《晏子使楚》 第一部分: 1.解释下面句子中指定的实词。 (1)晏子将使楚使 2)楚王闻之,谓左右曰谓: (3)晏婴,齐之习辞者也习辞: (4)王曰:“何坐?”坐 (5)吏二缚一人诣王缚: (6)晏子避席对曰避席: (7)圣人非所与熙也熙 (8)吏二缚一人诣王诣 2.解释以下虚词意义用法。 (1)楚王闻之之 (2)何以也以 (3)缚者曷为者也曷 (4)齐人固善盗乎固 (5)人楚则盗则: 3.翻译以下句子。 (1)晏婴,齐之习辞者也。 (2)酒酣,吏二缚一人诣王。 (3)橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。 (4)得无楚之水土使民善盗耶? 4.楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答) 5.楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答) 第二部分: 6.晏子,时期,国著名的政治家,外交家。《 》是一部记载晏子言行的著作 7.针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的? 8.晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点 晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入,曰:“使狗国者从狗门 入,今臣使楚,不当从此门入。”傧者①更道②从大门入。见楚王,王曰:“齐无人耶?使子 为使。”晏子对曰:“齐之临淄三百闾②,张袂④成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无 人?”王曰:“然则何为使予?”晏子对曰:“齐使使各有所主,其贤者,使使贤主,不肖者 使使不肖⑤主。婴最不肖,故宜使楚矣。 注:①傧者:接引宾客的人;②更道:改变道路;③闾:古代二十五家为一闾;④袂:衣袖; ⑤不肖:不才。 9.解释下列句子中指定的词语。 (1)为小门于大门之侧而延晏子延 (2)今臣使楚使: (3)晏子对曰对: (4)比肩接踵而在比: 10.下面各句都有“使”,按意义用法分类 (1)晏子使楚(2)使狗国者从狗门入(3)使子为使(4)齐使使各有所主(5)使使贤主 (6)何为使子 出使: 使者: 11.翻译以下几句。 (1)张袂成阴,挥汗如雨,比肩继踵而在,何为无人?
1 《晏子使楚》 第一部分： 1．解释下面句子中指定的实词。 (1)晏子将使楚 使： (2)楚王闻之，谓左右曰 谓： (3)晏婴，齐之习辞者也 习辞： (4)王曰：“何坐?” 坐： (5)吏二缚一人诣王 缚： (6)晏子避席对曰 避席： (7)圣人非所与熙也 熙： (8)吏二缚一人诣王 诣： 2．解释以下虚词意义用法。 (1)楚王闻之 之： (2)何以也 以： (3)缚者曷为者也 曷： (4)齐人固善盗乎 固： (5)人楚则盗 则： 3．翻译以下句子。 (1)晏婴，齐之习辞者也。 (2)酒酣，吏二缚一人诣王。 (3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 (4)得无楚之水土使民善盗耶？ 4．楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答) 5．楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答) 第二部分： 6．晏子， 时期， 国著名的政治家，外交家。《 》是一部记载晏子言行的著作。 7．针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的? 8．晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“使狗国者从狗门 入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道②从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子 为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾②，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无 人?”王曰：“然则何为使予?”晏子对曰：“齐使使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者 使使不肖⑤主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 注：①傧者：接引宾客的人；②更道：改变道路；③闾：古代二十五家为一闾；④袂：衣袖； ⑤不肖：不才。 9．解释下列句子中指定的词语。 (1)为小门于大门之侧而延晏子 延： (2)今臣使楚 使： (3)晏子对曰 对： (4)比肩接踵而在 比： 10．下面各句都有“使”，按意义用法分类。 (1)晏子使楚 (2)使狗国者从狗门入 (3)使子为使 (4)齐使使各有所主 (5)使使贤主 (6)何为使子 出使： 让、派： 使者： 11．翻译以下几句。 (1)张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人?
(2)其贤者,使使贤主。 12.面对楚王的戏弄,晏子是怎样回击的?用原文回答。 《小石潭记》 ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭, 水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇 缀,参差披拂 ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,傲尔远逝。往 来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望,斗折蛇行明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 ④坐潭上,四面付树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居, 乃记之而去。 1.解释下列句子中加点词在文中的意义。 (1)日光下澈,影布石上。影: (2)凄神寒骨,悄怆幽邃。悄怆 2.用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思 (1)隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。 (2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见 3.请用第④段中的两个四字短语,完成填空。 小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处 的柳宗元却到 4.画出文中的比喻句,并体会其表达效果 5第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么? 6作者为什么说小溪“明灭可见”? 7作者开头说“心乐之”,为什么在第四段又写“悄怆幽邃”? 8如果你能经“时空隧道”返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭相见,听他倾诉内心的郁闷悲 怆之情后,说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明 月几时有)中的相关名句。(限在40字以内) 9石潭的景色幽静,在作者的精彩描述中,一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。假如我是 个个不同职业的人,你将怎样去挖掘、开发这美景?试写出你的职业创意。 我的职业创意: 《记承天寺夜游》 丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何 夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳
2 (2)其贤者，使使贤主。 12．面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的?用原文回答。 《小石潭记》 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇 缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影．布石上。怡然不动，傲尔远逝。往 来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆．．幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 1．解释下列句子中加点词在文中的意义。 (1)日光下澈，影布石上。 影： (2)凄神寒骨，悄怆幽邃。 悄怆： 2．用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。 (1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 3．请用第④段中的两个四字短语，完成填空。 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处 的柳宗元却到 ， 。 4．画出文中的比喻句，并体会其表达效果。 5 第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ 6 作者为什么说小溪“明灭可见”？ 7 作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆．．幽邃”？ 8 如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲 怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明 月几时有)中的相关名句。(限在 40 字以内) 9 石潭的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。假如我是 一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意。 我的职业创意： 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何 夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳
1.解释加点的词。 ①念无与为乐者( )②但少闲人如吾二人者( ③怀民亦未寝( )④水中藻荇交横 2.从文中的句子中找出记叙的六要素。时间 地点: 人物: 起因 经过: 结果: 3.将下面的句子翻译成现代汉语 ①何夜无月?何处无竹柏? ②相与步于中庭 4.你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。 5全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀明友 情的句子写出两句,并以其中一句为例,请说明理由。 体现友情的句子 理由: 6画线的句子是全文的点睛之笔,请参考下面背景材料,说说为什么作者称自己是“闲 人”,这体现了作者当时怎样的心境 背景材料:苏轼才华横滋,有济世之志,力主政治改革,但对玊安石变汯的激进之处持 不同意见,后被贬为黄州团练副使,实际如同流放。本文就是写于此时。 《治水必躬亲》 第一部分: 1.解释下面各句中加点词的意义。 (1)不可执一,泥于掌故(泥: )(2)流有缓急,潴有浅深 (3)非咨询不穷其致(穷 (4)布袍缓带(缓 带 (5)必如是而后事可举(如是 2.用现代汉语说说下面句子的意思。 (1)随官人役亦未尝横索一钱。 (2)必如是而后世可举也。 (3)如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。 3.辨别下边各组句子中多义词的意思。 ①情:非相度不得其情( 以情动人 ②致:非咨询不穷其致( 错落有致 ③躬:是以必得躬历山川( 鞠躬尽瘁( ④举:必如是而后事可举也 举世闻名 4.海瑞当年是如何治河的?请用课原话回答。 5.填空。 《治水必躬亲》选自《 》,作者 代江苏金匮人。文章论述了
3 1．解释加点的词。 ①念．无与为乐者（ ） ②但．少闲人如吾二人者（ ） ③怀民亦未寝． （ ） ④水中藻荇交横．． （ ） 2．从文中的句子中找出记叙的六要素。时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 3．将下面的句子翻译成现代汉语。 ①何夜无月？何处无竹柏？ ②相与步于中庭 4．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。 5 全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀明友 情的句子写出两句，并以其中一句为例，请说明理由。 体现友情的句子： 理由： 6 画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面背景材料，说说为什么作者称自己是“闲 人”，这体现了作者当时怎样的心境。 背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持 有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。本文就是写于此时。 《治水必躬亲》 第一部分： 1.解释下面各句中加点词的意义。 (1）不可执一，泥于掌故(泥： ) (2)流有缓急，潴有浅深 (潴： ) (3) 非咨询不穷其致 ( 穷 ： ) (4) 布 袍 缓 带 ( 缓 带： ) (5)必如是而后事可举(如是： ) 2.用现代汉语说说下面句子的意思。 (1)随官人役亦未尝横索一钱。 (2)必如是而后世可举也。 (3)如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 3.辨别下边各组句子中多义词的意思。 ①情：非相度不得其情（ ） 以情动人（ ） ②致：非咨询不穷其致（ ） 错落有致（ ） ③躬：是以必得躬历山川（ ） 鞠躬尽瘁（ ） ④举：必如是而后事可举也（ ） 举世闻名（ ） 4.海瑞当年是如何治河的?请用课原话回答。 5.填空。 《治水必躬亲》选自《 》，作者 ， 代江苏金匮人。文章论述了
的道理,并以明代有名的清官 为例,说明治水不但要 ,而且要 6.下面句子朗读节奏停顿不正确的是() A.治水/必躬亲B.泥于/掌故C.昔/海/忠介治河D.而随官人役/未尝/横索一钱 7.海瑞是一个廉洁奉公的清官,也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。下面这些句子, 分别表现了海瑞哪些方面的品质? ①布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间… ②亲给钱粮,不扣一厘… 8.给下边的字词注音。 潴()躬()胼( 胝() 9.解释下边的词语 (1)执 (2)掌故: (3)相度: (4)咨询 10.翻译下边的句子 (1)非相度不得其情,非咨询不穷其致 (2)是以必得躬历山川,亲劳胼胝。 11.为什么说治水“必得躬历山川,亲劳胼胝”?用课文原句回答 12.治水要防止哪些现象?用课文原句回答 课外文言文语段阅读题 、阅读下面文字,完成1-3题 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛垄上,窃入学舍,听诸生诵书:听已,则默记。 暮归,忘其牛。父怒挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,何不听其所为!”冕因去依僧寺 而居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿, 恬若不见。安阳韩性(当时著名学者)闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。(《王冕传》) 1.解释下列句子中加点的词 ①父命牧牛垄上 ②琅琅达 旦( 2.用现代汉语翻译下面两个句子。 (1)听已,则默记。译文: (2)安阳韩性闻而异之。译文: 3.本文记叙了王冕苦学的哪两件事?从中你受到哪些启发? 答 、参照注释,阅读下列文言文片段,完成1-2题 陈胜王凡六月。已为王,王陈°。其故人尝与庸耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见 涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召 见,载入俱归 注释:①凡:总共;一共。②陈:陈县。③宫门令:守卫宫门的长官。④遮:拦住。 对下列四句话中“之”字意思判断正确的一项是( ①其故人尝与庸耕者闻之。 之陈 ③宫门令欲缚之。④陈王闻之。 A.①与④同 B.①与③同 C.③与④同 D.四个都不同 2.针对上述文言文,下列说法错误的一项是( A.陈涉称王六个月,把陈县定为王都。B.陈涉的老朋友到陈县想见陈涉
4 的道理，并以明代有名的清官 为例，说明治水不但要 ，而且要 。 6.下面句子朗读节奏停顿不正确的是（ ） A.治水／必躬亲 B.泥于／掌故 C.昔／海／忠介治河 D.而随官人役／未尝／横索一钱 7.海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。下面这些句子， 分别表现了海瑞哪些方面的品质？ ①布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间…… ②亲给钱粮，不扣一厘…… 8.给下边的字词注音。 潴( ) 躬( ) 胼( ) 胝( ) 9.解释下边的词语。 (1)执一： (2)掌故： (3)相度： (4)咨询： 10.翻译下边的句子。 (1)非相度不得其情，非咨询不穷其致 (2)是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 11.为什么说治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”?用课文原句回答。 12.治水要防止哪些现象?用课文原句回答。 课外文言文语段阅读题 一、阅读下面文字，完成 1—3 题 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，则默记。 暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，何不听其所为!”冕因去依僧寺 而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿， 恬若不见。安阳韩性(当时著名学者)闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。(《王冕传》) 1．解释下列句子中加点的词。 ① 父 命 牧 牛 垄． 上 ( ) ② 琅 琅 达 旦． ( ) 2．用现代汉语翻译下面两个句子。 (1)听已，则默记。译文： (2)安阳韩性闻而异之。译文： 3．本文记叙了王冕苦学的哪两件事?从中你受到哪些启发? 答： 、 二、参照注释，阅读下列文言文片段，完成 1-2 题。 陈胜王凡①六月。已为王，王陈②。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见 涉。”宫门令③欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮④道而呼涉。陈王闻之，乃召 见，载入俱归。 注释：①凡：总共；一共。②陈：陈县。③宫门令：守卫宫门的长官。④遮：拦住。 1．对下列四句话中“之”字意思判断正确的一项是（ ） ①其故人尝与庸耕者闻之．。 ②之．陈。 ③宫门令欲缚之．。 ④陈王闻之．。 A．①与④同 B．①与③同 C．③与④同 D．四个都不同。 2．针对上述文言文，下列说法错误的一项是（ ） A． 陈涉称王六个月，把陈县定为王都。 B．陈涉的老朋友到陈县想见陈涉
C.守宫门的长官想把敲打宫门的那个人绑起来,不肯向陈涉通禀。 D.陈王出巡,宫门令拦住去路呼
5 C．守宫门的长官想把敲打宫门的那个人绑起来，不肯向陈涉通禀。 D．陈王出巡，宫门令拦住去路呼