初三第二学期3月份考试 语文试题 积累与运用(共6小题,计17分) 下列词语中涂音完全正确的一项是 )(2分) A巢穴(xue)的(bi)笨抽(huo)炙人口(hui) B哄笑(hn9)滑稽(i) 警见(pia)装模作样(mu) C店待(ne)祈( 强(qian9,载歌载舞(zi) D炫耀(xuan)执拗(nid)顼屑(xie)鬱不可当(dang) 2.下列词语书写完全正确的一组是()(2分) A.皂夹底荫疮姨相得益彰 B.馨嬴弱怂源眼花踪乱 C.踌躇悲怆娴熟略胜筹 D虫豸云翳磐石来势凶凶 3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()(2分) A.这一仗打得真是艰苦卓绝,直到增援部队及时赶到,才算功败垂成,取得小 胜 B这些年轻的科学家心以无所不为的勇气,克服重童困难,去探索大自然的 奧秘 C.在这么个偏僻的小镇,居然有这么一家豪华厅,显说店面不大,但香喷喷 的脍炙人口的饭菜却引来络绎不绝的颂客 D.当前下岗人员增多,已成了一个社会间题,如何辉决已是刻不容级 4.依据上下文提示默写①一⑤必做,⑥一③任选一题做(6分) ①右手秉遗穗, 。(白居易《观刈麦》) ②了却君王天下事 (辛弃疾《破阵子》) ③ ,浅草才能没马。(白居易《钱塘湖春行》) ④持节云中, (苏轼《江城子》) ⑤蒹葭姜萋, (《蒹葭》) ⑥ ,一切都将过去,而那过去了的,就会成为亲切的怀怎。(普希金 《假如生活欺鶉了你》) ⑦为什么我的眼巢常含泪水? 艾青《我爱这土地》) 有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。(朱自清《春》)⑨ 按照要求完成下面的题目、(3分) ①5月22日,“国际生物多样性日”纪念大会在北京举行,②笔者在会上 获悉,中国的生物多样性得到了有效保护,生态环境恶化的趋势得到了有效眼 制,①截至206年底全国共建立各种类型、不同级别的自然保护区2395 个,约占陆地国土面积的15%,初步形成了类型比较齐全,布局比较合理,功 能比较齐备的全国自然保护区网络,④这些自然保护区使我国75%的陆地生态
系统、88%的野生动物、65%的高等植物和绝大多数的珍稀频危野生动 植物都得到了有效保护.③为了把生物多样性保护纳入社会发展格局 中,政府将加强生态功能区的保护和自然保护区 (1)第④句有一个错别字,找出来改正。改为(1分) (2)第②句有一处用词不当,找出来改正。改为(1分) 6(3)第⑤句存在语病,请把修改后的语句写在横线上,(1分) 名著(2分) 罗曼.罗兰的《约翰.克利斯朵夫》是以 为原型的小说。9 一综合性学习(7分) 7.某班正在开展“身边细节看荣辱”的主题教育,他们首先围绕“让 座”话题展开。假如你是这个班的同学,请你参加以下活动 (1)分析图表。从下面这份关于“让座”的调查统计表中,你能得出什 么结论?(2分) 44 38% 每次都。大多数时候有时候 从来不 (2)发表看法。调查中有人说:“你也花了钱,我也花了钱,凭什么我 给你让座?”你觉得他这种说法有道理吗?为什么?(3分) (3)拟写标语。请你为公交公司拟写一条有关“让座”的宣传标语 (不超过20个字。)(2分) 阅读(共15小题,计46分) (-)阅读下面文字,完成8-11题(12分) 感恩是生命的心灵之花 ①“滴水之恩,涌泉相报”,这是一句并不深奥的话,可是真正理 解并做到的人,能有多少呢?生活中关于翻脸不认人或以怨根德“白眼 狼”的传说,每每有所耳闻,令人唏嘘不已。于是说某某人“不知好歹” “良心被狗吃了”的斥与评论,就在口头传播中无形地为某人画了像, 其人品足以让他失去亲友的关爱与尊重,使他的事业和生活面临很多障 碍 ②现在谈论“感恩”这个话题,具有相当广泛的社会意义,一方面, 不少成年人被“金钱万能”所左右,自私自利,只认钱不认人,只讲索
取不讲回报,感忍之心目渐式微;一方面,独生子女过分受宠,衣来伸手,饭来 张口,不知体贴和心疼父母,虽然能背诵“谁知盘中餐……”“总母手中线 这类古诗,可是自我中心意识却在家人的不断纵容中强化,因此、感思教育要将 学校教育、社会教育、家庭教育结合起来,决不是仅仅靠书本知识能够秦效的 在价值多元化的状况下,如何弘扬感恩美德,培育青少年感恩的人格,并使他们 自觉形成感思的伦理观,是构建和谐社会的深层内容之 D感思不是浅层次的庸俗的“投桃报李”,更不是表面的甜方蜜语。它是人 命足续过程史的心灵之花,散发着沁人心胖的芳香;它是人中美的 乐章,将爱心传递,使人的理智与情感本身具有了审美的意义;它是为人交每者 的幸福与欣慰,是为人子女者的本分与情操,是人与人之间的虔诚。假如没有感 恩,人类的繁衍与生存就成为纯粹生物学意义上的基因复制,就会陷入鸡生蛋 蛋生鸡的简单怪園 ④由此看来,感恩实在是不用勉强的,它是我们人生的必修课,更是一个高 尚的人应该具有的境界与素质 ④父母养育子女,并非“施恩图报”,父爱母爱如山高比海深。那么,子女 对父母的感恩就是绿叶对根的情意,孝敬在言行上,也在心灵深处,有智者说, 看一个人品行如何,首先就看他是否孝敬父母,一个人如果连父母都不孝敬,那 眈既不能做朋友,也不能扛重任,诚哉斯言! ⑥感恩,就是孝敬父母,就是怀念恩师,就是报效祖国,就是对于成长的一 种回馈如此,人就异于禽兽,真正成为“万物的灵长、宇宙的精华”,感思, 将使我们的心灵永远温暖如春 8.本文的主要观点是什么?文章是怎样演绎出这个观点的?(3分) 9.请用简明的语言概括第二段的主要内容。(4分)、 10.第三段的论证方法有什么特点?(2分) 11.如何理解“感恩,就是对于成长的一种回馈”这句话的内涵?(3分) (二)阅读下面文字,完成12-16题,(18分) 母亲 莫言 ①我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记 是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白 的石头上,捡打野菜的情景,绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中 没着野菜汁液苦涩的气味,那捧越打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的 感到一阵阵地紧缩 ②这是一个有声帝有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我 学道路的起点,这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁家满面的母亲,在 造地劳作时,黑竟然有线小!我亲一生中造受的苦难,真是难 尽达。战争,饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量文撑活下 什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想
跟她谈该这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问 ①有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了 一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家 里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治,我总是担心母亲走上自寻短见 的绝路,每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回 答时,心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚,母亲没 有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏,磨房、厕所里去寻找,都没有母亲 的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来,这时,母亲 从外边走了进来,母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人 不应该随使哭泣,她问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的 担忧,母亲理解了我的意思,他对我说:“孩子,放心吧,王爷不叫我 是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现 在,尽管母亲已经被间王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦 难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我 ④在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严 的情景,譬如为了得到一块立饼,一群孩子国着村里的粮食保管员学豹 叫。保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。我也是环些学駒叫的孩 子中的一个,大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去, 孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼,这情景被我父亲看到眼里,回家后,父 亲严厉地批评了我,爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是 个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何 必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说 服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感 到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。人,不能 像狗一样活着 ⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了 人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母 和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝 贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵 魂 (选自《人民日报》,有删改) 12.本文题目为“母亲”,但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷,请结 合全文探究作者这样安排的原因。(4分) 13.第③段中,画曲线句子“有一段时间,村子里连续自杀了几个女人, 我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用? (4分) 14.理 (1)愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竞然呼唱着一支小曲 (2)孩子,放心吧。阎王爷不叫我是不会去的! 5.文章第①段,母亲捶打野菜情景的描写很有特点,试作赏析,(3分) 16.根据文意,请补写出第④段忠父亲严厉批评我的话。(不超过40字) (3分)
弋子①家有乳母为圆转之器,以说要儿,婴儿喜之,母聚孩孺助婴儿之乐, (三)阅读下面的文言语段,完成17-20题(12分) 公植者,闻有戏儿之器,请见之。及见之,趋焚之。责元子曰:“吾闻古之 恶圆之士歌曰:宁方为皂②,不圆①为卿④,宁方为污辱,不圆为显荣。次山奈 但任造圆转之器,恣令悦媚婴儿?少喜之长必好之,教儿学田且陷不义, 戏圆又失方正。!嗟!次山入门爱婴儿斗乐圆,出门当爱小人文趋圆,吾安知 次山片日不言圆行凰,以终身乎?吾岂次山之友也!” 元子召季川①谓曰:”吾自受儿戏圆,公植尚辱我,言绝忽乎、吾与汝圆以 应物,圆以趋时,非圆不预⑥,非圆不为,公植其操矛载刑我乎!” (作者:元结选自《唐文粹》,有删改) 【注释】①元子:元结,字次山,唐代古文运动的先驱之一。②皂;皂隶,泛指 从事低贱行业的人。③圆:圆滑,④卿:公卿,泛指高官。⑤季川:元结的堂 弟。⑥预:参与。 17.解释下列语句中加点词语(4分) ①闻有戏儿之器()②及见之()③.趋焚之()④长必好之() 18.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”的意义和用法相同的一项是() (3分) 例句:以悦要儿 A.何以战B.以是人多以书假余C.皆以美于徐公①以光先帝遗德 19.把语段中画线的语句翻译成现代汉语。(4分) 吾安知次山异日不言圆,行圆,以终身乎? 20.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.元结家的乳母做了个能团团旋转的玩具,孩子们都很喜欢这个玩具。 B.“恶圆之士”认为,宁可行为方正地做个身份低贱的人,也不愿意圆滑 地求得富贵。 C.公植认为元结在家中教孩子学习图画,嬉戏玩要,会让孩子玩物丧志 D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂,公植甚至表示要与他断交。 (四)阅读下面这首诗(完成21-22题(4分) 《春日》(宋)晃冲之 阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。 鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。 21.这首诗描绘了一幅怎样的画面?(2分) 22.三、四句中流露出作者怎样的思想感情?(2分) 四作文(50分) 23.请以《人在初三》为题写一篇作文 要求:不少于600字,不得透露个人相关信息,要有真情实感