吴中区2016-2017学年第一学期期中统一测试 初二语文试卷 第一部分(27分) 1.根据汉语拼音写出汉字。(4分) ①(q)▲指可数②无与(lmn)▲比③狼(j)▲④(qng)▲听 2.下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分) 我们踏进苏州小巷,会感觉一种静,一种深入骨髓的静。是的,比起其它城 市,苏州显然少了一份浮燥之气,多了几份清幽之气。这清幽之气就来自苏州小 巷,来自小巷里散发清韵的青石板,来自小巷里简洁的石库门,来自小巷那“庭 院深深深几许”的古民宅,是从许多宋版线装书飘溢而出的,或从明清青花瓷里 盘旋而至的,或从古城庭院深深的园林里散发出来的。在茫茫的夜里,看月光下 古苏城,粉墙带瓦,千家灯火汇成古城的温馨。选一处风景,依山傍水,草长鸚 飞,居陋室而吾心不陋。择一城终老,宜人气灵,坐谈杯盏,享年华而吾心不华。 错别字 改正 3.默写,并写出相应的作家、篇名。(10分) 大渡桥横铁索寒。(毛泽东《七律长征》) ②烽火连三月, 《春望》) ,夜泊秦淮近酒家。( 《泊秦淮》) ④僵卧孤村不自哀, (陆游《 ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀川》) ⑥浩荡离愁白日斜 (龚自珍《 4.选出下列句子中加点成语运用错误的一项( )(2分) A.读经典著作应该扎扎实实,不能浮光掠影 B.学者驳斥“日本殖民带给台湾现代化”,认为这种言论简直是莫名其妙。 C.好多明星正当壮年却身患不治之症,真是风烛残年,让人感慨万千 D.昌黎先生在自己处于贬谪失意之时,壮志难酬之际,仍惦着一方水土, 方百姓,是“不以物喜,不以己悲”的真实写照 5.下面句子没有语病的一项是()(2分) A.投资环境的好坏,服务质量的优劣,市民文明素质的高低,都是苏州经济
吴中区 2016-2017 学年第一学期期中统一测试 初二语文试卷 第一部分（27 分） 1．根据汉语拼音写出汉字。（4 分） ①（qū）▲ 指可数 ②无与（lún）▲ 比 ③狼（jí）▲ ④（qīng）▲ 听 2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4 分） 我们踏进苏州小巷，会感觉一种静，一种深入骨髓的静。是的，比起其它城 市，苏州显然少了一份浮燥之气，多了几份清幽之气。这清幽之气就来自苏州小 巷，来自小巷里散发清韵的青石板，来自小巷里简洁的石库门，来自小巷那“庭 院深深深几许”的古民宅，是从许多宋版线装书飘溢而出的，或从明清青花瓷里 盘旋而至的，或从古城庭院深深的园林里散发出来的。在茫茫的夜里，看月光下 古苏城，粉墙带瓦，千家灯火汇成古城的温馨。选一处风景，依山傍水，草长鹦 飞，居陋室而吾心不陋。择一城终老，宜人气灵，坐谈杯盏，享年华而吾心不华。 错别字 ▲ ▲ ▲ ▲ 改 正 ▲ ▲ ▲ ▲ 3．默写，并写出相应的作家、篇名。（10 分） ①_____________________，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律 长征》） ②烽火连三月，_____________________。（_________《春望》） ③_____________________，夜泊秦淮近酒家。（__________《泊秦淮》） ④僵卧孤村不自哀，_____________________。（陆游 《_________________》） ⑤_____________________，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀川》) ⑥浩荡离愁白日斜，_______________________。（龚自珍 《____________》） 4．选出下列句子中加点成语运用错误．．的一项（ ）（2 分） A．读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影 ．．．．。 B．学者驳斥“日本殖民带给台湾现代化”，认为这种言论简直是莫名其妙 ．．．．。 C．好多明星正当壮年却身患不治之症，真是风烛残年 ．．．．，让人感慨万千。 D．昌黎先生在自己处于贬谪失意之时，壮志难酬 ．．．．之际，仍惦着一方水土，一 方百姓，是“不以物喜，不以己悲”的真实写照。 5.下面句子没有．．语病的一项是（ ）（2 分） A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是苏州经济
能否健康发展的重要保证。 B.今年气候异常,我市防汛抗旱形势严峻,我们必须提前进行部署和研究。 C.语文教学的任务是让学生获得语文知识,掌握驾驭祖国语言的本领以及做 人 的好习惯。 D.通过社会实践活动,让同学们拓宽了视野,开阔了眼界。 6.语文实践活动。(5分) (1)请阅读下面两则材料,概括“长征精神”的内涵。(3分) 【材料一】过草地时,一位在战斗中刚刚入党的警卫员,为了抢救陷入泥 沼的文件箱,献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候,手里紧紧 攥着一抉银圆,这是他第一次也是最后一次交党费。长征中,这样的事情几 乎天天都有,然而队伍每天都在顽强地向前,向前 【材料二】当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根, 外加一段牛皮带时,她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅 里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长,草原荒地好干粮, 熬汤煮莱别有味,端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮 腰带歌》,挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容 (2)为弘扬长征精神,班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会,由你 担任主持人,根据所给的节目,在节目一和节目二之间设计一段生动的串连 词。(2分) 节目一:诗朗诵《春望》 节目二:歌曲《走进新时代》 第二部分(43分) (一)阅读文天祥的《过零丁洋》,回答78题。(5分) 过零丁洋文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 7.“零丁洋里叹零丁”一句中的两个“零丁”意思是否相同?说说你的理解。(2分) 8.“山河破碎风飘絮”一句用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?(3分) (二)阅读《晏子使楚》,完成8~9题。(6分) 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲 辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者
能否健康发展的重要保证。 B．今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。 C．语文教学的任务是让学生获得语文知识，掌握驾驭祖国语言的本领以及做 人 的好习惯。 D．通过社会实践活动，让同学们拓宽了视野，开阔了眼界。 6. 语文实践活动。（5 分） （1）请阅读下面两则材料，概括“长征精神”的内涵。（3 分） 资*源% 库【材料一】过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥 沼的文件箱，献出了年仅 18 岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧 攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几 乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前…… 【材料二】当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根， 外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅 里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮， 熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮 腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。 （2）为弘扬长征精神，班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会，由你 担任主持人，根据所给的节目，在节目一和节目二之间设计一段生动的串连 词。（2 分） 节目一：诗朗诵《春望》 节目二：歌曲 《走进新时代》 第二部分（43 分） （一）阅读文天祥的《过零丁洋》，回答 7-8 题。(5 分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 7．“零丁洋里叹零丁”一句中的两个“零丁”意思是否相同？说说你的理解。（2 分） 8．“山河破碎风飘絮”一句用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3 分） （二）阅读《晏子使楚》，完成 8～9 题。（6 分） 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲 辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者
也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。” 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也?” 对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:” 晏闻之,橘生淮南则为橋,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者 何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑 日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 9.下面哪一组句子中加点词的意义相同?()(2分) A.吾欲辱之,何以也 何以都不闻消息 B.寡人反取病焉 王子猷、子敬俱病笃 C.齐之习辞者也 得无楚之水土使民善盗耶 D.所以然者何 然往来视之 10.下面那句话中不含通假字()(2分) A.两岸连山,略无阙处 B.寡人反取病焉 C.缚者曷为者也 D.于园在瓜洲步五里铺 11从文中可以看出晏子有哪些优秀品质?(2分) (三)阅读下面一则文言短文,完成12~13题。(6分) 罗一峰先生,名伦,以孝廉①赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日, 先生忧旅费不给②,仆曰:“无虑也,向于山东某处拾一金镯,可质为费。” 先生怒,欲亲赍③付还。仆叩首,且屈指曰:“往返必误场期,不可。”先 生曰:“此必婢仆遗失,万一主人拷讯,因而致死,是谁之咎?吾宁不会试, 不忍令人死于非命也。”竟寻至其家,果系妇遗面盆,而婢误投于地者。主 妇疑婢窃取,鞭笞流血,几次寻死。夫复疑妻有私,辱骂不休,妻亦愤怒投 缳④,赖人解救。先生至,出镯与之,举家感激。急行至京,试期已届⑤矣, 仓皇投卷,竟得中试,状元及第。 【注释】①孝廉:“举人”的别称。②给:充足。③赍():以物送人。④ 投缳:上吊自杀。⑤届:到。 12翻译下列句子。(4分) ①向于山东某处拾一金镯,可质为费。(2分) ②先生至,出镯与之,举家感激。(2分) 13.请你简单概括罗先生是一个怎样的人。(2分) (四)阅读下面一篇文章,完成14~16题(8分) “情绪污染"也是病 ①所谓“情绪污染”,是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实, 家庭中的“情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征,一是“患病的多”:因孩 子生气,因家务生气,因性格不合生气,因在外面不顺心生气,回家拿老婆孩子
也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?” 对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：” 晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者 何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑 日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 9. 下面哪一组句子中加点词的意义相同．．？（ ）（2 分） A．吾欲辱之，何以．．也 何以．．都不闻消息 B．寡人反取病．焉 王子猷、子敬俱病．笃 C．齐之．习辞者也 得无楚之．水土使民善盗耶 D．所以然．者何 然．往来视之 10. 下面那句话中不含．．通假字（ ）（2 分） A.两岸连山，略无阙处 B.寡人反取病焉 C.缚者曷为者也 D.于园在瓜洲步五里铺 11.从文中可以看出晏子有哪些优秀品质？（2 分） （三）阅读下面一则文言短文，完成 12～13 题。(6 分) 罗一峰先生，名伦，以孝廉①赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日， 先生忧旅费不给②，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。” 先生怒，欲亲赍③付还。仆叩首，且屈指曰：“往返必误场期，不可。”先 生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎?吾宁不会试， 不忍令人死于非命也。”竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。主 妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投 缳④，赖人解救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届⑤矣， 仓皇投卷，竟得中试，状元及第。 【注释】①孝廉：“举人”的别称。 ②给：充足。 ③赍(jī)：以物送人。 ④ 投缳：上吊自杀。 ⑤届：到。 12.翻译下列句子。（4 分） ①向于山东某处拾一金镯，可质为费。（2 分） ②先生至，出镯与之，举家感激。（2 分） 13.请你简单概括罗先生是一个怎样的人。（2 分） （四）阅读下面一篇文章，完成 14～16 题（8 分） “情绪污染"也是病 ①所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实， 家庭中的“情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩 子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子
生气等等。总之,鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为,家庭气氛如果长 期压抑、沉闷,很容易使人神经系统紊乱,免疫能力下降,患病机率升高。正所 谓“情绪致病”。“现代医学研究证明,凡患情感失调的人,发病的风险是正常 人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。” ②防止“情绪污染”,主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦,就能分 泌更多的内啡肽,使人精神快乐,健康长寿。反之,则会减少这种物质的分泌, 使人抑郁寡欢.加速老化。某刊曾登载如下相处金言:“为小事争吵是愚蠢,为 大事争吵是无能。做你该干的事,不做无谓的精神消耗。”其次,要善于克制与 忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”,要“骤然临之而不惊, 无故加之而不怒”。 ③作为普通百姓,更应该“有话好好说”,有事商量着办,切不可动辄争吵、 斗气、自家相残。再次,要审视自己,多加交流。人无完人,谁都有毛病。家庭 成员之间特别是夫妻之间,多交流,多沟通,及时了解对方的意见、看法和心理 需求。寻找共同点,扩大共同点,共同构建欢愉和谐的家庭气氛。 ④此外,还有扩大宽容,多点幽默。所谓宽容,即互谅互让。幽默不仅体现 宽容,而且富有趣味和启示,能调节情绪,宽松气氛,使人步入和谐,感受更为 从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言:“要努力把自己培养成一个 性情乐观的人,记住,自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。” 14.既然情绪污染的危害大,那么我们应当如何防治情绪污染?(4分) 5.文章第二、三小节能否调换顺序?为什么?(2分) 16.“防止‘情绪污染’,主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要” 一词能否去掉?说说你的意见。(2分) (五)阅读《花开不寂寞》,完成17-21题。(18分) 花开不寂寞 禹正平 ①那年初冬,我赋闲在家,整天无所事事,便隔三差五地爬上我居住的那座 七层楼去散心。往往一待就是小半天,看云舒云卷,观日出日落。 ②不知是被人淘汰呢,还是遭人废弃?楼顶平台上横七竖八地杵着10来盆 叫不上名字的花木,它们荒芜落寞,无人问津。 ③原先,我没怎么在意,总是视而不见;后来,随着登楼次数的增多,开始
生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长 期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所 谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常 人的 2 倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。” ②防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分 泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌， 使人抑郁寡欢．加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为 大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与 忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊， 无故加之而不怒”。 ③作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、 斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭 成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理 需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。 ④此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现 宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为 从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个 性情乐观的人，记住，自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。” 14.既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?(4 分) 15.文章第二、三小节能否调换顺序？为什么？（2 分） 16. “防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要” 一词能否去掉?说说你的意见。(2 分) （五）阅读《花开不寂寞》，完成 17-21 题。（18 分） 花开不寂寞 禹正平 ①那年初冬，我赋闲在家，整天无所事事，便隔三差五地爬上我居住的那座 七层楼去散心。往往一待就是小半天，看云舒云卷，观日出日落。 ②不知是被人淘汰呢，还是遭人废弃？楼顶平台上横七竖八地杵着 10 来盆 叫不上名字的花木，它们荒芜落寞，无人问津。 ③原先，我没怎么在意，总是视而不见；后来，随着登楼次数的增多，开始
瞅那么几眼;最后,发自内心地关注起来。我知道那些花盆有几个是塑料的,有 几个是粗瓷的,还有一个竟是用烂脸盆改装的。尽管材料不同,大小相异,但有 点是相近的,那就是每一个花盆里的花木或焦黄枯萎,或残枝败叶,弥漫出 种淡淡的寂寞与无奈。 ④我曾想给他们浇水、修枝,但一想到“师出无名”便放弃了 ⑤我曾想给他们松土、施肥,但一想到这么高的楼层,即使花红叶绿,又有 谁知?于是作罢。 ⑥我唯一能做的是将花盆摆放整齐一些,再整齐一些。 ⑦时光在我往返楼顶的脚步声中悄然流逝,那些花木依旧憔悴、萎蔫,每况 愈下,先前的那种淡淡寂寞宛如一丛生命力极强的藤蔓,葳蕤着在平台上蔓延开 了。不见一只蚂蚁来拜访,也没有一只飞虫来做客,唯有凄风苦雨常来造访,使 寂寞更加黏稠、绵长 ⑧天气变得一天比一天寒冷,寒风凛冽,霜冻过后花木的叶子全秃光了,这 里愈发显得萧索、颓败。那棵栽在烂脸盆里的花木耐不住严寒,守不住落寞,连 枝带叶枯死了。没有了生命的躯干,很快被朔风拦腰斩断,不知抛向何方。我不 忍心看它们那副奄奄一息、苦苦抗争的身影,心里暗暗担忧:它们怕是熬不过这 漫长的霜冻期。从此,我再没有登楼。 ⑨一天,风和日丽,突然想起楼顶上的那些花木,便三步并作两步跨了上去。 抬头,往日寂寞、萧索的平台上一派新绿,几十株花朵正在花盆里迎风招展, 竞相怒放。我目瞪口呆,简直难以置信,先前那些萎蔫、颓败和濒临死亡的生命 里,竟然蕴藏着一个烂漫的春天、灿烂的花季。我上看下看,前看后看,却叫不 出花名儿,只见粲然绽放的花朵姹紫嫣红,千姿百态。这样一边观花,一边感叹, 丝酸楚意味徐徐袭来,颇觉花儿开得不易,更觉花儿开错了地方,就在我遗憾 地抬头天地之间,一双彩蝶不知从哪儿轻盈地飞舞过来,不一会儿,几只蜜蜂不 期而至。这些小精灵们熟稔地绕着鲜花不停地狂舞、歌唱,蝶儿翩翩,蜂儿嗡嗡, 刹那间,一个热热闹闹的世界奇迹般地呈现在花的笑靥上—一花开不寂寞 ⑩凝望着这些生机盎然、生死共济的坚强花木,我突然大彻大悟:花木们无 怨无悔的追求,千辛万苦的磨难,一点一滴的积蓄,不正是为了实现“花开不寂 寞”这个坚定的信念,才百折不挠,活出了今天的精彩吗? (11)现实生活中,由于这样或那样的原因,总有少数生活在社会底层的人 步履维艰,度日如年,他们中的一些人因自身的劣势而自惭形秽,无意苦争春, 错失了人生平台上那一次又一次展示自己花季的绝好机会。其实,有时候,我们 就像平台上那些无人问津的花木,遭人遗忘,饱经风霜,不时会陷于一种生存的 窒息状态,或是处于绝望的境地。这种时候,对于人的生命而言,信念才是毎
瞅那么几眼；最后，发自内心地关注起来。我知道那些花盆有几个是塑料的，有 几个是粗瓷的，还有一个竟是用烂脸盆改装的。尽管材料不同，大小相异，但有 一点是相近的，那就是每一个花盆里的花木或焦黄枯萎，或残枝败叶，弥漫出一 种淡淡的寂寞与无奈。 ④我曾想给他们浇水、修枝，但一想到“师出无名”便放弃了。 ⑤我曾想给他们松土、施肥，但一想到这么高的楼层，即使花红叶绿，又有 谁知？于是作罢。 ⑥我唯一能做的是将花盆摆放整齐一些，再整齐一些。 ⑦时光在我往返楼顶的脚步声中悄然流逝，那些花木依旧憔悴、萎蔫，每况 愈下，先前的那种淡淡寂寞宛如一丛生命力极强的藤蔓，葳蕤着在平台上蔓延开 了。不见一只蚂蚁来拜访，也没有一只飞虫来做客，唯有凄风苦雨常来造访，使 寂寞更加黏稠、绵长。 ⑧天气变得一天比一天寒冷，寒风凛冽，霜冻过后花木的叶子全秃光了，这 里愈发显得萧索、颓败。那棵栽在烂脸盆里的花木耐不住严寒，守不住落寞，连 枝带叶枯死了。没有了生命的躯干，很快被朔风拦腰斩断，不知抛向何方。我不 忍心看它们那副奄奄一息、苦苦抗争的身影，心里暗暗担忧：它们怕是熬不过这 漫长的霜冻期。从此，我再没有登楼。 资*源%库⑨一天，风和日丽，突然想起楼顶上的那些花木，便三步并作两步跨了上去。 一抬头，往日寂寞、萧索的平台上一派新绿，几十株花朵正在花盆里迎风招展， 竞相怒放。我目瞪口呆，简直难以置信，先前那些萎蔫、颓败和濒临死亡的生命 里，竟然蕴藏着一个烂漫的春天、灿烂的花季。我上看下看，前看后看，却叫不 出花名儿，只见粲然绽放的花朵姹紫嫣红，千姿百态。这样一边观花，一边感叹， 一丝酸楚意味徐徐袭来，颇觉花儿开得不易，更觉花儿开错了地方，就在我遗憾 地抬头天地之间，一双彩蝶不知从哪儿轻盈地飞舞过来，不一会儿，几只蜜蜂不 期而至。这些小精灵们熟稔地绕着鲜花不停地狂舞、歌唱，蝶儿翩翩，蜂儿嗡嗡， 刹那间，一个热热闹闹的世界奇迹般地呈现在花的笑靥上——花开不寂寞。 ⑩凝望着这些生机盎然、生死共济的坚强花木，我突然大彻大悟：花木们无 怨无悔的追求，千辛万苦的磨难，一点一滴的积蓄，不正是为了实现“花开不寂 寞”这个坚定的信念，才百折不挠，活出了今天的精彩吗？ （11）现实生活中，由于这样或那样的原因，总有少数生活在社会底层的人 步履维艰，度日如年，他们中的一些人因自身的劣势而自惭形秽，无意苦争春， 错失了人生平台上那一次又一次展示自己花季的绝好机会。其实，有时候，我们 就像平台上那些无人问津的花木，遭人遗忘，饱经风霜，不时会陷于一种生存的 窒息状态，或是处于绝望的境地。这种时候，对于人的生命而言，信念才是每一
个人赖以生存的精神支柱。尽管坚持信念,要忍受寂寞漫长的霜冻期,要付出比 常人多百倍的艰辛,但只要“花开不寂寞”的信念还在,不懈进取,寂寞的人生 平台上总会开出绚丽的事业之花。 17作者为什么会觉得楼顶的花可能是被人淘汰或废弃的?请结合文章内容简要 回答。(3分) 18.第⑧段的划线句子属于什么描写方法?有何作用?(4分) 19.请简要赏析第⑨段划线句子的妙处。(4分) 20.文章意在写花开不寂寞,为什么开头部分却极力描述花的荒芜落寞,无人问 津,寂寞黏稠、绵长呢?(3分) 21.请简要谈谈你对标题“花开不寂寞”的理解。(4分) 第三部分(60分) 22.阅读下面一段文字,按要求作文 在你成长的历程中,一定有一个“你触动过你的心灵,在成长路上陪伴你 走过。“你可以是人,也可以是一本书、一段经历、一处风景、一种社会现象或 问题…请以“一路上有你”为题,写一篇不少于600字的文章(除诗歌外体裁不 限),文中不要出现(或暗示)真实的人名、校名、地名,书写工整规范
个人赖以生存的精神支柱。尽管坚持信念，要忍受寂寞漫长的霜冻期，要付出比 常人多百倍的艰辛，但只要“花开不寂寞”的信念还在，不懈进取，寂寞的人生 平台上总会开出绚丽的事业之花。 17.作者为什么会觉得楼顶的花可能是被人淘汰或废弃的？请结合文章内容简要 回答。（3 分） 18．第⑧段的划线句子属于什么描写方法？有何作用？（4 分） 19．请简要赏析第⑨段划线句子的妙处。（4 分） 20．文章意在写花开不寂寞，为什么开头部分却极力描述花的荒芜落寞，无人问 津，寂寞黏稠、绵长呢？（3 分） 21．请简要谈谈你对标题“花开不寂寞”的理解。（4 分） 第三部分（60 分） 22．阅读下面一段文字，按要求作文。 在你成长的历程中，一定有一个“你”触动过你的心灵，在成长路上陪伴你 走过。“你”可以是人，也可以是一本书、一段经历、一处风景、一种社会现象或 问题……请以“一路上有你”为题，写一篇不少于600字的文章(除诗歌外体裁不 限)，文中不要出现(或暗示)真实的人名、校名、地名，书写工整规范
吴中区2016-2017学年第一学期期中统一测试 初二语文参考答案 1、屈伦藉倾 2、燥—一躁溢一一逸带一一黛鹦——莺 3、①金沙水拍云崖暖②家书抵万金杜甫③烟笼寒水月笼沙杜牧 ④尚思为国戍轮台十一月四日风雨大作⑤海内存知己⑥吟鞭东指即天 涯己亥杂诗 6.(1)(3分)①乐于吃苦,不惧艰难的革命乐观主义精神。②勇于战斗,无 坚不摧的革命英雄主义。③对党、对革命事业的无限忠诚。④团结,顾 全大局的集体主义精神。⑤重于求实,独立自主的创新胆略。(答到三点 给全分) (2)串连词:点明两个节目的内容1分,加入衔接词1分 7.前一个“零丁”是地名,指“零丁洋”,后一个“零丁”指诗人孤苦伶仃的 情 8.比喻,南宋的江山像被风吹散的柳絮一样支离破碎,形象写出了在元军的侵 略下,南宋王朝无可挽回的败局,表达了作者极端悲痛之情。(写出比喻1分, 写出比喻义1分,写出作者的感情1分) 9.C 10.B 11、维护国家尊严,不卑不亢;机智勇敢;善于辞令(能言善辩)(答出两点给 满分) 12.①先前在山东某处拾到一只金手镯,可以典当作为旅费。(2分) ②罗先生到了,拿出手镯还给他们,全家人都很感激他。(2分) 13.拾金不昧(不贪财);正直诚信善良;处处为他人着想、先人后己(答出两 点给满分) 14.(1)加强品格和心情修养:(2)要审视自己,多加交流 (3)扩大宽容,多点幽默;(4)要善于克制与忍。 15.不能去掉,“主要”是说明“加强品格和心情修养”是防止“情绪污染”的最 重要的方法,但不是唯一的方法,若去掉,就排除了防止“情绪污染”的其他方 法,与事实不符,体现了说明文语言的准确性 16.不能,因为二、三小节使用了由主到次的逻辑顺序,对如何防止情绪污染加 以说明,使说明更有条理性 17.①叫不上名字。(1分)②花盆较随意,有塑料的、粗瓷的、烂脸盆改装的。 (1分)③我曾想给他们浇水、修枝、松土、施肥,可见无人打理。(1分) 18.环境描写(1分),点明了故事发生的时令特点,渲染了凄凉的气氛(1分), 为下文花木枯死做铺垫(1分),烘托了我内心的落寞之情(1分)。 19.拟人(1分),生动形象地写出了小精灵们热闹纷飞的场景(1分),衬托花 朵盛开的艳丽(1分),点名“花开不寂寞”的主题,表达作者对眼前之景的喜 爱,及内心的欢愉(1分) 20.对比手法(或欲扬先抑),用憔悴、萎嫣的花木与花开后的灿烂景象形成对 比(1分),暗示作者情感的发展变化(1分),突出花开不寂寞的主旨(1分) 21.“花开不寂寞”既概括了文章内容,指那些憔悴、萎嫣的花木粲然绽放后, 招来彩蝶、蜜蜂,形成一派热闹欢腾的景象,(2分)同时,也能点明文章的主 旨,即只要信念还在,不懈进取,寂寞的人生平台上总会开出绚丽的事业之花。 (2分)(言之有理即可)
吴中区 2016-2017 学年第一学期期中统一测试 初二语文参考答案 1、屈 伦 藉 倾 2、燥——躁 溢——逸 带——黛 鹦——莺 3、①金沙水拍云崖暖 ②家书抵万金 杜甫 ③烟笼寒水月笼沙 杜牧 ④尚思为国戍轮台 十一月四日风雨大作 ⑤海内存知己 ⑥吟鞭东指即天 涯 己亥杂诗 4、C 5、A 6. （1）（3 分）①乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。②勇于战斗，无 坚不摧的革命英雄主义。③对党、对革命事业的无限忠诚。④团结，顾 全大局的集体主义精神。⑤重于求实，独立自主的创新胆略。（答到三点 给全分） （2）串连词：点明两个节目的内容 1 分，加入衔接词 1 分 7. 前一个“零丁”是地名，指“零丁洋”，后一 个“零丁”指诗人孤苦伶仃的 心情。 8．比喻，南宋的江山像被风吹散的柳絮一样支离破碎，形象写出了在元军的侵 略下，南宋王朝无可挽回的败局，表达了作者极端悲痛之情。（写出比喻 1 分， 写出比喻义 1 分，写出作者的感情 1 分） 9.C 10.B 11、维护国家尊严，不卑不亢；机智勇敢；善于辞令（能言善辩）（答出两点给 满分） 12. ①先前在山东某处拾到一只金手镯，可以典当作为旅费。（2 分） ②罗先生到了，拿出手镯还给他们，全家人都很感激他。（2 分） 13.拾金不昧（不贪财）；正直诚信善良；处处为他人着想、先人后己（答出两 点给满分） 14.（1）加强品格和心情修养；（2）要审视自己，多加交流； （3）扩大宽容，多点幽默； （4）要善于克制与忍。 15.不能去掉，“主要”是说明“加强品格和心情修养”是防止“情绪污染”的最 重要的方法，但不是唯一的方法，若去掉，就排除了防止“情绪污染”的其他方 法，与事实不符，体现了说明文语言的准确性 16.不能，因为二、三小节使用了由主到次的逻辑顺序，对如何防止情绪污染加 以说明，使说明更有条理性。 17．①叫不上名字。（1 分）②花盆较随意，有塑料的、粗瓷的、烂脸盆改装的。 （1 分）③我曾想给他们浇水、修枝、松土、施肥，可见无人打理。（1 分） 18．环境描写（1 分），点明了故事发生的时令特点，渲染了凄凉的气氛（1 分）， 为下文花木枯死做铺垫（1 分），烘托了我内心的落寞之情（1 分）。 19．拟人（1 分），生动形象地写出了小精灵们热闹纷飞的场景（1 分），衬托花 朵盛开的艳丽（1 分），点名“花开不寂寞”的主题，表达作者对眼前之景的喜 爱，及内心的欢愉（1 分）。 20．对比手法（或欲扬先抑），用憔悴、萎嫣的花木与花开后的灿烂景象形成对 比（1 分），暗示作者情感的发展变化（1 分），突出花开不寂寞的主旨（1 分）。 21．“花开不寂寞”既概括了文章内容，指那些憔悴、萎嫣的花木粲然绽放后， 招来彩蝶、蜜蜂，形成一派热闹欢腾的景象，（2 分）同时，也能点明文章的主 旨，即只要信念还在，不懈进取，寂寞的人生平台上总会开出绚丽的事业之花。 （2 分）（言之有理即可）