2015年秋学期八年级语文质量调研试卷 B.2015年在我国北方抗洪救灾中,涌现出了一大批感人至深,令人敬仰的英雄事迹 C谁都不能否认,汉字书写最终升华为一门艺术,这在世界的各种文字发展史上不是 命题:*分值:150分时间:150分钟 个奇迹。 一、积累与运用(39分) D.据统计,地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 1.古诗文名句默写。(10分) 5.名著阅读。(8分) (1)木受绳则直 ,死而后已 我造的第一只独木舟是相当大的,因为我想用它渡到小岛对面的那块大陆上 春入旧年 乌蒙磅礴走泥丸。 的距离约有四十海里。可是,现在新造的这艘船就太小了,不可能乘它渡过那么宽的海域 恨别鸟惊心。(6) 夜泊秦淮近酒家 因而不符合我原先造船的意图。这样,我只好打消我原定的计划,不再去想它了 7)文天祥《过零丁洋》一诗中,运用比喻表现末朝国势危亡,个人身世坎坷的诗 (1)选段中的“我”是谁?“我”放弃原定计划后,下一步计划是什么?“我”又是如何 把新造的船放入海里?(5分) (8)中国人都喜欢用《爱莲说》中的 为激励自己洁身自好的座右铭。 (2)阅读名著《水浒传》中的片断,回答括号中的问题。(3分) 2、阅读下面的一段文字,完成①一③题。(6分) A.且说 是个飞檐走壁的,不从正路入城,夜间越墙而过。(句中 信念是一座魏然yili的山峰,永远耸立在坚实的土地:信念 处人物是谁?) 。人生没有信念,就会在前进的航程中迷失方 B.林冲回到房中,端的是心内好闷,仰天长叹道:“不想我今日被那贼陷害,流落到 向,生活就会变得黯淡无光。生命需要信念,如同花草需要 yang fen一样。其实,人生 此,天地也不容我,直如此命蹇时乖!”(“被那贼陷害”具体指什么事?) 的道路难以一帆风顺,它布满荆棘,但只要有坚定的信念,就会看到希望与 shu guang 传说中的夸父以近乎疯狂的执著与信念,用生命谱写了一曲追求者之歌 6.综合性学习(11分) 人生如歌,信念如曲。愿信念伴随着每个人的一生前行。 (1)专题(7分) ①根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。(3分) 本学期,我们学习了《长城》专题,知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了,明代 也曾大规模地修建过长城,那你知道长堿的一些知识吗」 ②文中有一个错别字,找出来并改正。(1分)_改为 ①明朝修筑的西起,东到 畔的长城。总长度为8851.8公里。现在保存 ③结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。(2分) 比较完整的是明代修建的长城。(2分) 信 ②请写出与长城有关的一个人物:一个传说:一句俗语或诗句。(3分) ③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗?。(2分) 3.下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是()(2分) A发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀,而应扎扎实实地进行素质教育 (2)为纪念抗战胜利70周年,班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会,由你担任主 B.专家认为食盐补碘是必要的,但也不能搞一刀切,要根据实际情况增加无碘盐的供应。 持人,现请你为班会设计一段开场白,并根据所给的节目,在节目一和节目二之间设计一 C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯,并逐步成为生活新时尚 段生动的串连词。(4分) D.他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人 节目一:诗朗诵《把牢底坐穿》 4.下列句子中,没有语病的一项是 节目二:歌曲《走进新时代》 A综合公众投票和专家评审的结果 年羊城,南国明珠”被正式定为广州城市形 象的表述词 串连词
2015 年秋学期八年级语文质量调研试卷 命题：** 分值：150 分 时间：150 分钟 一、积累与运用（39 分） 1．古诗文名句默写。（10 分） （1）木受绳则直，_______________。 （2） ，死而后已。 （3）______________，江春入旧年。 （4）_______________，乌蒙磅礴走泥丸。 （5）______________，恨别鸟惊心。 （6）_______________，夜泊秦淮近酒家。 （7）文天祥《过零丁洋》一诗中， 运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的诗 句是：_______________，_______________。 （8）中国人都喜欢用《爱莲说》中的：“_______________，_______________。”作 为激励自己洁身自好的座右铭。 2、阅读下面的一段文字，完成①～③题。（6 分） 信 念 是 一 座 魏 然 yì lì 的 山 峰 ， 永 远 耸 立 在 坚 实 的 土 地 ； 信 念 是 ， 。人生没有信念，就会在前进的航程中迷失方 向，生活就会变得黯淡无光。生命需要信念，如同花草需要 yǎng fèn 一样 。其实，人生 的道路难以一帆风顺，它布满荆棘，但只要有坚定的信念，就会看到希望与 shǔ guāng。 传说中的夸父以近乎疯狂的执著与信念，用生命谱写了一曲追求者之歌。 人生如歌，信念如曲。愿信念伴随着每个人的一生前行。 根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。（3 分） 文中有一个错别字，找出来并改正。（1 分） 改为 结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。（2 分） 信 念 是 , 。 3.下列句子中，加点词语运用不恰当 ．．．的一项是 （ ） （2 分） A.发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀．．,而应扎扎实实地进行素质教育。 B.专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切 ．．．，要根据实际情况增加无碘盐的供应。 C.“低碳”生活方式正潜移默化 ．．．．地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。 D.他妄自菲薄 ．．．．别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 4.下列句子中，没有．．语病的一项是 （ ） （2 分） A.综合公众投票和专家评审的结果，“千年羊城，南国明珠”被正式定为广州城市形 象的表述词。 B. 2015 年,在我国北方抗洪救灾中,涌现出了一大批感人至深,令人敬仰的英雄事迹。 C.谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是 一个奇迹。 D.据统计，地球上的森林每天大约有 2000 万公顷左右被砍伐或毁坏。 5.名著阅读。(8 分) 我造的第一只独木舟是相当大的，因为我想用它渡到小岛对面的那块大陆上去，其间 的距离约有四十海里。可是，现在新造的这艘船就太小了，不可能乘它渡过那么宽的海域， 因而不符合我原先造船的意图。这样，我只好打消我原定的计划，不再去想它了。 （1）选段中的“我”是谁？“我”放弃原定计划后，下一步计划是什么？“我”又是如何 把新造的船放入海里？（5 分） ； ； 。 （2）阅读名著《水浒传》中的片断，回答括号中的问题。（3 分） A．且说 是个飞檐走壁的，不从正路入城，夜间越墙而过。（句中 “ ”处人物是谁？） B．林冲回到房中，端的是心内好闷，仰天长叹道：“不想我今日被那贼陷害，流落到 此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！”（“被那贼陷害”具体指什么事？） 答案：A、 B、 6．综合性学习（11 分） （1）专题（7 分） 本学期，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代 也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？ ①明朝修筑的西起 ，东到 畔的长城。总长度为 8851.8 公里。现在保存 比较完整的是明代修建的长城。（2 分） ②请写出与长城有关的一个人物；一个传说；一句俗语或诗句。（3 分） 、 、 。 ③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？（2 分） （2）为纪念抗战胜利 70 周年，班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会，由你担任主 持人，现请你为班会设计一段开场白，并根据所给的节目，在节目一和节目二之间设计一 段生动的串连词。（4 分） 节目一：诗朗诵 《把牢底坐穿》 节目二：歌曲 《走进新时代》 开场白： 串连词：
(1)潭中鱼可百许头( (2)不可久唇( 3)冻风时作() (4)泉而名者( (一)读下两首诗,回答题。(6分) 11.用斜线为下面的句子划分句读。(两处共2分) 十一月四日风雨大作(陆游) 燕地寒花朝节后余寒犹厉。 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 【注】诗人写此诗时68岁。两年前以“嘲弄风月”罪名被弹劾罢官,归隐山阴(今绍 (1)斗折蛇行,明灭可见 示儿(陆游) 2)山峦为晴雪所洗,娟然如拭 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 7.第一首诗中前两句一“僵”一“孤”写出了诗人当时 的处境:一个“思”字 又集中表现了诗人 的情感。(2分) 13.两首诗都借景打情,说说作者各自抒发怎样的感情?(4分) 8.“夜阑卧听风吹雨”既是眼前现实情景的描绘,又象征了 9.说说两首诗都表达了诗人怎样的感情?(2分) (三)阅读下面文章,完成14-19题。(15分) 二)阅读甲乙两文,完成后面的题目。(14分) ①俗云:“赏菊之趣在于赏花。”菊花的颜色五彩缤纷,以黄、红、白、紫为主。黄 甲:从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小 的如“黄昏弄月”,金光灿烂,华贵雍容:红的像“金背大红”,绚丽夺目,热情奔放 潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓 白的有“白西施”,淡妆素裹,清洁怡雅:紫的是“紫玉莲”,苍劲有力,凝重浑厚。还 蒙络摇缀,参差披拂 有一种叫“绿牡丹”的,花呈绿色,青翠欲滴,恰似碧玉,煞是名贵。另有“墨荷”的黑 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,假尔远逝,往 紫堪称花中一绝:更有那“碧玉勾盆”,粉碧兼备,娇而不艳:“风凰振羽”,红黄相间 来翕忽。似与游者相乐 娇娆多姿。各种颜色,应有尽有,令人眼花缭乱,目不暇给。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源 ②菊花的花形也是千姿百态,风貌迥异。这是由于花瓣的千姿百态所致。瓣分挂瓣 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居, 匙瓣、平瓣、管瓣四种。每一种又有内曲、反卷、龙爪、毛刺等形态。各种花瓣以一定规 乃记之而去。 律进行组合,形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美,并由此构成了龙、风、狮、虎 乙:燕地寒花朝节后余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得 四种栩栩如生的优美造型:龙类若舞若飞,潇洒俊逸,花儿内部短瓣紧抱,外部长瓣飘洒 每冒风驰行,未百步辄返 像“龙盘蛇舞”:风类亨亭玉立,婀娜多姿,花儿内部花瓣疏松或紧密内抱,外部花瓣自 廿(nidn)二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔, 然下垂,如“天女散花”:狮类威武雄壮,魁伟挺秀,花儿大部分为匙状花瓣,且长短不 若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鱗浪层层,清澈见底,晶品然如镜之新开而冷光 相互重叠,排列参差,变化多姿,如“醒狮图”:虎类则刚劲沉稳,充盈丰满,舌状 之乍出于匣也山峦为晴雪所洗,胡然如越鲜妍明媚,如倩女之(Mi)面而髻鬟之擦 花瓣回心而抱,呈层瓦复叠状,似虎爪捕食,如虎啸长天。 也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣(1ie)寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍(li)而 ③菊花不仅娇艳多姿,而且用途广泛。不仅它的花序是一味名贵中药材,其嫩茎、叶、 歌者,红装而蹇(jian)者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟 根亦可供药用。此外,还能做成各种精美的佳馔,如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等 呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知 这些菊花食品不仅香味俱佳,而且营养丰富。再者,杭菊还是驰名中外的清凉茶饲料。至 于那自古就有“虫见愁”之称的除虫菊,则是效力极高的天然杀虫剂。菊花还有保护环境 10.解释下列加点词语在句子中的意思。(4分) 争化大气的奇异功能,被人们赞为“竖气的卫士
二、阅读与理解（51 分） （一）阅读下面两首诗，回答问题。（6 分） 十一月四日风雨大作 （陆游） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【注】诗人写此诗时 68 岁。两年前以“嘲弄风月”罪名被弹劾罢官，归隐山阴（今绍 兴）故居。 示儿（陆游） 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 7．第一首诗中前两句一“僵”一“孤”写出了诗人当时 的处境；一个“思”字 又集中表现了诗人 的情感。（2 分） 8．“夜阑卧听风吹雨”既是眼前现实情景的描绘，又象征了 。（2 分） 9．说说两首诗都表达了诗人怎样的感情？ （2 分） （二）阅读甲乙两文，完成后面的题目。（14 分） 甲：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往 来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 乙：燕地寒花朝节后余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。 每冒风驰行，未百步辄返。 廿（niàn）二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔， 若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光 之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧（hùi）面而髻鬟之掠 也。柳条将舒未舒，柔梢披风,麦田浅鬣（liè）寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍（léi）而 歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟， 呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知 也。 10．解释下列加点词语在句子中的意思。（4 分） （1）潭中鱼可．百许头（ ） （2）不可久居．（ ） （3）冻风时作．（ ） （4）泉而茗．者（ ） 11．用斜线为下面的句子划分句读。（两处共 2 分） 燕 地 寒 花 朝 节 后 余 寒 犹 厉。 12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分) （1）斗折蛇行，明灭可见。 __________________________________________________________________________ （2）山峦为晴雪所洗，娟然如拭。 ____________________________________________________________ _____________ _ 13．两首诗都借景抒情，说说作者各自抒发怎样的感情？（4 分） _________________________________________________________________________ （三）阅读下面文章，完成 14～19 题。（15 分） 菊 花 ①俗云：“赏菊之趣在于赏花。”菊花的颜色五彩缤纷，以黄、红、白、紫为主。黄 的如“黄昏弄月”，金光灿烂，华贵雍容；红的像“金背大红”，绚丽夺目，热情奔放； 白的有“白西施”，淡妆素裹，清洁怡雅；紫的是“紫玉莲”，苍劲有力，凝重浑厚。还 有一种叫“绿牡丹”的，花呈绿色，青翠欲滴，恰似碧玉，煞是名贵。另有“墨荷”的黑 紫堪称花中一绝；更有那“碧玉勾盆”，粉碧兼备，娇而不艳；“凤凰振羽”，红黄相间， 娇娆多姿。各种颜色，应有尽有，令人眼花缭乱，目不暇给。 ②菊花的花形也是千姿百态，风貌迥异。这是由于花瓣的千姿百态所致。瓣分挂瓣、 匙瓣、平瓣、管瓣四种。每一种又有内曲、反卷、龙爪、毛刺等形态。各种花瓣以一定规 律进行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了龙、凤、狮、虎 四种栩栩如生的优美造型：龙类若舞若飞，潇洒俊逸，花儿内部短瓣紧抱，外部长瓣飘洒， 像“龙盘蛇舞”；凤类亭亭玉立，婀娜多姿，花儿内部花瓣疏松或紧密内抱，外部花瓣自 然下垂，如“天女散花”；狮类威武雄壮，魁伟挺秀，花儿大部分为匙状花瓣，且长短不 一，相互重叠，排列参差，变化多姿，如“醒狮图”；虎类则刚劲沉稳，充盈丰满，舌状 花瓣回心而抱，呈层瓦复叠状，似虎爪捕食，如虎啸长天。 ③菊花不仅娇艳多姿，而且用途广泛。不仅它的花序是一味名贵中药材，其嫩茎、叶、 根亦可供药用。此外，还能做成各种精美的佳馔，如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等。 这些菊花食品不仅香味俱佳，而且营养丰富。再者，杭菊还是驰名中外的清凉茶饲料。至 于那自古就有“虫见愁”之称的除虫菊，则是效力极高的天然杀虫剂。菊花还有保护环境、 净化大气的奇异功能，被人们赞为“空气的卫士
④菊花既有很高的观赏价值,又有广泛的实用价值,确是一种值得大力发展的珍贵花 这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里,却再也没能见到她 ⑥大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏解遥远的大山深处的村庄,当了 14.本文说明的对象是什么?(2分) 一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛,我渐 渐地愛上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子们会问我山外的事,听着我 15.本文的中心句是(3分 有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光 ⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子 16.写出下列各段说明的主要内容。(3分) 们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让我出了山再看。当 我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸,是一行 字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找您!二十个字,二十种笔体,我知道 是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去,,大山已淡成一道浅影,又在我湿 17.③中第一句在结构上起什么作用?(3分) 的目光中朦胧起来 ⑧这几句温暖心窝的适话语,都留在我的心里,在我的牛命里开出永不澗零的花朵。 第③段是怎样说明菊花的?(4分) ⑨前年,我回到家乡的县城,在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师,她都已经 有了白发,提起曾经给我作文本写下那句话的王老师,她却笑着说:“其实,那句话是我 (四)阅读下面文章,完成19-22题。(16分) 写的。王老师走了,我怕你对她有抱怨,我怕你因此对任何人失去信心,所以… ⑩在七月的阳光下,我的眼睛刹那间又鎏了。(选自《做人与处世》,有删改) 包利民 19.对于“我”那次交上去的作文,王老师和林老师分别作了什么事?(4分) ①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里中学,由 于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里有了阴影 20.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿 情是否相同?为什么?(4分 ②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难以入眼 来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字写得难看些,作文 21.请从修辞运用的角度赏析第⑨段中 勺质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天上课一直有个年轻的林老师 跟着听课,准备接手我们班的语文课。 22.结合全文,说说第⑨段有何作用。根据你的理解,谈谈林老师是一位什么样的老师 ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我 的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕掉重写。我就经历 了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人被撕 三、写作(60分) 了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后,过了两天,课代表把我的作文本 23.阅读下面的文字,按要求作文 拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕 生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的 ④我随意翻了翻,就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的, 办法,捡到打开快乐之门的钥匙 所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了!”那一瞬间,我心里猛然一暖,再也没有了怨恨 请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为标题,写一篇600字左右的文章。文中不得出 和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟着听课的林老师在那里 现真实的姓名和校名 她说:“王老师已经走了,调到别的城市去了! ⑤王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后走上写作
④菊花既有很高的观赏价值，又有广泛的实用价值，确是一种值得大力发展的珍贵花 卉。 14．本文说明的对象是什么？（2 分） _________________________________________________________________________ 15．本文的中心句是（3 分） _________________________________________________________________________ 16．写出下列各段说明的主要内容。（3 分） ①______________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________ ③______________________________________________________________________ 17．③中第一句在结构上起什么作用？（3 分） _________________________________________________________________________ 18．第③段是怎样说明菊花的？（4 分） _________________________________________________________________________ （四）阅读下面文章，完成 19～22 题。（16 分） 温暖心窝的话语 包利民 ①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由 于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。 ②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。 来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文 的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师 跟着听课，准备接手我们班的语文课。 ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我 的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历 了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕 了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本 拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。 ④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的， 所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨 和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里， 她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！” ⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作 这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。 ⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了 一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐 渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我 有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。 ⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子 们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当 我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行 字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道 是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿．． 的目光中朦胧起来。 ⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。 ⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经 有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我 写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……” ⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿．．了。（选自《做人与处世》，有删改） 19.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（4 分） _________________________________________________________________________ 20.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4 分） _________________________________________________________________________ 21.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（3 分） _________________________________________________________________________ 22.结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。（5 分） _ ________________________________________________________________________ 三、写作（60 分） 23．阅读下面的文字，按要求作文。 生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的 办法，捡到打开快乐之门的钥匙…… 请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇 600 字左右的文章。文中不得出 现真实的姓名和校名
初二语文答息纸 一、积累与运用(39分) 11、(两处,2分)燕地寒花朝节后余寒犹厉 (2) (2分) (6) 2、①(3分) (3分) ②(1分) 改为 1分) 分) 分) (2)A (四 6、(1)① (4分 分) (2分) (2)开场白: (2分) 4分 串连词 二、阅读理解(51分) (3分) (一)7、 (2分) 9、 二)10、(4分)(1) (5分)
初二语文答题纸 一、积累与运用（39 分） 1、（10 分） （1）______________________________ （2）______________________________ （3）______________________________ （4）______________________________ （5）______________________________ （6）______________________________ （7）______________________________，______________________________。 （8）______________________________，______________________________。 2、（3 分） （1 分） 改为 （ 2 分 ） 信 念 是 , 。 3、_____（2 分） 4、_____（2 分） 5、（1）_________（1 分）；_________________（2 分）；_________________。（2 分） （2）A. __________ B. ___________________________________ （3 分） 6、（1）①__________；__________ （2 分） ②__________、____________________、_______________ （3 分） ③_____________________________________________________________（2 分） （2）开场白：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（2 分） 串连词：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（2 分） 二、阅读理解（51 分） （一）7、_______________；________________________________________ （2 分） 8、_______________（2 分） 9、______________________________________________________________________（2 分） （二）10、（4 分）（1）____________________（2）____________________ （3）____________________（4）____________________ 11、（两处，2 分）燕 地 寒 花 朝 节 后 余 寒 犹 厉。 12、（1）______________________________________________________________（2 分） （2）______________________________________________________________（2 分） 13、___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（4 分） （三）14、____________________________________________________________（2 分） 15、___________________________________________________________________（3 分） 16、①_________________________________________________________________（1 分） ②_________________________________________________________________（1 分） ③_________________________________________________________________（1 分） 17、__________________（3 分） 18、___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（4 分） （四）19、______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（4 分） 20、___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________ _ ______________________________________________________________________（4 分） 21、___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（3 分） 22、___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（5 分）
肯定认同而喜悦、高兴的心情(1分):第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或 离开孩子们二感到内疚)(1分):第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼,感 激(1分 初二语文参考答案 21.运用了比喻的修辞手法(1分)。生动形象地表现这些话语的美好和温暖(1分) 1、(1)金就砺则利(2)鞠躬尽瘁(3)海日生残夜(4)五岭逶迤腾细浪(5) 表达出“我”永远回味,永远为之感动的心理(1分)。(或生动形象地表现这些温暖人 感时花溅泪(6)烟笼寒水月笼沙(7)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍(8) 的话语(1分),给我带来了巨大的影响和永久的回味(1分)。) 2、(1)屹立养分曙光(3分)(2)魏巍(1分)(3)示例:一对傲然 22.这一段的作用是揭开事情真相,突出林老师的师德和爱心(1分),也解开前文的 搏击的翅膀,翱翔于广阔的天空(2分)3.D.4.A 悬念,回应前文的伏笔(照应前文)(1分):林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉 5、(1)鲁滨孙:坐小船绕岛航行一圈:通过挖运河引海水把船放入海里(或:挖运 励学生进步,她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师 河:挖水道:引海水。) 2)A.时迁:B.林冲中高俅奸计,误入白虎节堂(5分) 6、①嘉裕关鸭绿江 ②秦始皇、蒙恬等孟姜女哭长城不到长城非好汉等 ③示例:长城是我心中的彩虹。 7、紧扣主题“爱我中华”,前后连贯,表达流畅即可 (一)古诗赏析(6分) 7、凄凉爱国(意近即可)(2分) 8、南宋王朝的处境和命运岌岌可危。(意近即可)(2分) 9、都写出了诗人日夜渴望收复失地,万里从戎,以身报国的心愿。(意近即可)(2 (二)古文阅读(14分) 三)说明文阅读(14分) 14、(2分)菊花 15、(3分)菊花既有很高的观赏价值,又有广泛实用价值,确是一种值得大力发展 的珍贵花卉 6、(3分)菊花的颜色五彩缤纷菊花的花形千姿百态菊花用途广泛 17、(2分)承上启下 18、(4分)第3段采用举例子、打比方的说明方法,分别从菊花的药用、食用、做 饮料、制杀虫剂、净化空气等方面说明了菊花的实用价值 (四)现代文阅读(16分) 王老师不满意我的作文,把它撕掉了(2分):林老师则以王老师的口吻给我写了 肯定勉励的话(2分) 0.三次“濡湿”所包含的感情不相同(1分):第一次“濡湿”体现“我”因被老师
初二语文参考答案 一、1、（1）金就砺则利（2）鞠躬尽瘁（3）海日生残夜（4）五岭逶迤腾细浪（5） 感时花溅泪（6）烟笼寒水月笼沙（7）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（8） 2、（1）屹立 养分 曙光（3 分） （2） 魏 巍 （1 分）（3）示例：一对傲然 搏击的翅膀，翱翔于广阔的天空 （2 分） 3. D. 4.A. 5、（1）鲁滨孙；坐小船绕岛航行一圈；通过挖运河引海水把船放入海里（或：挖运 河；挖水道；引海水。）。 （2） A．时迁；B．林冲中高俅奸计，误入白虎节堂（5 分） 6、①嘉裕关 鸭绿江 ②秦始皇、蒙恬等 孟姜女哭长城 不到长城非好汉等 ③示例：长城是我心中的彩虹。 7、紧扣主题“爱我中华”，前后连贯，表达流畅即可。 二、（一）古诗赏析（6 分） 7、凄凉 爱国 （意近即可）（2 分） 8、南宋王朝的处境和命运岌岌可危。（意近即可）（2 分） 9、都写出了诗人日夜渴望收复失地，万里从戎，以身报国的心愿。（意近即可）（2 分） （二）古文阅读（14 分） （三）说明文阅读（14 分） 14、（2 分）菊花 15、（3 分）菊花既有很高的观赏价值，又有广泛实用价值，确是一种值得大力发展 的珍贵花卉 16、（3 分）菊花的颜色五彩缤纷 菊花的花形千姿百态 菊花用途广泛 17、（2 分）承上启下 18、（4 分）第 3 段采用举例子、打比方的说明方法，分别从菊花的药用、食用、做 饮料、制杀虫剂、净化空气等方面说明了菊花的实用价值。 （四）现代文阅读（16 分） 19.王老师不满意我的作文，把它撕掉了（2 分）；林老师则以王老师的口吻给我写了 肯定勉励的话（2 分）。 20.三次“濡湿”所包含的感情不相同（1 分）；第一次“濡湿”体现“我”因被老师 肯定认同而喜悦、高兴的心情（1 分）；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或 离开孩子们二感到内疚）（1 分）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感 激（1 分）。 21.运用了比喻的修辞手法（1 分）。生动形象地表现这些话语的美好和温暖（1 分）， 表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理（1 分）。（或生动形象地表现这些温暖人 的话语（1 分），给我带来了巨大的影响和永久的回味（1 分）。） 22.这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心（1 分），也解开前文的 悬念，回应前文的伏笔（照应前文）（1 分）；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉 励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。 （3 分）