中多次写到伍六一的“愤怒”、“狂怒”和“声嘶力竭”,请分析他几次 “愤怒”之下的心理活动。最后他终于“慢慢平和下来”又是为什么? 5.在离终点仅有几百米的时候,伍六一却选择了弃权:“我跑不动了!我弃权!” 他真的是跑不动了吗?他的这一做法是否违背了他们“不抛弃,不放弃”的准则? 6.同样怀着对成功的渴望,同样有着坚强不屈的意志,许三多和成才在最后的 冲刺中却有着不一样的表现,请你在文中找出两人不同的言行,说说这体现了 两个人怎样不同的性格特征。 7.根据小说的描写,你认为许三多和成才最后会得到怎样的评价(各自会有怎 样的结果) 8.许三多的话并不多,但却真实地表现了他的内心世界。读读下面这段话,说 说许三多绝不丢下伍六一的根源是什么? “跑了好远…从家跑到这…前边都是你们推着扛着…最后这一下……我 帮一下,又算什么?” 2007年有两句很流行的话“不抛弃、不放弃”,“好好活,做有意义的事”。 剧中描写了一个农村青年许三多从小没什么出息经常挨欺负,被他爹叫做“龟 儿子"。18岁时,费尽周折,参了军,由于他没有灵气,愚钝,新兵训陈练结束后, 把他分到了方圆百里无人烟的草原五班。他来之前,这里有四个老兵,由于长期 不被关注,他们变得懒散,靠打牌度曰。许三多的到来,改变了他们的生活。他 记住了他爹说过的一句话“好好活,做有意义的事”。他帮助他们叠被子,整理 内务,并修了一条漂亮的路。军用飞机在天上看到了这条路,上报军部,于是 许三多凭借一人修路的事迹调到了全军最牛的“钢七连”。但是,由于入伍时 看到坦克做了—个投降动作,被钢七连连长所不齿,训练中又因为愚笨给他的同 班战友拉了后腿,一次次的犯错,使得全连的人都想让他滚蛋。但是,在班长的
2．三个人物（许三多、伍六一、成才）的性格中有什么共同点？又有什么不同 之处？ 3．小说用人物自己的言行推动情节的发展，表现人物的性格特征。请分别找出 描写成才、伍六一和许三多的语句，说说这些描写表现了他们什么样的性格特征。 4．文中多次写到伍六一的“愤怒”、“狂怒”和“声嘶力竭”，请分析他几次 “愤怒”之下的心理活动。最后他终于“慢慢平和下来”又是为什么？ 5．在离终点仅有几百米的时候，伍六一却选择了弃权：“我跑不动了！我弃权！” 他真的是跑不动了吗？他的这一做法是否违背了他们“不抛弃，不放弃”的准则？ 6．同样怀着对成功的渴望，同样有着坚强不屈的意志，许三多和成才在最后的 冲刺中却有着不一样的表现，请你在文中找出两人不同的言行，说说这体现了 两个人怎样不同的性格特征。 7．根据小说的描写，你认为许三多和成才最后会得到怎样的评价（各自会有怎 样的结果）。 8．许三多的话并不多，但却真实地表现了他的内心世界。读读下面这段话，说 说许三多绝不丢下伍六一的根源是什么？ “跑了好远……从家跑到这……前边都是你们推着扛着……最后这一下……我 帮一下，又算什么？” 2007 年有两句很流行的话“不抛弃、不放弃”，“好好活，做有意义的事”。 剧中描写了一个农村青年许三多，从小没什么出息，经常挨欺负，被他爹叫做“龟 儿子”。18 岁时，费尽周折，参了军，由于他没有灵气，愚钝，新兵训练结束后， 把他分到了方圆百里无人烟的草原五班。他来之前，这里有四个老兵，由于长期 不被关注，他们变得懒散，靠打牌度日。许三多的到来，改变了他们的生活。他 记住了他爹说过的一句话“好好活，做有意义的事”。他帮助他们叠被子，整理 内务，并修了一条漂亮的路。军用飞机在天上看到了这条路，上报军部，于是， 许三多凭借一人修路的事迹调到了全军最牛的“钢七连”。但是，由于入伍时， 看到坦克做了一个投降动作，被钢七连连长所不齿，训练中又因为愚笨给他的同 班战友拉了后腿，一次次的犯错，使得全连的人都想让他滚蛋。但是，在班长的
鼓励与帮助下,他终于从一名落后兵成长为全军的尖子,“得的奖状顶一个加强 排”,射击、摔跤、越野等都是冠军。由于他太棒了,他的光芒遮住了关怀他 帮助他的班长(班长也是全军的尖子),于是班长复原了。后来,部队精简,钢 七连改编,全连的人分得分,走的走,只留下了他一个人看守连队,一呆就是半 年。有一天原来军事演习中被他俘虏的老A队长要招队员,动员他也去参加考 核,在经过艰难的选拔训练后,他终于成为一名老A队员。在一次执行任务时, 他亲手击毙了一名毒贩,生擒大毒枭,立了大功。第一次杀人,让他受了刺激, 想复原回家,爱护他的老A队长拿出自己的工资,给他放了一个月长假,以让 他找回丢失的自己。在喧闹的大都市,他是那么特立独行,与喧嚣的城市格格不 入,于是他来到了老部队,见到了老上级——现已是副营长的高成。也见到了 意气风发的战友们,终于明白自己是属于部队的。而恰在这时,他的家里却出了 事,父亲做矿石生意,炸药爆炸,家里的房子全部炸毁,邻居的房子也炸坏了, 由于是集资,欠了村里人10几万块钱,父亲也进了监狱。许三多回了家,向老 A队长借了20万块钱,用于还债,还为父亲办理保外就医,这个家,在许三多 的支撑下,得以恢复正常生活。而他,也踏上了回部队的路,继续他光荣而神圣 的军旅生活。 许三多,这个参军前被全村孩子欺负的,他爹眼里的龟儿子,这时,在家里已经 成了全家的顶梁柱,在部队,也成为步兵的巅峰——老A中的兵王。他成功了。 他的成功靠的就是“不抛弃、不放弃”的精神——不抛弃亲情,不抛弃友情, 不放弃自己,不放弃理想,坚定、执着,只想“好好活,做有意义的事”,不管 大事小事。就像他的连长高成所说“以前我看不上他,执拗得像个傻子,做毎一 件事都像抓救命稻草一样。结果,有一天,嚯,好家伙,我突然发现,他抱着 的已经是让我仰望的参天大树了。” 不抛弃,不放弃!"-钢七连口号 好好活,就是做有意义的事,有意义的事就是好好活。”-许三多 别混日子了,小心让日子把你们给混了一老马 平常心,平常心。 吴哲
鼓励与帮助下，他终于从一名落后兵成长为全军的尖子，“得的奖状顶一个加强 排”，射击、摔跤、越野等都是冠军。由于他太棒了，他的光芒遮住了关怀他， 帮助他的班长（班长也是全军的尖子），于是班长复原了。后来，部队精简，钢 七连改编，全连的人分得分，走的走，只留下了他一个人看守连队，一呆就是半 年。有一天原来军事演习中被他俘虏的老 A 队长要招队员，动员他也去参加考 核，在经过艰难的选拔训练后，他终于成为一名老 A 队员。在一次执行任务时， 他亲手击毙了一名毒贩，生擒大毒枭，立了大功。第一次杀人，让他受了刺激， 想复原回家，爱护他的老 A 队长拿出自己的工资，给他放了一个月长假，以让 他找回丢失的自己。在喧闹的大都市，他是那么特立独行，与喧嚣的城市格格不 入，于是他来到了老部队，见到了老上级——现已是副营长的高成。也见到了 意气风发的战友们，终于明白自己是属于部队的。而恰在这时，他的家里却出了 事，父亲做矿石生意，炸药爆炸，家里的房子全部炸毁，邻居的房子也炸坏了， 由于是集资，欠了村里人 10 几万块钱，父亲也进了监狱。许三多回了家，向老 A 队长借了 20 万块钱，用于还债，还为父亲办理保外就医，这个家，在许三多 的支撑下，得以恢复正常生活。而他，也踏上了回部队的路，继续他光荣而神圣 的军旅生活。 许三多，这个参军前被全村孩子欺负的，他爹眼里的龟儿子，这时，在家里已经 成了全家的顶梁柱，在部队，也成为步兵的巅峰——老 A 中的兵王。他成功了。 他的成功靠的就是“不抛弃、 不放弃”的精神——不抛弃亲情，不抛弃友情， 不放弃自己，不放弃理想，坚定、 执着，只想“好好活，做有意义的事”，不管 大事小事。就像他的连长高成所说“以前我看不上他，执拗得像个傻子，做每一 件事都像抓救命稻草一样。结果，有一天，嚯，好家伙，我突然发现， 他抱着 的已经是让我仰望的参天大树了。” "不抛弃，不放弃！"----钢七连口号 “好好活，就是做有意义的事，有意义的事就是好好活。”------许三多 别混日子了，小心让日子把你们给混了----老马 平常心，平常心。-----吴哲
有容乃大,无欲则刚,容是别人,欲是自己,这样的天地跑的才欢畅—高成 你经历的每件事,都要付出你的时间与生命。一袁朗 日子,就是问题叠着问题,你唯一能做的,就是迎接这些问题一--高成 以后就要长相守了,长相守是个考验—袁朗 做为一个瘸子,不能太偷懒了,否则瘸的就不光是腿了!—伍六一 我不玩牌,玩牌没意义!抡锤才有意义-—许三多 是骡子是马,你们拉出来给我溜溜!一高成 只要今天比昨天好这不就是希望吗。—班长 不要对没做过的事情说没意义袁朗 想要和得到之间还有两个字,那就是做到!—一团长 偷奸耍滑,不是机会!-伍六一 每个人心里都有一朵花可漂亮了."一班长 我走了,能帮你割掉心里边最后的一把草 班长 别以为我来钢7连没几天就长不出钢7连的骨头!-—马小帅 别人给你添点堵,你就不干了,我这不是把自己宠坏了吗?-拓永刚 《士兵突击》塑造了一群血气方刚,各具性格特点的当代军人群像——关心 他人、甘于奉献的班长史今,铮铮铁骨、自强上迸的班副伍六-,意气发、神 采飞扬的钢七连连长高成,睿智狡黠、风趣幽默的老A队长袁朗,迷途知返、 挑战命运的成才……我欣赏他们,景仰他们,他们是男人中的极品。是我们中华 民族的优秀男儿。 但对许三多,我更多的是亲切感,电视剧编剧和导演曾说过,我们每个人身 上都有许三多的影子。当我们在生活中遇到困难时,当我们遇到挫折时,当我们 受到命运捉弄时,我们不就是许三多吗? 他用“好好活,做有意义的事”这么一句看似空洞、引人发笑的话,作为人生信 念:选择有意义的生活方式,好好地健康地活着。在史班长的帮助下,在军营的 磨练中,这种追求上进的信念引领和支撑他成长,从孤独地修路、认真整理内务、 坚持看书学习到333个单杠回环、演习中俘虏连长、“活捉”老A队长…….他用
有容乃大，无欲则刚，容是别人，欲是自己，这样的天地跑的才欢畅-----高成 你经历的每件事，都要付出你的时间与生命。----袁朗 日子，就是问题叠着问题，你唯一能做的，就是迎接这些问题----高成 以后就要长相守了，长相守是个考验-----袁朗 做为一个瘸子，不能太偷懒了，否则瘸的就不光是腿了！----伍六一 我不玩牌，玩牌没意义！抡锤才有意义----许三多 是骡子是马，你们拉出来给我溜溜！---高成 只要今天比昨天好 这不就是希望吗。----班长 不要对没做过的事情说没意义----- 袁朗.. 想要和得到之间还有两个字,那就是做到!---团长 偷奸耍滑,不是机会!----伍六一 "每个人心里都有一朵花,可漂亮了." ----班长 "我走了,能帮你割掉心里边最后的一把草."----班长 别以为我来钢 7 连没几天 就长不出钢 7 连的骨头！----马小帅 别人给你添点堵,你就不干了,我这不是把自己宠坏了吗? ----拓永刚 《士兵突击》塑造了一群血气方刚，各具性格特点的当代军人群像——关心 他人、甘于奉献的班长史今，铮铮铁骨、自强上进的班副伍六一，意气风发、神 采飞扬的钢七连连长高成，睿智狡黠、 风趣幽默的老 A 队长袁朗，迷途知返、 挑战命运的成才……我欣赏他们，景仰他们，他们是男人中的极品。是我们中华 民族的优秀男儿。 但对许三多，我更多的是亲切感，电视剧编剧和导演曾说过，我们每个人身 上都有许三多的影子。当我们在生活中遇到困难时，当我们遇到挫折时，当我们 受到命运捉弄时，我们不就是许三多吗？ 他用“好好活，做有意义的事”这么一句看似空洞、引人发笑的话，作为人生信 念：选择有意义的生活方式，好好地健康地活着。在史班长的帮助下，在军营的 磨练中，这种追求上进的信念引领和支撑他成长，从孤独地修路、认真整理内务、 坚持看书学习到 333 个单杠回环、演习中俘虏连长、“活捉”老 A 队长……他用
踏踏实实的行动在诠释、实践这个信念,并最终成为一名优秀的特种兵
踏踏实实的行动在诠释、实践这个信念，并最终成为一名优秀的特种兵