调查报告 概念:对客观事物或社会问题进行调查研究之后, 对材料进行分析研究得出的书面报告 分类 1、基本情况调查报告 2、新情况、新事物调查报告 3、典型经验调查报告 4、揭露问题的调查报告 5、科学考察(论证)型调査报告
调查报告 概念：对客观事物或社会问题进行调查研究之后， 对材料进行分析研究得出的书面报告。 分类： 1、基本情况调查报告 2、新情况、新事物调查报告 3、典型经验调查报告 4、揭露问题的调查报告 5、科学考察（论证）型调查报告
调查报告与总结的区别 1、从撰写的对象看,有“他人”与“自己” 之别 2、从材料的获取途径看,有“间接”与“直 接”之别 3、从材料的范围看,有“宽”与“窄”之别 4、从写作目的看,有“社会”和“本单位” “推广”与“检验”之别 5、从写作人称看,有“第三人称”和“第 人称”之别
调查报告与总结的区别： 1、从撰写的对象看，有“他人”与 “自己” 之别 2、从材料的获取途径看，有“间接”与 “直 接”之别 3、从材料的范围看，有“宽”与“窄”之别 4、从写作目的看，有“社会”和“本单位”、 “推广”与“检验”之别 5、从写作人称看，有“第三人称”和“第一 人称”之别
调查报告与工作报告的区别 1、从文种上看:工作报告属于法定公文; 调查报告既属于事务性文书,也属于新闻文 体 2、从作用上看:工作报告重在汇报工作, 反映情况;调査报告重在分析硏究调査材料, 揭示本质,寻找规律,总结经验教训 3、从表述方式看:工作报告主要为叙述加 说明;调查报告以叙为主,叙议结合
调查报告与工作报告的区别： 1、从文种上看：工作报告属于法定公文； 调查报告既属于事务性文书，也属于新闻文 体 2、从作用上看：工作报告重在汇报工作， 反映情况；调查报告重在分析研究调查材料， 揭示本质，寻找规律，总结经验教训 3、从表述方式看：工作报告主要为叙述加 说明；调查报告以叙为主，叙议结合
情况的调查: 口调查的目的和内容: 事物出现的新的内部联系或外部联系 口调查的基本要求: 求深求广 口调查时的四个结合: 1、从调查对象看,“上”与“下”相结合 2、从调查内容看, “现实情况”与“历史资料”相结合 “正面”与“反面”相结合 3、从调查材料看,“直接”与“间接”相结合
情况的调查： 调查的目的和内容： 事物出现的新的内部联系或外部联系 调查的基本要求： 求深求广 调查时的四个结合： 1、从调查对象看，“上”与“下”相结合 2、从调查内容看， “现实情况”与“历史资料”相结合 “正面”与“反面”相结合 3、从调查材料看，“直接”与“间接”相结合
才料的运用 1、综合性材料 2、典型材料 3、对比性材料 a、纵向对比:现状与历史的对比 b、横向对比:正面与反面、先进与落后的对比等 4、数据材料
材料的运用： 1、综合性材料 2、典型材料 3、对比性材料 a、纵向对比：现状与历史的对比 b、横向对比：正面与反面、先进与落后的对比等 4、数据材料
调查报告的写法 口标题的构成 1、公文式: 《关于废旧物资回收利用问题的调查报告》 2、文壹式: a、单行标题 《深圳中学高考的新局面是如何开创的?》 b、双行标题:主题+副题 《在竞争中学会竞争 兴业公司在港运输业务的调查》
调查报告的写法 标题的构成 1、公文式： 《关于废旧物资回收利用问题的调查报告》 2、文章式： a、 单行标题： 《深圳中学高考的新局面是如何开创的？》 b、 双行标题：主题+副题 《在竞争中学会竞争 ——兴业公司在港运输业务的调查》
调查报告的写法 口正文的构成: 1、说明式:交代调查的时间、范畴、对象、方式、问题、目的等 2、叙述式:简介调查单位的基本情况 3、议论式:提出问题,多用于新情况、新事物调査报告 4、提问式:多用于提问式标题的调查报告 主体: 1、纵式结构: a、按照时间顺序 b、按照事物发展顺序 2、横式结构(并列式结构):根据事物的性质和内在联系分类 3、因果式: 4、对比式: 结尾: 1、概括式:概括说明调査报告的主旨 2、建议式:提出解决办法和措施 3、呼吁式:多用于揭露问题的调查报告
调查报告的写法 正文的构成： 前言： 1、说明式：交代调查的时间、范畴、对象、方式、问题、目的等 2、叙述式：简介调查单位的基本情况 3、议论式：提出问题，多用于新情况、新事物调查报告 4、提问式：多用于提问式标题的调查报告 主体： 1、纵式结构： a、按照时间顺序 b、按照事物发展顺序 2、横式结构（并列式结构）：根据事物的性质和内在联系分类 3、因果式： 4、对比式： 结尾： 1、概括式：概括说明调查报告的主旨 2、建议式：提出解决办法和措施 3、呼吁式：多用于揭露问题的调查报告
