石河子大学教案 课程名称分子生物学 任课班级 任课教师李鸿彬 生命科学学院生物技术学系 201一201学年第1学期
石河子大学教案 课程名称 分子生物学 任课班级 任课教师 李鸿彬 生命科学学院 生物技术学系 201 －201 学年第 1 学期
年月日 姓名李鸿彬职称教授总学时32 使用教材 现代分子生物学（第四版）朱玉贤主编 分子生物学是生命科学的前沿学科之一，其基本理论己渗透到 课 生物学的各个领域并促进了一批新学科的兴起和发展。本课程着重 分子生物学的基本概念、基本理论及其实验操作，同时力求反映分 教学 子生物学最新进展，尤其是真核基因的结构、表达和调控，使学生 认识更深刻地理解生命的规律从分子层面了解和掌握生命活动规 律，同时掌握研究生命活动规律的分子生物学基本方法和技术。 的 章次 意 名 学时 第一章绪论 2 第二章染色体与DNA 6 第三章生物信息的传递（上） 6 第四章生物信息的传递（下） 6 第五章原核基因表达调控 6 第六章真核基因表达调控 4 第十意分子生物学技术 的 2013年8月20日
1 年 月 日 姓名 李鸿彬 职称 教 授 总学时 32 使用教材 现代分子生物学 （第四版） 朱玉贤主编 课 程 教 学 目 的 分子生物学是生命科学的前沿学科之一，其基本理论已渗透到 生物学的各个领域并促进了一批新学科的兴起和发展。本课程着重 分子生物学的基本概念、基本理论及其实验操作，同时力求反映分 子生物学最新进展，尤其是真核基因的结构、表达和调控，使学生 认识更深刻地理解生命的规律从分子层面了解和掌握生命活动规 律，同时掌握研究生命活动规律的分子生物学基本方法和技术。 章次 章 名 学时 学 时 分 配 第一章 绪论 2 第二章 染色体与 DNA 6 第三章 生物信息的传递（上） 6 第四章 生物信息的传递（下） 6 第五章 原核基因表达调控 6 第六章 真核基因表达调控 4 第七章 分子生物学技术 2 2013 年 8 月 20 日
年月日 教学1、了解本课程的主要内容、学习方法及学习它的意义。 目的2、掌握分子生物学概念及研究领域 第一章绪论 二十世纪生命科学的面貌 学 1、人类对生命现象的认识：2、现代生物学的发展：3、分了 内容 生物学的延伸 二、分子生物学的概念 1、分子生物学的定义：2、分子生物学的三大原则：3、分子 生物学研究的三大主要领域：4、分子生物学发展的三大支捞 学科 三、二十一世纪分子生物学展望 1、自然科学历史舞台角色的重大变化：2、未来生物学形成 的新热点及领域：3、应用生物学发展：4、世纪一生命科学 的世纪 教学重 点、难 重点内容： 停资著 ①分子生物学概念：②分子生物学的三大原则：③分子生物 学研究的三大领域：④DNA是遗传物质的实验证明。 难点内容： ①DNA是遗传物质的实验证明：②未来生物学形成的新热点及 领域。 作业、思 考题（讨 论题)、阅 读材料 谷 注：课后记包括学生课堂纪律、教学纳容完成情况及教学体会等
2 年 月 日 教 学 目 的 1、了解本课程的主要内容、学习方法及学习它的意义。 2、掌握分子生物学概念及研究领域 教 学 内 容 第一章 绪论 一、二十世纪生命科学的面貌 1、人类对生命现象的认识；2、现代生物学的发展；3、分子 生物学的延伸 二、分子生物学的概念 1、分子生物学的定义；2、分子生物学的三大原则；3、分子 生物学研究的三大主要领域；4、分子生物学发展的三大支撑 学科 三、二十一世纪分子生物学展望 1、自然科学历史舞台角色的重大变化；2、未来生物学形成 的新热点及领域；3、应用生物学发展；4、世纪 —生命科学 的世纪 教学重 点、难 点及教 学方法 重点内容： ①分子生物学概念；②分子生物学的三大原则；③分子生物 学研究的三大领域；④DNA 是遗传物质的实验证明。 难点内容： ①DNA 是遗传物质的实验证明；②未来生物学形成的新热点及 领域。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
年月日 教学1、掌握染色体的组成： 目的 2、掌握DNA的分子结构： 第二章染色体与DNA 第一节染色体与DNA的基本概念 教学 一、染色体和DNA的概念 二、染色体的组成 容 1、染色体的基本组成单位-核苷酸 2、组成染色体的其他组分 三、染色质与染色体 第二节DNA的结构 DNA的分子结构 1、DNA的一级结构 2、DNA的二级结构 Watson-一Crick双螺旋结构模型的主要依据、双螺旋结构模 型要点和稳定双螺旋结构的因素：DNA双螺旋构象的多态性 (A-、B-、Z-DNA等)：三链DNA 教学重 DNA分子结构的特点： 点、难 DNA结构与功能的关系 点及教 图解分析 学方法 多媒体教学手段 钻骨 简述DNA双螺旋结构的主要内容。 论题)、阅 读材料 课后 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
3 年 月 日 教 学 目 的 1、掌握染色体的组成； 2、掌握 DNA 的分子结构； 教 学 内 容 第二章 染色体与 DNA 第一节 染色体与 DNA 的基本概念 一、染色体和 DNA 的概念 二、染色体的组成 1、染色体的基本组成单位-核苷酸 2、组成染色体的其他组分 三、染色质与染色体 第二节 DNA 的结构 DNA 的分子结构 1、DNA 的一级结构 2、DNA 的二级结构 Watson－Crick 双螺旋结构模型的主要依据、双螺旋结构模 型要点和稳定双螺旋结构的因素；DNA 双螺旋构象的多态性 （A-、B-、Z-DNA 等）；三链 DNA 教学重 点、难 点及教 学方法 DNA 分子结构的特点； DNA 结构与功能的关系 图解分析 多媒体教学手段 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 简述 DNA 双螺旋结构的主要内容。 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
年月日 教学 1、掌握DNA复制的因子。 2、掌握DNA复制的过程及特点： 的 3、掌握原核和真核生物DNA复制的差异 第三节DNA的复制 举 一、引言 二、复制子 容 1、复制眼概念：2、复制叉概念及其移动方向的确定 3、复制的模式起点、方向和速度 三、DNA复制的几种形式 I、线性DNA的复制：2、环状DNA的复制 四、DNA聚合酶 第四节原核和真核生物DNA的复制特点 1原核生物DNA复制的基本过程 2真核生物DNA复制 教学重 难点：①复制叉移动方向的确定：②半保留复制的实验证明 ③线性DNA复制末端问题的提出及解决方案；④D环复制 点、难 ⑤DNA聚合酶I与缺口平移法制备探针；⑥DNA复制起始： 点及教 ⑦DNA复制的调控。 重点：复制的特点、过程： 学方法 真核和原核生物复制的差异 作业、思 考题（讨 论题)、阅 读材料 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
4 年 月 日 教 学 目 的 1、掌握 DNA 复制的因子。 2、掌握 DNA 复制的过程及特点； 3、掌握原核和真核生物 DNA 复制的差异 教 学 内 容 第三节 DNA 的复制 一、引言 二、复制子 1、复制眼概念；2、复制叉概念及其移动方向的确定 3、复制的模式-起点、方向和速度 三、DNA 复制的几种形式 1、线性 DNA 的复制；2、环状 DNA 的复制 四、DNA 聚合酶 第四节 原核和真核生物 DNA 的复制特点 1 原核生物 DNA 复制的基本过程 2 真核生物 DNA 复制 教学重 点、难 点及教 学方法 难点：①复制叉移动方向的确定；②半保留复制的实验证明； ③线性 DNA 复制末端问题的提出及解决方案；④ D-环复制； ⑤DNA 聚合酶Ⅰ与缺口平移法制备探针；⑥DNA 复制起始； ⑦DNA 复制的调控。 重点：复制的特点、过程； 真核和原核生物复制的差异。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
年月日 教学1、掌握DNA突变类型 目的 2、 掌握修复机理 3、掌握转座的特征、机理 第五节DNA损伤及修复 、DNA的突变 1、突变的具体表现 2、突变产生的原因复制错误：诱变剂（物理、化学诱变） 二、DNA的损伤修复 1、DNA损伤的原因及部位 2、DNA损伤修复的类型错配修复：碱基切除修复：核苷酸 学 内 切除修复：DNA直接修复：重组修复：SOS反应诱导的修复。 容 第六节DNA的转座 一、转座子的定义、特征、分类： 二、转座的机制及类型 1、转座子的转座机理 2、转座类型 3、转座产生的遗传学效应 三、P因子引起的黑腹果蝇的杂种败育 教学重 重点：①几个重要概念：突变、转换、颠换、转座子、插入 序列、复合转座子、：②诱变剂的分类：③几种损伤修复系统 的作用机理。 点、难 ④转座子的特征、分类、转座机理：⑤转座产生的遗传学效 点及教 难点：①不同诱变剂引起不同DNA突变的机制：②几种损伤 学方法 修复系统的作用机理。③转座子的转座机理：④P因子引起的 黑腹果蝇的杂种败育的机理。 作业、思 考题（讨 论题)、阅 读材料 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
年 月 日 教 学 目 的 1、掌握 DNA 突变类型 2、掌握修复机理 3、掌握转座的特征、机理 教 学 内 容 第五节 DNA 损伤及修复 一、DNA 的突变 1、突变的具体表现 2、突变产生的原因 复制错误；诱变剂（物理、化学诱变） 二、DNA 的损伤修复 1、DNA 损伤的原因及部位 2、DNA 损伤修复的类型 错配修复；碱基切除修复；核苷酸 切除修复；DNA 直接修复；重组修复；SOS 反应诱导的修复。 第六节 DNA 的转座 一、转座子的定义、特征、分类； 二、转座的机制及类型 1、转座子的转座机理 2、转座类型 3、转座产生的遗传学效应 三、P 因子引起的黑腹果蝇的杂种败育 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：①几个重要概念：突变、转换、颠换、转座子、插入 序列、复合转座子、；②诱变剂的分类；③几种损伤修复系统 的作用机理。 ④转座子的特征、分类、转座机理；⑤转座产生的遗传学效 应； 难点：①不同诱变剂引起不同 DNA 突变的机制；②几种损伤 修复系统的作用机理。③转座子的转座机理；④P 因子引起的 黑腹果蝇的杂种败育的机理。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
年月日 教学1、掌握转录的基本过程 目的 2、掌握转录的参与因子 3、掌握转录的起始过程 第三章生物信息的传递（上）一从DNA到RNA(转录) 学 第一节RNA转录的基本过程 转录的基本过程 容 二、转录机器的主要成分 1、RNA聚合酶：2、转录起始复合物 第二节启动子与转录起始 启动子区的基本结构 1、启动子区的特点：2、启动子区的特征性结构 ,转录的起始 三、转录的终止 1、终止子；2、依赖p因子的终止 重点： 教学重 ①几个基本概念：转录、启动子、增强子、终止子、转录起 始点、RNA聚合酵、p因子、抗终止： 点、难 ②转录产物的类型及其生物学功能： ③大肠杆菌RNA聚合酶的基本组成： 点及教 难点：转录的基本过程 学方法 作业、思 考题（讨 论题)、阅 读材料 课 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等 6
6 年 月 日 教 学 目 的 1、掌握转录的基本过程 2、掌握转录的参与因子 3、掌握转录的起始过程 教 学 内 容 第三章 生物信息的传递（上）－从 DNA 到 RNA（转录） 第一节 RNA 转录的基本过程 一、转录的基本过程 二、转录机器的主要成分 1、RNA 聚合酶；2、转录起始复合物 第二节 启动子与转录起始 一、启动子区的基本结构 1、启动子区的特点；2、启动子区的特征性结构 二、转录的起始 三、转录的终止 1、终止子；2、依赖ρ因子的终止 教学重 点、难 点及教 学方法 重点： ①几个基本概念：转录、启动子、增强子、终止子、转录起 始点、RNA 聚合酶、ρ 因子、抗终止； ②转录产物的类型及其生物学功能； ③大肠杆菌 RNA 聚合酶的基本组成； 难点：转录的基本过程 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
年月日 教学1、掌握真核生物转录的特点 目的 掌握原核和真核生物mRNA差异 第二节启动子与转录起始 教 四、真核生物的转录 真核生物的RNA聚合酶 2、真核生物的启动子 容 3、启动子和调控区 起始区，调控区，增强子 4、RNA聚合酶I与启动子 第三节原核生物与真核生物mRNA的特征比较 一、原核生物mRNA特征 二、真核生物mRNA特征 第四节终止与抗终止 重点： (1)真核生物RNA聚合酶的种类及其生物学功能：(2)RNA 教学重 酶促合成的基本特征： 启动子与增强子的作用特点： 点、难 (4)原核生物与真核生物mRNA的特征比较转录区域化 部位、结构特征及生命周期。 点及教 难点： ①RNA转录起始的特异性控制：②RNA转录起始几种复后物 学方法 的变换：③大肠杆菌的两种终止子及其作用机理：④RNA合 成的抗终止机理。 作业、思 考题（讨 论题)、阅 读材料 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等 1
7 年 月 日 教 学 目 的 1、掌握真核生物转录的特点 2、掌握原核和真核生物 mRNA 差异 教 学 内 容 第二节 启动子与转录起始 四、真核生物的转录 1、真核生物的 RNA 聚合酶 2、真核生物的启动子 3、启动子和调控区 起始区，调控区，增强子 4、RNA 聚合酶 I 与启动子 第三节 原核生物与真核生物 mRNA 的特征比较 一、原核生物 mRNA 特征 二、真核生物 mRNA 特征 第四节 终止与抗终止 教学重 点、难 点及教 学方法 重点： （1）真核生物 RNA 聚合酶的种类及其生物学功能；（2）RNA 酶促合成的基本特征； 启动子与增强子的作用特点； （4）原核生物与真核生物 mRNA 的特征比较-转录区域化 部位、结构特征及生命周期。 难点： ①RNA 转录起始的特异性控制；② RNA 转录起始几种复后物 的变换；③大肠杆菌的两种终止子及其作用机理；④RNA 合 成的抗终止机理。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
年月日 教学 1、掌握转录后加工的类型及特 目的 2、掌握RNA的转运及降解机理 第五节内含子的剪接、编辑和修饰 引言几个重要概念 1、 断裂基因、内含子和外显子 学 2、不均一核RNA、核糖核蛋白颗粒、小RNA 二、tRNA和rRNA的加工 1、前体tRNA的加工；2、前体rRNA的加工： 3、RNA的编辑及化学修饰 三、真核生物mRNA的加工、修饰 1、mRNA5端的加帽：2、mRNA3端的多聚腺苷酸化 3、 前体mRNA内含子的删除 四、RNA的转运及降解 1、真核生物的RNA转运 2、mRNA的降解 重点：①几个基本概念：基因、顺反子、断裂基因、内含子 外显子、不均一核RNA、 教学重 小RNA、核糖核蛋白颗粒、RNA 的编辑、RNA的化学修饰、GU-AG规则、自我剪接；可变剪 接、顺式剪接、反式剪接：②tRNA的加工内容：③RNA产 点、难 生的切割反应：④GU-AG型、I型及Ⅱ型内含子剪接时的转 点及教 酯反应：⑤真核生物mRNA的加工内容：⑥RNA的加工与转 运的关系：⑦细菌mRNA的降解机理；⑧真核生物mRNA的 学方法 降解机理。 难点：①GU-AG型内含子的剪接机理：②tRNA中内含子的 剪接机理；③真核生物mRNA的降解机理。 作业、思 考题（讨 论题)、阅 读材料 后 注：课后记包括学生课堂纪律、教学纳容完成情况及教学体会等
8 年 月 日 教 学 目 的 1、掌握转录后加工的类型及特点 2、掌握 RNA 的转运及降解机理 教 学 内 容 第五节 内含子的剪接、编辑和修饰 一、引言-几个重要概念 1、断裂基因、内含子和外显子 2、不均一核 RNA、核糖核蛋白颗粒、小 RNA 二、tRNA 和 rRNA 的加工 1、前体 tRNA 的加工；2、前体 rRNA 的加工； 3、RNA 的编辑及化学修饰 三、真核生物 mRNA 的加工、修饰 1、mRNA 5`端的加帽；2、mRNA 3`端的多聚腺苷酸化 3、前体 mRNA 内含子的删除 四、RNA 的转运及降解 1、真核生物的 RNA 转运 2、mRNA 的降解 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：①几个基本概念：基因、顺反子、断裂基因、内含子、 外显子、不均一核 RNA、小 RNA、核糖核蛋白颗粒、RNA 的编辑、RNA 的化学修饰、GU-AG 规则、自我剪接；可变剪 接、顺式剪接、反式剪接；②tRNA 的加工内容；③rRNA 产 生的切割反应；④GU-AG 型、Ⅰ型及Ⅱ型内含子剪接时的转 酯反应；⑤真核生物 mRNA 的加工内容；⑥RNA 的加工与转 运的关系；⑦细菌 mRNA 的降解机理；⑧真核生物 mRNA 的 降解机理。 难点：①GU-AG 型内含子的剪接机理；②tRNA 中内含子的 剪接机理；③真核生物 mRNA 的降解机理。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
年月日 1、掌握遗传密码的性质、特点 掌握tRNA的结构与功能 3、掌握核糖体的结构与功能 第四章生物信息的传递（下）一从mRNA到蛋白质 第一节遗传密码 举 1、遗传密码和密码子的定义： 2、遗传密码的破译简史：3、遗传密码字典 容 4、 遗传密码的性质 第二节RNA I、tRNA的基本结构：2、tRNA的生物学功能 3、tRNA的分类： 第三节核糖体 1、核糖体的基本结构；2、核糖体在细胞中的占有比例 3、核糖体的生物学功能 教学重 重点：①几个基本概念：遗传密码、密码子、摇摆假说：② 点、难 遗传密码的性质：③原核生物mRNA与真核生物mRNA结构 及生活周期比较：④tRNA的基本结构及各部分的生物学功 点及教 能：⑤核糖体的结构组成及几个活性部位的生物学功能： 学方法 作业、思 造热调 读材料 后 注：课后记包括学生课堂纪律、教学纳容完成情况及教学体会等
9 年 月 日 教 学 目 的 1、掌握遗传密码的性质、特点 2、掌握 tRNA 的结构与功能 3、掌握核糖体的结构与功能 教 学 内 容 第四章 生物信息的传递（下）－从 mRNA 到蛋白质 第一节 遗传密码 1、遗传密码和密码子的定义； 2、遗传密码的破译简史；3、遗传密码字典 4、遗传密码的性质 第二节 tRNA 1、tRNA 的基本结构；2、tRNA 的生物学功能 3、tRNA 的分类； 第三节 核糖体 1、核糖体的基本结构；2、核糖体在细胞中的占有比例 3、核糖体的生物学功能 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：①几个基本概念：遗传密码、密码子、摇摆假说；② 遗传密码的性质；③原核生物 mRNA 与真核生物 mRNA 结构 及生活周期比较；④tRNA 的基本结构及各部分的生物学功 能；⑤核糖体的结构组成及几个活性部位的生物学功能； 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等