2012学年度人教版七年级上册第一次评估测试(第一单元、含课外古诗词3首）试题.doc_大学文库

2011——2012学年度第一次评估测试 ①后来索性连那稀零的花串也没有了初一语文试题年9月考试时间:100分钟满分:120分 ③它依傍一株古槐爬得很高老师寄语 ④好像在试探什么同学们好!光阴似箭,转眼间你进入中学已经一个月了。现在,你一定跃跃欲 ⑤东一穗西一串伶们地挂在树梢 A.③②⑤④①B.②③①⑤④C.③②④①③D.②③①④③ 试,想要测试一下自己的收获,展示自己的精彩。好,现在请你随我一起登上“成 6.默写填空(4分) 功快车”,去体验成志在千成功快车第一站:积累与运用(30分) 禅房花木深 (4)烈士暮年 1.给加点字注音(5分) 7.人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示?请默读一遍,用 )晕车( )一瞬间( )句话来表达你心中的感受。(4分) 2.根据拼音写汉字。(5分) (1)那本来的生活历程就是这样。他为了生命延续,必须好好活着。哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。 chu泣()笼zho()丘he )ln峋() 答:这句话告诉我们 3.下列各项中对加点的字的解释是错误的一项是(3分) 瞬的:形容人消瘦 (2)花和人都会遇到各种各样的不幸、但是生命的长河是无止境的 B头晕目眩:(眼睛)昏花小心翼翼:谨慎、严肃答:这句话告诉我们 C纳罕:惊奇,诧异收敛:收拢,合拢 8.仿照例句,发挥想象,在下面横线上把句子补充完整,每句补写的部分不得超过10个字。(饪 D宽恕:饶恕丝不苟:做事草率三句)(3分) 事业说:人生就是建筑历史的一块砖石 4.下列各项说法错误的一项是( )(3分) A《贝壳》的作者是我国台湾画家、作家席慕容,她著有诗集《七里香》等友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说:人生就是 B常建,唐代诗人,《题破山寺后禅院》是他的诗作。题目中“题”的意思是题写勤劳说:人生就是 C孟浩然,宋代诗人,我们刚学了他的诗歌《过故人庄》 D《龟虽寿》作者曹操,与他的儿子曹丕、曹植合称为“三曹困难说:人生就是与上文衔接最恰当的一组是()(3分) 挫折说:人生就是忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝, 幸福说:人生就是

2011——2012 学年度第一次评估测试初一语文试题 2011 年 9 月考试时间：100 分钟满分：120 分老师寄语：同学们好！光阴似箭，转眼间你进入中学已经一个月了。现在，你一定跃跃欲试，想要测试一下自己的收获，展示自己的精彩。好，现在请你随我一起登上“成功快车”，去体验成功的快乐吧！成功快车第一站：积累与运用（30 分） 1．给加点字注音（5 分）迸．溅（）迂．回（）地壳．（）晕．车（）一瞬．间（） 2．根据拼音写汉字。（5 分） chuō 泣（）笼 zhào ( ) 丘 hè ( ) lín 峋（）风声鹤 lì（） 3. 下列各项中对加点的字的解释是错误的一项是（3 分） A 训诫．．：告诫，教导嶙峋．．：形容人消瘦 B 头晕目眩．：（眼睛）昏花小心翼翼．．：谨慎、严肃 C 纳罕．．：惊奇，诧异收敛．．：收拢，合拢 D 宽恕．：饶恕一丝不苟．：做事草率 4．下列各项说法错误的一项是（）（3 分） A《贝壳》的作者是我国台湾画家、作家席慕容，她著有诗集《七里香》等。 B 常建，唐代诗人，《题破山寺后禅院》是他的诗作。题目中“题”的意思是题写。 C 孟浩然，宋代诗人，我们刚学了他的诗歌《过故人庄》。 D《龟虽寿》作者曹操，与他的儿子曹丕、曹植合称为“三曹”。 5．依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（）（3 分）忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝， ①后来索性连那稀零的花串也没有了 ②但花朵从来都稀落 ③它依傍一株古槐爬得很高 ④好像在试探什么 ⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢 A．③②⑤④① B.②③①⑤④ C.③②④①⑤ D.②③①④⑤ 6．默写填空（4 分）（1），志在千里。 (2)绿树村边合，。（3），禅房花木深。（4）烈士暮年，。 7．人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一遍，用一句话来表达你心中的感受。（4 分）（1）那本来的生活历程就是这样。他为了生命延续，必须好好活着。哪管是 90 年，90 天，都不过要好好地活过。答：这句话告诉我们___________________________________ _ （2）花和人都会遇到各种各样的不幸、但是生命的长河是无止境的。答：这句话告诉我们 8．仿照例句，发挥想象，在下面横线上把句子补充完整，每句补写的部分不得超过 10 个字。（任选三句）（3 分）事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是_______________________________ 勤劳说：人生就是_________ ________________ 困难说：人生就是_______________________ ___ 挫折说：人生就是_______________ _____________ 幸福说：人生就是

贪婪说：人生就是希望说：人生就是我说：人生就是成功快车第二站：文言文阅读（14 分）童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 9．联系上下文解释下列加点的字词。（5 分） ⑴明察．（）秋毫 ⑵项为之强．（） ⑶徐．（）喷以烟 ⑷物外之．（）趣 ⑸驱之．（）别院 10．翻译下列句子。（6 分）（1）见藐小之物必细察其纹理。译文：（2）舌一吐而二虫尽为所吞。译文： 11．本文描写了童年时代的哪三件“物外之趣”，请你用简洁的语言概括一下。（3 分）成功快车第三站：现代文阅读（26 分）（一）阅读诗歌《在山的那边》的第一节，完成 8－10 题。（8 分）小时候，我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了 ——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！妈妈，那个海呢？ 12．为什么我爬上了山顶，却哭着回来了？（2 分）答： 13．“山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”这个诗句采用了什么修辞手法？请简析其表达效果。（3 分）答： 14．从这节诗中可以读出“山”与“海”的具体含义吗？请简析。（3 分）答：（二）阅读文章《十三岁的际遇》，完成 15－20 题。（18 分）十三岁的际遇田晓菲

(1)第一次知道这世界上存在着一个“北大”,是在我七岁的时候。那天,偶尔从抽屉里翻出一她鸣咽着答道:“你们知道得那么多,可我什么也不亻如今,我和女老师的谈话早忘得一张泛黄的照片,上面是一片沉静而美丽的湖光塔影。我目不转睛地注视着这似曾相识的风干二净了,可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一些莫名的惊奇、喜悦与感动,悄悄升起在孩子的内心。母亲告诉我:这,就是北大。十岁,一起走出图书馆的时候,我似手刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩乘汽车从北大校门口经过。身边的阿姨唤我快看快看,我却固执地扭过头去,口里说着:才不(于是,自从小心翼翼地佩带上那枚白色校徽起,北大就不再是照片上的影像,不再是车窗呢!现在若看了,以后再来上学不就“不新鲜”了吗? 外一掠而过的建筑,不再是小女孩心中珍藏的梦想,而成了需要用全部清醒的意识来对付的 (2)我从未怀疑过我要成为北大的学生。那份稚气十足的自信,似乎预示了一段奇妙的不折不扣的现实。假如一生可以被分成许多阶段,那么与北大的际遇,便是又一个新的开始只是我没有想到,我会这么快就实现了童年的梦想:而且,在白驹过隙的弹指一瞬,这 (8)可不,是开始一一开始做美得有点迷离的梦,开始对从未涉足过的世界进行探寻。当我在图来到北大的第三个秋天书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间倘佯,我觉得自己就像是童话里的女孩,怀着激动不 (3)蓦然回首,我仿佛认出了两年前的自己:短短的头发,天真的目光,还不满十四岁,完全安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门,有时,并不急着翻检借阅,只在书深给我留出的窄窄小是个一脑子浪漫念头的小女孩,对什么都充满了兴趣与好奇。纷扬的白雪里,依稀看到她穿着径上慢慢地走来走去,以目光抚爱每册图书。中文的、英语的,都在以互不相同的沉默的声音蓝色羽绒衣,在结冰的湖面掷下一年雪团般四处进溅的清脆笑声。如今,秋风又起,树枝树叶向我发出低低的絮语和呼唤。渐渐地,我的心情也变得和它们一样:沉静,愉悦,安详交织出金色的穹隆。落叶遍地,踩上去很柔软,好像此时此刻不胜凉意的心情。眼看八七级新()就这样,简单而又美好地,北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神生穿着军训时领来的绿军衣满校走,我才恍悟到自己已是三年级的“老生”了。悄立在朋友般奇的窗子,从这微风吹拂的窗口,透进一片纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新面目向我揭亲切的三十五楼下,不由地感到有些茫然若失… 示和呈现,我开始思索,开始疑问,开始摒弃,开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界, 4)秋天,是成熟的季节了。我似乎应该对你说点儿什么,北大。不是已经和你朝夕相处整整在这令我惊喜的天地里,我渴望生活,渴望创造,渴望有一副轻灵的翅膀,摆脱这沉重的肉体两年了吗?不是已经长成停停少女、就要度过自己的十六岁生日了吗?但平时常在嘴边的歌这的束缚,在无际的天空自由地飞翔! 会儿全都沉默了。我望着陌生而又熟悉的你,北大,两年里积攒下来的那么多话,竟全部悄悄⑩喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人。有时,我特别愿意静静地站在图书馆阋览室的门口沉淀了下来。看那些伏案读书者专注而入迷的神情:也愿意一边走向第三教学楼,一边听身旁经过的人高声 (5)才进校门,高年级同学就带着我们参观北大图书馆争论着什么问题,——吸引我的,往往不是他们争辩的题目,而是北大人特有的敏感,学生特 (6)当时,好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅有的纯洁,言谈的犀利与机智,精神状态的生机勃勃:更愿意站在广告栏前,一张一张细细地为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。读那些五颜六色的海报,为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛。我紧闭着嘴,心头涌起一种近乎绝望的感觉:四百万册图书!实在难以想象。而其中我所读过0写到这里,不由吐了吐舌头,因为北大老师们的肖像,也一视同仁地留在了我的写生画册的,大概连这个数目字的最小的零头都不到吧!不知怎么,我回忆起了1983年在青岛过夏令上:有的绅士风度,有的和蔼可亲,这个怪癖,那个潇洒,或手谈笑风生间“檣橹灰飞烟灭” 营时发生的一件事情:记得那时灯已熄了,我们在黑暗里躺在床上,随意聊着天儿。我和领队或于古朴凝重之中‘形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通的那个小小的女老师正说得津津有味,我上铺的女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了,幽曲径,我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学,诚恳做人,我第一次体会到了“老

⑴第一次知道这世界上存在着一个“北大”，是在我七岁的时候。那天，偶尔从抽屉里翻出一张泛黄的照片，上面是一片沉静而美丽的湖光塔影。我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心。母亲告诉我：这，就是北大。十岁，乘汽车从北大校门口经过。身边的阿姨唤我快看快看，我却固执地扭过头去，口里说着：才不呢！现在若看了，以后再来上学不就“不新鲜”了吗？ ⑵ 我从未怀疑过我要成为北大的学生。那份稚气十足的自信，似乎预示了一段奇妙的尘线。只是我没有想到，我会这么快就实现了童年的梦想；而且，在白驹过隙的弹指一瞬，这已是我来到北大的第三个秋天。 ⑶ 蓦然回首，我仿佛认出了两年前的自己：短短的头发，天真的目光，还不满十四岁，完全是个一脑子浪漫念头的小女孩，对什么都充满了兴趣与好奇。纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一年雪团般四处进溅的清脆笑声。如今，秋风又起，树枝树叶交织出金色的穹隆。落叶遍地，踩上去很柔软，好像此时此刻不胜凉意的心情。眼看八七级新生穿着军训时领来的绿军衣满校走，我才恍悟到自己已是三年级的“老生”了。悄立在朋友般亲切的三十五楼下，不由地感到有些茫然若失…… ⑷秋天，是成熟的季节了。我似乎应该对你说点儿什么，北大。不是已经和你朝夕相处整整两年了吗？不是已经长成停停少女、就要度过自己的十六岁生日了吗？但平时常在嘴边的歌这会儿全都沉默了。我望着陌生而又熟悉的你，北大，两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄沉淀了下来。 ⑸才进校门，高年级同学就带着我们参观北大图书馆。 ⑹当时，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：四百万册图书！实在难以想象。而其中我所读过的，大概连这个数目字的最小的零头都不到吧！不知怎么，我回忆起了 1983 年在青岛过夏令营时发生的一件事情：记得那时灯已熄了，我们在黑暗里躺在床上，随意聊着天儿。我和领队的那个小小的女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：“你们知道得那么多，可我什么也不懂……”如今，我和女老师的谈话早忘得一干二净了，可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩…… ⑺于是，自从小心翼翼地佩带上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩心中珍藏的梦想，而成了需要用全部清醒的意识来对付的、不折不扣的现实。假如一生可以被分成许多阶段，那么与北大的际遇，便是又一个新的开始。 ⑻可不，是开始——开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间倘佯，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门，有时，并不急着翻检借阅，只在书深给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。中文的、英语的，都在以互不相同的沉默的声音，向我发出低低的絮语和呼唤。渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。 ⑼就这样，简单而又美好地，北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进一片纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新面目向我揭示和呈现，我开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！ ⑽喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注而入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题，——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，一张一张细细地读那些五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛。 ⑾写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或手谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中‘形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老

师”二字的真正含义。我常想,北大就是一条生命饱满的河流,它从九十年前的源头出发,向16.作者十岁时,乘汽车从北大校门口经过,为什么固执地扭过头去,不看呢?(2分) 那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换,河上却始终有着渴望驶向美丽彼岸的船客,也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。 17.阅读(5)(9)段,说说北大图书馆对作者有什么影响?(4分) 0哦,北大,北大,你委于我心的实在是太多,太多 ω因此,当有人问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候,你叫我怎能以轻巧的“得失”18.阅读(10)—(11)段“喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人”,作者对“北大的人”喜欢二字,来衡量这因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光? 的是什么?(4分) 00“没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟 19.从文章的题目来看,其中“际遇“一词你是怎么理解的?它包含了作者哪些情感因素?“十 0不止一次把这些诗句悄悄念给你,北大。千言万语,有时只能凝聚为这最浓最浓的几行三岁的际遇”具体指什么内容?(3分) 是的,我是一只不系之舟,曾经那样安恬地依假在未名湖的臂抱里,但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的誓言,我渴望发现新的大陆,渴望从海洋深处为你、北大,撷20.阅读最后一段,填在空白处最恰当的一项是()(3分) 取最灿烂的珍珠 A.往昔所有的梦幻都会再现B.再现所有往昔的梦幻都会 0不过,自七岁起便结识便热爱的地方是永远无法忘记的。“让我俯首感谢所有星球的相助”, C.所有往昔的梦幻都会再现D.所有往昔的梦幻不会再现吗为了我能在北大校园里度过一生中最美好的时期。正是在北大,我从那个无忧无虑的小女孩成功快车第四站:快乐作文(50分) 一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校,它是师长,是朋友,是我的一部作文分,一部分的我。它珍藏在内心最柔软的角落里,流淌在我的血液里,和愚蠢又美好的少年的一起,永远无法分割开来。人,总在变化——从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状态,从衣着打啊,也许有一天/意志是我,不系之舟是我/纵然没有智慧,没有绳索和帆桅。扮到气质风度,从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候,这种变化 Q是的,总有一天,北大,我也会离你而去。你却永远年轻看,微笑着,拥抱一代又一代青年人的梦想,激励一届又一届学子的抱负,也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。那么,我还会来得更猛。现在,你走进初中校门一个月了,你发觉自己在不经意之间已悄然发生回到你的身边来,是梦是真,又有什么相干!我只要像当初一样,在老朋友般的三十五楼下小变化了吗? 立片刻,那么我相信,所有逝去的岁月都会重新开花结果我将不顾头上苍苍的白发,再次像个十六岁的女孩那样,轻依在你湖光塔影的胸前请你选择某一方面,记述进入中学后发生的一两件事情,与你小学时进行比较 15.作者第一次知道“北大”,是什么时候?是怎样知道的?(2分) 篇作文,篇幅不少于600字

师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望驶向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。 ⑿哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。 ⒀因此，当有人问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的“得失” 二字，来衡量这因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？ ⒁“没有什么使我停留／除了目的／纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾／我是不系之舟。” ⒂不止一次把这些诗句悄悄念给你，北大。千言万语，有时只能凝聚为这最浓最浓的几行。是的，我是一只不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的誓言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你、北大，撷取最灿烂的珍珠。 ⒃不过，自七岁起便结识便热爱的地方是永远无法忘记的。“让我俯首感谢所有星球的相助”，为了我能在北大校园里度过一生中最美好的时期。正是在北大，我从那个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。它珍藏在内心最柔软的角落里，流淌在我的血液里，和愚蠢又美好的少年的回忆一起，永远无法分割开来。 ⒄“啊，也许有一天／意志是我，不系之舟是我／纵然没有智慧，没有绳索和帆桅。” ⒅是的，总有一天，北大，我也会离你而去。你却永远年轻看，微笑着，拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。那么，我还会回到你的身边来，是梦是真，又有什么相干！我只要像当初一样，在老朋友般的三十五楼下小立片刻，那么我相信，所有逝去的岁月都会重新开花结果，，我将不顾头上苍苍的白发，再次像个十六岁的女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前…… 15．作者第一次知道“北大”，是什么时候？是怎样知道的？（2 分） 16．作者十岁时，乘汽车从北大校门口经过，为什么固执地扭过头去，不看呢？（2 分） 17．阅读（5）—（9）段，说说北大图书馆对作者有什么影响？（4 分） 18．阅读（10）—（11）段“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”，作者对“北大的人”喜欢的是什么？（4 分） 19．从文章的题目来看，其中“际遇“一词你是怎么理解的？它包含了作者哪些情感因素？“十三岁的际遇”具体指什么内容？（3 分） 20．阅读最后一段，填在空白处最恰当的一项是（）（3 分） A．往昔所有的梦幻都会再现 B．再现所有往昔的梦幻都会 C．所有往昔的梦幻都会再现 D．所有往昔的梦幻不会再现吗成功快车第四站：快乐作文（50 分） 21．作文：人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门一个月了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？请你选择某一方面，记述进入中学后发生的一两件事情，与你小学时进行比较，以“我在变”为题目写一篇作文，篇幅不少于 600 字

20、四、作文（50 分）初一语文试题参考答案 1．略 2．略 3． D 4．C 5．A 6．略 7．(1)不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。（2）一时的不幸不足畏惧，人生应该是豁达的、乐观的、奋发进取的。 8．略 9．看清通僵，僵硬慢慢地助词，的代词，指癞蛤蟆 10．（1）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。（2）癞蛤蟆一吐舌头，两只小虫子全被它吃掉了。 11．观蚊成鹤、神游山林、观虫斗，驱蛤蟆 12．在山的那边，依然是山。 13．拟人。作者用丰富的想象将山人格化、具象化了，形象生动地写出了“我”心中的感受，表现“我”内心极度的失望。 14．对于“海”，我是怀着隐秘的想望去追求的，这里的“海”是一种光明、自由、理想境界的象征。而“山”，却“给我的幻想打了个零分”，敲碎了“我”的美梦，让“我”的理想落空。这里的“山”，是通向理想的道路，是重重的困难、道道的难关。 15．我七岁的时侯，看一张照片时妈妈告诉我的。 16．坚信自己会成为北大的学生，要保持新鲜感 17．北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹进的窗口，透进一片纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新面目向“我”揭示和呈现，“我”开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。北大为“我”展示了一个动人的新世界，在这个“我” 惊喜的天地里，“我”渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，在无际的天空自由地飞翔。（意思对即可） 18．①刻苦学习的精神；②清新自由的气氛；③带领学生攀登科学高峰的老师；④平易而自然的师生关系。 19. 际遇：遭遇（多指好的）。表达了“我”对北大由向往到感激、热爱的情意。文中是指作者十三岁被北大破格录取的机会。 20．C