2012届湖南省高三二轮复习专题分类汇编—词语使用_语文：2012届高三复习专题卷湖南省高考最新分类汇编—词语使用.doc_大学文库

2012届高三二轮复习专题卷:湖南省高考语文最新分类汇编一词语使用 4、(湖南四市九校2012届高三联考)把下列一组句子组成一段完整的话,要求连贯得体。 ①于是有一天你跟人家比赛,势均力敌之际,可能就靠那“多出的一点点”而获胜。 ②没有人规定什么时候非读完不可,于是你可以随时拿起、随时放下 ③但正因此,你达到了陶渊明“好读书不求甚解,每有会意,欣然忘食”的境界 ④而在那些课外读物中学到的东西,又常常是别人不知道的。 ⑤闲适的心情,使你更能跟古人神交 ⑥你也不必为考试而去背,甚至不必全都搞懂。 ⑦读课外书籍没这种负担,你既然因为喜欢而买它,就会以欣喜的态度去阅读 A⑦②⑥④⑤①③ B⑦⑥②③⑤④① C⑦⑥②①⑤④③ D⑦②⑥③⑤④① 4.答案:D.⑦②⑥③⑤④①(分析:先找出⑦是文章的起始句、①是结尾句,这样文章的整体就算掌握了。通过①能够确定前面肯定接④,然后找出“欣喜的态度去阅读”肯定接②, ⑥②都是补充说明什么是“欣喜”的态度;③⑤可以看出是一起的,而③是为了论证⑥②而举的事例。) 4、(衡阳市八中2012届高三第四次月考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 个不容否认的事实是, 要尽快提高国民的科学素质,一个最重要的途径就是在更大的范围内建立公众热爱科学、理解科学、接受科学的现代科普理念,培养和启蒙国民科学精神的因子。 ①据有关部门的一份中国公众科学素养调查报告显示,中国公众达到基本科学素养水平的比例尚不到2% ②从横向和总体上看,当前我国国民的科学素质不容乐观 ③这种竞争,最终又必然体现为国民科学素质的竞争。 ④虽然从“天狗蚀日”的迷信,到今天凡有井水处皆争看日全食,我们的国民科学素养已经有了一个质的提高。 ⑤无论时下还是未来的竞争,都已经是以科技实力和经济实力为主的综合国力竞争

2012 届高三二轮复习专题卷：湖南省高考语文最新分类汇编— 词语使用 4、（湖南四市九校 2012 届高三联考）把下列一组句子组成一段完整的话，要求连贯得体。（） ① 于是有一天你跟人家比赛，势均力敌之际，可能就靠那“多出的一点点”而获胜。 ② 没有人规定什么时候非读完不可，于是你可以随时拿起、随时放下； ③ 但正因此，你达到了陶渊明“好读书不求甚解，每有会意，欣然忘食”的境界。 ④ 而在那些课外读物中学到的东西，又常常是别人不知道的。 ⑤ 闲适的心情，使你更能跟古人神交。 ⑥ 你也不必为考试而去背，甚至不必全都搞懂。 ⑦ 读课外书籍没这种负担，你既然因为喜欢而买它，就会以欣喜的态度去阅读； A ⑦②⑥④⑤①③ B ⑦⑥②③⑤④① C ⑦⑥②①⑤④③ D ⑦②⑥③⑤④① 4.答案：D.⑦②⑥③⑤④①（分析：先找出⑦是文章的起始句、①是结尾句，这样文章的整体就算掌握了。通过①能够确定前面肯定接④，然后找出“欣喜的态度去阅读”肯定接②， ⑥②都是补充说明什么是“欣喜”的态度；③⑤可以看出是一起的，而③是为了论证⑥②而举的事例。） 4、（衡阳市八中2012届高三第四次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）一个不容否认的事实是， , , , , ,要尽快提高国民的科学素质，一个最重要的途径就是在更大的范围内建立公众热爱科学、理解科学、接受科学的现代科普理念，培养和启蒙国民科学精神的因子。 ①据有关部门的一份中国公众科学素养调查报告显示，中国公众达到基本科学素养水平的比例尚不到 2％。 ②从横向和总体上看，当前我国国民的科学素质不容乐观。 ③这种竞争，最终又必然体现为国民科学素质的竞争。 ④虽然从“天狗蚀日”的迷信，到今天凡有井水处皆争看日全食，我们的国民科学素养，已经有了一个质的提高。 ⑤无论时下还是未来的竞争，都已经是以科技实力和经济实力为主的综合国力竞争

A、⑤③④②① B、①④⑤③② C、②①⑤③④ D、④①②⑤③ 4、A解析⑤解说首句“不容否认的事实”;③“这种竞争”指⑤中的“综合国力竞争” ④②转折关系的复句,指出我国国民的科学素质状况①进一步具体说明我国国民的科学素质状况,引出后文“要尽快提高国民的科学素质” 4.(湖南师大附中2012届高三第四次月考)下列有关“橄榄”的表述,不合文意的一项是丰子恺的女儿丰陈宝说:“小时候听人说笑话,说的是有个外国人吃橄榄,嚼在嘴里, 没有丝毫甜味,唯有满嘴青涩。那外国人一怒之下将橄榄扔到了屋顶上,可没走几步,又觉得满嘴甘饴,清爽无比。这个外国人搬来梯子爬上那屋顶,把那枚刚被他丢弃的橄榄又捡了回来,擦擦干净塞到了嘴里。读父亲丰子恺先生的作品,也有这样类似的感受。这不光指读那些‘子恺漫画’,可以说,读我父亲的随笔也是这样。” A.读丰子恺的漫画,能让人如吃橄榄,老是咂着那味儿。 B.“子恺漫画”或许小如橄榄,小中却能见出生活的哲理, C.小有小的味道,子恺的随笔也像橄榄。嚼来意味隽永 D.不读“子恺漫画”甚为可惜,会咀嚼不透青涩的人生 4.D(偏高了文意。上段文字没有“不读子恺漫画很可惜”的意思,说“咀嚼不透青涩的人生”,也属牵强的理解。) 4.(衡阳市八中2012届高三第三次月考)在下面两种情境下,用语最得体的一组是(3分) 【情境1】某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。【情境2】某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他 A.对不起,已经超时了。你停一下,我来说两句。对不起,已经超时了。不好意思,我打断一下 C.已经超时了,对不起不好意思,我打断一下 D.已经超时了,对不起你停一下,我来说两句 4、B(如果将“打断语”放到前面来说,就显得过于唐突或口气生硬不友好,因此应将 “礼貌语”放在前面。) 4.(湖南师大附中2012届高三第三次月考)①②句分别置于下面文段的开头、结尾,最恰当的一项是( ①。早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩

A、⑤③④②① B、①④⑤③② C、②①⑤③④ D、④①②⑤③ 4、A 解析 ⑤解说首句“不容否认的事实”；③“这种竞争”指⑤中的“综合国力竞争”； ④②转折关系的复句，指出我国国民的科学素质状况①进一步具体说明我国国民的科学素质状况，引出后文“要尽快提高国民的科学素质”。 4．（湖南师大附中2012届高三第四次月考）下列有关“橄榄”的表述，不合文意．．．．的一项是丰子恺的女儿丰陈宝说：“小时候听人说笑话，说的是有个外国人吃橄榄，嚼在嘴里，没有丝毫甜味，唯有满嘴青涩。那外国人一怒之下将橄榄扔到了屋顶上，可没走几步，又觉得满嘴甘饴，清爽无比。这个外国人搬来梯子爬上那屋顶，把那枚刚被他丢弃的橄榄又捡了回来，擦擦干净塞到了嘴里。读父亲丰子恺先生的作品，也有这样类似的感受。这不光指读那些‘子恺漫画’，可以说，读我父亲的随笔也是这样。” A．读丰子恺的漫画，能让人如吃橄榄，老是咂着那味儿。 B．“子恺漫画”或许小如橄榄，小中却能见出生活的哲理。 C．小有小的味道，子恺的随笔也像橄榄。嚼来意味隽永。 D．不读“子恺漫画”甚为可惜，会咀嚼不透青涩的人生。 4．D(偏离了文意。上段文字没有“不读子恺漫画很可惜”的意思，说“咀嚼不透青涩的人生”，也属牵强的理解。) 4. (衡阳市八中 2012 届高三第三次月考)在下面两种情境下，用语最得体的一组是（3 分）【情境 1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。【情境 2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。 B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。 C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。 D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。 4、B（如果将“打断语”放到前面来说，就显得过于唐突或口气生硬不友好，因此应将 “礼貌语”放在前面。） 4．（湖南师大附中 2012 届高三第三次月考）①②句分别置于下面文段的开头、结尾，最恰当的一项是 ( ) ① 。早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩

绿的头看似静止的,并不动弹:实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头,早起看时,便已透出二三寸长的新条,缀一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾,而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想,明天未必便爬到那里吧:但出乎意外,明晨竟爬到了斑剥痕之上。好努力的一夜功夫!②_。 (摘自《北斗》1931年创刊号署名叶圣陶 A.①今年的叶格外绿,绿得鲜明,又格外厚,仿佛丝绒剪成的 ②即使没有花,兴趣未尝短少:何况他日花开,将比往年盛大呢 B.①今年的叶格外绿,绿得鲜明,又格外厚,仿佛丝绒剪成的 ②“生之力”不可得见;在这样小立静观的当儿,却默契了“生之力”了 C.①兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在 ②即使没有花,兴趣未尝短少;何况他日花开,将比往年盛大呢 D.①兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在 ②“生之力”不可得见:在这样小立静观的当儿,却默契了“生之力”了 4.D/文段的主要内容是早起看藤蔓及嫩叶的生长,由是生发有关生命力的思考。故, 说“叶格外绿,叉格外厚”,与叶尚小,只是“绿豆般大一粒嫩头”的实际情形不合;说 “没有花,兴趣未尝短少”只着落在花未开上,有些远离文段,段末紧承“好努力的一夜功夫”,应有有关“生之力”的议论,也应照应“系人心情”的意思。 4.(雅礼中学2012届高三第三次月考)依次填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的组是晨间听蝉,想其高洁。。蝉亦是禅 ①高踞树梢,餐风饮露,不食人间烟火 ②似远似近,又似有似无 ③蝉该是有翅族中的隐士吧 ④那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸 ⑤有一种“何处惹尘埃”的了悟 ⑥一段蝉唱之后,自己的心灵也跟着透明澄净起来 A.④②①③⑥⑤ B.④⑥②⑤③① C.③①④②⑥⑤ ③④⑤⑥②①

绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上。好努力的一夜功夫! ② 。 (摘自《北斗》1931 年创刊号署名叶圣陶) A. ①今年的叶格外绿，绿得鲜明，又格外厚，仿佛丝绒剪成的 ②即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢 B. ①今年的叶格外绿，绿得鲜明，又格外厚，仿佛丝绒剪成的 ②“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了 C. ①兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在 ②即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢 D. ①兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在 ②“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了 4．D／文段的主要内容是早起看藤蔓及嫩叶的生长，由是生发有关生命力的思考。故，说“叶格外绿，叉格外厚”，与叶尚小，只是“绿豆般大一粒嫩头”的实际情形不合；说 “没有花，兴趣未尝短少”只着落在花未开上，有些远离文段，段末紧承“好努力的一夜功夫”，应有有关“生之力”的议论，也应照应“系人心情”的意思。 4．（雅礼中学2012届高三第三次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是晨间听蝉，想其高洁。，，，，，。蝉亦是禅。 ①高踞树梢，餐风饮露，不食人间烟火 ②似远似近，又似有似无 ③蝉该是有翅族中的隐士吧 ④那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸 ⑤有一种“何处惹尘埃”的了悟 ⑥一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来， A．④②①③⑥⑤ B．④⑥②⑤③① C．③①④②⑥⑤ D．③④⑤⑥②①

4．C。【解析】③承起句的“高洁”，将蝉喻为隐士，①则描述“隐士”的生活特点。这两句先写出蝉的习性、特点，突出其“高洁”，然后④②再回应句首的“晨间听蝉”，描写晨间蝉鸣的特点，接着⑥⑤写听蝉的感受和感悟，自然归结到结尾的“蝉亦是禅”。 4、（衡阳市 2012 届高三 12 月六校联考）下列各项中，最适合填在横线上的一项是（）落基山岭之胜，在石，在雪。那些奇岩怪石，相叠互倚，砌一场惊心动魄的雕塑展览，给太阳和千里的风看。那雪，，，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人，。不过要领略“白云回望合，青霭入看无”的境界，仍须来中国。 A．冷得清清醒醒白得虚虚幻幻心寒眸酸呼吸困难 B．白得虚虚幻幻冷得清清醒醒呼吸困难心寒眸酸 C．冷得清清醒醒白得虚虚幻幻呼吸困难心寒眸酸 D．白得虚虚幻幻冷得清清醒醒心寒眸酸呼吸困难 4、B 4．（湖南省师大附中 2012 届高三第二次月考）下列各句中，语言得体的一句是（） A．出版社有意请杨绛出席她的作品研讨会，杨绛谢绝说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。” B．李凡向导师请教如何写研究生论文，导师开门请入，李凡说：“我不能久坐，我们就站在这聊聊吧！” C．为了宣传计划生育的国策，北京郊区某村刷了这样一条标语：“少生孩子多种树，少生孩子多养猪！” D．高考临近，为了激励莘莘学子，考场的工作人员在大门柱上贴出一副对联：“榜上无名，脚下有路。” 4．A/B 向导师请教研究生论文的写作，要安排充裕的时间，虚心就坐请教，而不是随便“聊聊”。C 宣传计生国策，不宜将生孩子与养猪并提。D“榜上无名，脚下有路”不宜放在高考考场来激励广大考生。 4．（澧县一中、岳阳县一中 2012 届高三 11 月联考）依次填入下面一段文字横线处的语句

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