分子生物学课程教学大纲 课程名称：分子生物学Molecular Biology课程编码：Z113102 总学时/总学分：32/2理论学时/理论学分：32/2 适用专业：生物科学、生物技术开课单位：生命科学学院 一、课程性质及目的 1、课程性质： 本课程为生物科学和生物技术专业基础必修课 2、课程目的： 本课程主要从生物大分子的角度来阐述原核和真核生物基因组的结构、复制、突变修复、基 因组的表达机制(DNA一RNA一蛋白质)及基因表达调控机制。使学生认识到基因不是一成不变地 排列在染色体上，而是处于某种程度的流动状态，更深刻地理解生命的过程。通过与生物技术大实 验课结合，将系统介绍基本的分子生物学研究方法和基本研究思路、使学生们掌握基本的分子生物 学理论与技术。重点掌握基因的组成、复制、转录、翻译过程及这些过程的调控：生物大分子结构 与功能的关系及其如何操作这两个重要的生命过程：掌握DNA和RNA基本操作技术，包括基因克 隆和表达技术、生物大分子相互作用技术、模式生物和后基因组分子生物学技术：熟悉基因调控与 发有和疾病的关系，分子生物学技术在鉴定、诊断和治疗中的作用。 二、课程内容及要求 第一章绪论2学时 第一节介绍教学目标和教学内容 第二节分子生物学发展史 第三节分子生物学主要研究内容 第四节展望 教学要求：了解分子生物学的主要研究内容及发展简况，21世纪利用分子生物学技术亟待解决 的问题？ 本章采用多媒体教学手段。 本章鼓励学生课后查阅分子生物学发展相关资料
分子生物学课程教学大纲 课程名称：分子生物学 Molecular Biology 课程编码：Z113102 总学时/总学分：32 /2 理论学时/理论学分：32 /2 适用专业：生物科学、生物技术 开课单位：生命科学学院 一、课程性质及目的 1、课程性质： 本课程为生物科学和生物技术专业基础必修课。 2、课程目的： 本课程主要从生物大分子的角度来阐述原核和真核生物基因组的结构、复制、突变修复、基 因组的表达机制（DNA－RNA－蛋白质）及基因表达调控机制。使学生认识到基因不是一成不变地 排列在染色体上，而是处于某种程度的流动状态，更深刻地理解生命的过程。通过与生物技术大实 验课结合，将系统介绍基本的分子生物学研究方法和基本研究思路、使学生们掌握基本的分子生物 学理论与技术。重点掌握基因的组成、复制、转录、翻译过程及这些过程的调控；生物大分子结构 与功能的关系及其如何操作这两个重要的生命过程；掌握 DNA 和 RNA 基本操作技术，包括基因克 隆和表达技术、生物大分子相互作用技术、模式生物和后基因组分子生物学技术；熟悉基因调控与 发育和疾病的关系，分子生物学技术在鉴定、诊断和治疗中的作用。 二、课程内容及要求 第一章 绪论 2 学时 第一节 介绍教学目标和教学内容 第二节 分子生物学发展史 第三节 分子生物学主要研究内容 第四节 展望 教学要求：了解分子生物学的主要研究内容及发展简况，21 世纪利用分子生物学技术亟待解决 的问题？ 本章采用多媒体教学手段。 本章鼓励学生课后查阅分子生物学发展相关资料
第二章染色体与DNA6学时 第一节染色体与DNA的基本概念 第二节DNA的结构 第三节DNA的复制 第四节原核和真核生物DNA的复制特点 第五节DNA修复及转座 第六节基因组 教学要求：了解染色体的组成与结构、DNA修复与DNA转座的基本问题：理解DNA二级结 构及DNA复制的过程、人类基因组计划相关问题及基因组学功能基因组学：掌握先导链与后随链合 成DNA不同方式、原核和真核生物DNA复制的区别、基因组结构特点。 本章采用多媒体教学手段。 课后查阅插入序列与复合型转座子之间的异同和后基因组计划相关资料。 第三章生物信息的传递（上）一从DNA到RNA6学时 第一节RNA转录的基本过程 第二节启动子与转录起始 第三节原核生物与真核生物mRNA的特征比较 第四节终止与抗终止 第五节内含子的剪接、编辑和修饰 教学要求：了解生物信息如何从DNA传递到RNA,原核与真核生物转录及其mRNA的区别及 转录后修饰的主要过程和方法：理解转录的全部过程，重点掌握启动子的基本结构、DDP的结构 与功能：重点理解加帽、加尾和内含子的剪接的原理与意义。 本章采用多媒体教学手段。 课后复习RNA转录的基本过程、编码链和模板链，思考RNA编辑生物学意义。 第四章生物信息的传递（下）一从mRNA到蛋白质6学时 第一节遗传密码 第二节RNA 第三节核糖体 第四蛋白质合成的生物学机制 第五节蛋白质运转机制
第二章 染色体与 DNA 6 学时 第一节 染色体与 DNA 的基本概念 第二节 DNA 的结构 第三节 DNA 的复制 第四节 原核和真核生物 DNA 的复制特点 第五节 DNA 修复及转座 第六节 基因组 教学要求：了解染色体的组成与结构、DNA 修复与 DNA 转座的基本问题；理解 DNA 二级结 构及 DNA 复制的过程、人类基因组计划相关问题及基因组学功能基因组学；掌握先导链与后随链合 成 DNA 不同方式、原核和真核生物 DNA 复制的区别、基因组结构特点。 本章采用多媒体教学手段。 课后查阅插入序列与复合型转座子之间的异同和后基因组计划相关资料。 第三章 生物信息的传递（上）－从 DNA 到 RNA 6 学时 第一节 RNA 转录的基本过程 第二节 启动子与转录起始 第三节 原核生物与真核生物 mRNA 的特征比较 第四节 终止与抗终止 第五节 内含子的剪接、编辑和修饰 教学要求：了解生物信息如何从 DNA 传递到 RNA，原核与真核生物转录及其 mRNA 的区别及 转录后修饰的主要过程和方法；理解转录的全部过程，重点掌握启动子的基本结构、DDRP 的结构 与功能；重点理解加帽、加尾和内含子的剪接的原理与意义。 本章采用多媒体教学手段。 课后复习 RNA 转录的基本过程、编码链和模板链，思考 RNA 编辑生物学意义。 第四章 生物信息的传递（下）－从 mRNA 到蛋白质 6 学时 第一节 遗传密码 第二节 tRNA 第三节 核糖体 第四 蛋白质合成的生物学机制 第五节 蛋白质运转机制
教学要求：了解生物信息从RNA传递到蛋白质的过程和原理，信号肽及其在翻译一运转同步机制 中的作用。理解与掌握遗传密码的构成和性质、RNA的二级结构与反密码子、核糖体的组成与功 能。重点理解并掌握蛋白质生物合成过程的五个主要阶段。 本章采用多媒体教学手段。 课后复习遗传密码特性？信号肽在序列组成上有哪些特点？思考蛋白质合成的生物学机制。 第五章原核表达调控6学时 第一节调控的基本原则 第二节乳糖操纵子与负控诱导系统 第三节色氨酸操纵子和其他操纵子的调控机制的调控模式 第四节转录后调控 教学要求：了解基因表达调控的现象与原核基因表达调控的主要算机制，色氨酸操纵子、半乳 糖操纵子特点，转录后调控的主要方式：理解操纵子学说，掌握乳糖操纵子的负控诱导机制。 本章采用多媒体教学手段。 课后复习乳糖操纵子的调控模型。 第六章真核表达调控4学时 第一节真核生物的基因结构与转录活性 第二节真核基因转录 第三节反式作用因子 第四节真核基因转录调控的主要模式 第五节其他水平上的基因调控 教学要求：了解真核基因组的特点，了解真核生物与原核生物基因调控的异同：理解顺式作用元件 与反式作用因子中的DA识别或结合域，了解蛋白质磷酸化等真核基因转录调控的主要模式。 本章采用多媒体教学手段 课后复习真核基因转录调控的主要模式，查阅基因家族？激素影响基因表达的基本模式的相关 资料。 第七章调控RNAs2学时 第一节基因功能研究与技术 第二节蛋白质功能研究技术
教学要求：了解生物信息从 RNA 传递到蛋白质的过程和原理，信号肽及其在翻译－运转同步机制 中的作用。理解与掌握遗传密码的构成和性质、tRNA 的二级结构与反密码子、核糖体的组成与功 能。 重点理解并掌握蛋白质生物合成过程的五个主要阶段。 本章采用多媒体教学手段。 课后复习遗传密码特性？信号肽在序列组成上有哪些特点？思考蛋白质合成的生物学机制。 第五章 原核表达调控 6 学时 第一节 调控的基本原则 第二节 乳糖操纵子与负控诱导系统 第三节 色氨酸操纵子和其他操纵子的调控机制的调控模式 第四节 转录后调控 教学要求：了解基因表达调控的现象与原核基因表达调控的主要算机制，色氨酸操纵子、半乳 糖操纵子特点，转录后调控的主要方式；理解操纵子学说，掌握乳糖操纵子的负控诱导机制。 本章采用多媒体教学手段。 课后复习乳糖操纵子的调控模型。 第六章 真核表达调控 4 学时 第一节 真核生物的基因结构与转录活性 第二节 真核基因转录 第三节 反式作用因子 第四节 真核基因转录调控的主要模式 第五节 其他水平上的基因调控 教学要求：了解真核基因组的特点，了解真核生物与原核生物基因调控的异同；理解顺式作用元件 与反式作用因子中的 DNA 识别或结合域，了解蛋白质磷酸化等真核基因转录调控的主要模式。 本章采用多媒体教学手段。 课后复习真核基因转录调控的主要模式，查阅基因家族？激素影响基因表达的基本模式的相关 资料。 第七章 调控 RNAs 2 学时 第一节 基因功能研究与技术 第二节 蛋白质功能研究技术
教学要求：了解当前研究基因与蛋白质的结构、功能、相互作用等方面的基本原理与基本操作。 本章采用多媒体教学手段。 三、参考散材 1、使用教材： 朱玉贤编著，《现代分子生物学》（第三版），高教出版社，2008年 2、主要参考书： 郑用琏编著，《基础分子生物学》，高等教育出版社，2007年 徐晋麟编著，《现代遗传学原理》，科学出版社，2001年 本杰明.卢因编著，《基因V》,科学出版社，2005年 四、学习要求 1、自学1~2本分子生物学教学参考书 2、对各章内容做小结 3、课程学习前必须对授课内容进行充分预习 五、成绩评定方式 本课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷考核方式如下： 成绩构成：期末笔试（闭卷）占80%，平时成绩构成20%：考勤5%、课堂互动10%、作业5% 大纲制定者：郑银英 大纲修订者：李鸿彬 大纲审定者：阎平
教学要求：了解当前研究基因与蛋白质的结构、功能、相互作用等方面的基本原理与基本操作。 本章采用多媒体教学手段。 三、参考教材 1、使用教材： 朱玉贤编著，《现代分子生物学》(第三版)，高教出版社， 2008 年 2、主要参考书： 郑用琏编著，《基础分子生物学》，高等教育出版社，2007 年 徐晋麟编著，《现代遗传学原理》，科学出版社，2001 年 本杰明. 卢因编著，《基因 VIII》，科学出版社，2005 年 四、学习要求 1、自学 1～2 本分子生物学教学参考书 2、对各章内容做小结 3、课程学习前必须对授课内容进行充分预习 五、成绩评定方式 本课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷考核方式如下： 成绩构成：期末笔试（闭卷）占 80%，平时成绩构成 20%：考勤 5%、课堂互动 10%、作业 5%。 大纲制定者：郑银英 大纲修订者：李鸿彬 大纲审定者：阎平