八年级语文古诗文复习练习题 班姓名 诗词赏析 (一)春望(杜甫) 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心 烽火连三月,家书抵万全。白头搔更短,浑欲不胜簪 1.诗中点明时间和季节的句子是 2.花鸟本是可娱之物,为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊? 3.“烽火连三月,家书抵万金”一联中,诗人用“抵万金”来形容什么? 4从本诗中你感受到诗人怎样的思想感情 (二)过零丁洋 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮 。人生自古谁无死,留取丹心照汗青 1补全诗句。 2根据对课文内容理解用原文回答 (1)根据作者从仕之后艰难历程的四个字是: (2)形象鲜明地描画国家的灾难和个人困厄的两个短语是 3说一说你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解 阅读下列古文回答问题
1 八年级语文古诗文复习练习题 班 姓名 一 诗词赏析 （一）春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万全。白头搔更短，浑欲不胜簪 1．诗中点明时间和季节的句子是 ， 。 2．花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊? 3．“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？ 4 从本诗中你感受到诗人怎样的思想感情 ？ （二）过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮， ， 。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 1 补全诗句。 2 根据对课文内容理解用原文回答： ⑴根据作者从仕之后艰难历程的四个字是 ： ⑵形象鲜明地描画国家的灾难和个人困厄的两个短语是 和 3 说一说你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。 二 阅读下列古文回答问题：
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以 也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰, 何坐?曰,坐盗。” 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐 人也,坐盗。”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘, 生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚 则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 1.给下列字注音并解释意思。 缚() 酣() 诣() 曷 枳() 熙() 翻译下列句子并解释带点词的意思 (1)习辞者,今方来,吾欲辱之,何也? (2)为其来也,臣请缚一人过王而行。 (3)何为者也? (4)何坐? (5)酒酣,吏二缚一人诣, (6)齐人固善盗乎? (7)橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。 (8)所以然者何? (9)得无楚之水土使民善盗耶?
2 （一） 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以 也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰， 何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐 人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘， 生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚 则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 1．给下列字注音并解释意思。 缚（ ） 酣（ ） 诣（ ） 曷（ ） 枳（ ） 熙（ ） 2 翻译下列句子并解释带点词的意思 （1）习．辞者，今方．来，吾欲辱之，何也？ （2）为．其来也，臣请缚．一人过王而行。 （3）何为．．者也？ （4）何坐．？ （5）酒酣．，吏二缚一人诣．， （6）齐人固．善盗乎？ （7）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实．．味不同。 （8）所以然．者何？ （9）得无．．楚之水土使民善盗耶？
(10)圣人非所熙也,寡人反取病焉。 3指出下列句子中的通假字并说出意思。 A.缚者曷为者也 意思 B圣人非所与熙也 4.课文的人物形象刻画鲜明,寥寥数语,就把楚王和晏子写活了。请联系课文内容,各用 句话概括这两个人物形象 晏子 5.请用简洁的语言概括这则故事: 6.楚王想侮辱晏子的原因是 7.楚王和手下想了一个什么计谋来侮辱晏子的呢?请用自己的话简要表述出来。 8.晏子是如何批驳楚王的呢?这样做好在哪里? (二)南文子为国忧 智伯欲袭卫,故遗(wi赠送)之乘马,先之一璧,卫君大悦,酌酒。诸大夫皆喜,南文 子独不喜,有忧色。卫君曰:“大国礼(送礼)寡人,寡人故酌诸大夫酒,诸大夫皆喜,而子 独不喜,有忧色者,何也?”南文子曰:“无方之礼,无功之赏,祸之先(先兆)也。我未有 往彼有以来,是以忧也。”于是卫君乃修梁津,而拟边城。智伯闻卫兵在境上,乃还 1.翻译画横线的句子。 2.用简明的语言概括文中三个人物的性格。 南文子 智伯 卫君:
3 （10）圣人非所熙也，寡人反取病．焉。 3 指出下列句子中的通假字并说出意思。 A．缚者曷为者也 通 意思 B 圣人非所与熙也 通 意思 4．课文的人物形象刻画鲜明，寥寥数语，就把楚王和晏子写活了。请联系课文内容，各用一 句话概括这两个人物形象。 楚王 晏子 5．请用简洁的语言概括这则故事：_____________________ 。 6．楚王想侮辱晏子的原因是________________ 。 7．楚王和手下想了一个什么计谋来侮辱晏子的呢？请用自己的话简要表述出来。 8．晏子是如何批驳楚王的呢？这样做好在哪里？ （二）南文子为国忧 智伯欲袭卫，故遗（wèi 赠送）之乘马，先之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文 子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子 独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有 往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。 1．翻译画横线的句子。 ________________________________________________ 2．用简明的语言概括文中三个人物的性格。 南文子：______________________ 智伯：_________________________ 卫君：_________________________
3.从这则故事中,你得到了什么启示? (三)人琴俱亡 王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。” 时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭 子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。” 因恸绝良久,月余亦卒。 1给下列加点字注音并解释意思 猷.掷 笃 恸( 奔丧() 丧矣() 2.翻译下列句子并解释带点的词 (1)王子猷、子敬俱病笃 (2)何以都不闻消息? (3)子敬素好琴,便径入坐灵床,取子敬琴弹,弦既不调 (4)月余亦卒。 (5)因痛绝良久。 3全文着重记叙了 事,表达了之情 4你从哪些语句中读出了子猷对子敬的身情?你认为“不调”说明了什么?
4 3．从这则故事中，你得到了什么启示？ ________________________________________________ （三）人琴俱亡 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。” 时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。 1 给下列加点字注音并解释意思： 猷．（ ） 笃．（ ） 掷．（ ） 恸．（ ） 奔丧．（ ） 丧．矣（ ） 2．翻译下列句子并解释带点的词。 （1）王子猷`、子敬俱病笃．。 （2）何以都．不闻消息？ （3）子敬素．好琴，便径．入坐灵床，取子敬琴弹，弦既．不调， （4）月余亦卒．。 （5）因．痛绝良久。 3 全文着重记叙了________________一事，表达了________________之情。 4 你从哪些语句中读出了子猷对子敬的身情？你认为“不调”说明了什么？